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Clase N° 34OA 6: Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera
aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.Objetivo de la clase: Componer y descomponer en base a cosas de la
vida cotidiana.
“Componer y descomponer en situaciones cotidianas”
Profesora: M. Alejandra Espinoza: [email protected]
Isabel Caroca: [email protected]
Asignatura: Matemática
Curso 1° Básico
Colegio San Marcos Apóstol
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Hola, en esta clase reforzaremos lacomposición y descomposición denúmeros , llevándolo a situaciones dela vida cotidiana.
Por ejemplo : si alguna vez temandaran a comprar deberás saber¿con cuánto dinero debes pagar y¿cuánto dinero recibirás de vuelto ?
Te invito a que realices la siguienteactividad.
¿ Qué representan las monedas de 10 pesos? ¿unidades o decenas?
R:_______________________________
¿Cuántas monedas de 1 pesonecesito para representar una de 10 pesos?
R:________________________________
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Con la actividad que acabas de realizar, nos damos cuenta que la
podemos llevar al hecho cotidiano de una compra ¡ observa!
1) Si tú quisieras comprar ese autito de juguete, que cuesta $14 pesos ,¿ qué
monedas puedes usar ?
Decenas Unidades
1 moneda de 10
4 monedas de 1 peso
O 14 monedas de 1 peso
2) Te invito a que realices la actividad con los siguientes juguetes
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Ahora imaginemos Le fuimos a comprar a 4 vecinas el pan y debemos entregarles el vuelto ¿qué monedas usaré para entregar el vuelto a cada una?
¡ te propongo un desafío para la clase online !
Practica en tu casa con algunas monedas de mayor valor ( 10, 50, 100) y en la
clase online, haremos algunos ejercicios.
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Ahora vamos a componer números imaginando lo siguiente:Fuiste a comprar al supermercado y la cajera al momento de dar el vuelto se quedo sin algunos billetes y te tuvo que dar el vuelto
con sólo monedas¿ podrías ayudar a la cajera poniendo dos formas distintas de
representar la cantidad ? Pero ojo debes hacerlo con monedas
Forma 1 Forma 2
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Comprensión lectora: “El zapatero”
Había una vez un zapatero, que últimamente no estaba vendiendo muchos zapatos. Y pensó:
- ¿Qué puedo hacer para vender mas zapatos ? ¡ya no me queda dinero para comprar materiales!
Así, se hizo de noche y el zapatero se fue a dormir, de pronto, aparecieron unos duendes e hicieron los zapatos más hermosos que podrían existir.
A la mañana siguiente el zapatero fue a su taller y encontró los zapatos ¡¡¡¡¡¡guauuuuuu!!!! ¡que zapatos más lindos!
El zapatero los puso en la vitrina e inmediatamente se vendieron en 49 pesos.
El zapatero estaba muy feliz y fue a comprar más materiales con el dinero recibido.
Gastó 37 pesos en el cuero y 20 pesos en cola fría y así se motivo el zapatero para seguir haciendo mas zapatos igual de hermosos como los que habían hecho los duendes.
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Escribe estas preguntas en tu cuaderno cuaderno
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON RESPUESTA COMPLETA
1) ¿Cuánto dinero ganó el zapato con la venta de los zapatos?R:________________________________________________________________________
2) ¿Cuánto dinero gastó el zapatero en los materiales? ( realiza la operación)R:________________________________________________________________________
3) ¿Qué operaciones matemática tuviste que hacer para resolver la pregunta anterior?R:________________________________________________________________________
¡Nos vemos en la próxima clase!