clasa a 6-a_
DESCRIPTION
planificare calendaristica invatamant special defic vedere limba romanaTRANSCRIPT
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR:
Aviz favorabil,
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ARIA CURRICULARĂ LIMBA SI LITERATURA ROMANA: DIRECTOR DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ROMANA: Nume si prenume: CLASA A VI-ANR.ORE PE SAPTAMANA: 4 ORE SemnaturaNUMAR TOTAL DE ORE: 35 sapt.x4 ore/sapt. = 140CADRUL DIDACTIC: : ŞEF COMISIE METODICĂ
Nume şi prenume:
Semnatura
COMPETENŢE GENERALE ŞI COMPETENŢE SPECIFICE
C1. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE RECEPTARE A MESAJULUI ORALCompetenţe specifice: C1.1 Să distingă între informţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate C1.2 Sa sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context; C1.3 Sa sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral
C1.4 Să manifeste interes pentru mesajul ascultat şi pentru partenerii de discuţie
C2. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE EXPRIMARE ORALĂCompetenţe specifice: C2.1 Să realizeze înlănţuirea clară şi corectă a ideilor într-un monolog (narativ, descriptiv,informativ); C2.2 Să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral; C2.3 Să utilizeze categoriile gramaticale învăţate, în diverse tipuri de propoziţii; C2.4 Să-şi adapoteze vorbirea la situaţia concretă de dialog sau de monolog; C2.5 Să manifeste o atitudine favorabilă progresiei comunicării
C3. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRISCompetenţe specificeC3.1 Să deosebească elementele de ansamblu e cele de detaliu în cadrul textului citit; C3.2. Să identifice modurile de expunere într-un text epic şi procedeele de expresivitate artistică într-un text liric; C3.3 Să sesizeze valoarea expresivă a unităţilor lexicale în textele citite; C3.4 Să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite
C4. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE EXPRIMARE SCRISĂCompetenţe specificeC4.1 Să redacteze texte cu destinaţii diverse; C4.2 Să utilizeze un lexic diversificat, recurgând la categoriile semnatice studiate şi la mijloacele de îmbogăţire a vocabularului; C4.3 Să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie; C4.4 Să alcătuiască rezumatul unui text literar sau nonliterar
PLANIFICAREA ANUALĂ
Nr.crt.
Unitatea de învăţare Obiective/Competenţe Nr.ore
Observatii
1. Cartea – obiect cultural
C1.1C1.2C1.4C2.1C2.2C2.4C2.5C3.1C3.2C3.3C4.1C4.2C4.3
20
2.
.
Autor. Narator. Personaj C1.1C1.2C1.4
C2.3C2.4C3.1C3.2
20
Nr.crt.
Unitatea de învăţare Obiective/Competenţe Nr.ore
Observatii
C3.3C4.1C4.2C4.4
3. Arta naraţiunii
C1.3C1.4C2.2C2.3C2.4C2.5C3.1C3.2C3.4C4.1C4.2C4.3C4.4
15
4. Eul liricC1.2C2.3C3.1C3.2C3.3
11
Nr.crt.
Unitatea de învăţare Obiective/Competenţe Nr.ore
Observatii
C4.4C4.1C4.3
5. Descrierea literară
C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4C4.2C4.3
11
6. Portretul
C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4
9
7. Arta dialogului. Schiţa C1.2C1.3C2.4C2.5C3.3C3.4C4.1C4.2
14
Nr.crt.
Unitatea de învăţare Obiective/Competenţe Nr.ore
Observatii
C4.3
8. Pastelul
C1.2C2.4C3.1C3.2C3.3C3.4C4.2
9
9. Fabula
C1.1C3.1C3.2C3.3C3.4C4.1
7
10. Literatura populară
C1.1C3.2C3.4C4.1C4.2C4.3
10
11 Recapitulare pentru tezaTeza. Semestrul I si II
6
12. Recapitulare finala 8
PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
1
I. Cartea – obiect cultural C 1.1; C 1.2;C 1.4;C 2.1;C 2.2;C 3.1;C 3.2;C 4.1;C 4.2;
Cartea
Structură (cuprins, prefaţă, postfaţă, note, erată, index, tabel
bibliografic)
Dialogul
Text-suport: La Medeleni de I. Teodoreanu; Lectura fragmentului ; lectura
aprofundată; caracterizarea personajelor;
Comunicarea prin dialog
Fonetica
Sunet, literă, silabă – actualizare
Folosirea corectă a accentului în limba
română;
Neologismele – aspecte ortoepice
19S1-S5
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Despărţirea în silabe
Vocabularul
Noţiunea de vocabular Componenţa vocabularului
Structura cuvintelor
Arhaismele
Neologismele
Regionalismele
Mijloacele de îmbogăţire a vocabularului
Derivarea
Compunerea
Conversiunea
Sinonimele
Antonimele
Omonimele
Paronimele
Câmpurile lexicale
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Pleonasmul
Telegrama
Cartea poştală
EVALUARE UNITATEA i1
S5
2
II. Autor. Narator. Personaj C1.1C1.2C3.1;C3.2;C4.1C4.2
Naraţiunea
Text-suport: Amintiri din copilărie de Ion Creangă
Lectura textului
Descifrarea textului
Noţiuni de vocabular Moduri de expunere
Relaţia autor-narator-personaj
Procedee ale expresivităţii
Mijloace de realizare a umorului
Argumentarea apartenenţei textului la genul epic
Lectura aprofundată
19S6-S10
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Opera epică; naraţiunea la persoana I şi a III-a
Argumentarea Redactarea unei compuneri (Copilărie)
Adaptarea la situaţia de comunicare
Formule specifice dialogului Organizarea comunicării
orale Situaţii de comunicare
Scopul comunicării
Verbul – actualizare
Definiţia Modul Timpul
Persoana, numărul Conjugarea
Verbe predicative, copulative, auxiliare
Modurile personale
Modul imperativ / propoziţia imperativă
Modul conjunctivModul condiţional-optativ /
propoziţia optativă
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Modurile nepersonale
Modul infinitiv Modul gerunziu Modul participiu
Modul supinFuncţiile sintactice
EVALUARE UNITATEA II1
S10
3
III. Arta naraţiunii C1.4C1.2C2.2C2.3C2.5C3.1C3.2C4.1C4.2C4.3
Text-suport: Sobieski şi românii de C. Negruzzi
Lectura textului
Descifrarea textului
Vocabularul Modurile de expunere Timpul şi locul acţiunii
Personajele
Momentele subiectului
Povestire pe baza momentelor subiectului
Relatarea
14S11-S14
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Substantivu l – actualizare
Substantive defective / Substantive colective
Cazurile şi funcţiile sintactice ale substantivului
Alte funcţii sintactice
Atributul în N. Numele predicativ în Ac
Scrisoarea
EVALUARE UNITATEA III 1S14
4
IV. Eul liric
C2.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4C4.1C4.2
Text-suport: O, rămâi... de Mihai Eminescu
Lectura textului
Opera lirică
10S14-S17
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Elemente de prozodie
Vers, strofăMăsură, ritm, rimă
Pronumele actualizare
Pronumele reflexiv
Pronumele şi adjectivul pronominal posesiv
Pronumele şi adjectivul pronominal demonstrativ
Modurile de expunere
EVALUARE UNITATEA IV 1S17
5
V. Descrierea literară C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C4.1C4.2
Descrierea
Text-suport: Amintiri dintr-o călătorie de Calistrat Hogaş
Lectura textului
Descrierea
Epitetul / Hiperbola
Redactarea unei descrieri literare (tablou)
10S17-S20
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Numeralul
Felul Valoarea substantivală şi
adjectivală
Funcţiile sintacticeNumeralul colectiv Numeralul
fracţionar
Adjectivul
Felul Acordul cu substantivul
Funcţiile sintacticeArticolul demonstrativ
(adjectival)
Declinarea adjectivului
Gradele de comparaţie ale adjectivului
Adjectivul fără grade de comparaţie
EVALUARE UNITATEA 51
S20VI. Portretul C1.1
C2.3C3.2C3.3
Text-suport: Portretul lui Ştefan cel Mare
Fragment de Grigore Ureche
8S20-S22
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
6
C3.4C4.1C4.2
Fragment din Fraţii Jderi de Mihail Sadoveanu
Lectura fragmentului
Portretul ca tip de descriere
Portretul fizicPortretul moral
Antiteza şi rolul ei în realizarea portretului
Adverbul
Clasificare Adverbe provenite din alte
părţi de vorbire Substantivizarea adverbului
Funcţii sintacticeGradele de comparaţie ale
adverbelor
Construcţii cu valoare de superlativ absolut
Prepoziţia
Felul prepoziţiei Regimul cazual
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Conjuncţia
Conjuncţiile coordonatoare şi subordonatoare
Interjecţia
Interjecţia de adresare Interjecţia predicativă
Funcţii sintactice Punctuaţia
EVALUARE UNITATEA 6 1S22
7
VII. Arta dialogului. Schiţa C1.2
C3.2
C3.2
C3.3
C4.3
C4.1
C2.5
Text-suport: D-l Goe... de I. L. Caragiale
Descifrarea textului
Fonetică şi vocabularModuri de expunere
Lectură aprofundată
Secvenţele textului
13S22-S25
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Locul şi timpul acţiunii Succesiunea întâmplărilor
Elemente de limbaj şi comportament
Interpretarea textului
Planul de idei Personajul principal
Dialogul
Vorbirea directă
Vorbirea indirectă
Sintaxa propoziţiei
Predicatul
Predicatul verbal Predicatul nominal Verbele copulative Numele predicativ
Subiectul
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Actualizare
Felurile subiectului
Subiectul exprimat Subiectul neexprimat
Propoziţii fără subiect
Acordul predicatului cu subiectul
Cum povestim
Cererea
EVALUARE UNITATEA 7 1S25
8
VIII. Pastelul C1.1
C1.2
C2.1
C2.2
C3.1
C3.2
C3.3
C4.1
Text-suport: Mărţisor de Ion Pillat
Lectură expresivă Exerciţii de vocabular
Lectură aprofundată
Procedee expressiveMetafora (familiarizare)
Pastelul ca specie a genului liric
8S26-S28
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
C4.2
C4.3
Atributul
Atributul adjectival Atributul substantival
Atributul apoziţional
Atributul pronominal
Atributul verbal
Atributul adverbial
EVALUARE UNITATEA 8 1S28
9
IX. Fabula C1.1
C3.1
C3.2
C3.3
C4.1
Text-suport: Bivolul şi coţofana de George Topîrceanu
* Lectură expresivă
* Discutarea textului
Fabula ca specie a genului epic
Structurarea secvenţelor de tipul “întrebare – răspuns”
Complementul
6S28-S29
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Compl. circ. de loc Compl. circ. de timp Compl. circ. de mod
Complementul direct / complementul indirect
10 EVALUARE UNITATEA 9 1S29
11
X. Literatura populară C1.1
C1.2
C2.3
C3.2
C3.4
C4.1
C4.3
Doina populară
Text-suport: Doina din vol. Poesii populare ale românilor
de Vasile Alecsandri
Lectură expresivă
Doina ca specie a genului liric popular
Aplicaţii pe texte noi
Elemente de versificaţie
Balada populară
Text-suport: Toma Alimoş
Lectura textului
9
Nr.
Crt.Unităţi de învăţare
Obiective/ Competenţe
ConţinuturiNr. Ore/perioada
Observaţii
Momentele subiectului
Balada ca specie a epicii populare
Tipuri de balade
Sintaxa frazei
Fraza Felul propoziţiilor
Propoziţia regentă
Elementul regent Coordonarea şi
subordonareaAlgoritmul de analiză a frazei
Ştirea. Anunţul
EVALUARE UNITATEA X1
S32
Recapitulare pentru teză. Teză. Sem.I şi II
6S32-S33
Recapitulare la sfarsit de semestru I şi II
8S34-S35
PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
1
2
Cartea
Structură (cuprins, prefaţă, postfaţă, note, erată, index, tabel bibliografic)
Dialogul
Text-suport: La Medeleni de I. Teodoreanu; Lectura fragmentului ;
C 1.1; C 1.2;C 1.4;C 2.1;C 2.2;C 3.1;C 3.2;C 4.1;C 4.2;
Ex. de identificare a părţilor componente ale unei cărţi.
Ex. de prezentare orală a ilustraţiilor de la pag. 3.
Ex. de căutare şi selectare a informaţiilor din dicţionar.
Ex. de lectură pe roluri
Ex. de evaluare a lecturii făcute de elevi
Ex. de vocabular (ex. 1-4, pag.9)
Ex. de alcătuire a planului simplu de idei ;
Ex. de selectare a unor pasaje referitoare la cuvintele şi comportamentul personajelor
Ex. de sesizare a rolului
Activitate frontală;Activitate pe grupe;Conversaţia;Explicaţia;Problematizarea
Brainstorming
Observarea sistematica a elevilor, chestionarea orala cu apreciere prin calificative
Evaluare orala
Observarea
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
3
4
lectura aprofundată; caracterizarea personajelor;
Comunicarea prin dialog
Fonetica
Sunet, literă, silabă – actualizare
dialogului în caracterizarea personajelor
Ex. de caracteriazare orală a personajelor
Ex. de comunicare orală în care se foloseşte dialogul pentru a transmite şi a comunica informaţii
Ex. de recunoaştere a dialogului în operele literare
Ex. de recunoaştere a diftongilor, triftongilor, hiatului
Ex. de scriere corectă a grupurilor de sunete
Ex. de recunoaştere a diftongilor, triftongilor, hiatului
Ex. de rostire corectă a unor cuvinte cu probleme
Act. fronatală
Act. individuală
Explicatia
Exercitiul
Exercitiul
Act. pe perechi
/ frontală
Jocul de rol
sistematică;
Portofoliul;
Evaluarea orală;
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
5
6
7
8
9
Folosirea corectă a accentului în limba română;
Neologismele – aspecte ortoepice
Despărţirea în silabe
Vocabularul
Noţiunea de vocabular Componenţa vocabularului Structura cuvintelor
Arhaismele
de accentuare
Ex. de scriere şi pronunţare a neologismelor
Ex. de aplicare a regulilor fonetice şi morfologice de despărţire a cuvintelor în silabe
Ex. de discriminare a formelor corecte de cele incorecte
Ex. pag. 12
Ex. de identificare a celor trei categorii lexicale
exercitiul
Act. frontală/ indiviuală
exercitiul
Act. frontală
Act. individuală
explicaţia
analiza fonetică
Act. frontală
Act. Individuală
Evaluare orală
Observatia sistematica
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
10
11
12
13
14
Neologismele
Regionalismele
Mijloacele de îmbogăţire a vocabularului
Derivarea
Compunerea
Ex. de evaluare a formelor arhaice şi regionale
Ex. de sesizare a formelor lexicale corecte
Ex. de recunoaştere a sufixelor şi a prefixelor
Ex. de recunoaştere a cuvintelor compuse
Ex. de scriere corectă a cuvintelor compuse
Ex. de recunoaştere a valorilor morfologice a unor cuvinte in funcţie de context
Ex. de schimbare a valorii gramaticale a unui cuvânt
Ex. de integrare a cuvintelor noi în serii sinonimice
Ex. de găsire a
descoperirea
Act. Frontală/ lucrul în echipă
exercitiul
Act. frontală
Analiza stilistică
Act. pe grupe
exerciţiul
Act. frontală
Act. pe perechi
Chestionare
Evaluare orala; tema pentru acasa
Evaluare orala
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
15
16
17
Conversiunea
Sinonimele
Antonimele
antonimului unui cuvânt
Ex. de utilizare a antonimiei şi sinonimiei
Ex. de evidenţiere a antonimiei şi a sinonimiei în texte şi a rolului stilistic
Ex. de sesizare a sensului omonimelor
Ex. de utilizare a omonimelor în contexte date
Ex. de folosire a paronimelor în contexte specifice
Ex. de alcătuire a unor câmpuri lexicale
Ex. de sesizare şi de corectare a exprimării pleonastice
Analiza fonetică
Act. individuală
/ pe grupe
exerciţiul
Act. pe perechi
Exerciţiul.
Invăţarea prin descoperire
Analiza lexicală
Fişa de control
Tema pentru acasa
Observatia sistematica
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
18
19
20
21
22
23
Omonimele
Paronimele
Câmpurile lexicale
Pleonasmul
Telegrama
Cartea poştală
Ex. scrise de verificare a capacităţii de aplicare a cunoştinţelor însuşite
Act. frontală
exerciţiul
învăţarea prin descoperire
conversaţiaexerciţiullucrul cu manualulexerciţiulAct. frontalăAct. pe perechiConversaţiaexerciţiulAct. frontalăAct. pe perechiLupe, megascop Manual cu caractere mărite DicţionareFişe individuale de lucru- Materiale adaptate deficienţei de
Observatia sistematica
Chestionarul
Evaluare orala; tema pentru acasa
Evaluare orala
Evaluare individuala
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
vedere- cu caractere mărite/BrailleDOOM2;
24
EVALUARE UNITATEA I
Activ. individuală
Testul de evaluare – caractere mărite
Evaluare sumativă
25Naraţiunea
Text-suport: Amintiri din copilărie de Ion Creangă
Lectura textului
Descifrarea textului
Noţiuni de vocabular Moduri de expunere
C1.1C1.2C3.1;C3.2;C4.1C4.2
Ex. de evaluare a lecturii făcute de către colegi pe baza unei grile
Ex. de identificare a unor cuvinte şi expresii specifice (ex. 1-5, pag. 38)
Ex. de sesizare a sensului cuvântului în context
Ex. de identificare a modului de expunere
Act. individuală
Act. pe grupe
exerciţiul
Act. pe grupe
Act. Individuală
Invăţarea prin descoperire
Evaluare sistematica
Tema pentru acasă
Evaluare individuala
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
26
Relaţia autor-narator-personaj
Procedee ale expresivităţii
Mijloace de realizare a umorului
Argumentarea apartenenţei textului la genul epic
Lectura aprofundată
Opera epică; naraţiunea la persoana I şi a III-a
Argumentarea Redactarea unei compuneri (Copilărie)
Adaptarea la situaţia de comunicare Formule specifice dialogului Organizarea comunicării orale Situaţii de comunicare
Ex. de stabilire a autorului, naratorului, personajului şi a relatiei dintre aceştia
Ex. de identificare a trăsăturilor unui personaj
Ex. de identificare a principalului mod de expunere
Ex. de identificare a procedeelor de expresivitate
Ex. de precizare mijloacelor de realizare a umorului
Ex. de argumentare a apartenenţei la genul epic
Ex. de alcătuire a planului de idei
Ex. de redactare a compunerii (pag. 38)
Problematizarea
Lucrul cu manualul
problematizarea
Act. frontală
Act. individuală
Act. pe grupe/
Dezbaterea
Chestionarul
Evaluare sistematica
Portofoliul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
27
28
Scopul comunicării
Verbul – actualizare
Definiţia Modul Timpul Persoana, numărul ConjugareaVerbe predicative, copulative, auxiliare
Modurile personale
Modul imperativ / propoziţia imperativă
Modul conjunctivModul condiţional-optativ / propoziţia optativă
Ex. de identificare a interlocutorilor într-un dialog
Ex. de stabilire a formulelor specifice dialogului
Ex. de precizare a scopului comunicării
Ex. de identificare a particularităţiilor de organizare a comunicării orale
Ex. de alcătuire a unor situaţii de comunicare
Ex. de actualizare a cunoştinţelor despre verb
Ex. de recunoaştere a verbelor
Act. individuală
Analiza literară
conversaţia
exerciţiul
Act. pe grupe
Act. pe perechi
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
29
Modurile nepersonale
Modul infinitiv Modul gerunziu Modul participiu Modul supinFuncţiile sintactice
Ex. de analiză a verbului
Ex. de recunoaştere a verbelor predicative, copulative şi auxiliare
Ex. pag. 43-44
Ex. de identificare a modurilor verbului
Ex. de analiză a verbului
Ex. de recunoaştere a verbelor la moduri nepersonale
Ex. de stabilire a funcţiilor sintactice a verbelor la modurile nepersonale
Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu cerinţe date
Ex. de scriere corectă a verbelor
Act. frontală
Act. individuală
exercţiul
Act. pe grupe
Explicaţia
Analiza morfologică
Exerciţiul
Act. frontală
Act. individuală
Act. pe grupe
Evaluare orala
Evaluare individuala
Tema pentru acasa
EVALUARE UNITATEA IIactiv. individuală
Testul de
Evaluare sumativă
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
30 evaluare – caractere mărite
31
32
Text-suport: Sobieski şi românii de C. Negruzzi
Lectura textului
Descifrarea textului
Vocabularul Modurile de expunere Timpul şi locul acţiuniiPersonajele
Momentele subiectului
C1.4C1.2C2.2C2.3C2.5C3.1C3.2C4.1C4.2C4.3
Ex. de lectură corectă şi expresivă
Explicarea cuvintelor necunoscute
Ex. de determinare a sensului cuvintelor în contexte diferite
Ex. de evaluare a expresivităţii arhaismelor
Ex. de sesizare a rolului dialogului şi descrierii în naraţiune
Ex. de caracterizare sumară a personajelor
Ex. de identificare a momentelor subiectelor
act. indiviudală
act. Frontală
explicaţia
act. pe grupe
exerciţiul
analiză lexicală
exerciţiul
Act. Frontală
Observarea sistematica a elevilor
Proiectul
Observarea sistematica a elevilor
Tema pentru acasa
Evaluarea orala
Dezbaterea
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
33
34
35
36
Povestire pe baza momentelor subiectului
Relatarea
Substantivu l – actualizare
Substantive defective / Substantive colective
Ex. de redare orală şi scrisă a conţinutului prin povestire pe momentele su
Ex. de redactare a unor texte narative la persoana I şi a III-a biectului
Ex. de recunoaştere a substantivului şi a categoriilor gramaticale
Ex. de recunoaştere a substantivelor articulate şi nearticulate
Ex. de identificare a substantivelor defective
Ex. de recunoaştere a substantivelor colective şi a sufixelor specifice
Ex. de realizare a
Act. frontală
Act. individuală
exerciţiul
Act. individuală
Act. frontală
Act. Individuală
exerciţiul
Portofoliul
Evaluare individuala
Temă pt. acasă
Obserrvaţia,
chestionarul,
tema pentru acasa
Observare sistematica
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
37
Cazurile şi funcţiile sintactice ale substantivului
acordului dintre predicat şi subiectul exprimat prin substantive colective
Ex. de recunoaştere a cazurilor şi funcţiilor sintactice
Ex. de alcătuire a unor propoziţii în care substantivul să aibă diverse funcţii sintactice
Ex. de disociere a formelor de N. Ac. şi G. D.
Ex. de scriere corectă a substantivelor cu ii/iii
Ex. de identificare a funcţiilor sintactice
Ex. de sesizare a caracteristicilor scrisorii
Act. frontală
Act. pe perechi
problematizarea
învăţarea prin descoperire
exerciţiul
Act. individuală
Act. pe perechi
explicaţia
Observare sistematica
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
38
39
Alte funcţii sintactice
Atributul în N. Numele predicativ în Ac
Scrisoarea
Ex. de redactare a unor scrisori respectând convenţiile specifice
exerciţiul
explicaţia
Act. frontală
Act. Individuală
Observatia
Fişa de control
40EVALUARE UNITATEA III
Activ. indep.
Testul de evaluare – caractere mărite / braille
Evaluare sumativă
41
Text-suport: O, rămâi... de Mihai Eminescu
Lectura textului
Opera lirică
C2.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4C4.1C4.2
Ex. de lectură expresivă
Ex. de selectare a mărcilor eului liric
Ex. de înţelegere a relaţiei autor-eu liric (pag. 91
Ex. de sesizare a trăsăturilor operei lirice
Ex. de selectare a imaginilor vizuale,
Act. frontală
Act. Individuală/lucrul în echipă
exerciţiul
Portofoliul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
42
43
44
Elemente de prozodie
Vers, strofă Măsură, ritm, rimă
Pronumele actualizare
Pronumele reflexiv
auditive, dinamice şi olfactive
Ex. de identificare a procedeelor expresive prin care se realizează imaginea copilăriei
Ex. de identificare a elementelor de versificaţie învăţate
Ex. pag. 93-94
Ex. de recunoaştere a pronumelor personale
Ex. de recunoaştere a cazului şi funcţiei sintactice a pronumelui
Ex. de ortografiere a pronumelor personale
Ex. de disociere a pronumelui personal de cel reflexiv
Ex. de completare cu
Act. pe perechi
Act. pe grupe
explicaţia
Act. individuală
Act. pe perechi
Exerciţiul
Act. frontală
Act. Individuală
Dezbaterea
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
45 Pronumele şi adjectivul pronominal posesiv
formele pronumelor reflexive cerute de context (pag. 101)
Ex. de identificare a cazului şi funcţiei sintactice
Ex. de recunoaştere a formelor pronumelui posesiv după numărul de posesori şi obiecte posedate
Ex. de construire a unor propoziţii cu diferite funcţii sintactice ale pronumelui posesiv
Ex. de disociere între pronumele posesiv şi adjectivul pronominal posesiv
Ex. cu ortogramele: sa/s-a; săi/să-i; noştri, voştri
Ex. de recunoaştere a
Act. frontală
Act. Individuală
exerciţiul
Act. frontală
Act. Individuală
explicaţia
Observaţia
Chestionarul
Tema pt. acasă
Chestionarul
Fişa de control
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
46
47
Pronumele şi adjectivul pronominal demonstrativ
Modurile de expunere
pronumelor demonstrative de apropiere, depărtare, identitate
Ex. de diferenţiere a pronumelor de adjectivele pronominale
Ex. pag 109-110
Ex. de analiză morfo-sintactică (pag. 111)
Ex. de redactare a unor texte folosind diferite moduri de expunere
Ex. de sesizare a dialogului şi a descrierii într-o naraţiune
Ex. de sesizare a formulelor de iniţiere, de menţinere şi de încheiere a unui dialog
problematizarea
exerciţiul
Act. frontală
Lucrul în echipă
Observaţia
Dezbaterea
EVALUARE UNITATEA IV Activ. indep. Evaluare scrisă – test
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
48 Testul de evaluare – format A 3 / Braille
49
50
Descrierea
Text-suport: Amintiri dintr-o călătorie de Calistrat Hogaş
Lectura textului
Descrierea
Epitetul / Hiperbola
C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C4.1C4.2
Ex. de receptare a textului
Ex. de stabilire a sensului unor cuvinte în context
Ex. de evidenţiere a rolului descrierii în realizarea unui tablou
Ex. de identificare a imaginilor vizuale, auditive etc
Ex. de identificare a figurilor de stil din text
Ex. de recunoaştere a sensului cuvintelor în contexte diferite şi de evaluare a expresivităţii formelor arhaice şi regionale
Act. frontală
Act. Individuală
exerciţiul
analiza literară
Act. pe grupe
exerciţiul
Act. individuală
Act. pe perechi
Dezbaterea
Observaţia
Observaţia
proiectul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
51
52
53
54
Redactarea unei descrieri literare (tablou)
Numeralul
Felul Valoarea substantivală şi
adjectivală
Funcţiile sintactice
Numeralul colectiv Numeralul fracţionar
Adjectivul
Felul Acordul cu substantivul Funcţiile sintactice
Ex. de valorificare a posibilităţilor figurilor de stil învăţate ag. 119-120
Ex. de identificare a numeralelorEx. de alcătuire a unor enunţuri cu numerale care au valoare substantivală şi adjectivalăEx. de recunoaştere a funcţiilor sintactice
Ex. de identificare a numeralelor colective şi fracţionare
Ex. de ortografie a numeralului
Ex. pag 125-126
Ex. de identificare a adjectivului
Ex. de completare cu forma corectă a
Act. individuală continuată ca temă pentru acasă
Act. individuală continuată ca temă pentru acasă
exerciţiul
Act. frontală
Observatia Portofoliul
Dezabaterea
Tema propusă
Observaţia
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
55
56
Articolul demonstrativ (adjectival)
Declinarea adjectivului
Gradele de comparaţie ale adjectivului
adjectivului
Ex. de identificare a adjectivelor derivate
Ex. de alcătuire a unor enunţuri în care adjectivul are funcţia sintactică de atribut adjectival şi nume predicativEx. pag. 129
Ex. de identificare a articolului demonstrativ
Ex. de diferenţiere a omofonelor: cel/ce-l etc.
Ex. de declinare a adjectivului antepus şi postpus substantivului
Ex. pag. 133
Ex. de recunoaştere a adjectivelor la diferite grade de comparaţie
Ex. de valorificare a
Act. Individuală
exerciţiul
Act. individuală
problematizarea
exerciţiul
Act. frontală
Act. Individuală
explicaţia
Fişele cu itemi specifici
Observaţia
Fişele cu itemi specifici
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
Adjectivul fără grade de comparaţie
posibilităţilor expresive ale superlativului absolut
Ex. pag. 136
Act. pe grupe
Imagini mărite reprezentând peisaje
Retroproiector
Fişe de lucru individuale-materiale adaptate
Evaluare scrisă
portofoliul
57 EVALUARE UNITATEA 5
Activ. indep.
Testul de evaluare – format vizual A3 / Braille
Evaluare scrisă – test
58 Text-suport: Portretul lui Ştefan cel Mare
Fragment de Grigore Ureche Fragment din Fraţii Jderi de
Mihail Sadoveanu
Lectura fragmentului
C1.1C2.3C3.2C3.3C3.4C4.1C4.2
Ex. de lectură
Ex. de sesizare a elementelor lexicale arhaice şi a rolului lor în realizarea descrierii
Ex. de identificare şi de argumentare a modului de expunere folosit
Act. frontală
Act. pe perechi
explicaţia
Observaţia
Dezbaterea
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
59
60
Portretul ca tip de descriere
Portretul fizicPortretul moral
Antiteza şi rolul ei în realizarea portretului
Ex. de evidenţiere a rolului descrierii în realizarea portretului
Ex. de selectare a fragmentelor care cuprind trăsăturile domnitorului privind: aspectul fizic, vestimentaţia, calităţile şi defectele, gesturile
Ex. de identificare a procedeelor artistice folosite în realizarea protretului (ex. 1-3, pag. 141)
Ex. de caracterizare a unui personaj din lectura suplimentară
Ex. de recunoaştere a adverbelor
Ex. de alcătuire a unor enunţuri cu adverbe
Act. pe grupe
explicaţia
Exerciţiul stilistic
Act. individuală continuată ca temă acasă
Portofoliul
Dezbatere
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
61
62
63
Adverbul
Clasificare Adverbe provenite din alte părţi
de vorbire Substantivizarea adverbului Funcţii sintacticeGradele de comparaţie ale adverbelor
Construcţii cu valoare de superlativ absolut
Prepoziţia
Felul prepoziţiei Regimul cazual
provenite din alte părţi de vorbire
Ex. de identificare a funcţiilor sintactice
ex. de identificare a categoriei gradului de comparaţie la adverbe
Ex. de redare expresivă a superlativului absolut
Ex. de recunoaştere a prepoziţilor simple şi compuse
Ex. de folosire a prepoziţilor cu Ac., G., D.
Ex. de deosebire a prepoziţilor care cer G. de adverbe
Ex. de recunoaştere a prepoziţilor care provin din alte părţi de vorbire
Ex. de recunoaştere a
Analiza morfologica
Act. frontală
Act. Individual
exerciţiul
act. frontală
act. individuală
Chestionar
Tema
Observaţia
Chestionarul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
64
65
Conjuncţia
Conjuncţiile coordonatoare şi subordonatoare
Interjecţia
Interjecţia de adresare Interjecţia predicativă Funcţii sintactice Punctuaţia
conjuncţiilor
Ex. de completare a unor enunţuri
Ex. de construire a unor enunţuri cu conjuncţii date
Ex. de folosire a prepoziţiilor, conjuncţiilor şi adverbelor (pag. 157-158)
Ex. de identificare a interjecţiilor
Ex. de identificare a interjecţiilor cu funcţie sintactică
Ex. de alcătuire a unor enunţuri cu diferite tipuri de interjecţie
Ex. de folosire corectă a punctuaţiei interjecţiei
Act. frontală
Act. Individuală
Analiza morfologica
exerciţiul
Act. frontală
Act. Individuală
explicaţia
Fişe de lucru – materiale adaptate
CD- fragmente istorice
Text-suport: Un om năcăjit de Mihail Sadoveanu
Observaţia
portofoliul
Observaţia
portofoliul
Chestionarul oral
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
Gramatica practica a limbii romane
66 EVALUARE UNITATEA 6
Activ. indep.
Testul de evaluare
Evaluare sumativă
67 Text-suport: D-l Goe... de I. L. Caragiale
Descifrarea textului
Fonetică şi vocabularModuri de expunere
C1.2
C3.2
C3.2
C3.3
C4.3
C4.1
C2.5
Ex. de identificare a cuvintelor-cheie într-un mesaj oral
Ex. de lectură expresivă
Ex. de identificare a formelor incorecte şi a regionalismelor
Ex. de precizare a sinonimelor şi a antonimelor
Ex. de identificare a modurilor de expunere
Ex. de sesizare a felului în care se combină în text
Act. Individuală
Jocul de rol
Act. pe grupe
Analiza lexicală
Observaţia
Portofoliul
Proiectul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
68
69
Lectură aprofundată
Secvenţele textului Locul şi timpul acţiunii Succesiunea întâmplărilor
Elemente de limbaj şi comportament
Interpretarea textului
Planul de idei Personajul principal Dialogul
diferite moduri de expunere (pag. 168)
Ex. de identificare a ordinii logice şi cronologice a textului
Ex. de sesizare a elementelor de limbaj şi de comportament
Ex. de comentare a textului literar pe baza planului
Ex. de identificare a modurilor de expunere
Ex. de transformare a unui text dialogat în povestire şi invers
exerciţiul
Act. Individuală/lucrul în echipe
Act. individuală
Act. pe grupe
Analiză literară
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
70
71
72
Vorbirea directă
Vorbirea indirectă
Sintaxa propoziţiei
Predicatul
Predicatul verbal Predicatul nominal Verbele copulative Numele predicativ
Ex. de actualizare a cunoştinţelor despre propoziţie
Ex. de identificare a părţilor de propoziţie
Ex. de recunoaştere a felului propoziţiei după diferiEx. de identificare a predicatului verbal
Ex. de transformare
Ex. de identificare a verbelor copulative şi predicative
Ex. de completare, de recunoaştere (pag. 177)
Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu tipul de predicat indicat
Ex. de analiză morfosintacticăte cr Ex. de recunoaştere a subiectului
Ex. de alcătuire a unor
Act. frontală
Act. Individuală
exerciţiul
Act. individuală
Act. pe grupe
Act. Individuală
explicaţia
Portofoliul
Observaţia, portofoliul
Observaţia
Tema
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
73
74
Subiectul
Actualizare
Felurile subiectului
Subiectul exprimat Subiectul neexprimatPropoziţii fără subiect
propoziţii cu subiecte date
Ex. de completare (pag. 187)i Ex. de identificare a tipurilor de subiecte (pag. 188)
Ex. de analiză morfosintactică terii
Ex. de realizare a acordului predicat – subiect (pag. 189)
Ex. de corectare a dezacordurilor
Ex. de alcăturie a unor texte narative cu respectarea ordinii logice şi cronologice
exerciţiul
analiza
Act. pe grupe
Act. individuală
Act. pe perechi
analiza
exerciţiul
Observaţia
chestionarul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
75
76
77
Acordul predicatului cu subiectul
Cum povestim
Cererea
Ex. de redactare a unor cereri cu respectarea unor cerinţe
Act. frontală
Act. Individuală
DOOMAct. frontalăAct. pe grupeJoc de rolAct. frontalăAct. IndividualăVolumul de schiţeCD- audiţie schiţe,I. L. CaragialePortofoliul
Proiectul
Portofoliul
Fişa de control
Observaţia
Chestionarul
78EVALUARE UNITATEA 7 Activ. indep.
Evaluare scrisă – test
79
80
Text-suport: Mărţisor de Ion Pillat
Lectură expresivă Exerciţii de vocabular
Lectură aprofundată
C1.1
C1.2
C2.1
C2.2
Ex. De descifrare a textului
Ex. de sesizare a sensului cuvintelor în context
Ex. Pag. 195
Act. frontală
Act. individuală
Analiz lexicală
Dezbaterea
Chestionarul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
81
82
Procedee expressiveMetafora (familiarizare)
Pastelul ca specie a genului liric
Atributul
Atributul adjectival Atributul substantivalAtributul apoziţional
C3.1
C3.2
C3.3
C4.1
C4.2
C4.3
Ex. de identificare a imaginilor poetice
Ex. de sesizare a elementelor descrierii poetice
Ex. de recunoaştere a metaforelor
Ex. de identificare a elementelor de versificaţie învăţate
Ex. de sesizare a caracteristicilor pastelului
Ex. de selectare a versurilor în care sunt exprimate sentimentele poetului generate de schimbările din natură.
Ex. de recunoaştere a atributelor învăţate
Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu atribute adjectivale şi substantivale
Act. pe grupe
Act. pe perechi
exerciţiul
Act. pe grupe
Dezbaterea
Observaţia
Portofoliul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
83
84
85
Atributul pronominal
Atributul verbal
Atributul adverbial
cu valoare expresivă
Ex. de analiză morfosintactică
Ex. de recunoaştere a atributelor pronominale în diferite cazuri
Ex. de completare a unor propoziţii cu atribute pronominale potrivite
Ex. de identificare a atributelor verbale şi adverbiale
Ex. de alcătuire de propoziţii cu atrbute exprimate prin verbe la diferite moduri nepersonale
Ex. construire a unor enunţuri în care atribute diferite să aibă acelaşi termen regent
Act. individuală
Act. pe perechi
exerciţiul
analiza gramticală
Act. individuală
exerciţiul
Act. frontală
Act. pe grupe
Fişe de lucru-material adaptat
Culegere de
Evaluare orală
Observaţia
Chestionarul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
exerciţii
86 EVALUARE UNITATEA 8
Activ. indep.
Testul de evaluare – A3 / Braille
Evaluare scrisă- test
87
88
89
Text-suport: Bivolul şi coţofana de George Topîrceanu
* Lectură expresivă
* Discutarea textului
Fabula ca specie a genului epic
Structurarea secvenţelor de tipul “întrebare – răspuns”
C1.1
C3.1
C3.2
C3.3
C4.1
Ex. de lectură expresivă pe roluri
Ex. de relatare la persoana a III-a
Ex. de alcătuire a planului de idei
Ex. de identificare a caracteristicilor fabulei
Ex. de identificare a tipurilor umane reprezentate de personaje.
Ex. de urmărire a unor dialoguri, de participare la realizarea lor şi de imprimare a unui comportament
Act. frontală
Analiza literară
Act. frontală
Act. pe grupe
conversaţia
conversaţia
Act. frontală
Observaţia
Portofoliul
Dezbaterea
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
90
91
Complementul
Compl. circ. de loc Compl. circ. de timp Compl. circ. de mod
Complementul direct / complementul indirect
comunicativ adecvatnaje
Ex. de identificare a complementelor învăţate
Ex. de exemplificare a complementelor circumstanţiale exprimate prin diferite părţi de vorbire
Ex. pag. 208
Ex. stabilire a regentului complementului direct
Ex. de recunoaştere a complementului direct
Ex. de completare cu părţi de vorbire diferite care să aibă funcţia de complement direct
Ex. de diferenţiere a complementului direct de subiect şi de nume
Act. pe perechi
exerciţiul
explicaţia
Act. individuală
Act. pe perechi
execiţiul
Act. frontală
Act. Individuală
Explicaţia
Dicţionare; megascop, lupă
Chestionarul
observaţia
Observaţia
Chestionarul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
predicativ
Ex. de identificare a complementulul indirect exprimat prin părţi de vorbire în cazuri diferite
Ex. de construire a unor propoziţii cu complement indirect
Ex. de analiză a complementelor necircumstanţiale
Fişe de lucru – materiale adaptate ; lupe, megascop
Culegere de exerciţii.
92EVALUARE UNITATEA 9
Activ. Indep.
Testul de evaluare – format A3 / Braille
Evaluare sumativă – test
93Doina popularăText-suport: Doina din vol. Poesii populare ale românilor de Vasile AlecsandriLectură expresivă
C1.1C1.2C2.3C3.2C3.4
Ex. de lectură expresivăEx. 1-6, pag. 112Ex. de identificare a categoriilor morfologice
Act. frontalăAct. Individuală
explicaţia
Observaţia Chestionarul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
94
95
96
97
98
99
100
Doina ca specie a genului liric popular
Aplicaţii pe texte noi
Elemente de versificaţie
Balada popularăText-suport: Toma AlimoşLectura textului
Momentele subiectului
Balada ca specie a epicii populareTipuri de balade
C4.1C4.3
cu rol în structurarea textului liricEx. de sesizare a trăsăturilor operei lirice populareEx. de identificare a figurilor de stil
Ex. de precizare a genului şi a speciei pe texte date (pag. 213)Ex. de versificaţieEx. de vocabular (1-4, pag. 213)Ex. de lectură şi vocabularEx. de redare a conţinutului
Ex. de identificare a momentelor subiectului într-o naraţiuneEx. de selectare a secvenţelor descriptive şi dialogate
Ex. de recunoaştere a
lucrul cu manualul
analiza literară
analiza stilistică
Act. frontalăAct. pe grupe
exerciţiul
explicaţiaAct. pe grupe
Analiza literară
Act. frontală
Dezbaterea
Portofoliul
Portofoliul
Chestionarul
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
101
102
Sintaxa frazei Fraza Felul propoziţiilor
Propoziţia regentă Elementul regent Coordonarea şi subordonareaAlgoritmul de analiză a frazeiŞtirea. Anunţul
genului şi a specieiEx. de caracterizare în antiteză a personajelor
Ex. de alcătuire corectă a propoziţiilor simple şi dezvoltateEx. de identificare a părţilor de propoziţieEx. de construire a unor fraze
Ex. de construire a unor fraze prin utilizarea corectă a coordonării şi subordonăriiEx. de aplicare a topicii normale în frazăEx. de delimitare a propoziţiilor din frază
Ex. de recunoaştere a acestui tip de compuneriEx. de redactare a unor texte publicistice
Act. frontalăAct. pe grupe
Lucrul în echipă
exerciţiul
Act. frontalăAct. Individuală
Act. pe perechiAct. IndividualăexerciţiulLucrul în echipăFişe conţinând texte nonliterare
Observaţia
Portofoliul
ChestionarulFişa de control
Observaţiatema
EVALUARE UNITATEA XActiv. indep. Testul cu
itemi
Nr.
Crt.
Conţinut Obiective / competenţe
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
103 Testul în format A3 / Braille
specifici
104 Recapitulare pentru teză. Teză. Sem.I şi II
Activ. indep.
Testul în format A3 / Braille
105Recapitulare la sfarsit de semestru I şi II
Prezenta planificare calendaristica a fost realizata in conformitate cu programa scolara, numarul de ore fiind in concordanta cu Planul-cadru pentru deficiente moderate si usoare, aprobat prin OMEC 4258/02.07.1996.
COORDONATOR:Adrian Cozma, inspector de specialitate, Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti
AUTORINumele si prenumele Functia didactica Unitatea de invatamant Localitatea
Lucaci Felicia Profesor Şcoala pentru Deficienţi de Vedere Bucuresti