clases naturales bimestre 4 y 5

Espejos y lentes

El ojo humano

1. ¿A qué se refiere la reducción? (pág.89)(pág.90)2. ¿Qué es la degradación? (pág.90)3. ¿Qué factores influyen en el proceso de degradación? (pág.90)4. ¿Qué ocupa un lugar prominente en el deterioro que sufre nuestro planeta, causado por motivos diferentes? (pág.90) 5. ¿De dónde provienen los residuos orgánicos? (pág.90)6. ¿Puedes citar cinco ejemplos de residuos orgánicos? (pág.90)7. ¿Puedes mencionar cinco ejemplos de residuos inorgánicos? (pág.90)

Aprovechamiento de la energíaConstrucción de artefactos para satisfacer

necesidades

ABRIL

1. ¿Qué son los espejos? (pág.113)2. ¿Qué ocurre debido a este fenómeno? (pág.113)3. ¿Cómo se llama la propiedad por la que puedes ver tu imagen reflejada? (pág.115)4. ¿Qué es la luz? (pág.115)5. ¿Qué es la reflexión? (pág.115)6. ¿Qué es lo que se llama imagen virtual? (pág.115)7. ¿Cómo puede observarse la imagen en los espejos planos? (pág.115)8. ¿Para qué se usan los espejos? (pág.115)9. ¿Qué son los espejos curvos? (pág. 115)10. ¿Qué ocurre en el espejo convexo? (pág.115)11. ¿Puedes citar un ejemplo de espejos cóncavos? (pág.116)12. ¿Puedes mencionar ejemplos de espejos convexos? (pág.116)13. ¿Cómo funcionan los ojos? (pág.118)14. ¿Cómo funciona la retina? (pág.118)15. ¿En qué consiste el proceso llamado acomodación? (pág.118)16. ¿Qué instrumentos se han inventado para captar las imágenes que nuestros ojos no pueden? (pág.118)

Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes

ABRIL

1. ¿Cuáles son los lentes convergentes? (pág.120)2. ¿Qué pasa al ver a través de las lentes convergentes? (pág.120)3. ¿Por qué se les llama lentes convergentes? (pág.120)4. ¿Cómo son las lentes divergentes? (pág.121)5. ¿Qué pasa al observar a través de las lentes divergentes? (pág.121)6. ¿Qué ocurre con las personas que padecen miopía? (pág.123)7. ¿Qué sucede en la hipermetropía? 8. ¿Qué ocurre a las personas con hipermetropía?

Tipos de lentesABRIL

Energía y transformación

Lentes

1. ¿Para qué ha servido el microscopio? (pág.124)2. ¿Para qué ha sido esencial el microscopio? (pág.124)3. ¿Cómo está conformado el microscopio óptico o compuesto? (pág.124)Actividad.- Elabora un resumen o mapa mental de 30 renglones sobre este tema, páginas 125 y 126.

Importancia del microscopioABRIL

1. ¿Cómo se considera al Sol? (pág.127)2. ¿Qué es importante considerar para tomar las mejores decisiones sobre el uso de las fuentes de energía? (pág.127)3. ¿Cuál es la Ley de la conservación de la energía? (pág. 128)4. ¿Qué hacen las plantas que observas en tu localidad? (pág.128)5. ¿En qué se transforma la energía química de un cerrillo cuando se quema? (pág.129)6. ¿De dónde proviene la energía eléctrica? (pág.129)7. ¿De dónde obtenemos la energía que requerimos para cubrir nuestras necesidades como sociedad? (pág.129)8. ¿Qué provoca la transformación de los recursos? (pág.129)

Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su

uso

ABRIL

1. ¿Qué ocurre al generarse más energía? (pág.131)Fuentes de energía convencionales (pág.134)2. ¿Dónde se genera la energía eléctrica que se utiliza? (pág.134)3. ¿Qué central eléctrica utiliza carbón para calentar el agua? (pág.134)4. ¿Por qué se llama termoeléctrica? (pág.134)5. ¿Por qué se han buscado otras fuentes que produzcan energía eléctrica sin que contaminen ni alteren el ambiente? (pág.136)6. ¿Cuáles fuentes de energía alternativa se conocen hasta ahora? (pág.136)7. ¿Cuál es la desventaja de la energía solar? (pág.137)8. ¿Dónde se encuentran las centrales que tienen a México en el tercer lugar en el mundo en la producción de energía geotérmica? (pág.137)9. ¿Cómo se produce la energía eólica? (pág.138)10. ¿De qué depende la disponibilidad de la energía eólica? (pág.138)11. ¿A partir de qué se obtiene la energía de la biomasa? (pág.138)12. ¿A partir de qué se obtiene la energía oceánica o maremotriz? (pág.138)13. ¿De dónde se obtiene la energía geotérmica? (pág.138)

Aprovechamiento de la energía ABRIL

Consumo responsable de energía

Fuentes alternativas de energía

1. ¿A qué se refiere la reducción? (pág.89)(pág.90)2. ¿Qué es la degradación? (pág.90)3. ¿Qué factores influyen en el proceso de degradación? (pág.90)4. ¿Qué ocupa un lugar prominente en el deterioro que sufre nuestro planeta, causado por motivos diferentes? (pág.90) 5. ¿De dónde provienen los residuos orgánicos? (pág.90)6. ¿Puedes citar cinco ejemplos de residuos orgánicos? (pág.90)7. ¿Puedes mencionar cinco ejemplos de residuos inorgánicos? (pág.90)

Aprovechamiento de la energíaConstrucción de artefactos para satisfacer

necesidades

ABRIL

Instrucción: Leer las páginas 146 a 148 y contestar las preguntas.1. ¿Qué es el Universo? (pág.147)2. ¿Qué se encuentra entre los componentes del Universo? (pág.147)3. ¿Qué son las galaxias? (pág.147)4. ¿Qué ocurre con las galaxias elípticas? (pág.148)5. ¿Cómo es la luz que emiten las galaxias elípticas? (pág.148)6. ¿Cómo están compuestas las galaxias espirales? (pág.148)7. ¿Cómo es la luz que emiten las galaxias espirales? (pág.148)8. ¿Cómo son las galaxias expirales comparadas con las espirales? (pág.148)9. ¿A qué debe su nombre la Vía Láctea? (148)10. ¿Cómo se llama la galaxia más cercana a la Vía Láctea? (pág.148)}

Conocimiento de las características del Universo MAYO

El Universo

Instrucción: Leer las páginas 149 a 153 y contestar las preguntas.1. ¿Cómo se definen las estrellas? (pág.149)2. El brillo que observamos en las estrellas, ¿de qué depende? (pág.149)3. ¿De qué depende el color de las estrellas? (pág.149)4. ¿Qué nombre dieron en la antigüedad al unir con líneas imaginarias a las estrellas? (pág.149)5. ¿Por qué las estrellas no se pueden observar durante el día? (pág.150)6. ¿Qué son los planetas? (pág.153)7. ¿Qué pasa en los planetas durante el movimiento de rotación? (pág.153)8. ¿Y durante el movimiento de traslación? (pág.153)9. ¿Cuáles son los planetas rocosos? (pág.153)10. ¿Cuáles planetas tienen varios satélites naturales y anillos? (pág.153)11. ¿Cómo están formados los planetas llamados jovianos y que son gigantes? (pág.153)12. ¿Cómo es la forma de estos cuerpos celestes? (pág.154)

Las estrellas y los planetasMAYO

Estrellas y planetas

Instrucción: Leer las páginas 154 a 157 y contestar las preguntas.1. ¿Qué son los satélites? (pág.155)2. ¿Qué es un satélite natural? (pág.155)3. ¿Qué son los satélites artificiales? (pág.156)4. ¿Cómo son los cometas si se comparan con los planetas? (pág.157)5. ¿De qué se compone la superficie de los cometas? (pág.157)6. ¿Cómo es el núcleo de los cometas? (pág.157)7. ¿Cómo son las órbitas de los cometas al moverse alrededor del Sol? (pág.157)8. ¿Qué pasa a medida que los cometas se acercan al Sol? (pág.157)9. ¿Qué pasa cuando el viento solar golpea al cometa? (pág.157)

Los satélites y los cometasMayo

Instrucciones: Leer las páginas 160 a 161 y contestar las preguntas.1. ¿Qué ocurre actualmente con la ciencia y la tecnología? (pág.160)2. ¿Qué son las sondas? (pág.161)3. ¿Qué se ha obtenido gracias a las sondas? (pág.161)4. ¿Cuáles son ejemplos de los diferentes instrumentos que se usan ahora en la investigación del cosmos? (pág.161)

Instrucción: Elaborar un mapa mental del tema, mínimo 5 ideas.

Contribuciones de la tecnología y la ciencia JUNIO

clases naturales bimestre 4 y 5

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