clase 4 sociedad y familia

7/21/2019 Clase 4 Sociedad y Familia

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MG. YOYA FLORES

PEREZ

LA SOCIEDAD COMO SISTEMA



¿QUE ES LA SOCIEDAD?

Sociedad designa a un tipo particular deagrupación de individuos ue se relacionanentre si " reali#an actividades cooperativas$



COM%O&E&TES '(SICOS DE LASOCIEDAD )UMA&A

1. POBLACIÓN:es un grupo de

personas, u organismos de una

especie particular, que viven en

un área geográfica o espacio y

cuyo número se determinanormalmente por un censo.

2. CULTURA:Es el conjunto de todas

las formas y expresiones de una

sociedad determinada. (costumbres,

prácticas, códigos, normas y reglas de

la manera de ser, vestimenta, religión,normas de comportamiento y

sistemas de creencias) Es decir la

cultura es toda la información y

habilidades que posee el ser humano.



3. PRODUCTOS

MATERIALES:

Cosas que se

producen y seobtienen por

medio del

comercio.

4. ORGANIZACIÓN

SOCIAL:Red de

relaciones entre sus

miembros.

5. INDIVIDUOS:Los

miembros de una

sociedad, mueren y son

reemplazados por los

que nacen y seincorporan a la

sociedad por procesos

de socialización.




6. CATEGORÍAS SOCIALES:

Los miembros de las

sociedades ocupan posición

en ellas y cumplen diversos

papeles o roles sociales, losque responden, surgen y se

desarrollan en relación a

necesidades y problemas

recurrentes en las sociedades

7. GRUPOS:En la mayor

parte de las sociedades

los individuos están

organizados en una

sociedad de unidadesllamadas grupos.

8. ESTRATIFICACIÓN:

No todos los miembros

de una sociedad tienenuna voz igual en la

toma de decisiones

dentro de las

sociedades.




9. CLASES SOCIALES:Hay

desigualdad en toda

sociedad humana, algunos

individuos controlan más

que otros los recursos de lasociedad y disfrutan de los

beneficios.

10. INSTITUCIONES SOCIALES:Estánformada por un conjunto de personas

entre las que se da una interacción

recíproca llamado grupo social, es por

ello que la sociedad establece modelos a

seguir como pautas colectivas que

conforman un rol social. (familiares,

políticas, religiosas, económicas,

educativas, profesionales, etc.)




CARACTERÍSTICAS DE LA

SOCIEDADCARACTERÍSTICAS DE LA

SOCIEDAD

GRAN SISTEMA

S U B J E T I V

A

INTERPRETATIVA

D I N ÁM I C A

M U L T I R R E L AC I O N AD A

H I S T O R I C A



Sociedad

Cultural

Social

Político

Económico



Adaptación del individuo a las e*igencias del gruposocial+ vivir es estar integrado en la sociedad$

Introducir el ca,-io social

%ro,over el progreso .u,ano en la sociedad+ al

per/eccionar a los individuos0 per/ecciona ta,-i1nal grupo0 ,e2orando su calidad .u,ana " el nivelsocial$

SOCIEDAD Y LO SOCIAL



SOCIEDAD Y LO CULTURAL

Tras,isión de cultura + trans,ición de la.erencia cultural0 con usos " costu,-res0ideas " creencias0 te,ores " deseos$



Cultura

Creencias Aprendidas

Tradiciones Guías deComportamiento

Compartidos por miembros de una misma sociedad



La cultura se define

tradicionalmente como

“el todo complejo que

incluye el conocimiento,

las creencias, el arte, la

ley, la moral, las

costumbres, los valores

y cualquier otra

capacidad adquirida por

el hombre como

miembro de la sociedad.

(Tylor, 1871).

DEFINICIÓN



CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA

La cultura escompartida

La cultura esdinámica

1)La familia

2)Instituciones educativas

3)Instituciones religiosas

4)Medios masivos

Debe evolucionar parafuncionar y satisfacer

los intereses primarios

de la sociedad.



ELEMENTOS DE LA CULTURA

Lenguaje Símbolos Rituales



Cualquier cosa, figura u objeto que

tiene un significado especial (verbal

o no verbal).

Actividad simbólica que consta de una serie de

pasos (comportamientos múltiples) que ocurren

en una secuencia dada y repetida en el tiempo.

Tienden a estar repletos de artefactos rituales

(productos).

n g u a j

R i t u a l

ELEMENTOS DE LA

CULTURA

S ímbo l o

Es la forma que tienen los seres humanos

para comunicarse. Conjunto de signos

orales y escritos, que a través de su

significado y su relación permiten la

expresión y la comunicación humana.



RELACIÓN RITUAL - ARTEFACTOS

RITUAL ARTEFACTOS

Boda Vestido, terno, tarjetas, sorresas, torta,et!"

Entre#a de ani$$o

de !o%ro%iso

L&#ar ro%'nti!o o ese!ia$ ara $a areja,

e$ ani$$o, ($ores, et!"

)i%nasio Toa$$a, roa de ejer!i!io, a#&a"

C&%$ea*os Torta !on +e$as, Las %a*anitas-,

re#a$os, et!"



EJEMPLO:COMPORTAMIENTO RITUALISTA

Cualquier comportamiento que

se convierte en un ritual. Ejemplo:

1. Me hago mi cabello hacia atrás con

una cinta.

2. Me quito toda mi maquillaje con mi

crema X.

3. Después me lavo la cara con jabón

neutro.

4. Enseguida uso un astringente para

quitar cualquier residuo profundo

del maquillaje y cerrar poros.

5. Finalmente me pongo una crema

nocturna humectante para suavizar

mi piel.



¿CÓMO SE APRENDE LA CULTURA?

Ad&$tos . arientes %a.ores

ense*an a ni*os !o%o

“comportarse”

Los %aestros instr&.en a$ ni*o

en &n a%/iente ed&!ati+o"

!u"# c$mo % por &u"'

E$ ni*o arende a i%itar

e$ !o%orta%iento

de terceros selectos

Apren(i)aje

Formal

Apren(i)aje

In*ormal

Apren(i)aje

T"cnico

C MOSEAPRENDELA



¿C MO SE APRENDE LACULTURA?

CulturizaciónEl aprendizaje de la

cultura propia o nativa.

AculturizaciónEl aprendizaje de una

cultura nueva o ajena.

DEFINICINDE



DEFINICIN DESUBCULTURA

Es el grupo de individuos con

creencias,actitudes, costumbres u

otras formas de comportamiento

diferentes a las dominantes en la

sociedad, aunque participen de ella.Los lazos entre los integrantes de una

subcultura se ven reforzados por el

hecho de hallarse enfrentados a los

valores y comportamientos de la

sociedad dominante. Las subculturashacen hincapié en ciertas

características como la forma del

lenguaje o de la indumentaria para

crear y mantener una diferencia frente

a lacultura dominante.

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_961534563/Creencia.html

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_961534765/Actitud.html

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_961535026/Sociedad.html

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761570647/Lenguaje.html

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761561730/Cultura.html

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http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_961534563/Creencia.html



CATEGORÍAS DE SUBCULTURAS

CATEGORIAS EJEMPLOS

Nacionalidad Peruana, Colombiana, Chilena,Mexicana,Estadounidense, Francesa, etc.

Raza Indígenas, Afroamericanos, Chinos, etc.

Región geográfica Norte, Sur, Este, Oeste, Costa, Sierra,Selva, etc.

Religión J&d0a, Cat1$i!a, Protestante, B&dista, et!"

Sexo Femenino, Masculino

OcupaciónIngeniero, Licenciado, Plomero,Cocinero, etc.

Clase Social Baja, media y alta

Edad Mad&ra, ado$es!ente, ni*os, et!"



SOCIEDAD Y LO POLITICO

La preocupación por la vida p3-licaconstitu"e una di,ensión i,prescindi-le dela persona .u,ana0 por tanto la educaciónde-e /or,arla0 orientarla " darle /or,a0 en

especial a trav1s del sentido c4vico de losindividuos " de darles la instrucción ue loscapacite para la participación de,ocr5tica$

Capacitar a los dirigentes " /or,andose en lasociedad



SOCIEDAD Y LO ECONOMICO

Lo econó,ico pro,ueve el progreso ,aterialde la sociedad$



FAMILIA COMO SISTEMA SOCIAL

Se comienza a considerar a la familia como sistema desde1940,considerandose como un nuevo paradigma del

conocimiento.

Es así que se considera a la familia como un espacio vital

del desarrollo humano para garantizar su subsistencia.

La familia es considerada el principal de los sistemas

humanos donde se cumple el desarrollo del individuo a

través de funciones que no han sido transferidas a otros

sistemas

SISTEMA SUBSISTEMA Y



SISTEMA, SUBSISTEMA YSUPRASISTEMA

Sistema: es un todo más que la suma de sus partes,como un conjunto de elementos que se relacionan entre

ellos y con el medio. (FAMILIA)

Subsistema:es un sistema que es parte integrante deotro sistema, cumple con objetivo propio, pero en función

de la finalidad del sistema al que pertenece.

(INDIVIDUO)

Suprasistema : conjunto de sistemas cuya interacción yobjetivos definen un nuevo sistema o sistema mayor. Es

el sistema mayor (SOCIEDAD)



6a,ilia

La /a,ilia es la c1lula -5sica de lasociedad0 se encuentra en constanteca,-io " evolución pero a su ve#persistir5 por ue es la unidad .u,ana

,5s adecuada en las actualessociedades$7esponde -5sica,ente a 8 /unciones+

a) La protección psicosocial de sus

miembros: engendra nuevas personas "responde por el desarrollo integral desus ,ie,-ros$



b) La inserción del individuo en la cultura y su transmisión: lo ue se conoce co,ola sociali#ación$



La /a,ilia es la ,atri# de la identidad " deldesarrollo psicosocial de sus ,ie,-ros$

El sentido de identidad de los .o,-res esta en/unción a la identidad de pertenecer a una

/a,ilia particular0 donde asu,e pautastransaccionales ue perviven a lo largo de laevolución individual$



La /a,ilia es considerada desde 9perspectivas+

a) Estructural:

.ace re/erencia a las /or,as de unión de lapare2a0 ta,a:o0 personas0 parentesco0

evolución0 etc$

b) Interacciónal o funcional:

relativo a las /or,as de relacionarse.o,-res " ,u2eres0 co,unicación0distri-ución de roles0 co.esión$



c) Evolutiva: ciclo vital o ,odelo evolutivo$



Crisis qe a!ec"a# a $a !a%i$ia

Las crisis i,plican la posi-ilidad deca,-iar0 de adaptarse a situacionestransaccionales propias de cada siste,ainterna,ente co,o de sus relaciones

e*ternas con otros siste,as$

A; Crisis de desa2uste o desgraciasinesperadas+

Co,prende la presencia de eventostrau,5ticos e i,previstos ue a/ectan elsiste,a /a,iliar

&o es previsi-le " nunca ocurrió antes$



<eneral,ente cuando ocurre en una /a,ilia/uncional los ,ie,-ros se unen para resolver la

crisis in,ediata0 cualuiera sea las di=cultadese*istentes$

Las /a,ilias en riesgo pasan por una crisis dedesa2uste cuando+

> ,uere alg3n /a,iliar> cala,idades econó,icas> ,igraciones

> invalide# /4sica "o ,ental> Cala,idades naturales+> proceso de ruptura



'; Crisis de desvali,iento+ ocurre cuando uno de los ,ie,-ros son

dis/uncionales " dependientes$Cuando .a" alguna incapacidad aun no es

aceptada por la /a,ilia en general



C; Crisis estructural+

Son crisis tipo /a,ilias violentas0 /a,iliascon ,ie,-ros con tendencias suicidas0/ar,acodependientes0 alg3n ,ie,-ro conen/er,edad psicoso,5tica0 ue in/ringen la

le"0 con inesta-ilidad a/ectiva$

D; Crisis vitales0 o de ,aduración o de

desarrollo+ Son universales " por lo tanto nor,ales0en relación a la etapa ue cada ser .u,ano



Lasociedadest5

o-ligada a.acer /eli#la vida a

todos$

clase 4 sociedad y familia

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