ciudadanías invisibilizadas - unesco · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia...
TRANSCRIPT
![Page 1: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/1.jpg)
S
Ciudadanías
invisibilizadas
Luz Jiménez Quispe
Bolivia
Universidad Pedagógica
![Page 2: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/2.jpg)
Puntos de elocución
S Mujer Aymara
S “Aprendiz de la vida en diversidad” –
Académica e investigadora
S Activista por los derechos de los pueblos y
naciones indígenas
S Servidora pública
![Page 3: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/3.jpg)
Nudos Problemáticos
S Identidad – lenguas – cultura
S Ejercicio de derechos – individuales – colectivos
S Mujeres indígenas como sujetos de derecho
S Jóvenes indígenas entre la tecnología y la tradición indígena
S Niñez indígena urbana
![Page 4: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/9.jpg)
Situación
lingüística
de Bolivia
Albó 2006
![Page 10: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/10.jpg)
Pueblos indígenas y culturas
S Los pueblos indígenas representan la mayor parte de la diversidad cultural del mundo
S 370 millones de personas – ocupan el 20% de la superficie terrestre
S Dentro de 100 años desaparecerá el 90 % de las lenguas indígenas
S Lenguas en extinción – pérdida de conocimientos
S Culturas indígenas bajo amenaza de desaparecer
S Pérdida de la biodiversidad – alimentos tradicional para el mercado
S El desarrollo insostenible – desplaza a las poblaciones indígenas - jóvenes
S Cambio climático pone en peligro la existencia de los NPIOs
S Problemas de salud – diabetes – tuberculosos – VIH/SIDA
![Page 11: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/11.jpg)
Pérdidade
lenguas
Cambiovoluntario
Cambioforzado
Pérdidade
población
Fuente: Nettle & Romaine (2000)
¿Porqué se pierden las lenguas?
![Page 12: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/12.jpg)
¿Se usa…
- En ceremonias culturales?
- En las casas, para que los niños hablen con los padres?
- En el pueblo, para que la gente converse y haga negocios?
- Para escribir cartas y mensajes personales?
- Para leer noticias, periódicos o medios?
- Cómo lengua de ciencia y cultura? (Para aprender cosasnuevas, para expandir el conocimiento sobre el mundo, etc.)
- Para entretenimiento (chistes; espectáculos, películas)?
- Para comunicarse con el gobierno (regional, nacional, etc.)?
- Para comunicarse usando tecnologías (Internet, etc.)?
![Page 13: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/13.jpg)
¿Se usa…
- En ceremonias culturales?
- En las casas, para que los niños hablen con los padres?
- En el pueblo, para que la gente converse y haga negocios?
- Para escribir cartas y mensajes personales?
- Para leer noticias, periódicos o medios?
- Cómo lengua de ciencia y cultura? (Para aprender cosasnuevas, para expandir el conocimiento sobre el mundo, etc.)
- Para entretenimiento (chistes; espectáculos, películas)?
- Para comunicarse con el gobierno (regional, nacional, etc.)?
- Para comunicarse usando tecnologías (Internet, etc.)?
En los procesos de
pérdida, todos estos
contextos se
empiezan a
perder…
![Page 14: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/14.jpg)
Grandes problemáticas
S Condición colonial neocolonial de la realidad
boliviana.
S Condición de dependencia económica.
S Ausencia de valoración de saberes y
conocimientos de las naciones y pueblos
indígena originarios.
S Educación cognitivista y desarraigada.
![Page 15: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/15.jpg)
LA EDUCACIÓN COMO UN DERECHO FUNDAMENTAL
LUCHA CONTRA LAS HERENCIAS COLONIALES
TIENEN DERECHO A LA EDUCACIÓN, TODAS Y TODOS
EN BOLIVIA Y LOS RESIDENTES EN EL EXTERIOR.
1 ALUMNO – 1 PROFESOR
ES UN DERECHO A LO LARGO DE TODA LA VIDA.
ESTADO ASUME LA RESPONSABILIDAD
ES GRATUITA EN EL ÁMBITO FISCAL HASTA EL NIVEL
SUPERIOR.
ELIMINA TENDENCIA PRIVATIZADORA
ES OBLIGATORIA HASTA EL BACHILLERATO.
![Page 16: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/16.jpg)
UNA EDUCACIÓN DESCOLONIZADORA
RECUPERA, FORTALECE Y EDUCA CON LOS SABERES Y
CONOCIMIENTOS INDÍGENA ORIGINARIOS
CAMPESINOS, COMUNIDADES INTERCULTURALES Y
AFRO BOLIVIANAS EN ARMONÍA CON LOS
CONOCIMIENTOS UNIVERSALES.
NO DISCRIMINA, NI EXCLUYE A NINGÚN BOLIVIANO, NI
BOLIVIANA POR NINGUNA RAZÓN.
ELIMINA LAS JERARQUÍAS EN LA EDUCACIÓN, EDUCA
EN IGUALDAD DE CONDICIONES Y OPORTUNIDADES
RESPETA Y DESARROLLA LA DIVERSIDAD CULTURAL Y
LINGÜÍSTICA.
![Page 17: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/17.jpg)
UNA EDUCACIÓN INTRACULTURAL, INTERCULTURAL Y
PLURILINGUE
INTRACULTURAL, PORQUE RESPETA Y PROMUEVE UNA
EDUCACIÓN DESDE LO PROPIO DE CADA PUEBLO,
NACIÓN Y COMUNIDAD.
FORTALECE LA IDENTIDAD CULTURAL.
INTERCULTURAL, PORQUE ARTICULA LO PROPIO CON
LOS CONOCIMIENTOS UNIVERSALES, EN IGUALDAD DE
CONDICIONES, EN ARMONÍA Y RESPETO ENTRE LAS
CULTURAS Y CON LA MADRE TIERRA
PLURILINGUE, PORQUE EDUCA EN LA LENGUA
MATERNA, CASTELLANO Y LENGUA EXTRANJERA.
![Page 18: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/18.jpg)
ES UNA EDUCACIÓN PARTICIPATIVA, COMUNITARIA Y
PRODUCTIVA. DE LA VIDA, EN LA VIDA Y PARA VIVIR BIEN
PARTICIPATIVA, PORQUE TODA LA SOCIEDAD Y EL
ESTADO SON RESPONSABLES DE SU PROTECCIÓN Y
CALIDAD.
COMUNITARIA, PORQUE SE DESARROLLA CON LA
COMUNIDAD Y PARA LA COMUNIDAD.
PRODUCTIVA, PORQUE ESTA LIGADA A LAS
VOCACIONES PRODUCTIVAS Y AL TRABAJO CREADOR
SUMA QAMAÑA
![Page 19: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/19.jpg)
UNA EDUCACIÓN ÚNICA, UNITARIA Y DIVERSA
ÚNICA, SIN DIFERENCIAS ENTRE LO URBANO Y LO
RURAL, IGUAL EN SU CALIDAD
UNITARIA, PORQUE INTEGRA EL ESTADO
PLURINACIONAL.
DIVERSA, PORQUE RESPETA LA PLURALIDAD
GEOGRÁFICA, CULTURAL LINGUISTICA.
![Page 20: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/20.jpg)
UNA EDUCACIÓN QUE LUCHA POR LA JUSTICIA SOCIAL Y LA
IGUALDAD ENTRE TODAS Y TODOS LOS BOLIVIANOS
PONE EN PRIMER LUGAR POLÍTICAS DE ESTADO PARA
EL ACCESO, LA PERMANENCIA Y LA CALIDAD
EDUCATIVA EN IGUALDAD DE CONDICIONES Y
OPORTUNIDADES.
PROMUEVE, PRIORIZA Y FORTALECE PROGRAMAS
SOCIALES DE APOYO A LOS SECTORES EN
CONDICIONES DE POBREZA O DESVENTAJA SOCIAL
EJEMPLO, MAESTROS MOCHILEROS.
![Page 21: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/21.jpg)
UNA EDUCACIÓN QUE OTORGA POSIBILIDADES DE ESTUDIO A
TODAS Y TODOS LOS BOLIVIANOS
EDUCACIÓN EN FAMILIA COMUNITARIA, PARA LA
PRIMERA INFANCIA Y LA FAMILIA.
EDUCACIÓN INICIAL PARA LOS MÁS PEQUEÑOS.
EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA PARA LOS
NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTE Y JÓVENES.
EDUCACIÓN ALTERNATIVA, PARA LOS ADULTOS.
EDUCACIÓN ESPECIAL, PARA LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD.
EDUCACIÓN POPULAR Y PERMANENTE, PARA LOS
TRABAJADORES Y ORGANIZACIONES.
![Page 22: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/22.jpg)
EDUCACIÓN TÉCNICA, TECNOLÓGICA, PRODUCTIVA PARA EL
DESARROLLO DE BOLIVIA
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO, CON NIVEL
TÉCNICO MEDIO.
CREACIÓN DE INSTITUTOS TÉCNICOS SUPERIORES EN
TODAS LAS PROVINCIAS.
PROFESIONALES PARA LA PRODUCCIÓN.
![Page 23: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/23.jpg)
EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
COMUNITARIA
RESPETO A LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA
EN LA EDUCACIÓN.
SUSTENTADA EN LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS
ACTORES Y SECTORES EDUCATIVOS RESPETANDO
ROLES, FUNCIONES Y ATRIBUCIONES
![Page 24: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/24.jpg)
REVOLUCIÓN Y TRANSFORMACIÓN EN LA FORMACIÓN DE
MAESTRAS Y MAESTROS
ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACIÓN DE MAESTRAS
Y MAESTROS (EX NORMALES) COMO CENTROS DE
EXCELENCIA ACADÉMICA.
EDUCACIÓN CONTINUA PARA MAESTRAS Y MAESTROS.
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
FORMACION DE POSGRADO – UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
![Page 25: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/25.jpg)
ESFM
UA
UA
CFC
CFP
Red Plurinacional de Formación de Maestras/os
ESFM
CFP
CFC
UA
UA
ESFM
UA
CFP
CFC
UA ESFM
CFC
UA
UA
CFP
UNEFC
O
UNIV.
PED.
CFP
CFP
CFP
CFP
CFP
CFP
CFP
CFP
CFP = Centro de
Formación de Posgrado
CFC = Centro de
Formación Continua
![Page 26: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/26.jpg)
Modelo Educativo: desarrollo curricular
![Page 27: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/28.jpg)
Agenda Interinstitucional
Revolución Educativa
FORMACION ILC
MAESTRAS Y MAESTROS
HABLANTES
EQUIPOS
GESTORES DE LENGUAS
MATERIALES
PARA LA ADQUISICION
ESTUDIOS SOCIOLINGUISTICOS
UE - R/U
ESFM
![Page 29: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/30.jpg)
INVERSIÓN EN EDUCACIÓN COMO
PORCENTAJE DEL PIB
4,5%
7,1%7,8%
8,9% 9,0%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
2005 2006 2010 2015 2016
![Page 31: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/31.jpg)
Finalmente …
S Ciudadanías invisibilizadas – ciudadanías colonizadas
S Riesgo: ciudadanías mundiales – sin ciudadanías locales –
interculturales
S Ejercicio de los derechos individuales - colectivos
S ODS4 – impregnar el sentido intercultural – educación como
derecho desde la diversidad
S Nunca más políticas nacionales / internacionales sin la
participación de los pueblos indígenas
![Page 32: Ciudadanías invisibilizadas - UNESCO · todas y todos los bolivianos educaciÓn en familia comunitaria, para la primera infancia y la familia. educaciÓn inicial para los mÁs pequeÑos](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081522/5fc0e3464dc5a26f637b7b63/html5/thumbnails/32.jpg)
Universidad
Pedagógica
Gracias por su atención…