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CLASE 6 y 7 CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN

Objetivos: Reconocimiento de imágenes no verbales desde el arte.

Delimitar problemáticas y su relevancia para identificar

nuestros pensamientos y emociones a través de la

comunicación no verbal.

Aprendizajes y contenidos:

Comunicación no verbal como interpretación artística.

Lectura, reflexión y producción de imágenes artísticas relacionados a la temática abordada.

La expresión de nuestros pensamientos y emociones a través de la comunicación no verbal.

ESTA SEMANA SEGUIREMOS TRABAJANDO CON NUESTRO LIBRO DE LENGUA, APROVECHANDO EL

MATERIAL QUE NOS BRINDA SOBRE ESTE CONTENIDO QUE NOS PERMITIRÁ REFLEXIONAR Y PRODUCIR

SOBRE ESTA TEMÁTICA. ESTAS SON LAS PÁGINAS 80 Y 81. (DE MÁS ESTÁ DECIRTE QUE SI CUENTAS CON

ÉL, NO ES NECESARIO QUE IMPRIMAS ESTAS PÁGINAS).

Fecha de entrega: semana del 26 de mayo

Asunto: Ciudadanía - Act. 1 y 5

Para documentar nuestras creaciones usaremos mi propio Padlet:

https:// padlet.com/garcia.patricia/8edgxr01fOc4lpn3

¡Gracias Seño Inés Orlandi por tu ayuda!!

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Los seres humanos nos caracterizamos por ser

una especie compleja y con numerosas

maneras de relacionarnos entre nosotros. Hemos desarrollado un sistema de comunicación que se basa en expresar nuestros pensamientos y emociones mediante un conjunto de signos, sonidos y gestos. El lenguaje forma parte de nuestra vida y es un elemento indispensable para poder sobrevivir y convivir en sociedad.

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¡EMPEZAMOS!!!!

1- Lee y observa detenidamente las imágenes. Luego responde en orden las preguntas en tu

carpeta.

Para responder a las preguntas anteriores arma un párrafo contando todo lo qe ves.

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PRIMERA PARTE ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

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SEGUNDA PARTE …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

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TERCERA PARTE

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DEMUESTRA QUÉ HAS APRENDIDO LUEGO DE TRABAJAR CON EL ARTE

1- Durante un día, anota qué mensajes comunican con las manos las personas que

están a tu alrededor, incluso vos mismo.

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2- Si puedes conversa con algún compañero (o con los que desees y puedas) y

compartan entre ustedes:

¿ Coincidieron los mensajes que registraron? Es decir, esos mensajes

¿Comunican un único sentimiento o pueden tener más de una interpretación?

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¿Qué diferencias encontraron entre los mensajes?

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3- Ahora busca otras obras de Arte que presenten personas en diversas posturas y

observa los gestos de las manos. ¿Qué mensajes comunican?

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4- Inventa emojis para representar estos mensajes:

Me encanta esa canción. ………………………………………….

Tengo que contarte algo. ………………………………………

Quiero verte pronto. ………………………………………………

Nos cuidamos entre todos. ……………………………………..

5- Piensa un mensaje e inventa el emoji. …………………………………………………………………………..

6- ¿Te fue fácil o difícil inventar emojis? ¿Por qué?

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¡Nos volveremos a ver prontito!!! Los quiero mucho. Seño Patri.

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