clase de biologia 2

Upload: yeison-garcia-moreno

Post on 07-Jul-2018

219 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    1/29

    ORIGEN DE LA VIDA

    ORIGEN DE LA VIDA

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    2/29

    Sobre la base de estudios astronómicos y de

    exploraciones llevadas a cabo por vehículosespaciales no tripulados, parece ser que sólola Tierra, dentro de los planetas del Sistema

    Solar ,sustenta vida.

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    3/29

    No esta cerca ni lejos delSol.

    Las reacciones químicasrequieren H2O líquida y

    temperaturas moderadas.El tamaño y la masa de la

     Tierra permite mantener unaatracción ravitacional para

    poseer una atmós!eraprotectora.

    La atmós!era "loquea lasradiaciones m#s ener$ticas

    del Sol pero deja pasar la lu%visi"le.

    CONDICIONES IDEALES PARA LAVIDA

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    4/29

    &arias teorías

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    5/29

    Esta teoría predominó durante silos' apoy#ndose en la interpretación literal del()NES*S.

    +. ,-E,*ON /*&*N

    La naturale%a como las especies vivasson una realidad de0nitiva y aca"ada

    Los seres vivos son !ormasinaltera"les' siendo 1oy tal

    y como !ueron diseñadasdesde su comien%o

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    6/29

    En el pasado se1a"ían producido

    cat#stro!es eolóicasque producían

    etinciones' tras lascuales se producían

    nuevas creaciones. La3ltima de esas

    cat#stro!es !ue eldiluvio universal de

    No$.

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    7/29

    2. TEO-* 4 (ENE-,*ON E56ONTNE

    La materia viva se puede formar a partir de materiano viviente. 

    La idea de la eneración espont#nea nació en la ntiua(recia......

    Aristóteles 782298:;

    a. c<

     J. . !elmont 7+=>>9

    +?;;<

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    8/29

    "ran#es#o Redi $%&'&(%&)*+*dea de laeneraciónespont#nea eraerrónea.O, O"servó que los usanos solo

    aparecían en la carne en procesode putre!acción si las moscas se1a"ían posado en ella varios díasantes.

    !, @los usanos proceden de moscas queponen 1uevos en la carne podridaA.

    E-perimento %

    C, los usanos procedende las moscas y no de la

    eneración espont#nea

    ,Los usanos de la carne no seoriinan espont#neamente de lamateria muerta' sino que se !orman

    a partir de moscas que ponen sus1uevos en la carne

    E-perimento'

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    9/29

    A. Leeu/en0oe1 7+?829+>28<

    En +>;=' J. . Need0am 7+>+89+>:+<

    *ntrodujo tejidos veetalesy animales en !rascos1erm$ticos y los calentó.&arios días despu$so"servó la aparición demicrooranismos.

    O"servó oranismos

    microscópicos vivos en el aua delluvia que 1a"ía recoido en sutejado.

    Esto llevó a que alunoscientí0cos admitieran laposi"ilidad de que los

    microoranismos se oriinasenpor eneración espont#nea.

     /e!ender la1ipótesis de laeneraciónespont#nea de losmicro"ios.

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    10/29

    -epitió el eperimento y demostró que' si seimpedía la entrada de aire en los !rascoscalentados' no aparecían micro"ios.

    ños despu$s' en +>?B' L. Spallan2ani7+>2B9+>BB<

    El arumento en contra eraque' de"ido a la !alta de aire'no aparecían los micro"ios.

    ,ontroversia entrede!ensores y detractores

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    11/29

    6asteur eplicó que los micro"ios y las esporas de1onos que contenía elaire y que se deposita"an continuamente so"re loso"jetos eran los causantes de la descomposición delos cad#veres de los oranismos.

    En +:?C' Louis Pasteur 7+:229+:B=<

    /emostró que la teoría de laeneración espont#nea de la

    vida era !alsa

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    12/29

    %. *ntrodujo un caldo de cultivoen un matra%' recipiente decuellolaro y estrec1o.

    '. ,alentó el cuello del matra%

    1asta curvarlo en !orma decuello de cisne' dejando suetremo a"ierto.

     3. Hirvió el contenido delmatra% para matar cualquier!orma de vida. 4. /ejó que se en!riase elcaldo. Entró aire' pero no sedepositaron microoranismos

    enel caldo.

    E-perimento de Louis Pasteur

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    13/29

    8. EL 6OS*DLE O-*(EN ,SF*,O /E L &*/

    6NS6E-F*

    Se3n esta 1ipótesis'la vida se 1aenerado en elespacio eterior yviaja de unos planetas

    y de unos sistemassolares a otros

    na#oras

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    14/29

      0rma que la vida aparecida enla Tierra no surió aquí' sino enotros luares del Gniverso' y que

    lleo a nuestro planeta utili%andolos meteoritos y los asteroidescomo !orma de despla%arse de unplaneta a otro

    S. 5*5 y 55 4Hermann &on Helm1olt% 7+:>B< y Svanterr1enius 7+BC8<

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    15/29

    /ic1a teoría parece con0rmada4 si tenemosen cuenta que los componentes queconstituyen las !ormas de vida que nosotrosconocemos 7las "asadas en la química delcar"ono< se pueden encontrar en muc1osluares del Gniverso

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    16/29

    ;. S*NTES*S6-ED*T*,Las 1ipótesis mas acertadas a0rmanque la vida se eneró 1ace millones deaños' de !orma espont#nea racias alas particulares condiciones que 1u"oen la primera etapa de la 1istoria de latierra.

    El "ioquímico ruso lesandr Oparin y

    el enetista "rit#nico Io1n D.S.Haldane propusieron que la vida seoriinó en la tierra como resultado ala asociación de mol$culasinor#nicas sencillas

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    17/29

    Sustancias primordiales de la tierraeran simples

    ua H2O

    Fetano ,H4 

    moniacoNH3 

    HidroenoH2

    6rovenientesde laserupcionesvolc#nicas

    -adiación ultravioleta'descaras el$ctricas eimpactos demeteoritos

    (ran cantidad deeneríaJormaran las

    primeras mol$culasor#nicas

    6rovocó

     Tales como4

    mino#cidos' a%ucaresy #cidos

    rasos

    Se acumularonen los oc$anoso c1arcas

    *nteractuaron yevolucionaron a4

    6roteínas' Lípidos yKcidos nucleicos

    Jormaron c$lulasvivas

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    18/29

    &*/

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    19/29

    CARACERISICAS DE LOS SERES VIVOS

    +. O-(N*M,*N ES6E,*J*,

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    20/29

    2. FETDOL*SFO

    Suma de las actividades

    químicas de la c$lula que lepermite su conservación'reparación y crecimiento

    ANAOLIS5O CAAOLIS5O

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    21/29

    Las primeras !ases de la

    vida de una plantaconstituyen un periodo decrecimiento'caracteri%ado por elpredominio de la

    actividad ana"ólica so"rela cata"ólica.

    5eta6olismo enplantas

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    22/29

    8. /6T,*ON

    -aso anatómico' 0siolóico ocomportamental que es controladopor los enes y que mejora lasoportunidades de un individuo de

    so"revivir y dejar descendencia enun medio am"iente particular

    )ito

    evolutivo

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    23/29

    ;.-E6-O/G,,*ON

    seual Seual

    ,ontinuidad de laespecie

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    24/29

    =. *--*TD*L*//-espuesta estímulos ycam"ios !ísicos o químicosde su medio inmediato

    Jototropismos

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    25/29

    ?. FO&*F*ENTO 6osi"ilidad dedespla%amiento

    ,iclosis9veetal

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    26/29

    >. ,-E,*F*ENTOumento de masa celular 7sustancia viva<

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    27/29

    5EDIO INERNO 7,. Dernard' s5*5<

    • Fedio esta"le' que "aña todas lasc$lulas' del que toman las sustanciasque necesitan y al que arrojan susproductos de desec1o• Fedio interno líquido etracelular7LE,<!O5EOSASIS 7,annon' s55<

    • Fantenimiento del oranismo dentro de límites quele permiten desempeñar una !unción de maneraadecuada

     Eisten di!erentes sistemas reuladores quecontrolan mantienen la 1omeostasis

    :. FE/*O *NTE-NO HOFEOSTS*S

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    28/29

    Altera#ión de la !omeostasia, EN"ER5EDAD

    /i!erentes situaciones pueden oriinar undesequili"rio del medio interno ycomprometer la !uncionalidad deloranismo4

    • E-ternos, – Calor, frío, escasez de oxígeno

    • Internos, – Ejercicio, presión arterial alta, dolor,

    tumores, ansiedad.

    • Situa#iones E-tremas, – Hemorragias, intoxicación, exposición a

    dosis excesivas de radiaciones.

     – Infección grave.

     – Operaciones quirrgicas

    oC

  • 8/18/2019 Clase de Biologia 2

    29/29

    oC

    +50

    -50

    +15

    +50

    -50

    +15

    Temperatura: 37 oC

    pH: 7,4

    Glucosa: 85 mg/dL

    !car"o#ato: $8 mmol/LCloro: 108 mmol/L

    %otas!o: 4,$ mmol/L

    &od!o: 14$ mmol/L

    p'$: 40 mm Hg

    pC'$: 45 mm Hg

    MECANISMOS

    HOMEOSTÁTICOS

    MECANISMOS

    HOMEOSTÁTICOS