clase de desarrollo de habilidades gerenciales 9/01/14 orden del día facilitador: josé luis...

Orden del díaFacilitador: José Luis Bermúdez Flores

Quien soy, Quien Eres. Defínete en tres minutos, lo mejor de ti.

Las expectativas del grupo, las expectativas del facilitador. Hacia donde queremos llegar.

Busquemos la experiencia vivencial. A que me dedico

Las reglas del juego en clase. Lo que debes hacer y lo que no.

Temario de clase

Forma de calificar

Datos de contacto

Quien eres

•Soy………………………………

Vocación amo lo que hago Expectativas espero mas Tolerante entiendo la diferencia Comprometido busco dejar un

aprendizaje Respetuoso no tienes que estar

de acuerdo Flexible como un bambú Adaptable como un copleé Mente Abierta enfrento el

cambio Experimentado he trabajado y

sigo trabajando, mas que la teoría

Justo no abuso, ni dejo que se abuse

Que busco, que encuentro.

Las reglas del juego en clase. Lo que debes hacer y lo que no.Esta palabra es una combinación entre confundido y perplejo (o enojado), por su significado en inglés (“puzzled” and “pissed off”).

Asistencia Puntualidad Evita el Síndrome

Pizzled en clase Evita la

Procrastinacion en nuestros actividades

El grupo.-

Dinamica Vivencial

Ha sucedido un asesinatoSe buscan

Dos elementos, capaces, valiosos, valientes, analíticos, concluyentes

Percepcion

Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo.

Temario de clase

Tema I.- Presentación y expectativas del grupo. Introducción al curso. Generalidades.

Tema II.- Autoconocimiento, Autoestima – Inteligencia Emocional

Tema III.- Autoconocimiento / Autodiagnóstico.

Tema IV.- Manejo del cambio

Tema V.- Administración del tiempo y planeación.

Tema VI.- Negociación Y Ética.

Tema VII.- Elaboración del Curriculum. Tema VIII.- Desempeño en la entrevista de

selección. Tema IX.- Comunicación preparar mensaje. Tema X.- Comunicación escucha activa Tema XI.- Comunicación Práctica/Retroalimentación Tema XII.- Comunicación Oral/Retroalimentación. Tema XIII.- Comunicación Escrita Tema XIV.- Liderazgo Tema XV.- Coaching Tema XVI. Trabajo en equipo.

Forma de calificar. El cuento del viejo carpintero…

Participación en clase (Método del caso) % Tareas (Semanales) % Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial %

Presentación de temas (PPT) % Memoria (Reporte final) % Examen Ordinario %

Forma de calificar. Primer ParcialEl cuento del viejo carpintero…

Participación en clase (Método del caso) 10% Calificacion

Tareas (Semanales) 20% Calificacion Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial 70%

Presentación de temas (PPT) % Memoria (Reporte final) % Examen Ordinario % Nota: La participación en función de la

retroalimentación de las tareas entregadas.

Forma de calificar. Segundo ParcialEl cuento del viejo carpintero…

Participación en clase (Método del caso) 10% Calificación

Tareas (Semanales) 20% Calificación Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial 70%



Forma de calificar. Tercer ParcialEl cuento del viejo carpintero…


Tareas (Semanales) 30% Calificación Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial 60%



Forma de calificar. Cuarto ParcialEl cuento del viejo carpintero…


Tareas (Semanales) 20% Calificación Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial %

Presentación de temas (PPT) 20% Memoria (Reporte final) Examen Ordinario 50% Nota: La participación en función de la


Datos de contacto y entregas de tareas

Datos facilitador.- José Luis Bermúdez

Flores [email protected] Tel.- 664 328 28 96

Datos Alumnos.-

Tarea próxima semana 16/01/2013

Introyectos Inferencia Interpretación Disonancia cognitiva Efecto Halo Ontología del

lenguaje Eufemismo

Contestar la pregunta.- ¿Como afecta todas estas

“condiciones” El Desarrollo de Habilidades Gerenciales?

Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.


Rueda de la vida Ventana de Johari



Investigar sobre:

Técnica Storyteller, y analizar el siguiente video o escrito (anexo en carpeta drop box) basado en todas las herramientas de la técnica hacer un resumen de lo utilizado en discurso.

Prepararse para utilizar la técnica el día de la clase se hará role play con una exposición de 5 minutos por alumno.

http://www.youtube.com/watch?v=rHv4qLkToGg



Investigar sobre:

Resiliencia Albert Ellis Teoría

(reporte) Feedback como

herramienta de comunicación (RP) preparar una simulacion en pareja de cómo retroalimentar



Investigar sobre:

Coaching Mentoring Facilitación Entrenamiento como

herramienta DHG



Dar lectura a dos temas:

Procrastinacion El peligro de

permanecer en la zona

Entrega.- Por escrito un reporte de cada uno, retroalimentándose así mismo si me identifico con ambos, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes. Mínimo dos cuartillas.


Dar lectura a.-

Psicología del mexicano

Los valores en la sociedad mexicana

Se encuentra archivo en la carpeta Material de Apoyo Maestro Alumno

Entrega.- Reporte por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexar fuentes. Mínimo dos cuartillas.


Investigar sobre.-

Tema.- Techo de Crystal



Investigar sobre.-

Tema.- Mobbing, Bossing y

Burnout



Enviar curriculum vitae elaborado y actualizado para una entrevista de trabajo.-

Darse de alta en Linkedin

Darse de alta en Occmundial

Entrega.- Enviar imágenes de alta en cada portal y curriculum escaneado

Presentación temas 23/11/2013 Agente de Cambio

Máximo exposición 30 minutos

Dudas y Preguntas 15 minutos

Tipos de Liderazgo



Presentación temas 30/11/2013 Liderazgo situacional

y Empowerment



Método Grow



Presentación temas 07/12/2013 Método CANVAS



Tipos de negociación



Presentación temas 14/12/2013 Persuasión



Branding Personal



Tareas y desarrollo del tema en clase

Herramientas del conocimiento humano (Introyectos, Inferencia, Interpretación, Efecto Halo, Disonancia Cognitiva, Efecto Pigmalión)

Ontología del lenguaje Ventana de Johari Rueda de la vida Técnica Story Teller (RP) Resiliencia Albert Ellis Teoría Feedback como herramienta de

comunicación (RP)


Gestión de Resultados Balance Score Card Evaluación de Desempeño 20/70/10 Desarrollo de la gente y su motivación Teorías motivadoras (Maslow, XY, Hergberz,

Expectativas, Daniel H. Pink) Triangulo de la resistencia al cambio Competencias dentro DHG Coaching, Mentoring, Facilitación,

Entrenamiento como herramienta DHG


Lectura y reporte El peligro de permanecer en la zona Psicología del mexicano Investigación Techo de cristal Mobbing, Bossing y Burnout Presentación de temas Agente de cambio Tipos de Liderazgo Liderazgo situacional y Empowerment Método Grow Método CANVAS Tipos de negociación Persuasión Branding Personal Revisión de videos de lideres actuales


Curriculum, Acceso a Likedin y Occmundial (Aplicación)

Entrevista de trabajo (rapport, lenguaje no verbal e imagen) (RP)

Branding Personal (RP) Redacción de un correo electrónico Pizzled Procrastinacion

Aplicación del método del caso como herramienta de desarrollo.

clase de desarrollo de habilidades gerenciales 9/01/14 orden del día facilitador: josé luis...

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