clase sociedad, realidad y diseño

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TEORÍA DEL DISEÑO II CONCEPCION BEDON CUARTO NIVEL MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN LATINOAMÉRICA

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Sociedad, realidad

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Page 1: Clase Sociedad, realidad y diseño

TEORÍA DEL DISEÑO II

CONCEPCION BEDON

CUARTO NIVEL

MOVIMIENTOS

ARTÍSTICOS EN

LATINOAMÉRICA

Page 2: Clase Sociedad, realidad y diseño

IDENTIFICAR LO

MÁS RELEVANTE EN

DISEÑO

LATINOAMERICANO

A TRAVÉS DE LA

HISTORIA Y

DESARROLLAR

PROPUESTAS

INNOVADORAS.

Page 3: Clase Sociedad, realidad y diseño

Metodología aplicada al diseño industrial:

SOCIEDAD, REALIDAD Y DISEÑO

Diseño “Todo esfuerzo consciente para establecer un orden significativo”

Todos los hombres son diseñadores

Desarrollo

Diseñador

Práctica

Mercado

Mano de obra

Realidad

Page 4: Clase Sociedad, realidad y diseño

Necesidades de desarrollo cultural

Necesidades primarias

Page 5: Clase Sociedad, realidad y diseño

TRABAJO ARTESANAL

Concepción del objeto

Realización

CONTROL TOTAL DEL

CICLO

Page 6: Clase Sociedad, realidad y diseño

PUEDE MEJORAR O PERFECCIONAR

EL PROCESO DE FABRICACIÓN Dispone de las herramientas de producción.

Está en contacto directo con la realidad en la que el objeto cumple su fin determinado.

Trabaja según sus propios lineamientos.

Dispone del objeto por voluntad propia.

Conoce las necesidades del destinatario .

Se perfecciona mediante la relación prueba y error.

Page 7: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 8: Clase Sociedad, realidad y diseño

PRODUCCIÓN ARTESANAL

Lobach afirma que: “Antes de la producción industrial, el artesano tiene un enorme margen de libertad para introducir variantes e incluir sin límites la figuración emocional”.

Las etapas operativas, de maniobra y de elaboración son inseparables – Siglo XVII (Renacimiento), la ciencia aporta a la tecnología y se inicia la segregación de estas facetas.

Page 9: Clase Sociedad, realidad y diseño

TIPOS DE REALIZACIONES

MANUALES Productos marcados

principalmente por su función práctica, ejemplo: vajillas.

Productos artesanales cuya importancia es simbólica, ejemplo: joyas y textiles (función práctica, antes representativas del status social).

Page 10: Clase Sociedad, realidad y diseño

INCONVENIENTES PARA LA

EVOLUCIÓN DE LA PRODUCCIÓN

ARTESANAL

Diseños originales anónimos y

perdidos en el tiempo.

Modificaciones de los diseños:

Producto de los errores en la

transmisión de las técnicas.

Conocimiento del desarrollo: Por

medio de los propios objetos.

Page 11: Clase Sociedad, realidad y diseño

PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

PRODUCTO

PROCESO

PERDIDA DE

CONTROL

El artesano se separa del destinatario; y la máquina para la

producción genera la especialización.

Diseño = Proceso consciente.

Page 12: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 13: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO Disciplina creativa que surge a consecuencia de la

Revolución Industrial. Impone el proceso creativo y

obliga a diferenciarlo de la simple producción.

PROCESO INDUSTRIAL

Altera el ciclo de:

Creación

Elaboración

Distribución

NUEVA CREACIÓN

Público

Page 14: Clase Sociedad, realidad y diseño

EVOLUCIÓN DEL

DISEÑO

Fase naturalista Fase inventiva

intermedia Fase consumista

Diseñador: Descubre.

Objetos= Solución

(necesidad)

Finalidad= Eficacia.

Utilidad (económica)=

valor de uso

Diseñador: Reflexiona

Artefactos inútiles.

Objeto=

Valor de + Valor de

uso signo

Diseñador: Analiza.

Objeto=

Valor de cambio

(venta-consumo)

Page 15: Clase Sociedad, realidad y diseño

Diseño= marcar, designar.

Disciplina que se orienta hacia la resolución de problemas que el hombre se plantea en su continuo

proceso de adaptación según sus necesidades físicas y espirituales.

Consiste:

Proyectar el ambiente donde el hombre vive orden significativo

fundamental

(actividades conscientes)

Page 16: Clase Sociedad, realidad y diseño

Diseñador Objetos

Transformación del entorno y modificación del hombre

Page 17: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑAR, disciplina que estudia:

Comportamiento

Combinaciones

Coherencia asociativa

Posibilidades funcionales

Valores estéticos

DE LAS

FORMAS

Page 18: Clase Sociedad, realidad y diseño

Factor integrante

DISEÑO

DISEÑADO DISEÑADOR

Page 19: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO

- Acción humana.

- Debe satisfacer:

Cambio consciente

Praxis

Inmanente Trascendente

Page 20: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO Transformación e innovación de los

elementos para satisfacer las necesidades físicas, sicológicas y económicas del usuario en el desarrollo de todas sus actividades.

Elementos de partida del diseño: la línea, el punto, el plano y el volumen.

Recurre a mezclar las funciones: Práctica, estético – formal y simbólica y sus respectivos usos: físico, social, y sicológico.

Page 21: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO INDUSTRIAL: Actividad creativa y proyectual que permite

satisfacer la necesidad de desarrollar objetos funcionales, de consumo y producción concebidas para replicarlas en modelos, partes, piezas, conjuntos u objetos mediante procesos industriales.

Page 22: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO DE OBJETOS: Diseño de aquellos elementos del entorno doméstico y urbano que acompañan nuestra vida cotidiana.

Page 23: Clase Sociedad, realidad y diseño

Fly

carpet

Page 24: Clase Sociedad, realidad y diseño

Maceteros

Page 25: Clase Sociedad, realidad y diseño

Tumbona

Page 26: Clase Sociedad, realidad y diseño

Lámparas

Page 27: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO

Escritorio

Page 28: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO

Silla

wardrobe

Page 29: Clase Sociedad, realidad y diseño

Tina – tumbona

(Reciclaje)

Page 30: Clase Sociedad, realidad y diseño

Colección escritorio

(Alessi)

Page 31: Clase Sociedad, realidad y diseño

Zapatos

(“Run, lola, run”)

Page 32: Clase Sociedad, realidad y diseño

Complementos exteriores

(AB/R)

Page 33: Clase Sociedad, realidad y diseño

Objetos transformables

Page 34: Clase Sociedad, realidad y diseño

Objetos cotidianos

(Mesa de plancha)

Page 35: Clase Sociedad, realidad y diseño

Objetos curiosos

Page 36: Clase Sociedad, realidad y diseño

FIGURA EN EL ESPACIO PALABRA

LUZ

PAISAJE FANTASTICO

Visión de volumen – espacio, como

una inspiración para cuestionar los

efectos de percepción del espacio en

función del hombre.

- ¿qué significa para nosotros las

diferentes situaciones espaciales?

- ¿cómo percibimos el espacio?

- ¿podemos crear espacios privados

en entornos públicos?

Page 37: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO

FORMA

Page 38: Clase Sociedad, realidad y diseño

ESPACIO

Page 39: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO E INGENIERIA (NORBERTO CHAVES)

Pregunta:

Se debe buscar el límite (si es que existe) entre el diseño y el desarrollo de un

nuevo producto industrial?

Raúl Belluccia hace una diferenciación entre Ingenieros y Diseñadores; ¿dónde

quedan entonces los diseñadores industriales cuya titulación equivale a una

ingeniera técnica?

Norberto Chaves transcribe un texto de Oriol Pibernat que sostiene que “el

proyecto sólo se autonomiza de la ejecución” . ¿Cuando se habla de proyecto, qué

se quiere decir exactamente? ¿planos? ¿prototipado?. ¿Entonces, el diseñador

realiza los croquis en base a requisitos funcionales, estéticos o del cliente, y el

ingeniero realiza los planos definitivos que servirán para su producción?

Premisas:

1. La noción del "diseño" pertenece a una jerga profesional relacionada con una

práctica empírica, no teórica, heterogénea y cambiante; noción que, además,

sufre modificaciones importantes al hacerse extensiva a los usos coloquiales de

la sociedad.

2. El término "diseño" no tiene ni puede tener una definición científica que

delimite con precisión su campo semántico. Podemos definir con exactitud al

triángulo equilátero; pero no a una práctica productiva: ¿cuál es la frontera

exacta entre el carpintero y el ebanista?

Page 40: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO E INGENIERIA ( N O R B E R T O C H AV E S )

3. Como cualquier otra noción empírica, la noción de "diseño" presenta zonas de ambigüedad y solapamiento con otros términos ("proyecto", "plan", "forma", "dibujo", "producto", etc.). Polisemia que aumenta si salimos del campo de la producción material y aplicamos el término a cualquier forma de planificación (por ejemplo, "diseño de una política económica").

4. La polisemia del término "diseño" es insuperable; y, en los usos verbales concretos, debemos recurrir necesariamente a una u otra acepción, conforme lo exija el contexto particular del discurso.

La definición sería aproximadamente: "Diseño es la forma de trabajo social consistente en determinar con precisión las características de un producto, como condición necesaria para su posterior producción material".

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¿DISEÑO PARA QUIÉN?

Page 42: Clase Sociedad, realidad y diseño

3 EMPRESARIOS EN UN AVIÓN...

“¿Tú me podrías diseñar...

Un stand para vender flores y plantas de ornato?”

Un cajero automático?”

Una carcasa para calculadora?”

Tienes 10 minutos para responderle y convencerlo de que tú puedes ayudarlo...

Page 43: Clase Sociedad, realidad y diseño

RESPUESTAS TÍPICAS

Una carcasa con un layout nuevo, original y diferente a las

convencionales

Un cajero pensado en el usuario: seguridad, facilidad

Un stand bien ubicado que ofrezca el producto en el lugar y

momento oportuno

Page 44: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 45: Clase Sociedad, realidad y diseño

DISEÑO PARA DISEÑADORES

Aspectos de interés para el diseñador:

Usuarios

Seguridad, ergonomía, necesidades

Ideas

Forma, principios, analogías, materiales

Mercados

Ubicación, disponibilidad

Page 46: Clase Sociedad, realidad y diseño

http://mike.sr71.net

Page 47: Clase Sociedad, realidad y diseño

ENFOQUES AL ABORDAR UN PROYECTO

Dibujos, dibujos, dibujos

Narrativas sobre usuarios / escenarios

Ideas originales

¡Sin antes comprender ni el problema,

ni al empresario!

Page 48: Clase Sociedad, realidad y diseño

http://mike.sr71.net

Page 49: Clase Sociedad, realidad y diseño

DILEMA

¡Pero es que nadie nos comprende!

Ni en ingeniería, ni negocios, ni

inversionistas... (ni el usuario)

¿Y nosotros les entendemos?

¿Quiénes son, qué les interesa, qué

buscan, qué es importante para ellos?

Page 50: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 51: Clase Sociedad, realidad y diseño

PAUL GUILD

“El emprendedor cree en lo que hace, cree que

lo que hace hará una diferencia”

¡Pero ésta es toda una revelación en los

negocios!

Normalmente lo importante es

Las acciones, las ganancias

El punto de equilibrio

El porcentaje del mercado

El crecimiento del mercado

Las regulaciones estatales, federales,

extranjeras

Las tasas de interés, la cadena de valor...

http://www.mansci.uwaterloo.ca

Page 52: Clase Sociedad, realidad y diseño

IPOD

Pero... “el ipod fue un éxito

porque es un buen diseño”

¡Incorrecto!

El ipod fue un éxito por varias

causas, incluyendo un nuevo

modelo de negocios ($0.99 por

canción), un mercado creciente

y una campaña de mercado

exitosa.

Y si, ok, también porque es un

buen diseño.

Page 53: Clase Sociedad, realidad y diseño

SOFÁS NUANCE FINE

¿Cómo diseñar un buen sofá?

“En 2003 fondearon la compañía con 1.5 millones

de dólares gracias a amigos, familiares y ex

clientes”

Mayor ventaja: “Planta en Monterrey… es un

producto muy voluminoso. El costo del transporte y

el tiempo hacen prohibitiva a la importación china”

“En el 2012 obtuvo ventas por 8 millones de

dólares y en su planta todavía tiene capacidad

para quintuplicar esa producción.”

http://www.expansion.com.mx/nivel2.asp?pge=2&cve=970_22

Page 54: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 55: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 56: Clase Sociedad, realidad y diseño

LA LECCIÓN...

NO olvidarse de las bases

fundamentales del diseño: Usuario,

significado, experiencia, innovación.

PERO SI tenemos mucho trabajo por

delante para entender a los

empresarios, clientes, inversionistas,

emprendedores, director general,

distribuidores, proveedores.

Page 57: Clase Sociedad, realidad y diseño

Ningún tema

principal es

“usuarios”

o “diseño” o

“creatividad” o

“innovación”...

Page 58: Clase Sociedad, realidad y diseño

BRASIL D

ISEÑ

Page 59: Clase Sociedad, realidad y diseño

HERMANOS

Fernando y Humberto, son dos diseñadores

brasileños que han destacado como reyes

del diseño industrial.

Han dado sus pasos en el ámbito de diseño de

interiores.

Son considerados los diseñadores

latinoamericanos más importantes y con más

repercusión del mundo, a pesar de que en

realidad no han estudiado diseño.

Fernando es abogado y Humberto es Arquitecto. A

pesar de no haber estudiado diseño industrial,

han expuesto sus piezas en el MOMA de New

York y en el Centro Pompidou de París.

CA

MPA

NA

Page 60: Clase Sociedad, realidad y diseño

Han trabajado para las marcas más

prestigiosas del mundo usando conceptos de

diseño reciclado, variedad de materiales

cotidianos hasta crear objetos que más que

muebles parecen esculturas.

Han creado una tendencia de diseño que se

está extendiendo por todo Brasil

(acumuladores de basura), poniendo en

marcha una corriente que busca inspiración en

la calle, y que ayuda a llevar un modo de vida

más sostenible.

DIS

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Page 62: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 63: Clase Sociedad, realidad y diseño

ARGENTINA D

ISEÑ

Page 64: Clase Sociedad, realidad y diseño

ALEJANDRO

Diseñador Industrial de la Facultad de Bellas

Artes de la Universidad Nacional de La Plata.

Desde 1987 trabaja de manera independiente

como diseñador.

Sus proyectos abarcan diversos campos del

diseño:

Mobiliario

Objetos y ambientes, abordando desde la

investigación hasta el desarrollo e

implementación.

Sus objetos han obtenido numerosos premios

nacionales e internacionales y han sido

exhibidos en importantes ferias y muestras.

SA

RM

IEN

TO

Page 65: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 66: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 67: Clase Sociedad, realidad y diseño

RICARDO

Director del Área de Proyecto Objetual de la FADU de Buenos Aires.

Director de la carrera de Diseño Industrial y Profesor.

Director y docente de la carrera de Posgrado de Diseño de Mobiliario.

Evaluador de los Proyectos de Investigación de la UBA.

Curador de la Sección de Diseño del Museo de Arte Moderno de Buenos Aires.

Académico de Número en la Academia Nacional de Bellas Artes.

A nivel profesional destaca el mobiliario de la Biblioteca Nacional, equipamiento para hospitales y el mobiliario de las escuelas municipales.

BLA

NCO

Page 68: Clase Sociedad, realidad y diseño

Premio Destaque en Movelsul, Brasil, 1998.

1er. Premio como Director de proyecto de la

FADU en la Italia’s Cup - Regio Emilia -

Competencia Internacional entre escuelas de

Diseño.

Sus trabajos fueron publicados en Design

Journal (Corea), Modo (Italia), Diseño (Chile),

Design Yearbook (Inglaterra).

Escribe sobre Diseño Industrial en Tipográfica y

en Cronista Arquitectura (Argentina).

Escribió un artículo y fue coeditor con la Prof.

Rosa María Ravera en el número dedicado a

Diseño en TEMAS, publicación de la Academia

Nacional de Bellas Artes.

DIS

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Page 71: Clase Sociedad, realidad y diseño

DIS

COLOMBIA

Page 72: Clase Sociedad, realidad y diseño

LUCY SA

LAM

AN

CA

Joven colombiana graduada en

la Facultad de Diseño de la Universidad

Jorge Tadeo Lozano.

Cuando llegó a Milán, hace siete años,

para hacer cursos de posgrado en el

famoso Instituto Europeo de Diseño, sus

profesores encontraron que tenía una

buena formación de base por lo que la

integraron al equipo encargado del diseño

interior del Alfa Romeo 33.

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Page 74: Clase Sociedad, realidad y diseño
Page 75: Clase Sociedad, realidad y diseño

ALBERTO M

AN

TILL

A

• Diseñador Industrial Colombiano

graduado de la Universidad Javeriana de

Bogotá.

• Personaje que proyecta el Diseño

Industrial de una manera diferente,

profesión que en Colombia todavía es

subestimada y no muy bien conocida ni

reconocida.

Page 76: Clase Sociedad, realidad y diseño

Junto a Anthony Baxter fundó Curve I .D. empresa

con base en New York y con clientes como Ford, John

Deere, Sony y diferentes empresas mundialmente

reconocidas. Luego de unos años lanzaron su propia

marca llamada Mint Inc. junto a Scott Henderson,

esta empresa se dedica a crear objetos para el

hogar, especialmente para cocina con un alto

contenido conceptual y cómico, un poco al estilo de

Steffano Giovanonni pero no tan tierno, ejemplo de

esto es el último lanzamiento, el Voodoo Knife

Set creado junto a Steffano Pirovano, un diseño muy

directo y gracioso realmente que viene con 5

cuchillos listos para usar!... como se quiera.

DIS

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MEXICO D

ISEÑ

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ABRAHAM

- Diseñador industrial.

- Director de Diseño en el Estudio Calle9, firma

mexicana de diseño de la cual es socio y fundador.

- Calle9 está orientada al desarrollo de productos y

arquitectura interior y cuenta con el copyright de

35 productos creados.

- Entre sus clientes se incluyen el Gobierno del

estado de Guanajuato, la compañía CIE Media

innovations.

- Ha trabajado como diseñador independiente

desarrollando proyectos profesionales de espacios

en el área de interiorismo, mobiliario y objetos.

- Ha colaborado con la firma suiza Holzbau

Oberlholzer dedicada a la arquitectura en madera .

PEY

RET

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ALBERTO

Consultor Senior en diseño industrial y

radica en la Ciudad de México.

Ha colaborado con diversas industrias,

creando productos innovadores: artículos

deportivos, electrónicos, de transporte,

mobiliario, juguetes y accesorios de moda,

hasta equipo médico de alta tecnología.

Entre sus clientes previos, se incluyen:

Adidas, Nike, Hewlett-Packard, LeapFrog,

SanDisk, Tokidoki, and Fila -por nombrar

algunos.

VIL

LAR

REA

L

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CONCLUSIÓN

El diseño en Latinoamérica al ser relativamente nuevo y

con raíces externas es una recopilación de tendencias

que van desde la retoma de La Bauhaus en argentina

hasta la creciente ola del diseño emocional en Brasil, sin

embargo basados en todos los diseñadores investigados

se puede destacar una especie de identidad que se

genera a partir del rescate de la cultura inmaterial de la

región adaptándola a conceptos innovadores de diseño,

muchos de estos hacen alusión al eco diseño uniendo el

arte, la artesanía y el diseño para generar muy

factiblemente una nueva identidad que tenga impacto en

el diseño del mundo.

Page 87: Clase Sociedad, realidad y diseño

BIBLIOGRAFÍA

Fabiano Dalmacio, Somos diseño latinoamericano