citra ums dalam harian solopos dan joglosemareprints.ums.ac.id/20630/1/02._halaman_deapan.pdf ·...
TRANSCRIPT
CITRA UMS DALAM HARIAN
SOLOPOS DAN JOGLOSEMAR
(Analisis Framing Pemberitaan Harian Solopos dan Joglosemar dalam
Kasus Dugaan Terorisme di UMS)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Ilmu Komunikasi
Disusun Oleh:
ANDREAS RUDY SETIAWAN
L100 070 072
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Jika ingin menulis harus membaca, jika anda bisa menulis tetapi tidak
membaca namanya mencuri.
(M. Thoyibi)
Tidak ada sesuatu yang baru dibawah sinar matahari, setiap ilmu pasti ada
pendahulunya.
(M. Thoyibi)
Karya ini penulis persembahkan kepada:
Mama Papa yang selalu penulis
banggakan
Rekan-rekan penulis di dunia
Komunikasi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Penulis mengucapkan puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa karena
atas limpahan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi, yang penulis beri
judul “Citra UMS dalam Harian Solopos dan Joglosemar (Analisis Framing
Pemberitaan Harian Solopos dan Joglosemar dalam Kasus Dugaan Terorisme di
UMS)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar
Sarjana Ilmu Komunikasi pada Fakultas Ilmu Komunikasi dan Informatika
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis dalam menyelesaikan skripsi banyak mendapatkan bimbingan,
petunjuk, serta dorongan yang sangat berharga dari berbagai pihak, oleh karena itu
dalam kesempatan yang baik ini dari lubuk hati yang paling dalam, serta dengan
perasaan ikhlas, penulis menghaturkan ucapan terima kasih kepada:
1. Mama Papa yang tidak henti-henti memberikan keyakinan serta semangat
bahwa penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan maksimal. Do’a Mama
yang tiap malam dipanjatkan untuk kesuksesan penulis, serta semangat kerja
Papa untuk mewujudkan masa depan penulis lebih baik.
2. Bapak Husni Tamrin, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan
Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta telah mengesahkan Skripsi
penulis yang dipertahankan dihadapan Dewan Penguji.
3. Bapak Drs. Joko Sutarso, SE, M.Si selaku pembimbing utama yang selalu
meluangkan waktunya, saran, serta nasehat-nasehatnya dalam menyelesaikan
vii
skripsi ini. Beliau juga telah menceritakan secara gamblang ketika terjadi
kasus dugaan terorisme yang melibatkan mahasiswa UMS, apa yang
sebenarnya telah dilakukan para petinggi UMS pada waktu itu. Sehingga
penulis memperoleh pengetahuan yang lebih dari penulis teliti tentang kasus
dugaan terorisme diUMS.
4. Ibu Ika Damayanti, S.Sos selaku pembimbing kedua yang memberikan
keramahan, sabar memdampingi stage by stage, memberikan motivasi dengan
kata “semangat semangat” untuk secepatnya menyelesaikan skripsi ini, serta
menginspirasi ide-ide penulis mulai dari nol sampai akhir penyelesaian skripsi
ini.
5. Bapak Agus Triyono, S.Sos, M.Si. selaku penguji yang menyempurnakan
skripsi penulis dengan saran dan revisinya. Skripsi penulis lebih bermakna,
ringkas, dan berbobot kwalitasnya. Terima kasih juga untuk dukungan beliau
yang memberikan pandangan serta keyakinan pada penulis untuk belajar di
kampong inggris sebagai penyempurna dari Ilmu Komunikasi yang sudah
didapat penulis.
6. Saudara-saudari satu atap penulis, mas Ari yang memberikan dukunganya
secara spiritual ketika penulis mengalami masalah dipersimpangan jalan
meraih strata satu, mbak Tyas yang memberikan semangat serta tips-tipsnya
kepada penulis dalam menghadapi masalah saat penyelesaain skripsi, mbak
Tina yang memberikan kepercayaan diri ketika penulis mengalami kesulitan
dan membangkitkan semangat ketika skripsi penulis jalan ditempat, serta
memberikan pengertian kepada mama papa penulis dan dedek Lucy yang
viii
selalu memberikan kelucuan serta senyumnya ketika penulis pulang “cepet
gedhe ya..!!!”.
7. Mami Papi yang selalu mendo’akan dari negeri Jiran untuk kelancaran skripsi
maupun kesuksesan penulis di masa depan. Walaupun jauh Mami selalu
memberikan semangat penulis lewat tulisan sms dan kata-katanya saat Hp
penulis berdering. Kepercayaan penuh yang diberikan Mami Papi untuk
menjaga buah hatinya, yang membuat bangga dan tanggung jawab penulis
akan kepercayaan tersebut. Semoga buah hatinya juga tahu kalau kepercayaan
yang diberikan Mami Papi itu tidak sembarangan, pasti penuh pertimbangan
dan penilaian.
8. Sachii’ yang membuat skripsi ini berliku-liku dengan menjadi penuh bernilai,
tidak hanya ilmu secara ilmiah namun juga ilmu ikhlas dan sabar tentang
kehidupan. Sachii’ juga selalu memberikan senyuman serta kejutan-kejutan
secrect ketika penulis dirumah, meredakan suasana saat penulis tegang
menghadapi masalah skripsi. Memberikan solusi ketika penulis gelisah
menghadapi ujian skripsi, terima kasih juga sudah mendekatkan penulis
dengan Bu’e yang membuat penulis lebih percaya diri menghadapi ujian serta
revisi skripsi. Untuk Sachii’ cepat Dewasa yaa.. Jangan mudah berubah dalam
bersikap..!!
9. Untuk Bu’e, penulis khusus ucapkan terima kasih telah memberikan dukungan
penuh secara spritual maupun petuah-petuahnya. Penulis juga tidak akan
melupakan bantuan yang telah Bu’e berikan. Semoga silahturohminya tetap
terjaga sampai penulis dihantarkan menjadi keponakannya.
ix
10. Dik Yeni yang mendampingi penulis ketika menghadapi masalah diluar
skripsi, yang efeknya sangat mengganggu jalannya penyelesaian skripsi.
Terima kasih juga buat dik Yeni, mbak Yun, dan Mamo telah memberikan
bantuannya tanpa sepengetahuan penulis dalam menyelesaikan masalah yang
mengganggu malam penulis.
11. Buat teman-teman yang mengingat kebaikan penulis dan menorehkan khusus
nama penulis di skripsinya. Begitu juga penulis akan menorehkan tinta khusus
buat kalian, pertama buat ARIEF DWI WIBOWO MUKTI orang yang
pertama kali menuliskan nama penulis di skripnya. Terima kasih juga telah
menjadi patner yang baik dalam berkawan, memberikan banyak pandangan
mengenai trik dan tips menghadapi pembimbing dan penguji saat ujian
maupun revisi. Memberikan tempat singgah sejenak diwaktu penulis pergi ke
Pati, dengan jamuan serta share pengalaman hidup setelah mengenakan Toga.
Untuk kawanku yang memimpikan menjadi Dirut salah satu Bank Swata
terbesar di negeri ini telah memberikan inspirasi akan semangat dan kerja
keras. Buktikan kalau S.Ikom UMS bisa...!!
12. Kedua, buat ARI FATKUL ROHMAN yang menuliskan nama penulis di
skripsinya sebagai Best friend membuat penulis menjadi terharu ketika
membacanya. Terima kasih juga telah memberikan tips mengatur jadwal ujian
skripsi serta selalu menemani malam penulis, membersihkan kamar kost serta
menjaga kamar kost ketika penulis pulang. Walaupun terkadang membuat
penulis bingun akan sikapnya yang sulit datang tepat waktu (kecuali
x
dilapangan footsal), tapi lucunya ketika mendengar orang lugu memberikan
alasan wagu dan yang membuat penulis menjadi terharu He..He..
13. Ketiga, buat PRITA WIDYASTUTI teman ketiga yang menuliskan nama
penulis diskripsinya dan menjadi teman baru penulis diakhir-akhir
menyelesaikan skripsi. Terima kasih telah menemani penulis ketika bimbingan
sampai revisi selesai. Kita memang seperjuangan dan senasib teman, sampai
penulis hanya mempunyai satu teman yang terlambat mengambil nilai di Biro
Skripsi (dari Mas Arief sampai ganti pak Agus), dan satu teman itu adalah
Prita Widyastuti.
14. Untuk teman-teman sepermainan di Kampus, semua anggota Genk Hebat
yang memberi inspirasi, ide, dan pengalaman yang tidak dapat penulis
temukan dimanapun. Sekali lagi terima kasih kawan-kawan di Gank Hebat
seperti buat Nona Hebat (yang masih tetap ndut seperti penulis, sekarang
jarang nangis ya...), Puji Hebat (omesnya masih ga’ berubah-ubah, sekarang
makin romantis ya sama si Andi), Dwi Hebat (gaya ndeso bali ndeso makin
asik saja), Fajar Hebat (kegilaanmu ga’ berubah, cukup buat teman-teman
terhibur tapi sadarlah sudah tua), Irvan Hebat (kemana saja, gak pernah
kumpul lagi... ada yang kangen lho??), Andi Aziz Hebat (mimpi jadi Polisi,
Satpam, Hansip, SatPol PP, dan aparat keamanan lainnya dipendam saja, jadi
warga Klaten lebih kelihatan gagah. Di tunggu undangnya..!!), Fatoni Hebat
(tampang cool, perfect, rapi, berwibawa, suka dipuja masih terus di bawa,
sampai ketemu dengan seragam Toganya, soalnya tinggal kita berdua yang
ketinggalan), Budi Hebat (semoga jadi bapak yang baik dan bijaksana), dan
xi
terakhir si Bahrul Hebat (akhirnya kegilaanmu dengan Mix tidak sia-sia, XL
menerimamu sebagai CS, goodjob ). Semoga Genk Hebat tetap menjadi
Gank yang paling Hebat, walaupun sekarang sudah tidak Hebat karena ke sok
sibukan masing-masing anggota kecuali penulis.
15. Semua teman-teman penghuni wisma Oval, ada si kembar Dwi dan Dino yang
sering mengganggu penulis dalam penyusunan skripsi , ada juga si kembar
Ikhwan dan Irwan, Ipul, Topik dan wawan bersaudara. Buat mas Arik yang
selalu menemani penulis dan memberikan dorongan untuk menyelesaikan
skripsi, sebagai tempat berbagi ketika penulis mengalami banyak kendala saat
penyususunan skripsi. Tidak ketinggalan juga buat mantan penghuni Oval
Sholeh Ibrahim S.Pd yang selalu membantu penulis ketika kesulitan dalam
penyusunan kalimat dan penyempurnaan EYD. Kebisingan penghuni Oval
(Suaranya falsnya Dino) membuat penulis tidak konsen menulis laporan
magang tetapi asik juga bisa sebagai hiburan gratis.
16. Monumen Pers yang telah membantu menyediakan semua dokumen
pemberitaan yang penulis butuhkan, Solopos yang memberikan keramahan
untuk mengunjungi perpustakaannya, dan juga Joglosemar yang telah
memberikan link untuk mengambil kekurangan data lewat group di facebook
Joglosemar, sukses buat Joglosemar yang aktif dan langsung merespon setiap
permintaan di group facebook.
17. Seluruh staf pengajar, `khususnya eks Kepala Biro Skripsi mas Arief yang
memberikan masukan untuk perbaikan dalam penyusunan skripsi dan staff tata
usaha di Fakultas Ilmu Komunikasi dan Informatika yang telah memberikan
xii
kelancaran dalam kepengurusan administrasi. Serta teman-teman seangkatan
2007 khususnya kelas Public Relations yang membagi ilmu dan pengalamnya.
18. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah
banyak memberikan dukungan, nasehat serta perhatian kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi.
Hanya melalui torehan tinta di kata pengantar penulis dapat persembahkan
kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini serta
do’a yang penulis panjatkan kepada Allah SWT, sebagai ungkapan rasa syukur.
Semoga bantuan semua pihak mendapat balasan dan ridlo dari Allah SWT. Amien
ya Rabbal ‘alamien.
Wassalamu’alikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.
Surakarta, 9 Mei 2012
Penulis
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ...................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................. v
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
ABSTRAK ....................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 10
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 10
1. Teoretis ................................................................................ 10
2. Praktis .................................................................................. 11
E. Landasan Teori ........................................................................... 12
1. Komunikasi Massa ............................................................... 12
2. Konstruksi Realitas Media Massa ........................................ 15
3. Media Massa Sarana Pembentukan Citra ............................. 24
xiv
4. Terorisme dalam Bingkai Media .......................................... 32
F. Metode Penelitian ....................................................................... 39
1. Jenis Penelitian ..................................................................... 39
2. Sumber dan Perolehan Data ................................................. 40
3. Keabsahan Data ................................................................... 40
4. Teknik Analisis Data ............................................................ 41
BAB II DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
A. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............................. 45
B. Profil Surat Kabar Solopos ......................................................... 49
C. Profil Surat Kabar Joglosemar .................................................. 52
BAB III HASIL PENELITIAN
A. Analisis Framing Pemberitaan Harian Solopos ........................ 57
1. UMS Sarang Teroris .............................................................. 57
2. UMS Sebarkan Teror ........................................................... 66
B. Analisis Framing Pemberitaan Harian Joglosemar .................. 74
1. UMS sebagai lembaga pendidikan ......................................... 74
2. UMS Tempat Mahasiswa Berprestasi .................................... 88
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................ 97
B. Saran .......................................................................................... 98
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jumlah Pendaftaran Mahasiswa UMS tahun 2009 dan 2010 ....... 6
Tabel 1.2 Struktur Perangkat Framing ......................................................... 44
Tabel 3.1. Konstruksi Berita UMS di Harian Solopos .................................. 57
Tabel 3.2. Konstruksi Berita UMS di Harian Solopos .................................. 66
Tabel 3.3. Konstruksi Berita UMS di Harian Joglosemar ........................... 74
Tabel 3.4. Konstruksi Berita UMS di Harian Joglosemar ............................ 88
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Bagan Proses Komunikasi ........................................................... 12
Gambar 1.2 Model Pembentukan Citra Pengalaman Mengenai Stimulus ...... 20
Gambar 1.3 Proses Konstruksi Sosial Media Massa ...................................... 25
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Tabel Framing Konstruksi Solopos “UMS Sarang Teroris”
Lampiran 2. Berita Solopos tanggal, 19 Mei 2010
Lampiran 3. Berita Solopos tanggal, 20 Mei 2010
Lampiran 4. Berita Solopos tanggal, 25 Mei 2010
Lampiran 5. Tabel Framing Konstruksi Solopos “UMS Sebarkan Teror”
Lampiran 6. Berita Solopos tanggal, 20 Mei 2010
Lampiran 7. Berita Solopos tanggal, 24 Mei 2010
Lampiran 8. Berita Solopos tanggal, 26 Mei 2010
Lampiran 9. Tabel Framing Konstruksi Joglosemar “UMS Sebagai Lembaga
Pendidikan”
Lampiran 10. Berita Joglosemar Tanggal, 19 Mei 2010
Lampiran 11. Berita Joglosemar Tanggal, 20 Mei 2010
Lampiran 12. Berita Joglosemar Tanggal, 21 Mei 2010
Lampiran 13. Tabel Framing Konstruksi Joglosemar “UMS Tempat Mahasiswa
Berprestasi”
Lampiran 14. Berita Joglosemar Tanggal, 19 Mei 2010
Lampiran 15. Berita Joglosemar Tanggal, 25 Mei 2010
xviii
ABSTRAK
ANDREAS RUDY SETIAWAN, L100070072, CITRA UMS DALAM
HARIAN SOLOPOS DAN JOGLOSEMAR (Analisis Framing Pemberitaan
Harian Solopos dan Joglosemar dalam Kasus Dugaan Terorisme di UMS).
Skripsi Program Studi Ilmu Komunikasi. Fakultas Komunikasi dan Informatika.
Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012.
Pemberitaan media yang menyebutkan bahwa mahasiswa UMS diduga
terlibat dalam aksi terorisme, seperti yang diberitakan Solopos dan Joglosemar,
secara terus menerus yang akan berdampak terhadap citra UMS. Pemberitaan
Solopos dan Joglosemar pada tanggal 19-27 Mei 2010 ada satu pemberitaan yang
berbeda yaitu pada tanggal 24 Mei 2010. Pemberitaan tersebut tentang
penggerebekan warnet di Boyolali. Pada hari, tempat kejadian, dan peristiwa yang
sama tetapi ada pemberitaan yang berbeda pada orang yang dibawa ke warnet.
Solopos menyebutkan bahwa orang tersebut adalah mahasiswa UMS yang diduga
teroris, sedangkan Joglosemar menyebutkan teroris dari Mojosongo. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana media cetak harian Solopos dan
Joglosemar dalam melihat citra UMS ketika terjadi kasus dugaan terorisme
dengan penangkapan dua mahasiswanya.
Citra merupakan kesan seseorang atau individu tentang sesuatu yang
muncul sebagai hasil dari pengetahuan dan pengalamannya. Pengetahuan didapat
salah satunya melalui pemberitaan media. Dalam pemberitaan terjadi konstruksi
realitas media, dimana media massa dipandang sebagai agen konstruksi sosial
yang mendefinisikan realitas. Setiap wartawan mempunyai pandangan berbeda
ketika melihat suatu peristiwa yang diwujudkan dalam suatu teks berita. Sehingga
sangat potensial terjadi peristiwa yang sama dikonstruksi secara berbeda.
Framing secara sederhana dijelaskan sebagai sesuatu yang membingkai
sebuah peristiwa. Penelitian ini menggunakan analisis framing model Pan dan
Kosicki dengan alasan memiliki analisa framing yang cukup lengkap, karena tidak
hanya melihat framing dari level makrostruktural tetapi juga dari level
mikrostruktural. Ada empat perangkat framing yang pertama, struktur sintaksis
yaitu bagaimana wartawan menyusun peristiwa. Kedua, struktur skrip yaitu
bagaimana wartawan menceritakan peristiwa kedalam bentuk berita. Ketiga,
struktur tematik yaitu bagaimana wartawan mengungkapkan pandangan atas
peristiwa kedalam proposisi dan kalimat. Keempat, struktur retoris yaitu
bagaimana wartawan menekankan arti tertentu kedalam berita.
Hasil dari penelitian ini menunjukan konstruksi Solopos yaitu: (1) UMS
sarang teroris, (2) UMS sebarkan teror. Kemudian konstruksi dari Joglosemar
yaitu : (1) UMS sebagai lembaga pendidikan, (2) UMS tempat mahasiswa
berprestasi. Media yang membangun konstruksi lewat pemberitaannya, dan
pemberitaan inilah yang nantinya akan mempengaruhi opini masyarakat.
Terbentuknya opini tersebut dapat mempengaruhi citra UMS.
Kata kunci : Citra, Teroris, Framing, Solopos, Joglosemar.