PLANTILLA_ UCV 2015

NIEZ INTERMEDIA: DESARROLLO PSICOSOCIAL Y AFECTIVO.Ps. Joe Senz TorresSESIN 8

FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS EXPERIENCIAS SOCIALES

En la infancia se establecen patrones conductuales, sociales o asociales, las primeras experiencias sociales determinan , en gran parte, el tipo de adultos en que se convertirn los nios.

INFLUENCIAS DE LA FAMILIALas relaciones con los miembros de la familia, no solo los progenitores, sino tambin los hermanos y los abuelos, afectan las actitudes de los nios hacia las personas del exterior.Si el ambiente general del hogar favorece el desarrollo de buenas actitudes sociales, habr probabilidades de que los nios se conviertan en personas sociales. Autoritario: padres que demuestran altos niveles de control y bajos niveles de afecto hacia sus hijos.Democrtico: Hacen uso de una cantidad moderada de control y son afectuosos y sensibles hacia sus hijos.Permisivo: Proveen calidez y afecto pero poco control sobre sus hijos.Indiferente: Padres que no ofrecen afecto ni control.Sobreprotector: Padres que demuestran excesivos niveles de control y afecto.Estilos de paternidad y Autoestima:Las investigaciones han demostrado que el estilo democrtico suele ser el mejor para la mayora de los nios.Daos fsicos permanentes.Malas relaciones con sus pares.Agresividad o introversin excesiva.Bajas calificaciones en la escuela.Reprueban el ciclo escolar.Problemas de conducta.Escasez de habilidades sociales.Depresin.Ciclo de maltrato a lo largo de su vida.Efectos del abuso fsico y emocional en los nios:

Relacin con los hermanos: los hermanos se ven impulsados a reconciliarse despus de las peleas, ya que saben que se vern al da siguiente. Ellos aprenden que expresar su ira no es equivalente a terminar una relacin. Los hermanos mayores piensan en los pequeos y los ayudan con sus tareas.

El AUTOCONCEPTOEl autoconcepto es el sentido de nosotros mismos.Se desarrolla en la infancia intermedia, y muchos de los aspectos que surgen en esa poca predominan y perduran.Entre los 6 y 7 aos comienzan a definirse ellos mismos en trminos psicolgicos. Desarrollan un concepto de quines son (yo verdadero) y de cmo quieren ser (yo ideal).El yo ideal incorpora muchos debes y obligaciones que han de aprender y que les ayuda a controlar sus impulsos para lograr ser considerados buenos nios o nias.

Es importante que los padres utilicen la Instruccin directa: Decir al nio qu hacer, cundo y por qu en lugar de slo ordenar y gritar.La autoestima es un desarrollo importante que se logra en la infancia intermedia. La autoestima se asocia al estado de nimo dominante el cual, a su vez, afecta lacompetencia.Segnla investigacin de Susan Harter, la autovala completa de los nios se origina en dosfuentesprincipales: cmo se ven los nios y qu tanto apoyo reciben. Los sentimientos frente a la apariencia fsica, as como el apoyo de los padres y de los compaeros son muy importantes.

8TEORA DEL DESARROLLO SOCIALDE ERIK ERICKSON

Fase IConfianza vs Desconfianza (0 1 ao)Realizacin de la esperanza

Fase IIAutonoma vs duda y vergenza (1 3 aos).Realizacin de la voluntad.

Fase IIISentido de iniciativa vs superacin de culpa (3 a 5 aos de edad) Realizacin de la Finalidad o Propsito

Fase IV Laboriosidad vs sentido de inferioridad (5 a los 12 aos)Realizacin de competencia

Segn Erickson, una determinante importante de la autoestima es la perspectiva que tienen los nios de su capacidad para hacer un trabajo productivo; el tema a resolver es la crisis de la niez intermedia: laboriosidad vs inferioridad.Los pequeos comparan sus habilidades con la de sus compaeros; si no se sienten bien pueden retirarse al abrazo protector de la familia. Se vuelven demasiado laboriosos, pueden descuidar las relaciones sociales y volverse adictos al trabajo.

El grupo de compaeros es una instancia importante en la formacin del autoconcepto y la autoestima.La mayora de los nios selecciona compaeros que son de su misma edad, raza,sexo y estrato socioeconmico. Para los nios ms pequeos la clave de la amistad es que se agradan mutuamente y disfrutan de jugar juntos. Entre los 8 a 11 aos intervienen caractersticas ms psicolgicas: la confianza y la ayuda. Ven la amistad como una relacin en que se da y se recibe. LA AMISTADEN LA INFANCIA INTERMEDIA

La popularidad Nios populares: Suelen agradar a muchos compaeros de clase.Nios rechazados: Muchos de sus compaeros sienten antipata por ellos.Nios controversiales: A algunos de sus compaeros le simpatizan y a otros no.Nios promedio: A algunos de sus compaeros le simpatizan y a otros no pero con intensidad menor.Nios olvidados: Son ignorados por sus compaeros de clase.

La popularidad influye en la autoestima. Los nios que no solo son ignorados sino tambin rechazados por los compaeros, corren elriesgo de desarrollar problemas emocionales y de comportamiento; por tanto, deben aprender habilidades sociales. La influencia familiar es muy importante en la popularidad.Consecuencias del rechazo:

Desercin escolar.Delincuencia juvenil.Psicopatologas.Muerte.PERTURBACIONES EMOCIONALES EN LA NIEZ

Entre tres y nueve millones de nios o ms, sufren una variedad de desrdenes emocionales, incluidos el comportamiento teatral, los desrdenes de la ansiedad y ladepresinen la niez.Los estudios demuestran que la terapia psicolgica es en general efectiva. Sin embargo, solo uno de cada cinco nios con problemas obtiene ayuda.REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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