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SOFTWARE DE COMUNICACIONES SISTEMA DE COMUNICACIÓN DE DATOS

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Page 1: Clase softcom

SOFTWARE DE COMUNICACIONES

SISTEMA DE COMUNICACIÓN DE DATOS

Page 2: Clase softcom

1.- Conceptos y definiciones básicas

Mensaje Señal de Señal Señal Señal de Mensaje

entrante entrada transmitida recibida salida saliente

• Elementos de un sistema de comunicación

Transductor

de entrada

Transmisor

Canal Receptor Transductor

de salida

– Origen: genera el mensaje

Distorsión

y ruido

– Transductor de entrada: convierte el mensaje de entrada a una señal física (señal en banda-base)

– Transmisor: adecua la señal para su transmisión (conversión A/D, modulación, pre-énfasis, etc.)

– Canal: medio físico de transmisión (atenúa la señal, la distorsiona, …) • En la transmisión la señal se contamina con ruido

– Receptor: deshace las operaciones efectuadas por el transmisor • La señal recibida es la transmitida distorsionada más la señal ruido

– Transductor de salida: reconvierte el mensaje a su forma original

– Destino: procesa el mensaje recibido

Page 3: Clase softcom

Conceptos y definiciones básicas

• Clasificación de los mensajes: – Digitales: mensajes conformados en base a un alfabeto de símbolos

discretos (morse, teletipo, texto escrito): • Binarios: dos símbolos (dos amplitudes)

• M-arios: M-símbolos (M-amplitudes)

– Analógicos: mensajes formados en base a un continuo de valores (imagen, sonido, temperatura) :

• La forma de onda varía continuamente con el valor del mensaje

• Ventajas de los mensajes digitales – Robustez: en la recepción, son más robustos frente a los efectos del

canal • La información no está codificada en la forma de onda sino en la existencia

o no de un pulso

– Regeneración: efecto regenerativo de los repetidores digitales • Se puede reconstruir la forma original de los pulsos a lo largo del canal

• Se elimina el efecto acumulativo de la distorsión y ruido del canal

Page 4: Clase softcom

Conceptos y definiciones básicas

• Medios de transmisión:

– Medios guiados:

• Ejemplo: pares trenzados, fibras ópticas.

– Medios no guiados:

• Ejemplo: el aire, el mar o el vacío.

• Tipos enlaces:

– Enlace directo:

• Sin dispositivo intermedio.

– Punto a punto:

• Enlace directo.

• Sólo dos dispositivos comparten el medio.

– Multipunto:

• El mismo medio es compartido por más de dos dispositivos.

Page 5: Clase softcom

Conceptos y definiciones básicas

• Simplex:

– Un único sentido.

• Ejemplo: televisión.

• Half-duplex:

– Ambas estaciones pueden transmitir, pero no

simultáneamente.

• Ejemplo: radio de la policía.

• Full-duplex:

– Ambas estaciones pueden transmitir al mismo tiempo.

• Ejemplo: teléfono

Page 6: Clase softcom

Teoría de señales y comunicación

de datos

• Conceptos en el dominio temporal:

– Señal continua:

• La señal varía de forma continua con el tiempo.

– Señal discreta:

• La intensidad se mantiene constante durante un determinado

intervalo de tiempo, tras el cual la señal cambia a otro valor

constante.

– Señal periódica:

• Se repite un patrón a lo largo del tiempo.

– Señal no periódica:

• No se repite un patrón a lo largo del tiempo.

Page 7: Clase softcom

mpo mpo

Am

plit

ud

(voltio

s)

Am

plit

ud

(voltio

s)

A

(V)

Señales continua y discreta.

Señales periódicas

Tiempo

(a) Continua; no Periódica

Tie

Periodo = T = 1/f

A

(V)

(b) Continua; Periódica

Tiempo

(c) Discreta; no Periódica

Tie

Periodo = T = 1/f

(d) Discreta; Periódica

Page 8: Clase softcom

Onda sinusoidal

• Amplitud de pico (A):

– Valor máximo de la señal.

– Voltios.

• Frecuencia (f):

– Razón a la que la señal se repite.

– Hertzios (Hz) o ciclos por segundo.

– Periodo: tiempo transcurrido entre dos repeticiones consecutivas de la señal (T).

T = 1/f

• Fase (φ):

– Posición relativa de la señal dentro de un periodo.

Page 9: Clase softcom

Ondas sinusoidales variables

1,0 1,0

0,5 0,5

0,0 0,0

-0,5 -0,5

-1,0 0,0

0,5

1,0

1,5 s

-1,0 0,0

0,5

1,0

1,5 s

1,0 1,0

0,5 0,5

0,0 0,0

-0,5 -0,5

-1,0 -1,0

0,0 0,5 1,0 1,5 s 0,0 0,5 1,0 1,5 s

Page 10: Clase softcom

Longitud de onda

• λ longitud de onda en metros

• Si una señal se propaga a una velocidad v:

– λ = v T

– λ f = v

– c = 3 x 108 metros por segundo (velocidad igual a la de

la luz en el espacio libre).

Page 11: Clase softcom

Teoría de las señales y

comunicación de datos

• Transmisión de información: Variaciones de tensiones o corrientes, f (t): señales

• Métodos de análisis: – Dominio del tiempo

• Variaciones temporales de la señal • Señales continuas o discretas

– periodicidad » s(t+T) =s(t) -4<t<4

– parámetros » Amplitud » Frecuencia » Fase

– Análisis no adecuado para señales complejas

– Dominio de la frecuencia

Descomposición de la señal en componentes

de diferentes frecuencias (análisis de Fourier)

Page 12: Clase softcom

Suma de componentes en

frecuencia

1,0

0,5

0,0

-0,5

-1,0

1,0

0,0T 0,5T 1,0T

(a) sen(2πft)

1,5T 2,0T

0,5

0,0

-0,5

-1,0

0,0T 0,5T 1,0T 1,5T 2,0T

(b) (1/3)sen(2π(3f)t)

1,0

0,5

0,0

-0,5

-1,0

0,0T

0,5T

1,0T 1,5T

2,0T

(c) (4/π) [sen(2πft) + (1/3)sen(2π(3f)t)]

Page 13: Clase softcom

Conceptos del dominio de la

frecuencia

• La señal puede estar compuesta de muchas

frecuencias.

• Los componentes son ondas sinusoidales.

• Se puede demostrar, usando el análisis de Fourier,

que cualquier señal está constituida por

componentes sinusoidales.

• Se pueden expresar funciones en el dominio de la

frecuencia.

Page 14: Clase softcom

Dominio de

la frecuencia. Ejemplos

Page 15: Clase softcom

Dominio de

la frecuencia. Ejemplos

1,4

1,2

1,0

0,8

0,6

0,4

0,2

0,0

1,2X (a) s(t) = (4/π)[sen(2πft) +(1/3)sen(2π(3f)t)]

1,0X

0,8X

0,6X

0,4X

0,2X

0,0X

-0,2X

-0,4X

(b) s(t) = 1 -X/2 ≤ t ≤ X/2

Page 16: Clase softcom

Espectro y ancho de banda

• Espectro:

– Conjunto de frecuencias que constituyen una señal.

• Ancho de banda absoluto (BW absoluto):

– Anchura del espectro.

• Ancho de banda efectivo (BW):

– O simplemente ancho de banda.

– Banda de frecuencias relativamente estrecha que

contiene la mayor parte de energía.

• Componente continua (dc):

– Componente de frecuencia cero.

Page 17: Clase softcom

Señal con componente continua

2,0

1,5

1,0

0,5

0,0

0,0T

0,5T 1,0T 1,5T 2,0T

(a) s(t) = 1 + 4 (4/π)[sen(2πft) + (1/3)sen(2π(3f)t)]

1,4

1,2

1,0

0,8

0,6

0,4

0,2

0,0

Page 18: Clase softcom

Velocidad de transmisión y ancho

de banda

• Cualquier sistema de transmisión sólo puede

transferir una banda limitada de frecuencias.

• Esto limita la velocidad de transmisión máxima en

el medio.

• El ancho de banda de transmisión unas veces

viene impuesto por el medio, otras por los equipos

de tx y rx, y otras por regulaciones administrativas

• Distinciones importantes:

– BW efectivo y BW absoluto.

– BW del sistema y BW de la señal.

Page 19: Clase softcom

Velocidad de transmisión y ancho

de banda: Ejemplos

Page 20: Clase softcom

2.- Transmisión de datos analógicos

y digitales

• Datos:

– Entidades capaces de transportar información.

• Analógicos:

– Valores en algún intervalo continuo.

– Ejemplos: el vídeo y la voz.

• Digitales:

– Valores discretos.

– Ejemplos: los textos o los números enteros.

• Señales:

– Representaciones ópticas, eléctricas o electromagnéticas de datos.

• Transmisión:

– Comunicación de datos mediante la propagación y el

procesamiento de señales.

Page 21: Clase softcom

Espectro acústico (analógico)

2

Razó

n d

e p

ote

nci

as

en d

eci

belio

s

Límite superior de la banda de radio FM

Límite superior de la banda de radio AM

Canal telefónico

Música

Rango dinámico aproximado de la voz

Voz Rango

dinámico aproximado de la música

Ruido

Frecuencia

Page 22: Clase softcom

Señales

• Medios a través de los que se propagan los datos.

• Analógicas:

– Varían continuamente.

– Pueden propagarse a través de una serie de medios físicos:

• Cable, fibra óptica, a través del espacio.

– Ancho de banda de la voz entre 100Hz y 7kHz.

– Ancho de banda del teléfono entre 300Hz y 3400Hz.

– Ancho de banda del vídeo de 4MHz.

• Digital:

– Se usan N niveles de tensión constante (por ejemplo 2 niveles para señales binarias).

Page 23: Clase softcom

Datos y señales

• Normalmente, se usan señales analógicas para

representar datos analógicos, y señales digitales

para representar datos digitales.

• Los datos digitales se pueden representar mediante

señales analógicas:

– Modems.

• Los datos analógicos se pueden representar

mediante señales digitales:

– Compact Disc.

Page 24: Clase softcom

Señalización analógica de datos

analógicos y digitales

Señales analógicas: Representan datos mediante una onda electromagnética que varía continuamente.

Datos analógicos (ondas sonoras de voz)

Señal analógica

Teléfono

Datos digitales (pulsos de tensión binarios)

Modem

Señal analógica

(modulada sobre una frecuencia portadora)

Page 25: Clase softcom

Señalización digital de datos

analógicos y digitales

Señales digitales: Representan datos mediante una secuencia de pulsos de tensión.

Señal analógica Señal digital

Dato digital Señal digital

Transmisor

digital

Page 26: Clase softcom

Transmisión analógica

• Transmisión de las señales analógicas

independientemente de su contenido.

• Pueden ser datos analógicos o digitales.

• Se atenúa con la distancia.

• Incluye amplificadores que inyectan energía a la

señal.

• También amplifica el ruido.

Page 27: Clase softcom

Transmisión digital

• Depende del contenido de la señal.

• La atenuación, el ruido y otros aspectos negativos

pueden afectar a la integridad de los datos

transmitidos.

• Se usan repetidores:

– El repetidor recibe una señal.

– Regenera el patrón de ceros y unos.

– Los retransmite.

• Se evita la atenuación.

• El ruido no es acumulativo.

Page 28: Clase softcom

Ventajas de la transmisión digital

• Tecnología digital: – Disminución del coste en las tecnologías LSI/VLSI.

• Integridad de los datos: – Transmisión de datos a distancias mayores utilizando líneas de calidad

inferior.

• Utilización de la capacidad: – El tendido de líneas de transmisión de banda ancha es económico.

– Alto grado de multiplexación más fácil usando técnicas digitales.

• Seguridad y privacidad: – Técnicas de encriptación.

• Integración: – El tratamiento de datos analógicos y digitales es similar.

Page 29: Clase softcom

3.- Perturbaciones en la transmisión

• Puede que la señal que se recibe difiera de la señal

transmitida.

• Señales analógicas - degradación de la calidad de

la señal.

• Señales digitales - bits erróneos.

• Las perturbaciones más significativas son:

– La atenuación y la distorsión de atenuación.

– La distorsión de retardo.

– El ruido.

Page 30: Clase softcom

Atenuación

• La energía de la señal decae con la distancia.

• Depende del medio.

• La señal recibida:

– Debe tener suficiente energía para ser detectada.

– Para ser percibida sin error, debe conservar un nivel

suficientemente mayor que el ruido. Relación

señal/ruido (S/N).

• La atenuación es una función creciente de la

frecuencia.

Page 31: Clase softcom

Atenuación y distorsión de la

atenuación

• Dependencia de la frecuencia:

– Ejemplo: línea telefónica (B=3000 kHz)

• Solución: Ecualización (“pupinización”)

Page 32: Clase softcom

Atenuación en las transmisión de

microondas

• Una señal transmitida en el aire no se atenúa

exponencialmente como en el caso de las líneas de

transmisión.

• La energía disminuye en razón inversa al cuadrado

de la distancia transmitida.

• Los efectos de agentes atmosféricos atenúan

mucho la señal.

• Diferentes capas de temperatura y humedad de la

atmósfera producen refracción de las ondas.

Page 33: Clase softcom

Distorsión de retardo

• Diferente velocidad de propagación en función de

la frecuencia

– Distorsión intersimbólica

Page 34: Clase softcom

Distorsión de retardo

• Sólo se da en los medios guiados.

• La velocidad de propagación varía con la

frecuencia.

Page 35: Clase softcom

Ruido

• Señales adicionales que se insertan entre el emisor

y el receptor.

• Ruido térmico:

– Se debe a la agitación térmica de los electrones.

– Uniformemente distribuido.

– Ruido blanco.

• Ruido de intermodulación:

– Señales a frecuencias que resultan de sumar o restar dos

frecuencias originales que comparten el mismo medio.

Page 36: Clase softcom

Ruido

• Diafonía:

– Acoplamiento electromagnético entre las líneas que transportan

señales.

• Ruido impulsivo:

– Pulsos o picos irregulares.

– Ejemplo: perturbaciones electromagnéticas externas.

– De corta duración.

– De amplitud grande.

• Eco:

– Generado por el desadaptación de impedancias en la línea:

• Supresores de eco

Page 37: Clase softcom

4.- Capacidad del canal

• Tasa máxima de información que se puede enviar

por la línea

• Se mide en bits/seg (bps)

• Criterio de Nyquist

– Señal binaria:

• Ancho de banda W (Hz)

• C = 2 W bps

– Señal con M valores

• Ancho de banda W (Hz)

• C = 2 W log2 M bps

Page 38: Clase softcom

Señales en un canal con ruido.

Teorema de Shannon

• Shannon (1948) comprobó que la capacidad de un canal con ruido (ruido blanco gaussiano) viene dada por:

C=W·log2(1+S/N) W=ancho de banda del canal (Hz)

S/N= potencia señal/potencia ruido (mW/mW)

• Ruido blanco gaussiano

– Amplitud de la señal de ruido varía aleatoriamente alrededor de cierto nivel con una distribución gaussiana

– Contiene por igual un promedio de todas las frecuencias espectrales

– N=KTW

– También se llama ruido térmico porque es debido a la vibración de átomos y moléculas en un circuito electrónico. Aumenta con la temperatura