clase 21.03.2013

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  • 1. Adquirido en el proceso desocializacin. ConocimientoSuperficialvulgar Sensitivo y subjetivo Distintas formas Distintas formasSupone la adhesin a unaConocimiento creencia de verdad.mtico-religioso DogmticaNo requiere contrastacin CONOCIMIENTO CIENTFICO CONOCIMIENTO CIENTFICOemprica de sus verdades. Racional: se obtiene a travs del uso de la razn.Metdico: supone procedimientos logico-metodolgicos basados en el mtodo cientficoSistemtico: sus componentes tericos y sus observaciones empricas se articulan en un todo. Verificable: los postulados tericos se contrastan con la realidad Falible: tiene un carcter provisorio. Busca las regularidades: intenta describir la realidad para comprenderla en sus relaciones invariantes.Usa como instrumentos: la reflexin, la observacin y la experimentacin de los fenmenosEs un producto socio-cultural: se genera en contextos sociales especficos y en procesos histricos determinados.

2. PROCESO DE INVESTIGACIN46 FORMULACIN DELOPERACIONALIZACINMARCO TERICO(INDICADORES)1238 INSTRUMENTOS DEFORMULACIN DELIMITACINREA TEMTICA RECOLECCIN DEDEL PROBLEMADEL PROBLEMADATOS57RESPUESTATCNICAS DE DISEO CONCRETORECOLECCIN DE DATOSSNTESIS YANLISIS DE LOS PROCESAMIENTODATOSCONCLUSIONESDATOSDE DATOS121110 9 3. MTODO CIENTFICO DE ROBERTO HERNNDEZ,CARLOS FERNNDEZ Y PILAR BAUTISTAConcebir la idea dei. Paso 1.investigacin: Plantear el problema deii. Paso 2. investigacin:Establecer el problema de investigacinDesarrollar las preguntas de investigacinJustificar la investigacin y su viabilidad Elaborar el marco terico:iii. Paso 3. Revisar la literatura Detectar la literatura Obtener la literatura Consultar la literatura Extraer y recopilar la informacin de inters Construir el marco terico 4. iv. Paso 4.Definir si la investigacin es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qu nivel llegar.v. Paso 5.Establecer hiptesis: Detectar las variables Definir conceptualmente las variables Definir operacionalmente las variables Seleccionar el diseo apropiado de investigacin (diseo experimental,vi. Paso 6.preexperimental o cuasi experimental ono experimental).Determinar la poblacin y lamuestra:vii. Paso 7.Seleccionar la muestraDeterminar el universoEstimar la muestra 5. viii. Paso 8.Recoleccin de datos:Elaborar el instrumento de medicin y aplicarloDeterminar la validez y confiabilidad del instrumentoCodificar los datosCrear un archivo o base de datosAnalizar los datos:ix. Paso 9. Seleccionar las pruebas estadsticas Elaborar el problema de anlisis Realizar los anlisisPresentar los resultados x. Paso 10. Elaborar el informe de investigacin Presentar el informe de investigacin 6. CONOCIEMIENTO COMN CONOCIEMINTOCIENTFICO - SIMPLECONOCIMIENT - ADQUIRIDO Y ACEPTADOO COMN SIN > DISCUSIN - COMPLEJO- SE ADQUIERE A TRAVSDEL MTODO CIENTFICO CONOCIMIENT OCIENTFICO-BUSCA RESPONDERINTERROGANTES -INTERPRETAR LA REALIDAD-MODIFICAR LA REALIDAD 7. EL MTODO CIENTFICO PERMITE analizar y sistematizar informacinMEDIANT E EL PROCESOINVESTIGATIVOOBTENER EXPLICACIONES LGICAS YCOHERENTES 8. EL MTODO CIENTFICOIndependencia y objetividad Al respecto, Barragn dice: Lo que importa de mtodo cientfico essu independencia respecto de aquello (materia) que se estudia.Cada ciencia tendr sus propios problemas y para ello debe utilizarprcticas o tcnicas que se acomoden al objeto de estudio.(Barragn, H. Epistemologa, pg. 101) METODOOBJETO DE INDEPENDENCIACIENTFICOESTUDIO 9. EL MTODO CIENTFICO El mtodo cientfico rechaza o elimina todoprocedimiento que busque manipular la realidad en unaforma caprichosa, tratando de imponer prejuicios,creencias o deseos que no se ajusten a un controladecuado de la realidad y de los problemas que seinvestigan. REALIDAD METODO MANIPULACIONERECHAZACIENTFICOS OBJETODE PREJUICIOSESTUDIO 10. LAS PARTES ESENCIALES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN1- Planteamientodel Problema 2b- Marco Referencial(Cerebro)Soporte Emprico(Manos) 3- Metodologa de Trabajo2a- Marco Referencial Pasos (Pies) Soporte Terico(Suelo) 11. (1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Detectar el problema de investigacin que realmentequeremos estudiar, empleando rigor cientfico, no esuna tarea fcil, pero tampoco imposible de abordar. Una de las principales estrategias de identificacin ydelimitacin de una problemtica de inters es a travs de la revisin de la literatura. 12. (1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Para esto, no solo se debe recurrir a libros que tratanextensamente el tema, sino que es altamente recomendable revisar artculos de investigacin, loscuales pueden desarrollar problemticas similares. Estos artculos son interesantes para el tratamiento terico y emprico sobre el problema, por su estructura metodolgica y por las referencias bibliogrficas. stasltimas, son claves para encontrar informacin de primera fuente. 13. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Tiene dos componentes:La Caracterizacin La Formulacin 14. CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Consiste en una exposicin sinttica de las principalescaractersticas que posee el problema a ser investigadocomo: Su magnitud (tamao) A quines o a qu afecta? De qu manera afecta? (trascendencia) Cul es la tendencia del problema? Vulnerabilidad del problema: si tiene solucin con losavances tecnolgicos disponibles 15. LA FORMULACIN DEL PROBLEMA DEINVESTIGACINEs una pregunta que tiene las siguientescondiciones:Expresa una relacin entreunidades de anlisis y una a ms variables. Debe estar formuladoclaramente, en trminosconcretos y en forma concisa.Que implique la posibilidad de prueba emprica. 16. EJEMPLOS DE FORMULACIN DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN Cules sern las principales dificultades parael acceso a beneficios sociales de lostrabajadores de services de Lima en el periodo2002-2007? Cul ser la relacin entre el tipo de tcnicaeducativa y el ritmo de aprendizaje enprogramas para la educacin de adultos en elAh. Lomas de Corvina de Villa el Salvador en el2006? 17. ESTRUCTURA DEL PROBLEMA FORMULADO La Frmula indagatoria: Con la modalidad conque se inicia la pregunta:Cul ser?Qu relacin existir?Qu diferencia existe?...etc. Las Unidades de Anlisis: Son las personas,objetos, fenmenos sobre los que se deseaconocer algo: los adultos y los reos primarios enejemplos anteriores 18. Cont. ESTRUCTURA DEL PROBLEMA FORMULADO Las variables: Sonlas caractersticasque van a ser valoradas La dimensin espacial :La dimensin temporal:el mbito del estudioel periodo del estudio 19. Cont. ESTRUCTURA DEL PROBLEMA FORMULADO Cules sern lasprincipales dificultades Frmula indagatoria:para el acceso a los Cules sern?beneficios sociales de Unidad de anlisis:los trabajadores de losTrabajadores de servicesservices de Lima en el Variable:periodo 2002-2007? Dificultades de acceso a Bb. Ss. Dimensin espacial: Servicesde Lima Dimensin temporal: Enero 2002-diciembre 2007 20. Cul ser la relacin Frmula indagatoria:entre el tipo de tcnica Cul ser?educativa y el ritmo de Unidad de anlisis:aprendizaje en Adultos participantes delprogramas para la Programa educativo Variables:educacin de adultosen el Ah. Lomas de Tipo de tcnica educativaCorvina de Villa elRitmo de aprendizajeSalvador en el 2006? Dimensin espacial: A.H.Villa El Salvador Dimensin temporal: Enero-diciembre 2006 21. TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN Descriptivos: Evidencian caractersticassobre las Unidades de Observacin Comparativos: Contrastan un mismofenmeno en distintos mbitos, unidadesde anlisis o periodos de tiempo. De correspondencia: Buscan establecerrelacin entre variables, caractersticas ofenmenos. 22. Cont. TIPOS DE PROBLEMAS DEINVESTIGACIN Prospectivos: Predicen comportamientosa futuro, consecuencias luego de laocurrencia de fenmenos ointervenciones. Estudios de Actitudes y Prcticas Problemas causales: Son los quebuscan explicaciones causa/efecto a losfenmenos estudiados. 23. PROBLEMAS MAL ESTRUCTURADOSMal FormuladosAdecuada formulacin Porqu algunos Cules sern losmatrimonios duran ms factores de estabilidad enque otros?relaciones de pareja? Cules sern los Porqu hay personasfactores de satisfaccinms satisfechas en el laboral?trabajo que otras? Cul es el impacto de la Cambian con la psicoterapia en personaspsicoterapia lastratadas durante Xpersonas? tiempo? 24. JUSTIFICACIN/MOTIVACINConsiste en: Expresar las razones/argumentos que motivanal estudio Expresar las razones de conveniencia delestudio Explicitar los beneficios inmediatos y potencialesque se derivan del estudio Precisar cules sern los aportes del estudio 25. CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALORPOTENCIAL DE UNA INVESTIGACIN1. Conveniencia: Para qu sirve?2. Relevancia Social: Quines se benefician con los resultados y de qu manera?3. Implicancias Prcticas: Resuelven algn problema prctico?4. Valor Terico: Su aporte al cuerpo de conocimientos sobre el tema5. Utilidad Metodolgica: Se puede ayudar a crear nuevos aportes a los diseos metodolgicos (tcnicas o instrumentos) 26. VIABILIDAD/FACTIBILIDADPuede llevarse a cabo la investigacin? Responde a la disponibilidad de recursosfinancieros, humanos, materiales ymetodolgicos/cientficos, que determinanlos alcances de la investigacin. Cunto tiempo se requerir pararealizarla? 27. ESQUEMA PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TESIS OPLAN DE TESIS TITULO DE LA TESIS1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1 Situacin de la realidad problemtica. 1.2 Formulacin del Problema . 28. ESQUEMA PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TESIS O PLAN DE TESIS1.3 Objetivos de la Investigacin. 1.3.1 Objetivo General 1.3.2 Objetivos Especficos1.4 Justificacin del Estudio1.5 Delimitacin de la Investigacin.1.6 Limitacin de la Investigacin. 29. ESQUEMA PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TESISO PLAN DE TESIS2. MARCO TERICO2.1 Antecedentes de la Investigacin2.2 Bases Legales2.3 Bases Tericas2.4 Hiptesis 2.4.1 Hiptesis General 2.4.2 Hiptesis Especficas2.5 Variables2.6 Indicadores2.7 Definicin de Trminos Bsicos2.8 Matriz de Consistencia 30. ESQUEMA PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TESIS O PLAN DE TESIS3. METODOLOGA 3.1 Tipo y nivel de Investigacin