clase de biologia 2
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
1/29
ORIGEN DE LA VIDA
ORIGEN DE LA VIDA
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
2/29
Sobre la base de estudios astronómicos y de
exploraciones llevadas a cabo por vehículosespaciales no tripulados, parece ser que sólola Tierra, dentro de los planetas del Sistema
Solar ,sustenta vida.
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
3/29
No esta cerca ni lejos delSol.
Las reacciones químicasrequieren H2O líquida y
temperaturas moderadas.El tamaño y la masa de la
Tierra permite mantener unaatracción ravitacional para
poseer una atmós!eraprotectora.
La atmós!era "loquea lasradiaciones m#s ener$ticas
del Sol pero deja pasar la lu%visi"le.
CONDICIONES IDEALES PARA LAVIDA
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
4/29
&arias teorías
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
5/29
Esta teoría predominó durante silos' apoy#ndose en la interpretación literal del()NES*S.
+. ,-E,*ON /*&*N
La naturale%a como las especies vivasson una realidad de0nitiva y aca"ada
Los seres vivos son !ormasinaltera"les' siendo 1oy tal
y como !ueron diseñadasdesde su comien%o
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
6/29
En el pasado se1a"ían producido
cat#stro!es eolóicasque producían
etinciones' tras lascuales se producían
nuevas creaciones. La3ltima de esas
cat#stro!es !ue eldiluvio universal de
No$.
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
7/29
2. TEO-* 4 (ENE-,*ON E56ONTNE
La materia viva se puede formar a partir de materiano viviente.
La idea de la eneración espont#nea nació en la ntiua(recia......
Aristóteles 782298:;
a. c<
J. . !elmont 7+=>>9
+?;;<
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
8/29
"ran#es#o Redi $%&'&(%&)*+*dea de laeneraciónespont#nea eraerrónea.O, O"servó que los usanos solo
aparecían en la carne en procesode putre!acción si las moscas se1a"ían posado en ella varios díasantes.
!, @los usanos proceden de moscas queponen 1uevos en la carne podridaA.
E-perimento %
C, los usanos procedende las moscas y no de la
eneración espont#nea
,Los usanos de la carne no seoriinan espont#neamente de lamateria muerta' sino que se !orman
a partir de moscas que ponen sus1uevos en la carne
E-perimento'
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
9/29
A. Leeu/en0oe1 7+?829+>28<
En +>;=' J. . Need0am 7+>+89+>:+<
*ntrodujo tejidos veetalesy animales en !rascos1erm$ticos y los calentó.&arios días despu$so"servó la aparición demicrooranismos.
O"servó oranismos
microscópicos vivos en el aua delluvia que 1a"ía recoido en sutejado.
Esto llevó a que alunoscientí0cos admitieran laposi"ilidad de que los
microoranismos se oriinasenpor eneración espont#nea.
/e!ender la1ipótesis de laeneraciónespont#nea de losmicro"ios.
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
10/29
-epitió el eperimento y demostró que' si seimpedía la entrada de aire en los !rascoscalentados' no aparecían micro"ios.
ños despu$s' en +>?B' L. Spallan2ani7+>2B9+>BB<
El arumento en contra eraque' de"ido a la !alta de aire'no aparecían los micro"ios.
,ontroversia entrede!ensores y detractores
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
11/29
6asteur eplicó que los micro"ios y las esporas de1onos que contenía elaire y que se deposita"an continuamente so"re loso"jetos eran los causantes de la descomposición delos cad#veres de los oranismos.
En +:?C' Louis Pasteur 7+:229+:B=<
/emostró que la teoría de laeneración espont#nea de la
vida era !alsa
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
12/29
%. *ntrodujo un caldo de cultivoen un matra%' recipiente decuellolaro y estrec1o.
'. ,alentó el cuello del matra%
1asta curvarlo en !orma decuello de cisne' dejando suetremo a"ierto.
3. Hirvió el contenido delmatra% para matar cualquier!orma de vida. 4. /ejó que se en!riase elcaldo. Entró aire' pero no sedepositaron microoranismos
enel caldo.
E-perimento de Louis Pasteur
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
13/29
8. EL 6OS*DLE O-*(EN ,SF*,O /E L &*/
6NS6E-F*
Se3n esta 1ipótesis'la vida se 1aenerado en elespacio eterior yviaja de unos planetas
y de unos sistemassolares a otros
na#oras
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
14/29
0rma que la vida aparecida enla Tierra no surió aquí' sino enotros luares del Gniverso' y que
lleo a nuestro planeta utili%andolos meteoritos y los asteroidescomo !orma de despla%arse de unplaneta a otro
S. 5*5 y 55 4Hermann &on Helm1olt% 7+:>B< y Svanterr1enius 7+BC8<
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
15/29
/ic1a teoría parece con0rmada4 si tenemosen cuenta que los componentes queconstituyen las !ormas de vida que nosotrosconocemos 7las "asadas en la química delcar"ono< se pueden encontrar en muc1osluares del Gniverso
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
16/29
;. S*NTES*S6-ED*T*,Las 1ipótesis mas acertadas a0rmanque la vida se eneró 1ace millones deaños' de !orma espont#nea racias alas particulares condiciones que 1u"oen la primera etapa de la 1istoria de latierra.
El "ioquímico ruso lesandr Oparin y
el enetista "rit#nico Io1n D.S.Haldane propusieron que la vida seoriinó en la tierra como resultado ala asociación de mol$culasinor#nicas sencillas
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
17/29
Sustancias primordiales de la tierraeran simples
ua H2O
Fetano ,H4
moniacoNH3
HidroenoH2
6rovenientesde laserupcionesvolc#nicas
-adiación ultravioleta'descaras el$ctricas eimpactos demeteoritos
(ran cantidad deeneríaJormaran las
primeras mol$culasor#nicas
6rovocó
Tales como4
mino#cidos' a%ucaresy #cidos
rasos
Se acumularonen los oc$anoso c1arcas
*nteractuaron yevolucionaron a4
6roteínas' Lípidos yKcidos nucleicos
Jormaron c$lulasvivas
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
18/29
&*/
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
19/29
CARACERISICAS DE LOS SERES VIVOS
+. O-(N*M,*N ES6E,*J*,
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
20/29
2. FETDOL*SFO
Suma de las actividades
químicas de la c$lula que lepermite su conservación'reparación y crecimiento
ANAOLIS5O CAAOLIS5O
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
21/29
Las primeras !ases de la
vida de una plantaconstituyen un periodo decrecimiento'caracteri%ado por elpredominio de la
actividad ana"ólica so"rela cata"ólica.
5eta6olismo enplantas
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
22/29
8. /6T,*ON
-aso anatómico' 0siolóico ocomportamental que es controladopor los enes y que mejora lasoportunidades de un individuo de
so"revivir y dejar descendencia enun medio am"iente particular
)ito
evolutivo
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
23/29
;.-E6-O/G,,*ON
seual Seual
,ontinuidad de laespecie
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
24/29
=. *--*TD*L*//-espuesta estímulos ycam"ios !ísicos o químicosde su medio inmediato
Jototropismos
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
25/29
?. FO&*F*ENTO 6osi"ilidad dedespla%amiento
,iclosis9veetal
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
26/29
>. ,-E,*F*ENTOumento de masa celular 7sustancia viva<
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
27/29
5EDIO INERNO 7,. Dernard' s5*5<
• Fedio esta"le' que "aña todas lasc$lulas' del que toman las sustanciasque necesitan y al que arrojan susproductos de desec1o• Fedio interno líquido etracelular7LE,<!O5EOSASIS 7,annon' s55<
• Fantenimiento del oranismo dentro de límites quele permiten desempeñar una !unción de maneraadecuada
•
Eisten di!erentes sistemas reuladores quecontrolan mantienen la 1omeostasis
:. FE/*O *NTE-NO HOFEOSTS*S
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
28/29
Altera#ión de la !omeostasia, EN"ER5EDAD
/i!erentes situaciones pueden oriinar undesequili"rio del medio interno ycomprometer la !uncionalidad deloranismo4
• E-ternos, – Calor, frío, escasez de oxígeno
• Internos, – Ejercicio, presión arterial alta, dolor,
tumores, ansiedad.
• Situa#iones E-tremas, – Hemorragias, intoxicación, exposición a
dosis excesivas de radiaciones.
– Infección grave.
– Operaciones quirrgicas
oC
-
8/18/2019 Clase de Biologia 2
29/29
oC
+50
-50
+15
+50
-50
+15
Temperatura: 37 oC
pH: 7,4
Glucosa: 85 mg/dL
!car"o#ato: $8 mmol/LCloro: 108 mmol/L
%otas!o: 4,$ mmol/L
&od!o: 14$ mmol/L
p'$: 40 mm Hg
pC'$: 45 mm Hg
MECANISMOS
HOMEOSTÁTICOS
MECANISMOS
HOMEOSTÁTICOS