1. 1. Proceso de la Revolucin Autor: Diego Peredo Revolucin Francesa 1789-1799
2. 2. Objetivos Analizar cmo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolucin francesa y las independencias de las colonias espaolas en Latinoamrica. Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustracin y la Revolucin francesa, y reconocer su vigencia actual en los Derechos Humanos.
3. 3. Conceptos claves Despotism o Ilustrado Antiguo rgimen Revolucin Tercer estado Republica Derechos del hombre y el ciudadano
4. 4. Hitos del proceso revolucionario Sesin de los Estados generales Toma de la Bastilla Ejecucin de la Familia Real Conformacin de la Republica francesa Revolucin Francesa
5. 5. Expansin de la revolucin Qu se puede observar en el presente mapa histrico? Qu informacin relevante, nos entrega el mapa histrico? Conversemos: qu podemos concluir del proceso atreves de lo estudiado, y de lo observado en el
6. 6. Texto 1 "El problema agrario era por eso fundamental en el mundo de 1789, y es fcil de comprender por qu la primera escuela sistemtica de economistas continentales -Los fisicratas franceses- consideraron indiscutible que la tierra, y la renta de la tierra, era la nica fuente de ingresos. Y que el eje del problema agrario era la relacin entre quienes poseen la tierra y quienes la cultivan, entre los que producen su riqueza y los que la acumulan". Hobsbawm, Erick. La Era De La Revolucin. Crtica, Espaa, 2011. Pg. 21.
7. 7. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO Identificaron: Anlisis: Explicar lo que el autor quiere comunicar Interpretacin Comentario:
8. 8. Texto 2 Tenemos la mala costumbre de hablar de una revolucin francesa. Esta expresin hace pensar que se desarroll en Francia, a finales del siglo XVIII una revolucin absolutamente aislada []. As lo han entendido la mayora de los historiadores de la revolucin francesa hasta una fecha muy reciente. A lo sumo concedan a la revolucin americana [], cierta influencia sobre la revolucin francesa [...] Los historiadores italianos fueron los primeros en desarrollar ideas diferentes [...] concluyendo que hubo una revolucin italiana diferente de la francesa, pero que ambas no son sino aspectos de una misma revolucin [llegando a sostener] que a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX no hubo una serie de revoluciones aisladas y apenas ligadas entre s, sino una gran revolucin occidental, o atlntica, en la que se poda distinguir "una fase americana" y una "fase francesa"". Samaniego, Mercedes. La Era De Las Revoluciones. El
9. 9. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO Identificaron: Anlisis: Explicar lo que el autor quiere comunicar Interpretacin Comentario:
10. 10. Texto 3 las ideas expuestas por Furet y Richet exponen que en realidad existen tres etapas revolucionarias, que pueden ser presentadas como tres diferentes revoluciones, con tres motivaciones y 3 tipos de actores igualmente distintos. "La revolucin llevada a cabo por los diputados de los Estados Generales en Versalles y ms tarde en la Asamblea Legislativa y que puede considerarse una revolucin burguesa. El movimiento revolucionario de las capas de la pequea y baja burguesa ciudadana, o revolucin municipal parisina. La revolucin campesina que se extendi por el territorio francs y constituy una revolucin en s misma". En: Samaniego, Mercedes. La Era De Las Revoluciones. El Ascenso De La Burguesa Y La Aparicin Del Proletariado. Universidad De Salamanca, Espaa, 2008-2009. Samaniego, Mercedes. La Era De Las Revoluciones. El Ascenso De La Burguesa Y La Aparicin Del Proletariado. Universidad De Salamanca, Espaa, 2008-2009. Pg. 4.
11. 11. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO Identificaron: Anlisis: Explicar lo que el autor quiere comunicar Interpretacin Comentario:
12. 12. Imagen 1:La sala del juego de la pelota, Jacques Louis David, Francia, 1791
13. 13. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA IMAGEN QUIN ES EL AUTOR?: IDENTIFICAR TIPO DE IMAGEN: DESCRIBIR IMAGEN: CONTEXTO TEMPORAL Y ESPACIAL: INTENCIONALIDAD DEL AUTOR: SEALAR EL SIGNIFICADO DE LA ESCENA: APRECIACIN U OPININ PERSONAL: TTULO:
14. 14. Imagen 2:Toma de la Bastilla, Jean- Pierre Houl, Francia, 1789
15. 15. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA IMAGEN QUIN ES EL AUTOR?: IDENTIFICAR TIPO DE IMAGEN: DESCRIBIR IMAGEN: CONTEXTO TEMPORAL Y ESPACIAL: INTENCIONALIDAD DEL AUTOR: SEALAR EL SIGNIFICADO DE LA ESCENA: APRECIACIN U OPININ PERSONAL: TTULO:
16. 16. Imagen 3:La muerte de Marat, Jacques-Louis David, Francia, 1793
17. 17. PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA IMAGEN QUIN ES EL AUTOR?: IDENTIFICAR TIPO DE IMAGEN: DESCRIBIR IMAGEN: CONTEXTO TEMPORAL Y ESPACIAL: INTENCIONALIDAD DEL AUTOR: SEALAR EL SIGNIFICADO DE LA ESCENA: APRECIACIN U OPININ PERSONAL: TTULO:
18. 18. Para finalizar Qu aprendimos hoy? Cules son las caractersticas y hechos ms importantes de la revolucin francesa? Cmo caracterizaras la revolucin francesa?