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I. E. PBRO. ANTONIO JOSE BERNAL LONDOO S.J. Emprendimiento 8 PROFESOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE 2010

1. Lea con mucha atencin y escriba un resumen en el cuaderno de emprendimiento, basado en el siguiente texto:Etimologa

La palabra emprendedor deriva de la voz francesa entrepreneur (que a su vez viene del latn inprendere que significa acometer) que aparece a principios del siglo XVI siendo utilizada inicialmente para referirse a los aventureros que viajaban al Nuevo Mundo en bsqueda de oportunidades de vida sin saber con certeza que esperar, o tambin a los hombres relacionados con las expediciones militares. A principios del siglo XVIII los franceses extendieron el significado del trmino a los constructores de puentes, caminos y los arquitectos. En sentido econmico fue definida por primera vez por un escritor francs, Richard Cantilln en 1755 como el proceso de enfrentar la incertidumbre. As se fue utilizando el trmino para identificar a quien comenzaba una empresa y fue ligado ms que nada a empresarios innovadores.El emprendimiento es tambin, una conjuncin de valores para lograr los destinos.

EmprendimientoSe denomina emprendedor o emprendedora a aquella persona que identifica una oportunidad y organiza los recursos necesarios para ponerla en marcha. Es habitual emplear este trmino para designar a una persona que crea una empresa o que encuentra una oportunidad de negocio, o a alguien quien empieza un proyecto por su propio entusiasmo.

Las investigaciones de percepciones describen al emprendedor con trminos como innovador, flexible, dinmico, capaz de asumir riesgos, creativo y orientado al crecimiento. La prensa popular, por otra parte, a menudo define el trmino como la capacidad de iniciar y operar empresas nuevas. De todas formas ninguna definicin del emprendimiento es lo suficientemente precisa o descriptiva para sealar a la persona o grupo que en general (en sentido empresarial, social, investigativo o cualquier otro) que desea ser innovador, flexible y creativo.ACTIVIDAD

2. Escriba mnimo cinco valores que usted posee para ser un emprendedor

3. Como estudiante que debe hacer para lograr ser emprendedor4. Escriba mnimo el nombre de tres personas que se han destacado por ser emprendedoras y por qu? MENTALIDAD EMPRENDEDORA- UN PROYECTO DE VIDA

SER EMPRESARIO

ONCE CUALIDADES DE UN EMPRENDEDOR

Las siguientes son las cualidades, valores o caractersticas que debe tener el emprendedor

EMANCIPACIN: es la bsqueda de la libertad y la independencia como principal motivacin para emprender

MODERACIN EN LA AMBICIN: el emprendedor ve el dinero como una consecuencia inevitable, no como un objetivo en s mismo.

PASIN: emprender es estar dedicado en mente, cuerpo y alma, todo el tiempo al proyecto.

RESULTADOS: los emprendedores suean, pero sobre todo hacen, hacen y hacen. Su foco siempre est puesto en lograr resultados concretos.

ESPIRITUALIDAD: los emprendedores suelen combinar su trabajo profesional con un profundo trabajo espiritual consigo mismos. Mejorar como personas.

NOVICIO: el emprendedor muestra voluntad permanente de aprender

DISFRUTE DEL CAMINO: es el equilibrio entre la dureza de sortear obstculos y el placer y el humor de disfrutar cada paso que se da da tras da.

EXITOS COMPARTIDOS: el emprendedor ve a los integrantes de su equipo como socios y busca formas de compartir con ellos.

DETERMINACIN: toma el tiempo necesario para las decisiones; muestra gran seguridad y firmeza en sus acciones.

OPTIMISMO Y SUEOS: el emprendedor tiene esperanza y una clara visin sobre hacia donde puede y quiere llevar su futuro y el de su empresa.

RESPONSABILIDAD: asume una responsabilidad incondicional frente a su destino. Igualmente, frente a lo que implica asumir riesgos.

ACTIVIDAD1. Escriba cinco cualidades con su definicin de un emprendedor2. Qu cualidades tiene usted para ser un emprendedor

3. Ante una situacin difcil en su vida como la resolvera sabiendo que usted tiene cualidades de emprendedor Eje temtico

Ventajas de

permanecer en el

colegio

Contenido

Reflexiona sobre la importancia de

continuar con sus estudios, as como

las ventajas econmicas que este

esfuerzo le representar en su futuro,

resaltando el valor de tener un plan de

vida bien definido

DIEZ ERRORES QUE ENFRENTA EL EMPRENDEDOR

NO EMPEZAR: una de las principales causas del fracaso de un emprendedor es la falta de investigacin de mercado y no contar con un plan de negocios bien estructurado. PENSAR QUE NO HAY COMPETENCIA: suele suceder que los emprendedores se entusiasman a tal punto con sus ideas, que tienden a pensar que para ellos no existe competencia.

NO FORMAR BUENOS EQUIPOS: creer que, solo, puede sacar adelante los proyectos.

PENSAR QUE HACER EMPRESA ES UNA ACTIVIDAD DE MEDIO TIEMPO: creer que es posible hacer empresa mientras se tienen otras ocupaciones es una mala estrategia.

NO TENER PRESENTES LOS ASPECTOS LEGALES: los emprendedores tienden a conocer hasta los mas mnimos detalles del aspecto operacional, pero olvidan por completo su aspecto legal.

CRECER MS RAPIDO DE LO POSIBLE: el principal error respecto al crecimiento es pensar que se debe maximizar, cuando lo importante es que sea sostenible.

EXCESO DE OPTIMISMO: la mayor queja de los inversionistas en el mundo es que a los emprendedores les falta realismo en sus proyecciones.

INCAPACIDAD PARA AFRONTAR EL CAMBIO: la poca capacidad para encontrar caminos distintos que superen dificultades, es una de sus principales causas de fracaso.

FALTA DE CONOCIMIENTO DE SI MISMO: todo emprendedor, antes de montar empresa, debe contestarse unas preguntas bsicas: tengo claridad en mis metas? estoy pensando en la estrategia correcta? puedo ejecutarla?.

NO PONERSE EN LOS ZAPATOS DE LOS INVERSIONISTAS: los emprendedores y los inversionistas manejan dos lenguajes distintos: los primeros piensan en productos, los segundos en rentabilidad.

PROYECTO DE VIDA

1. Qu superpoder te gustara tener y qu haras con el?

2. Si volvieras a nacer: Quin te gustara ser, qu te gustara hacer que no hayas hecho y qu te gustara saber que no hayas posedo como conocimiento?

3. Qu haras si te ganaras un premio mayor de lotera?

4. Qu haras en el supuesto caso que solo te quedara un ao de vida?

5. Qu rasgo de tu vida en la infancia has perdido y quisieras recuperar?

6. Qu acciones has emprendido en tu vida que te hacen diferente a otras?

7. Qu sueo o aspiracin an tienes inconclusa en tu vida?

8. Cmo te visualizas en cinco aos?

9. Cul crees que es tu mayor fortaleza y cual tu debilidad?

10. Adems de estudiar y trabajar, qu otras actividades llenan tu vida? (Obbies, pasatiempos etc)

CONSULTA EN INTERNET1. Qu es un plan de vida?

2. Qu elementos tiene un plan de vida?

3. Escriba en el cuaderno su plan de vida teniendo en cuenta lo consultado en InternetACTIVIDADES DE RECUPERACIN PRIMER PERIODO

ESTUDIANTE:__________________________________________GRUPO: ______

FECHA: Abril 15 de 20091. Defina que es ser emprendedor 2. Realice una sopa de letras con mnimo diez cualidades de un emprendedor y escriba la definicin de cada cualidad que tuvo en cuenta en la sopa de letras

3. Cual es su plan de vida4. Escriba las ventajas de permanecer en el colegio 5. Reflexiona sobre la importancia de continuar con sus estudios, as como las ventajas econmicas que este esfuerzo le representar en su futuro, resaltando el valor de tener un plan de vida bien definidoAprovecha las oportunidades que te brinda la vida

Un lugar para cada cosa, cada cosa en su lugarEL SECRETO PARA SER FELIZHace muchsimos aos, vivi en la India un sabio de quien se deca guardaba en un cofre encantado un gran secreto que lo haca ser un triunfador en todos los aspectos de su vida y que, por eso, se consideraba el hombre ms feliz del mundo.

Muchos reyes, envidiosos, le ofrecan poder y dinero, y hasta intentaron robarlo para obtener el cofre, pero todo era en vano.

Mientras ms lo intentaban, ms infelices eran, pues la envidia no los dejaba vivir. As pasaban los aos y el sabio era cada da ms feliz. Un da lleg ante l un nio y le dijo: Seor, al igual que t, tambin quiero ser inmensamente feliz.

Por qu no me enseas que debo hacer para conseguirlo?"

El sabio, al ver la sencillez y la pureza del nio, le dijo: A ti te ensear el secreto para ser feliz. Ven conmigo y presta mucha atencin:

El segundo, es que debes quererte a ti mismo, y todos los das al levantarte y al acostarte debes afirmar: Yo soy importante, yo valgo, soy capaz, soy inteligente, soy carioso espero mucho de m, no hay obstculo que no pueda vencer. Este paso se llama autoestima alta.

El tercer paso, es que debes poner en prctica todo lo que dices que eres, es decir, si piensas que eres inteligente, acta inteligentemente; si piensas que eres capaz, haz lo que te propones; si piensas que eres carioso, expresa tu cario; si piensas que no hay obstculos que no puedas vencer, entonces proponte metas en tu vida y lucha por ellas hasta lograrlas. Este paso se llama motivacin.

El cuarto paso, es que no debes envidiar a nadie por lo que tiene o por lo que es, ellos alcanzaron su meta, logra t las tuyas.

El quinto paso, es que no debes albergar en tu corazn rencor hacia nadie; ese sentimiento no te dejar ser feliz; deja que las leyes de Dios hagan justicia, y t... Perdona y olvida.

El sexto paso es que no debes tomar las cosas que no te pertenecen, recuerda que de acuerdo a las leyes de la naturaleza, maana te quitarn algo de ms valor.

El sptimo paso, es que no debes maltratar a nadie; todos los seres del mundo tenemos derecho a que se nos respete y se nos quiera.

Y por ultimo, levntate siempre con una sonrisa en los labios, observa a tu alrededor y descubre en todas las cosas el lado bueno y bonito; piensa en lo afortunado que eres al tener todo lo que tienes; ayuda a los dems, sin pensar que vas a recibir nada a cambio; mira a las personas y descubre en ellas sus cualidades.

COMPETENCIAS DEL EMPRESARIO

Independiente de la idea que est en su mente, debe saber que para emprender un negocio y mantenerlo con xito es necesario desarrollar una serie de habilidades personales, denominadas competencias. No tienen que ver con el conocimiento sobre determinado tema y se refieren a su manera de actuar.

SABER COMUNICAR: el empresario debe aprender a ser efectivo en su comunicacin verbal y no verbal y eso supone establecer contactos claves y en forma oportuna. Desde conseguir una cita hasta obtener una informacin por Internet, pasando por la entrevista con el gerente del banco, exige que el empresario se prepare para hablar asertivamente. De nada sirve saber con quien se debe hablar si luego se enmudece y se desaprovecha la oportunidad. Otro aspecto que a menudo se descuida es la presentacin personal; se pasa de la formalidad del empleado a la informalidad del independiente; olvidando que el empresario es la imagen de su empresa.

CLAVES PARA MEJORAR LA COMUNICACIN EMPRENDEDORA:

Lea por lo menos un libro al mes sobre el tema de su negocio

Revise cuanto domina el correo electrnico, las videoconferencias, el Messenger y dems herramientas a su alcance.

Si an no habla otro idioma, dedique tiempo a su estudio.

Revise su imagen y si est alineada con el negocio que ha elegido emprender.

Prepare una presentacin clara y concisa, de corta duracin, sobre su negocio.

CREAR E INNOVAR: el empresario debe destinar buena parte de su tiempo a pensar en crear proyectos originales o innovar con los ya existentes. Tener mentalidad emprendedora es proponer nuevos caminos o novedosos destinos para llegar al xito. Algo que alimenta la creatividad del empresario es estudiar casos de negocio; lo puede sorprender descubrir como en el mundo entero inventan negocios que encuentran seguidores por ser innovadores.

ACTIVIDAD

1. Qu competencias debe tener un empresario?

2. Qu cualidades debe tener un empresario?

3. Qu debe hacer un empresario para mejorar la comunicacin?

4. Qu es tener mentalidad emprendedora?5. Qu puede alimentar la creatividad del empresario? CLAVES PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EMPRENDEDORA:

1. Piense en cuantas categoras pueden existir de un mismo producto: por ejemplo, en champs: para cabello liso, tinturado y de uso frecuente. En leches: semidescremada, de alta digestibilidad.

2. Haga asociaciones de palabras en su mente y busque en el diccionario las races y las diferencias. Ejemplo: paradigma, paracadas, parabrisas, parafrasear.

3. Dibuje con un lpiz, trate de plasmar lo que llega a su mente.

4. Pregntese, por ejemplo: Qu pasara si no existiera la gravedad?, Qu pasara si existiera un motor sin combustible?, etc.

TRABAJAR EN EQUIPO: un empresario sabe que para alcanzar sus sueos debe recibir y manejar el talento de muchas personas, como instructores, socios, accionistas, proveedores, aliados, colaboradores o clientes. La clave es saber conformar el equipo y no sentirse solo estableciendo la comunicacin y el contacto necesarios para pedir ayuda en el momento oportuno. Ya no existen loe empresarios exitosos que solos pueden sacar su empresa adelante: esos mitos en la actual economa han desaparecido.

CLAVES PARA TRABAJAR EN EQUIPO:

Aprenda a escuchar y reciba las crticas.

Reconozca cuando no sabe hacer algo y llame a la persona indicada para que lo haga.

No maltrate a nadie por el hecho de ser el dueo del negocio; los dems estn para colaborarle, pero no son sbditos.

Valore el talento de los dems mediante remuneracin y condiciones justas.

El mejor grupo de trabajo es aquel que se complementa interdisciplinariamente. En un grupo donde todos saben hacer lo mismo, posiblemente sobran todos.

ASUMIR RIESGOS: si bien el objetivo de estructurar un plan apunta, entre otras cosas, a minimizar riesgos y a tener planes de contingencia, el simple hecho de emprender un negocio obliga al empresario a asumir las consecuencias de sus decisiones. Algunos riesgos pueden incluir no tener ingresos fijos durante algn tiempo, desestabilizar su familia o exponer su capital o recursos para invertir en su empresa. Necesitar mucho valor para defender y seguir adelante con su proyecto.

ACTIVIDAD

Realice una sopa de letras con mnimo diez palabras que tengan que ver con el tema creatividad emprendedora y escriba el significado a cada palabra de la sopa de letras CLAVES PARA DESARROLLAR FORTALEZA:

Durante la elaboracin del plan de negocio, establezca claramente sus potenciales mercados, sus necesidades de ingresos, sus obligaciones y el flujo de caja que tendr en cada etapa.

Reafirme su mentalidad emprendedora. Usted ha dado un salto en busca de la prosperidad y tiene el talento para lograrlo.

Rodese de gente optimista que ojala haya superado obstculos y tenga su propio negocio; adems de inspirador, ser reconfortante or que es posible lograr sus metas.

SABER NEGOCIAR: diferente de saber vender, esta competencia se refiere a su capacidad de conseguir lo que quiere en un escenario de equidad y respeto. Ser empresario es muy diferente de ser negociante y querer siempre obtener ventaja. Si tambin ganan, los que negocian con usted tendrn ganas de ampliar las transacciones y sentirn confianza. El empresario debe saber negociar su tiempo, su producto y su aspiracin. Ante el gerente del banco, con sus socios, proveedores o empleados, se ver enfrentado todo el tiempo a negociar.

ACTIVIDAD

En grupos de tres estudiantes prepare un negocio donde usted pueda convencer de tal manera que las partes queden satisfechas

Socialcelo con los dems compaeros de la clase CLAVES PARA NEGOCIAR:

Conozca los beneficios, el costo y el precio de lo que usted ofrece, as sabr hasta donde puede aumentar o disminuir su oferta.

No subestime a nadie; en el mercado hay mltiples competidores, directos o indirectos, as como personas que le pueden dar impulso o generar obstculos.

Aprenda a reconocer cuando est en ventaja, en desventaja o en igualdad de condiciones, y no pierda de vista lo que quiere conseguir que no siempre es dinero-: puede ser tan solo la autorizacin para que sus productos se exhiban en determinado sitio.

SER LIDER: convertirse en empresario no es empezar a ser jefe, sino tener la oportunidad de liderar su proyecto y saber influir en los dems para que aporten lo mejor de su talento en la consecucin de sus metas. Si antes no ha tenido la oportunidad de dirigir equipos, valdra la pena capacitarse para hacerlo. Un buen empresario lidera con el ejemplo y logra que su equipo (empleados, proveedores, accionistas, socios, aliados, familia) o siga con entusiasmo.

CLAVES PARA SER LIDER:

Conforme acertadamente su equipo y conozca a sus integrantes.

Defina su estilo de liderazgo. El lder que logra influir y persuadir con instrucciones precisas suele obtener mejores resultados que aquel que se limita a dar ordenes.

Construya sus relaciones a partir de la confianza; si usted la inspira, tendr seguidores.

Trate con respeto a los dems.

ACTIVIDAD

1. Escriba mnimo cinco claves para negociar

2. Que es ser lder? 3. Escriba mnimo cinco claves para ser lder

4. Renase con dos compaeros y planeen una actividad donde se necesite ser lder

5. Expongan la actividad del punto anterior a los dems compaeros de la clase

INVESTIGAR SER CURIOSO: estar actualizado es una de las fortalezas de un empresario. Se debe estar atento a los sucesos del entorno y de su categora de negocio. El empresario debe ser curioso y siempre querer saber ms, para lo cual es indispensable que sepa donde buscar informacin y determinar la calidad de la misma. Un empresario que investiga tiene mas ideas para innovar y mantener diferenciadores en su negocio.

CLAVES PARA SABER INVESTIGAR:

Haga foco en los temas que necesita investigar: produccin, desarrollo tecnolgico, talento humano, distribucin, exportacin.

Aproveche el conocimiento que se difunde en seminarios, talleres, cursos, procurando aquellos con los mejores exponentes.

Consulte diariamente los medios locales, nacionales e internacionales; apyese en las TIC. En una pequea noticia puede haber una oportunidad de negocio, de aprendizaje y de emulacin con otros que desarrollen actividades similares.

Estas claves hacen parte del Cuadernillo Emprendimiento del SENA que viene en la revista Dinero desde el No.287, 288, 289, 290, 291

ACTIVIDAD

1. Lea muy bien el texto anterior y escriba lo que mas te llamo la atencin 2. En la lectura Las tablas de Bill que quiere decir, La vida no es justa, acostmbrate a ello3. Que quiere decir Bill Gates cuando dice: Dedicarse a cocinar hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenan una palabra diferente para describirlo: le llamaban Oportunidad4. Que entiendes por: Si metes la pata, no es culpa de tus padres, as que no lloriquees por tus errores: aprende de ellos5. Qu piensa de esta frase, S amable con los "nerds" (los ms aplicados de tu clase). Hay muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellos

LAS TABLAS DE BILL

No las dijo en arameo. Tampoco aparecieron escritas en una tabla de piedra. Pero desde que las pronunci en una universidad norteamericana, frente a un auditorio colmado de padres de familia, las once reglas de Bill Gates para la correcta educacin de hijos adolescentes se expandieron por la web con la misma potencia con que los mandamientos de Moiss Invadieron el mundo cristiano. Estn destinadas sobre todo a padres sobreprotectores que "consienten a sus hijos y les dan lo que piden, an cuando no lo me recen". Son las siguientes. Parecen duras, pero si lo dice Gates.

1. La vida no es justa, acostmbrate a ello.

2. Al mundo no le importar tu autoestima. El mundo esperar que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.

3. No ganars U$S 5000 mensuales justo despus de haber salido de la preparatoria y no sers un vicepresidente hasta que con tu esfuerzo te hayas ganado ambos logros.

4. Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe. Ese s que no tendr vocacin de enseanza ni la paciencia requerida.

5. Dedicarse a cocinar hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenan una palabra diferente para describirlo: le llamaban Oportunidad.

6. Si metes la pata, no es culpa de tus padres, as que no lloriquees por tus errores: aprende de ellos.

7. Antes de que nacieras, tus padres no eran tan "aburridos" como son ahora. Ellos empezaron a serlo por pagar tus cuentas, limpiar tu ropa y escucharte hablar acerca de la nueva onda en la que estabas. As que, antes de emprender tu lucha por las selvas vrgenes contaminadas por la generacin de tus padres, inicia el camino limpiando las cosas de tu propia vida; empezando por tu habitacin.

8. En la escuela puede haberse eliminado la diferencia entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no. En algunas escuelas ya no se pierden aos lectivos y te dan las oportunidades que necesites para encontrar la respuesta correcta en tus exmenes y para que tus tareas sean cada vez ms fciles. Eso no tiene ninguna semejanza con la vida real.

9. La vida no se divide en semestres. No tendrs vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarn en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrs que hacerlo -si lo deseas - en tu tiempo libre.

10. La televisin no es la vida diaria. En la vida cotidiana, la gente de verdad tiene que salir del caf, de la pelcula, para irse a trabajar.

11. S amable con los "nerds" (los ms aplicados de tu clase). Hay muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellosACTIVIDAD DE REFUERZO SEGUNDO PERIODOESTUDIANTE: ______________________________________________________GRUPO: ________

FECHA DE PRESENTACION: __________________________________________________

1. Consulte en mnimo tres negocios de su barrio pueden ser supermercados, carniceras, farmacias, tiendas o cualquier otro tipo de negocio

2. Por qu surgi el negocio

3. Cualidades del dueo del negocio

4. Qu hace que el negocio tenga xito

5. Qu se debe hacer para tener un negocio

6. Qu negocio le gustara tener a usted como estudiante en cuatro aos, por qu?

7. Escriba las cualidades que posee usted para ser lder

8. Escriba un texto de mnimo una pgina donde usted como estudiante anime a sus compaeros a ser lder y emprendedor 9. Presente el trabajo por escrito con las normas ICONTEC

10. Reviso presentacin del trabajo escrito, pregunto sobre el trabajo realizado y como lo hizo, en clase en la semana de refuerzo

DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA VINCULACION O.P.S

ANTES DE LA VINCULACION

FOTOCOPIAS

SIMPLES

- Cdula de Ciudadana representante legal

- Certificado Judicial vigente (Con vigencia mxima de un ao)

- Certificados de experiencia laboral (certificaciones laborales donde se especifique: cargo, fechas de

desempeo y funciones y/o fotocopias de los contratos u rdenes de prestacin de servicios y de las

certificaciones de cumplimiento o Actas de liquidacin)

FORMULARIOS A

DILIGENCIAR

- Formato Hoja de Vida de la Funcin Pblica.

- Formato Declaracin de Bienes y Rentas de la Funcin Pblica

- Certificacin de Cuenta de ahorros o corriente expedida por una entidad bancaria o documento suscrito

por el seleccionado.DOCUMENTOS

ORIGINALES- Antecedentes Disciplinarios de la Procuradura General de la Nacin Solicitar por Internet

- Antecedentes Disciplinarios de la Personera de Bogot (Carrera 7 No. 21- 24) anexando fotocopia de la

cdula.

- Antecedentes disciplinarios de la Contralora General de la Nacin. Solicitar por InternetAFILIACIONES

A EPS

FONDO DE

PENSIONES

Tramitar afiliaciones o certificacin de cumplimiento:

- Administradora Fondo de Pensiones y Cesantas, AFP

- Entidad Prestadora de Salud, EPS

Se puede incluir recibo de ltimo pagoTomado de: http://www.catastrobogota.gov.co/portel/libreria/pdf/relacion_documentos_03_04_09.pdf

LA HOJA DE VIDA:Tenga en cuenta los siguientes consejos:

Sea breve. La Hoja de Vida no debe ser una autobiografa! Trate de resumirla en dos o tres pginas.

Personalice su Hoja de Vida, es decir edtela de acuerdo a las circunstancias. No es lo mismo la Compaa "A", que la Empresa "B". Que su H. de V. no de la impresin de ser "Genrica". Lgicamente, debe ser ORIGINAL, nunca fotocopia.

Sea absolutamente sincero y veraz en lo que diga. Nunca, por ninguna circunstancia mienta. Recuerde que las mentiras siempre se descubren, y si le sorprenden en una, as sea pequea o piadosa, su H. de V. ir directo al cesto de basura. Peor an, si le descubren despus de contratado, esa ser una razn legal justa para despedirlo!

Destaque lo que puede interesarle a la Empresa para contratarlo, tanto en lo correspondiente a su capacitacin, como en su experiencia laboral. Si Usted aplica para el cargo de Auditor de una entidad Bancaria, a su futuro patrn le interesar poco ese curso intensivo de Cocina Francesa que tom antes de ir a la "U", y posiblemente no le haga gracia leer que en su niez se desempe con mucha eficiencia vendiendo goma de mascar en su colegio. Estos datos puede dejarlos como ancdota para la entrevista personal.

En el tem "Formacin Acadmica" o "Estudios Realizados" comience desde el nivel ms alto. Por ejemplo, Postgrados, especializaciones, Maestras. No olvide anotar el nombre de cada institucin y la fecha en que obtuvo el respectivo grado.

Si desea citar seminarios, cursillos o congresos, hgalo solo con los que tengan relacin directa con su profesin o con el cargo para el cual aplica. No gaste tiempo con aquellos de poca duracin o importancia, o aquellos dictados en instituciones poco conocidas, que no agregan nada positivo a la impresin que el seleccionador se har de Usted. No tiene presentacin que un Neuro Cirujano mencione su curso de primeros auxilios con los Boy Scouts!

En lo referente a su historia laboral, comience cronolgicamente, del ltimo o actual empleo, hacia atrs. Destaque los que tengan mayor relacin con el cargo solicitado. No olvide colocar el nombre completo de la empresa, de su jefe directo, (o la persona encargada del personal) la direccin y nmeros telefnicos. Facilite la verificacin de referencias. Omita aquellos cargos desempeados en empresas ya desaparecidas o aquellos que no puedan ser verificados.

Recuerde que al Seleccionador no le har buena impresin encontrar que Usted ha saltado de empleo en empleo, como picaflor, (Eso puede reflejar inconstancia y despertar sospechas respecto a su aptitud y actitud laborales) y menos an si ha desempeado cargos de diversa categora. (Profesin: "todero"?) Tampoco le agradar encontrar intervalos largos de vacancia entre uno y otro empleo. As que si ese es su caso, asegrese de explicar muy bien las razones.

Al colocar la "causa del retiro" de empleos anteriores sea sincero y concreto. Por ejemplo, si Usted se retir de la Empresa "Z" porque obtuvo un mejor empleo en la Empresa "Y", no se limite a colocar "Retiro Voluntario": coloque mejor: "Por ingreso a "Y". As quedar claro que su retiro se debi a que encontr una mejor oportunidad, y eso cualquier Administrador de Personal lo entender.

Anote claramente el cargo al cual aspira, de acuerdo a sus aptitudes, capacitacin y experiencia.

No olvide anotar el salario o monto de honorarios, segn el caso, a que aspira. Ese valor debe ser acorde con el mercado de trabajo (Oferta, demanda, promedio de remuneracin del cargo) Si Usted pide demasiado, por muy buenas que sean sus referencias, capacitacin, etc. corre el riesgo de sobrepasar los lmites salariales de la empresa y de ser rechazado. Si pide una suma muy por debajo de los promedios, despertar suspicacias y demostrar muy poca autoestima, lo cual de ningn modo es punto a su favor. Trate de enterarse cual es el nivel salarial del cargo en esa empresa, y aplique con una suma similar.

No aplique para cargos para los cuales no est capacitado o cuyo perfil sea incompatible con el suyo. Usted puede tener muy buenas intenciones, y es muy cierto aquello de que si uno se lo propone puede realizar cualquier cosa, pero esas consideraciones desafortunadamente no se aplican en la seleccin.

Tampoco aplique para cargos para los cuales Usted esta sobrecapacitado, caso frecuente en las pocas de recesin y desempleo. Si Usted es un Ingeniero Civil y aplica para llenar una vacante de operario en una factora, el seleccionador presumir que solamente busca cubrir una necesidad inmediata, solucionar una crisis, y que no se sentir a gusto en un cargo tan inferior, lo cual afectar su rendimiento, adems de que solo estar de paso, mientras obtiene un empleo mejor. Y lo peor es que tendr toda la razn! A no ser que en esa empresa concreta tenga posibilidades reales de promocin a cargos superiores, o que exija tradicionalmente que sus empleados hagan carrera desde las posiciones inferiores, ni a usted ni a la empresa le conviene su contratacin. Antes de aplicar cercirese de que est al mismo nivel exigido para el cargo.

Siguiendo con la idea anterior, no aplique para "Cualquier cargo disponible" ni coloque en Aspiracin Salarial algo as como "El asignado". Esas ambigedades no harn buena impresin.

Recuerde que tanto Usted como todas aquellas personas que coloc como referencias personales, familiares y laborales, deben ser lo ms fcilmente localizables que sea posible. Por ello coloque direcciones completas y al menos dos nmeros telefnicos en cada caso. No se haga invisible! Si el nico telfono que usted coloc para que se le informe el resultado de su aplicacin no funciona, o no hay quien conteste, ningn seleccionador se matar buscando en el directorio como conseguirlo! ( Y por Favor: que no conteste su contestador automtico!!!!) Si tiene FAX o E-Mail, antelos. Respecto a sus referencias, compruebe antes si no ha habido cambios en los nmeros telefnicos o en las direcciones de ellos.

No anexe a la H. de V. fotocopias de sus documentos, diplomas, constancias, ni tampoco referencias escritas, a no ser que la Empresa lo exija expresamente. Tenga listos todos esos documentos, y sus originales, para la entrevista: es posible que se los soliciten.

Anexe a su H. de V. una fotografa reciente y original. Utilice el formato comn para documentos, y cudese que sta sea de buena calidad, que tenga una buena definicin, etctera. La fotografa ayudar a crear una primera imagen suya.

Finalmente, nunca use formas preimpresas para su Hoja de Vida, a no ser que sea una exigencia obligatoria. Algunas empresas convocan diciendo: "presentarse con hoja de vida en forma XXX", pero normalmente lo hacen solo para facilitar a los aspirantes su presentacin. Reciben sin embargo Hojas de Vida Personalizadas, y estas dan una mejor imagen. En caso de que definitivamente sea obligatorio el uso de las formas preimpresas, dilignciela con letra clara, sin borrones ni manchones y sin omitir ninguno de los datos solicitados.

No doble su hoja de vida. Presntela en un sobre del tamao adecuado, y preferiblemente empastada o en una carpeta de presentacin.

Tomado de: http://www.aiphltda.com/ideasemp.html NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS

Su foto aqu

Fondo blanco

Traje Formal

PERFILExplique quien es usted, sus virtudes y fortalezas, tales como: trabajo en equipo, responsabilidad, facilidad de aprendizaje, entre otros.

Comente las actividades acadmicas, y/o laborales a las cuales se dedica actualmente.

Mencionar los proyectos en los cuales ha participado.

Describa sus habilidades y destrezas acadmicas, sus fortalezas y las reas de dominio.

DATOS PERSONALESNOMBRE

SU NOMBRE COMPLETO

DOCUMENTO DE IDENTIDAD

XXXXX.XXX de XXXXXX

FECHA DE NACIMIENTO

(da) de (mes) de (ao completo XXXX)

LUGAR DE NACIMIENTO

Lugar, Departamento, Pas (si es necesario)

ESTADO CIVIL

Soltero, casado, viudo, etc. (segn el caso)

DIRECCIN

XXXXX No. XXXXXX, Barrio.

TELFONO

XXX-XXXX (residencia y/o mvil)

E-MAIL

XXXXXX@XXX.XXX.XXFORMACION ACADEMICA Universitarios:

Universidad de Antioquia

Carrera

Semestre actual (si aun estudia)

Ao de Inicio

Estudios Secundarios:

Institucion educativa

Sede

Ao de Inicio hasta Ao de finalizacion

Estudios Primarios:

Institucion educativa

Sede

Ao de Inicio hasta Ao de finalizacion

Idioma Extranjero:

Idioma

Dominio del idioma hablado (Regular, Bueno, Muy bueno)

Dominio del idioma escrito (Regular, Bueno, Muy bueno)

Certificaciones (Michigan, etc.)

MERITOS GALARDONES(Anexe aqu los premios recibidos en su formacion academica o investigativa, como: becas, mejor promedio de la Universidad, mensiones de honor, premios a la investigacion, etc.)

NOMBRE DEL GALARDON, ao, otorgado por.

TALLERES Y CURSOS(detalle aqu todos los cursos o talleres que haya realizado, especifique si particip como asistente o si fue el encargado de dictarlo. Enfatice en los que ha dirigido. Comience desde el ultimo que realiz hasta el primero, en orden descendente de tiempo)

Curso: Nombre del curso, dictado por (si es usted, mejor); duracin XX horas; locacion del curso; fecha de realizacion.

Taller: Nombre del taller, dictado por (si es usted, mejor); duracin XX horas; locacion del curso; fecha de realizacion.

Conocimientos autoadquiridos o sin certificacin.

SEMINARIOS Y OTROS

(detalle aqu todos los seminarios, congresos y otros a los que haya asistido, especifique si fue asistente o ponente. Comience desde el ultimo que realizo hasta el primero, en orden descendente de tiempo)

Nombre del seminario, Ponente/Asistente, duracion XX horas, fecha de realizacin, lugar de realizacin.

Nombre del seminario, Ponente/Asistente, duracion XX horas, fecha de realizacin, lugar de realizacin.

EXPERIENCIA LABORAL

(se organiza a partir del ultimo empleo que tuvo o tiene, y por la fecha de finalizacin de labores. Incluya los trabajos que ha desempeado en la Universidad de Antioquia, como Auxiliar, Monitor, Joven Investigador, etc.)

NOMBRE DE LA EMPRESACARGO: (el cargo que desempeo)

FUNCIONES: (funciones que le fueron asignadas durante su estadia en este cargo, especifique cada una).

JEFE INMEDIATO: (Nombre completo de esta persona)

TELEFONO: (donde localizarla)

Fecha de Inicio de labores Fecha de finalizacin.

NOMBRE DE LA EMPRESACARGO: (el cargo que desempeo)

FUNCIONES: (funciones que le fueron asignadas durante su estadia en este cargo, especifique cada una).

JEFE INMEDIATO: (Nombre completo de esta persona)

TELEFONO: (donde localizarla)

Fecha de Inicio de labores Fecha de finalizacin.

PUBLICACIONES

(aada una revisin bibliogrfica de sus publicaciones, si las tiene.)

NOMBRE COMPLETO REFERENCIA 1, titulo (magister, PHD, etc, si tiene)

Cargo actual

Empresa o sitio donde labora

Telefono.

NOMBRE COMPLETO REFERENCIA 2, titulo (magister, PHD, etc, si tiene)

Cargo actual

Empresa o sitio donde labora

Telefono.

NOMBRE COMPLETO REFERENCIA 3, titulo (magister, PHD, etc, si tiene)

Cargo actual

Empresa o sitio donde labora

Telefono.

__________________________________

SU NOMBRE COMPLETO

Documento de identidad.

Fecha de Presentacion de la Hoja de Vida

PENSION

La prdida de capacidad productiva originadapor la edad o por invalidez debe protegersecon un seguro que garantice un ingreso adecuado cuando esta situacin se presente. Qu es la pensin y en qu casos se aplica?

La pensin es la suma de dinero que el Sistema general de pensiones paga de manera vitalicia hasta la muerte al afiliado empleado con contrato laboral o trabajador independiente en los siguientes casos:

Vejez. Por jubilacin

De invalidez. Por accidentes o por enfermedad

que generen incapacidad permanente para trabajar

Por muerte. Protegiendo a los sobrevivientes.

La pensin cobija a quienes hayan estado afiliados al sistema de pensiones, como cotizantes en una administradora de pensiones y renan ciertos requisitos de edad, semanas cotizadas y capital acumulado.

Cules son los requisitos para la pensin por vejez?

La pensin por vejez exige el cumplimiento de dos requisitos simultneos:

La edad. En general, haber cumplido 55 aos las

mujeres y 60 los hombres. A partir de 2014 se incrementa en dos aos.

El tiempo cotizado. Haber cotizado 1.000 semanas.

A partir de 2005 y hasta 2015 se incrementa el nmero de semanas cotizadas: 50 semanas el primer ao y en 25 semanas cada ao hasta llegar a 1.300 semanas en 2015.

Qu sucede cuando fallece el pensionado?

Cuando fallece el pensionado tienen derecho a continuar recibiendo la pensin los miembros de la familia (cnyuge, hijos menores de edad, etctera). Es la pensin denominada de sobrevivencia.

Deberes del empleador frenteal Sistema de seguridad socialEl empleador debe cumplir con lo siguiente:

Aportar un porcentaje de la prima correspondiente a cada empleado en los seguros de salud, pensiones y riesgos profesionales: este porcentaje es diferente en salud y en pensiones; en riesgos lo paga todo el empleador Informar al Sistema los retiros y novedades en la empresa Hacer los pagos sobre la totalidad del salario de todos y cada uno de los empleados Cancelar estas primas en las fechas correspondientes.

Tomado de: http://www.minproteccionsocial.gov.co/vbecontent/library/documents/DocNewsNo15720DocumentNo3310.PDFSALUDRgimen Contributivo

Quines DEBEN afiliarse a este Rgimen?

A este Rgimen se deben afiliar las personas que tienen un empleo o poseen capacidad de pago para afiliarse a una Empresa Promotora de Salud (EPS).Igualmente: Los trabajadores del servicio domstico (jardineros, conductores, empleadas del servicio domstico, entre otros) Las madres comunitarias y su ncleo familiar. Los empleados dependientes de un patrono. Los empleadores o patronos. Los trabajadores independientes. Los jubilados o pensionados. Los servidores pblicos.Cmo Afiliarse? Elija bien la EPS donde desea ser atendido y comunquele a su patrn o empleador cul eligi.

Dirjase a la EPS y diligencie el formulario de afiliacin junto con su empleador. Incluya a todos los beneficiarios y anexe fotocopia de los documentos de identidad requeridos: documento de identidad, registro civil de matrimonio o certificado de convivencia.

Si es trabajador independiente, empleador o persona con capacidad de pago, dirjase a la EPS que elija y diligencie el formulario de afiliacin, afilie a sus beneficiarios presentando fotocopia del los documentos de identidad.

Adems, En forma peridica, la Secretaria Distrital de Salud convoca a diferentes jornadas para promover la afiliacin de usuarios con capacidad de pago a una EPS-C. En estas actividades se busca la afiliacin al SGSSS de Trabajadoras dependientes e independientes como: trabajadoras domsticas, taxistas tenderos, artistas, entre otros.Para tener derecho al POS, usted debe estar al da en sus aportes mensuales a la EPS. Si no paga cumplidamente puede perder todos los beneficios adquiridos con la afiliacin, es decir, no puede acceder a los servicios de salud.Por otro lado, si usted es empleador y no cumple con los aportes de sus empleados, deber asumir la totalidad de los costos que genere la atencin en salud tanto de ellos como de los beneficiarios.Trabajador dependiente: debe asistir acompaado(a) por su empleador(a) y presentar tres fotocopias de su documento de identidad y tres fotocopias del documento de identidad de su empleador(a), as como una fotocopia del documento de identificacin de cada uno de sus beneficiarios (Registro Civil, Tarjeta de Identidad o Cdula de Ciudadana).

Trabajador independiente: Presentar original y dos copias de su documento de identidad, as como una fotocopia del documento de identificacin de cada uno de sus beneficiarios (Registro Civil, Tarjeta de Identidad o Cdula de Ciudadana).

Cunto se debe aportar? El porcentaje establecido por norma para salud y pensiones es el mismo tanto para los trabajadores dependientes como independientes.

Para un empleado dependiente el aporte que le corresponde hacer en salud es de 12.5 %, del cual el 8.5% le corresponde al patrn y el 4.5% al empleado. Por ejemplo una persona que gana un salario mnimo mensual legal vigente SMMLV $ 433.700 debe cancelar $54.213 pesos, de los cuales el 8.5 %, $36.865, le corresponde al patrn, y el 4%, $17.348, al trabajador,Para pensin, igualmente la cotizacin se realiza sobre la PRESUNCIN DE INGRESOS del trabajador y es del 15.5%, del cual el 11.625% le corresponde al patrn y el 3.875% al empleado; por ejemplo una persona que gana un salario mnimo mensual legal vigente, el pago mensual por la afiliacin en pensiones es de $67.224 pesos, del cual $50.418, le corresponden al patrn y $16.806, le corresponden al empleado. El valor a pagar por riesgos profesionales depende de la profesin que desempee el trabajador y el riesgo al cual esta expuesto, lo cubre el patrn en un 100%.

El pago total de la afiliacin en el Sistema General de Seguridad Social Integral de un trabajador dependiente que gana un SMMLV, tiene un costo de $34.154 pesos. Por ejemplo una empleada del servicio domstico puede garantizar por solo $1.138 pesos diarios, la atencin en salud para ella y su familia, al igual que asegura una futura pensin y est protegida ante cualquier riesgo en su desempeo laboral, adicional se le garantiza el pago de incapacidad por enfermedad comn y licencia(s) de maternidad..

Los trabajadores independientes como taxistas, vendedores, tenderos, artesanos y dems, tienen que cancelar en su totalidad la afiliacin en salud y pensin, teniendo en cuenta su PRESUNCIN DE INGRESOS. Por ejemplo: si devenga un salario mnimo le corresponde el 12.5% para Salud $54.213 y para pensin el 15.5% $ $67.224 pesos, para un total de $ 121.437 pesos mensuales, lo que quiere decir que est garantizando por $ 4.050 pesos diarios, la atencin en salud para l y su familia, al igual que asegura una futura pensin.VALOR COTIZACIN SOBRE 1 Salario Mnimo Mensual Legal Vigente: $433.700VALOR COTIZACIN SOBRE 1 Salario Mnimo Mensual Legal Vigente (2007): $433.700AFILIACIN ENTIDADTRABAJADOR DEPENDIENTETRABAJADOR INDEPENDIENTEPATRNEMPLEADOTOTAL SALUD8.5% ---------------- $36.8904% ---------------$17.36012.5%-----------$54.213PENSIN11.625% ------------$50.4533.875% ---------$16.81815.5% --------- $67.224ARP100% Depende del oficio o labor que desempee el empleado---------------------------Cancela el 100% por ciento TOTAL$87.343$34.178$121.437Cul es el periodo mnimo de cotizacin?El tiempo que usted como afiliado debe cotizar para que la EPS le brinde algunos servicios de salud es:EVENTOSEMANAS MINIMAS COTIZADASAtencin de urgencias para el afiliado y sus beneficiarios 24 horas despus de radicada la afiliacin Atencin consulta externa Mnimo 4 semanas Cirugas de mayor complejidad: vescula, tero o matriz, entre otras.Atencin enfermedad de alto costo: Cncer, Sida, insuficiencia renal, enfermedades cardiacas, entre otras.Mnimo 26 semanas (Ley 1122/07)Usted no requiere un tiempo mnimo de cotizacin para: Acciones de promocin de salud y prevencin de la enfermedad

Atencin integral del embarazo y el parto

Atencin de urgenciasPor las atenciones que se reciben se deben realizar algunos aportes, que son:Qu son cuotas moderadoras?Son aportes econmicos que deben pagarse por la prestacin de algunos servicios de salud y que buscan regular su utilizacin y estimular su buen uso. Estas cuotas se aplican a los cotizantes y sus beneficiarios. Qu son Copagos?Son aportes en dinero que corresponden a una parte del servicio requerido y que realizan nica y exclusivamente los beneficiarios de las atenciones de carcter hospitalario.Los pagos de la cuota moderadora y del copago se aplican teniendo en cuenta el salario base de la cotizacin del afiliado.Cules son los derechos en el Rgimen Contributivo:Al afiliarse al Rgimen Contributivo el usuario tiene DERECHO a incluir como beneficiarios a:1. Cnyuge, compaera(o) permanente, siempre y cuando la unin sea superior a dos aos, presentando declaracin juramentada del cotizante.

2. El Recin Nacido presentando el registro civil a la EPS, dentro de los treinta das posteriores a su nacimiento. 3. Los hijos menores de 18 aos, incluso si son adoptivos. 4. Los hijos de cualquier edad si tienen incapacidad permanente y dependan econmicamente del afiliado. 5. Los hijos entre los 18 y 25 aos, cuando sean estudiantes de tiempo completo y dependan econmicamente del afiliado. 6. Los hijos del cnyuge o compaera(o) permanente del afiliado que se encuentren en las situaciones definidas en los numerales 3 y 4. 7. Cuando no se tenga cnyuge o compaera(o) permanente o hijos, puede afiliar a los padres que no estn pensionados y dependan econmicamente de ste. Se entiende que existe dependencia econmica cuando una persona recibe de otra los medios necesarios para su subsistencia.Cules son los deberes del usuario? Suministrar informacin veraz, clara y completa

Acudir y participacin en las campaas orientadas a crear un medio saludable sin riesgos para la salud

Cuidar su salud y la de su familia

Cumplir con las citas solicitadas y los controles que requieran, segn la orientacin del profesional de salud

Acudir oportunamente en caso de enfermedad a una entidad de salud para recibir atencin y evitar complicaciones o consecuencias graves

Cumplir con las indicaciones del personal de salud Vincular a toda su familia para que reciba los servicios de salud necesarios para mantenerse sana

Cumplir con las normas y procedimientos de las instituciones de salud de las que reciba los servicios

Respetar al personal de salud que lo atiende Cules son los deberes del empleador?Los empleadores que al no tener afiliado a sus trabajadores deben asumir los gastos que se generen en caso de enfermedad, accidente o muerte, adems de las sanciones que pueda imponerle la Superintendencia Nacional de Salud por incumplimiento de sus deberes.

Adems es un deber: Inscribir a una EPS a todas las personas que tengan alguna vinculacin laboral, ya sea verbal o escrita, temporal o permanente.

Respetar la libre eleccin de EPS por parte del empleado.

Pagar cumplidamente los aportes que le corresponden.

Descontar de los ingresos laborales el porcentaje de cotizacin que le corresponde pagar a los trabajadores a la entidad a la cual estn afiliados e informar a los trabajadores sobre las garantas que tienen en el Sistema General de Seguridad Social en Salud. Asumir el costo completo de la atencin del trabajador y su ncleo familiar cuando se le suspenda la afiliacin por no pagar oportunamente los aportes.

Cancelar el valor total de las cotizaciones atrasadas de la totalidad de sus trabajadores.

Cancelar el valor de las incapacidades y licencias por todo el tiempo de duracin de las mismas.

Estar afiliado a un Fondo de Pensiones le permite ahorrar para obtener una pensin por vejez. Tambin puede obtener una pensin por Invalidez o por muerte en caso que le suceda cualquiera de estas eventualidades. Es importante que haga sus aportes desde ya y con ello garantice la tranquilidad econmica suya y de su familia, en cualquiera de estas circunstancias.

Tomado de

http://www.saludcapital.gov.co/Paginas/RegimenContributivo.aspx ACTIVIDADES DE RECUPERACION TERCER PERIODOPresente por escrito y teniendo en cuenta las normas ICONTEC, RECUERDE QUE LE PREGUNTO SOBRE EL TRABAJO

1. Diligencie su hoja de vida

2. Escriba las recomendaciones a tener en cuenta al diligenciar la hoja de vida

3. Qu es la pensin y en qu casos se aplica?4. Cules son los requisitos para la pensin por vejez?5. Cuales son los deberes del empleador frente al Sistema de seguridad social?EMPRESA

Organizacin econmica que, en las economas industriales, realiza la mayor parte de las actividades. Son organizaciones jerarquizadas, con relaciones jurdicas, y cuya dimensin depende de factores endgenos (capital) y exgenos (economas de escala). Las empresas son, al menos la mayor parte, sociedades, entidades jurdicas, que realizan actividades econmicas gracias a las aportaciones de capital de personas ajenas a la actividad de la empresa, los accionistas. La empresa sigue existiendo aunque las acciones cambien de propietarios o stos fallezcan. Una empresa o compaa posee una serie de activos; cuando se crea una empresa hay que redactar una serie de documentos pblicos en los que se definir el objetivo de la misma, cul es su razn social, su domicilio fiscal, quines son los socios fundadores, cul es el volumen de capital social inicial, en cuntas acciones o participaciones se divide el capital social y cules son los estatutos de la sociedad, entre otros. La actividad y la estructura legal de las empresas se regula mediante el Derecho mercantil, que establece los requisitos contables, las obligaciones de los gestores o administradores y los derechos de los accionistas. Existen otras formas jurdicas, como la empresa unipersonal o la cooperativa, pero lo ms usual es la organizacin en forma de sociedad.

Por lo general, los accionistas de la empresa tienen una responsabilidad limitada: slo responden por las deudas de la empresa con la cuanta de su aportacin, medida por el valor de las acciones. Existen distintos tipos de compaas que, en funcin del grado de responsabilidad de los socios o accionistas, reciben distintos nombres. En primer lugar hay que distinguir entre pblicas y privadas; las pblicas pertenecen al sector pblico (administracin central o local), mientras que las privadas pertenecen a individuos particulares y pueden vender sus acciones en el mercado de valores. Las compaas o empresas pblicas a veces venden parte de sus acciones a individuos particulares, pero se consideran pblicas siempre que el 51% de las acciones estn en manos del sector pblico. En funcin del grado de responsabilidad de los socios y del nmero de accionistas, las empresas pueden ser sociedades annimas o sociedades de responsabilidad limitada.

Tambin se puede distinguir entre las compaas o empresas privadas los siguientes tipos: empresas asociadas, cuando dos empresas tienen entre el 20 y el 50% de las acciones de la otra; holdings, cuando una empresa (conocida como empresa matriz) es propietaria de otra u otras empresas, cuya actividad es dirigida por la primera; y, por ltimo, empresa subsidiaria, que est controlada por la empresa matriz (poseedora de ms del 50% de las acciones de la subsidiaria).

ACTIVIDAD

1. Busque el significado de las palabras desconocidas.

2. Qu es empresa?

3. Qu debe poseer una empresa?

4. En una empresa quines deben tener una responsabilidad limitada?

5. Escriba dos tipos de empresas y en que consiste cada una

6. Escriba el nombre de dos empresas privadas y en que consisten

7. Realice una sopa de letras con mnimo diez palabras que tengan que ver con el documento y escrbales el significado

CONCEPTOS GENERALES

LIDERAZGO:

Se define como una forma de ejercer influencia sobre un grupo determinado en busca del logro de ciertos objetivos. Preocuparse por conocer el grupo, promover la integracin en el grupo, desarrollar potencialidades, articular las capacidades al proceso, capacidad para negociar, permite participacin, visin, planea, dimensiona, proyecta, ejecuta y evala.

El lder nace o se hace?

Segn el autor Jorge Yarce experto en procesos de liderazgo, el lder se hace a travs de un proceso continuo de aprendizaje para alcanzar un objetivo definido, haciendo hincapi en la necesidad que tienen las personas de un lder para poder expresar sus necesidades a travs de ste.

Para el autor Homans George, el lder se hace, ya que plantea que la persona no necesita disponer de un conjunto de actitudes y reglas que definan su perfil, sino de un buen mtodo para analizar la situacin, en la cual, se va a desenvolver.

IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO

1. Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.

2. Una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y procedimiento de organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado.

3. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin.

4. Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeacin deficiente y malas tcnicas de organizacin y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinmico.

ESTILOS DE LIDERAZGO

1. EL LDER AUTCRATA: Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. Puede considerar que solamente l es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a s mismos o puede tener otras razones para asumir una slida posicin de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es La obediencia y adhesin a sus decisiones. El autcrata observa los niveles de desempeo de sus subaltenos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.

2. EL LDER PARTICIPATIVO: Utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y seala directrices especficas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un lder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y prctico. El lder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez ms tiles y maduras.

Impulsa tambin a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y los insta a asumir ms responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un lder que apoya a sus subalternos y no asume una postura de dictador. Sin embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus manos.

3. EL LDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LDER LIBERAL: Mediante este estilo de liderazgo, el lder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aqu hay un trabajo que hacer. No me importa cmo lo hagan con tal de que se haga bien". Este lder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivacin, gua y control. Excepto por la estipulacin de un nmero mnimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

En pocas palabras, un estilo de liderazgo ser ms eficaz si prevalecen determinados factores situacionales, en tanto que otro estilo puede ser ms til si los factores cambian.

DIFERENCIAS ENTRE UN JEFE Y LDER:

JEFE

Existe por la autoridad.

Considera la autoridad un privilegio de mando.

Inspira miedo. Sabe cmo se hacen las cosas.

Le dice a uno: Vaya!

Maneja a las personas como fichas.Llega a tiempo.

Asigna las tareas.D

I

F

E

R

E

N

C

I

A

SLDER

Existe por la buena voluntad.

Considera la autoridad un privilegio de servicio.

Inspira confianza. Ensea cmo hacer las cosas.

Le dice a uno: Vayamos!

No trata a las personas como cosas.

Llega antes. Da el ejemplo.

CARACTERSTICAS DE UN LDERa. El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza, compartiendo con los dems miembros los patrones culturales y significados que ah existen.b. La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales nicos, universales (estatura alta, baja, aspecto, voz, etc.).c. Cada grupo considera lder al que sobresalga en algo que le interesa, o ms brillante, o mejor organizador, el que posee ms tacto, el que sea ms agresivo, o ms bondadoso.

d. Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal nico para todos los grupos. e. El lder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones segn sea la necesidad que se tenga. Estas cualidades del lder, son llamadas tambin carisma.SER LIDER

VENTAJASDESVENTAJAS

Se mantiene excelentes relaciones humanas con el grupo. Se est actualizando en los temas de inters. Es la cabeza y responsable frente a otros directrices Se da sentido humano a la administracin. Se gana aprecio, gratitud y respeto de las personas. La persona lder construye el ser persona. Se tiene demasiadas responsabilidades. Quita mucho tiempo personal. Ser responsable cuando un miembro comete un error. No es fcil, se tiene que mantener un aprendizaje continuo y rpido. Se pierde confianza de grupo, cuando el lder tiene un fracaso en un proyecto. Se est a la zozobra del ambiente externo, creando preocupaciones.

CARACTERISTICAS QUE DEFINEN A LOS LIDERES EFECTIVOS

LIDER EFECTIVOLIDER INEFICIENTE

Su lema es el trabajo en equipo Su lema es ser la cabeza

Gua a sus empleados Los obliga a avanzar

Consigue que se le obedezca en forma voluntaria Se le obedece obligatoriamente, tras haber impuesto su autoridad

Da el ejemplo Exige que sus subordinados hagan lo que l no es capaz de hacer

Sabe respetar Exige respeto

Es un buen educador Demuestra lo que sabe hacer

Crea un ambiente grato Inspira temor

Toda empresa tiene metas que cumplir, pero esto es una cadena que parte del bienestar de sus empleados, es decir, si ellos estn bien, el proceso llegar a buen fin. Lo nico importante en una empresa, es alcanzar los fines planeados

Se comunica Exige

Se adapta a los cambios Es inflexible

CONCEPTOS GENERALES

TRABAJO EN EQUIPO "Nmero reducido de personas con capacidades complementarias, comprometidas con un propsito, un objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con responsabilidad mutua compartida", segn Katzenbach y K. Smith.

"El trabajo en equipo es un conjunto de personas que cooperan para lograr un solo resultado general", segn Luis Riquelme Fritz.Independiente de cul sea la definicin, hay claras diferencias entre lo que es el trabajo en equipo y el equipo de trabajo.

Por su parte, el trabajo en equipo est ms relacionado con los procedimientos, tcnicas y estrategias que utiliza un grupo determinado de personas para conseguir sus objetivos propuestos.

Mientras el equipo de trabajo, involucra a un grupo humano con habilidades y funciones a desarrollar para el cumplimiento de metas finales.

Cuando hablamos de trabajo en equipo, nos referimos a un grupo de gente bien organizado, cada uno con sus correspondientes responsabilidades y tareas perfectamente definidas, teniendo a la cabeza un lder, idealmente aceptado por todos y quien ser el gua para que el equipo a travs de ciertas reglas, oriente sus esfuerzos en forma comprometida en un mismo sentido.

Un equipo de trabajo, por su parte, puede centrar su atencin exclusivamente en:

Las personas, lo que resulta una desventaja al momento de requerir una mayor productividad y mejora en los resultados.

Las tareas, olvidando los resultados y slo centrndose en los procesos.

Los resultados, privilegiando una mayor rentabilidad y productividad, que dejara de lado la calidad por cantidad.

VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO:

Al tratarse de personas diferentes, cada uno entrega un aporte en particular al equipo. Habr quienes tengan ms habilidades manuales, mientras otros le darn un mayor uso a su intelecto. Habr lderes y otros seguidores. En definitiva, la diversidad har el enriquecimiento mutuo.

Tratndose de seres con capacidad de razocinio, es lgico encontrar a individuos que discrepen por las diferencias de sus ideas, pero que resulta beneficioso considerando obtener mayor creatividad en la solucin de problemas.

Se logra la integracin de metas especficas en una meta comn.

Prevalece la tolerancia y el respeto por los dems.

Al sentirse parte real de un equipo, donde son tomados en cuenta, las personas se motivan a trabajar con un mayor rendimiento.

Promueve la disminucin de la rotacin de personal al desempearse en un lugar que les resulta grato.

DESVENTAJAS:

Es difcil coordinar las labores de un grupo humano, por la diversidad en las formas de pensar, capacidades, disposicin para trabajar, responsabilidad, entre otros factores y luego orientarlos hacia un mismo objetivo.

Muchas diferencias en las formas de pensar, puede llevar a discusiones que dividan al grupo.

Entendindose que el trabajar en equipo implica asumir responsabilidades como tal, es posible que al cometer errores nadie quiera asumirlos en forma particular.

CARACTERISTICAS:

Trabajar en equipo implica integrar a personas con sus diferencias.

La influencia de un lder debe provocar resultados positivos.

El objetivo central de la empresa debe representar lo que cada uno de sus integrantes debe y desea alcanzar.

Sinergia (1+1=3, el todo es ms que la suma de sus partes)

Se enfatiza el conocido lema: "todos para uno y uno para todos."

POR QUE FRACASAN LOS EQUIPOS?

Bsicamente, el error recae en no cumplir con los requisitos recin analizados, o sea, existen herramientas para hacer partcipe a todo el equipo de trabajo en la toma de decisiones, solucin de problemas, en general, la PLANIFICACION de la empresa con: diagramas de afinidad, causa efecto, etc. Sin embargo, nada funciona correctamente si a parte de no saber qu hacer, no sabemos cmo hacerlo, qu caminos seguir y cmo lo estamos haciendo (ORGANIZACIN, DIRECCION Y CONTROL).

Al planificar incorrectamente, los OBJETIVOS NO SERAN CLAROS y eso confundir al equipo.

Si surgen lderes negativos o compaeros egostas, que demuestran sus conocimientos y habilidades, sin ensearle al resto, slo alardeando de lo que saben, exigiendo nada ms, NO INTERCAMBIANDO SUS EXPERIENCIAS, la desunin del equipo ser inevitable, de igual forma, si no existe entre ellos una buena COMUNICACIN, CONFIANZA, COMPRENSION, COMPLEMENTACION, COMPROMISO frente a los objetivos a alcanzar y dems requisitos que hacen del trabajo algo agradable al hacerlo en equipo.

Es un hecho que para trabajar en equipo existen requisitos, respecto a los cuales, se necesita contar con ciertas habilidades que pueden tener las personas en forma innata o adquirirlas con el tiempo. La clave est en saber manejar dichas habilidades. En otras palabras, para conseguir xito trabajando en equipo, podemos necesitar por ejemplo tener una buena comunicacin con nuestros pares y superiores, pero previo a ello no debemos dejar de lado que no slo hay que saber hablar sino tambin saber escuchar.HABILIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES EFECTIVAS:

HABILIDAD DE ATENCION Y ESCUCHA: No basta con escuchar a los dems, tambin hay que demostrar atencin, es decir, manifestar inters en lo que nos plantean. La conexin debe darse con odos y vista. Estar con la completa intensin de comprender lo que nos comunican.

HABILIDAD DEL RESPETO: Se tiende a confundir el respeto con la obediencia ante una autoridad. El respeto constituye tambin un gesto de disposicin a escuchar, de hacerle saber a los dems que nos importa conocer opiniones distintas, responder a las necesidades comunicacionales de otros, saber aceptar las crticas positivas o negativas y tomarlas como constructivas.

HABILIDAD DE LA CONCRECION O ESPECIFICACION: Al hablar debemos ser ms especficos y no plantear todo en forma tan genrica como con un: "siempre haces sto". Lo correcto sera detallar la situacin exacta en que la otra persona se equivoc y no acudir al "siempre" y al "sto" que por lo dems, conlleva a confrontaciones innecesarias. Situacin reiterativa tambin al responder con preguntas. Por ejemplo. Mientras uno pregunta: T sabes si estos presupuestos se evaluarn hasta maana para discutirlo con el resto?, el otro responde: Por qu?. Definitivamente, ese tipo de eventualidades origina discusiones o el trmino de una conversacin.

HABILIDAD DE LA EMPATIA: Poder de entenderse con otra persona y tener cierta afinidad.

HABILIDAD DE LA GENUIDAD: Caracterstica innata de los nios, los cuales, la van perdiendo a medida que van creciendo y socializndose. As como su nombre lo indica, se trata de ser genuinos, autnticos, pero no impulsivos, o sea, hay que pensar antes de hablar.

HABILIDAD DE LA INMEDIATEZ: Comunicacin abierta y directa con el resto.

HABILIDAD DE LA CONFRONTACION: No constituye agredir verbalmente a otra persona, sino procurar llegar a un acuerdo en aspectos en que discrepen.

EL NAUFRAGIOOBJETIVO: Identificar la capacidad de liderazgo y trabajo en equipoINSTRUCCIONES

Imagnese que se encuentra en un naufragio. A duras penas han conseguido llegar a una isla donde tienen que pasar tres aos de su vida, sin salir de all.

Vivirn en estas condiciones:

Ocuparan un espacio fsico cuadrado, absolutamente idntico a la realidad terrestre. Este espacio mide veinte kilmetros cuadrados y est repartido de la siguiente manera:

es un lago con peces

es la tierra de cultivo

es un bosque salvaje

es un terreno sin cultivar

El clima del lugar posee una temperatura constante de 30 durante el da y 20 durante la noche. Solo llueve 30 das al ao.

Las nicas personas con las que se relacionarn durante su estancia en la isla sern los propios miembros del grupo.

Entre todas las personas del grupo pueden rescatar 3 objetos de los 36 que hay en el barco.

Tienen que ponerse de acuerdo entre todo el grupo para decidir qu tres objetos de la lista llevaran:

Lista de objetos que pueden elegir:

1. Un equipo completo de pesca19. Una buena cantidad de penicilina

2. Dos palas y dos picos de jardinera20. Cien paquetes de tabaco

3. 3. Tres raquetas de tenis y veinte pelotas21. Tres barajas de cartas

4. Dos guitarras22. Un gato siams

5. Veinte pastas de jabn23. Artculos de tocador y de belleza

6. El cuadro de la Gioconda24. Semillas de diversas clases

7. Diez pelculas y un proyecto de pilas25. Una mquina de escribir

8. Una mochila para cada persona del grupo26. Cinco armarios llenos de ropa

9. Cien rollos de papel higinico27. Veinticinco fotografas de personas queridas

10. 10. Una vaca y un toro28. Cinco mil hojas de papel para escribir

11. Cien cajas de conservas surtidas29. Un fusil y cien balas

12. Cien libros de literatura clsica30. Un equipo de pinturas al leo y treinta tubos de recambio

13. Cien botellas de bebidas alcohlicas31. Cien discos y un tocadiscos de pilas

14. Un jeep nuevo32. Un cadillac y cuatro mil litros de gasolina

15. Una barca de remos33. Material para hacer un reportaje fotogrfico

16. Diez barras metlicas34. Dos tiendas de campaa de tres plazas cada una

17. Cien cajas de cerilla35. Tres camas muy grandes

18. Un caballo de seis aos36. Una batera de cocina

Una vez terminada la toma de decisiones ser importantsimo analizar cmo ha sucedido. Habr quien haya respetado las opiniones de otras personas pero seguro que hay tambin quien se haya impuesto con su opinin sin dejar mucho espacio a otras diferentes. Esta segunda parte es mucho ms importante y sobretodo mas educativa que la primera. Ms que juzgar se trata de escuchar, abrir un espacio al debate. Cuanto ms organizado sea el debate ms oportunidad de hablar tendrn aquellas personas que normalmente guardan silencio en estos momentos.

MIDE TU CAPACIDAD DE LIDERAZGO.

El comn denominador en las empresas exitosas no es su gran tamao o su gigantesca capacidad para realizar estrategias de marketing, es un gran liderazgo con una visin bien definida, descubre si tu tienes la capacidad para ser lder, Prubate!!!

No.SITUACIONSINO

1Sabes con exactitud cules son tus metas en cada actividad que desarrollas, sabes bien hacia dnde te diriges?

2Cuando ests al frente de un grupo y lo conoces, prefieres dar autonoma a tus dirigidos en la toma de decisiones

3Tu comportamiento est fundado en valores y creencias claras.

4Cuando acuerdas una cita eres tu quien decide la hora y el lugar.

5Tu actitud ante las decisiones importantes es de tomar los riesgos porque no le temes a equivocarte

6Consigues que la gente que te rodea siga tus iniciativas con facilidad sin tener que luchar demasiado para persuadirlos.

7Disfrutas lo que haces y transmites a los que te rodean ilusin e inters.

8Hablar en pblico no te resulta incomodo, ms bien te agrada exponer tus puntos de vista en pblico.

9Cuando te equivocas analizas el por qu y te pones en la tarea de componer el error y ofrecer soluciones.

10Cuando alguien te sugiere algo acerca de tu trabajo generalmente lo escuchas y analizas si es valedera o no, porque sabes que podra ser til

Despus de contestar SI o NO, reflexiona sobre tus respuestas, y explica el porque de tu resultado y si te consideras lder o no y porque.

REFERENCIAS

VALORES: Solidaridad, Responsabilidad, Convivencia, Equidad, Creatividad

Autonoma

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