Izvješće Osnovne škole Velika Pisanica o Izvješće Osnovne škole Velika Pisanica o provođenju projekta ''Razvoj meteorološke provođenju projekta ''Razvoj meteorološke postaje u Osnovnoj školi Velika Pisanica'‘u postaje u Osnovnoj školi Velika Pisanica'‘u

studenom 2009. godinestudenom 2009. godine

CILJ PROJEKTA:CILJ PROJEKTA:

• Cjelovito učenje i opažanje za dobrobit okolišaCjelovito učenje i opažanje za dobrobit okoliša• Mjerenje namijenjeno učenicima osnovne škole koji u Mjerenje namijenjeno učenicima osnovne škole koji u

svojem neposrednom okolišu obavljaju različita mjerenja svojem neposrednom okolišu obavljaju različita mjerenja primjerena svojoj dobi i interesima te mogućnosti škole.primjerena svojoj dobi i interesima te mogućnosti škole.

• Ostvarena su mjerenja vode , a nositelj projekta je Ostvarena su mjerenja vode , a nositelj projekta je učiteljica prirode, biologije i kemije – Ivana Jovanović učiteljica prirode, biologije i kemije – Ivana Jovanović tijekom nastave biologije i prirode. tijekom nastave biologije i prirode.

• Napravljana je meteorološka kućica koja zadovoljava uvjete Napravljana je meteorološka kućica koja zadovoljava uvjete za mjerenje temperature zraka, tlaka, vjetra i vlažnosti. za mjerenje temperature zraka, tlaka, vjetra i vlažnosti.

• Meteorološka kućica smještena je u neposrednoj blizini Meteorološka kućica smještena je u neposrednoj blizini škole i učenicima je dostupna za svakodnevna mjerenja. škole i učenicima je dostupna za svakodnevna mjerenja. Obojana je u bijelo, visina je na otprilike 2 m, a blizini kućice Obojana je u bijelo, visina je na otprilike 2 m, a blizini kućice na prostoru od oko 10m2 ne postoje predmeti koji bi na prostoru od oko 10m2 ne postoje predmeti koji bi smetali. Njezina vratašca okrenuta su prema sjeveru.smetali. Njezina vratašca okrenuta su prema sjeveru.

ZADACI:ZADACI:

OBRAZOVNI:OBRAZOVNI:• Upoznanje i na neposredan Upoznanje i na neposredan

način doživljavanje svog način doživljavanje svog okruženjaokruženja

• Upoznavanje znanstvene Upoznavanje znanstvene metode mjerenja, metode mjerenja, prikazivanja i tumačenja prikazivanja i tumačenja podatakapodataka

• Povezivanje školskih Povezivanje školskih znanja s praktičnim i znanja s praktičnim i terenskim radomterenskim radom

• Razvijanje osjetljivosti i Razvijanje osjetljivosti i pozitivnog odnosa spram pozitivnog odnosa spram okolišaokoliša

FUNKCIONALNI:FUNKCIONALNI:

• Razvijanje sposobnosti Razvijanje sposobnosti preciznog mjerenja s preciznog mjerenja s odgovarajućim odgovarajućim instrumentima i precizno instrumentima i precizno unošenje podatakaunošenje podataka

• Razvijanje sposobnosti Razvijanje sposobnosti uočavanja uzročno-uočavanja uzročno-posljedičnih veza, posljedičnih veza, zaključivanja i zaključivanja i promatranja. promatranja.

ODGOJNI:ODGOJNI:

• Poticati učenike na Poticati učenike na upoznavanje upoznavanje posebnosti zavičaja posebnosti zavičaja i radom razvijati i radom razvijati osjećaj i pozitivan osjećaj i pozitivan odnos spram odnos spram okolišaokoliša

VODITELJI PROJEKTA:VODITELJI PROJEKTA:

• Učiteljica Učiteljica prirode,biologije i prirode,biologije i kemije Ivana kemije Ivana JovanovićJovanović

RAZREDI: RAZREDI:

• 1.-8. razred1.-8. razred

TRAJANJE:TRAJANJE:

• Svakodnevno Svakodnevno učenje u sklopu učenje u sklopu predmeta i predmeta i korelacija predmeta korelacija predmeta priroda i društvo, priroda i društvo, priroda, biologija, priroda, biologija, kemija, geografija, kemija, geografija, SRO, TZKSRO, TZK

POMOĆ I POMOĆ I SURADNJA:SURADNJA:

• Ravnatelj, svi Ravnatelj, svi učitelji razredne i učitelji razredne i predmetne predmetne nastave, uža i šira nastave, uža i šira životna sredinaživotna sredina

FAZE PROJEKTAFAZE PROJEKTA

• 1.faza: Dobivanje informacija potrebnih za 1.faza: Dobivanje informacija potrebnih za nastanak meteorološke postajenastanak meteorološke postaje

• 2.faza: Prikupljanje materijalnih sredstava 2.faza: Prikupljanje materijalnih sredstava potrebnih za kupnju određenih instrumenatapotrebnih za kupnju određenih instrumenata

• 3.faza: Kupnja odgovarajućih instrumenata 3.faza: Kupnja odgovarajućih instrumenata za meteorološku postajuza meteorološku postaju

• 4.faza: Postavljanje meteorološke postaje s 4.faza: Postavljanje meteorološke postaje s instrumentimainstrumentima

• 5.faza: Korištenje meteorološe postaje 5.faza: Korištenje meteorološe postaje prema vremeniku rada pojedinog razreda i prema vremeniku rada pojedinog razreda i predmetapredmeta

Fotografije meteorološke Fotografije meteorološke postaje:postaje:

METODE RADA: METODE RADA:

• Terenska Terenska istraživanja, pokus, istraživanja, pokus, precizno mjerenje, precizno mjerenje, istraživanje istraživanje informacija, informacija, unošenje podataka unošenje podataka i njegovo korištenje i njegovo korištenje u nastaviu nastavi

SREDSTVA RADA: SREDSTVA RADA:

• Precizni i Precizni i odgovarajući odgovarajući instrumenti za instrumenti za meteorološko meteorološko određivanje određivanje temperature, tlaka temperature, tlaka i vlažnosti zrakai vlažnosti zraka

Sredstvima dobivenima Sredstvima dobivenima donacijom od 10.000,00 kn donacijom od 10.000,00 kn kupljeno je:kupljeno je:1.1. Termometar MIN-MAX, Termometar MIN-MAX,

TermometarTermometar za vodu PVC,Bežični kišomjerza vodu PVC,Bežični kišomjer

698,64 kn698,64 kn

2.2. Navigacija Garmin ručni etrex Navigacija Garmin ručni etrex Legend HCxs memorijskomLegend HCxs memorijskom karticom i punjačem baterija karticom i punjačem baterija

2.090,00 kn2.090,00 kn

3.3. Izrada i postava meteorološke Izrada i postava meteorološke kućice kućice

u dvorištu školeu dvorištu škole

4.700,00 kn4.700,00 kn

4.4. Ph tester POO-PH222, Termo Ph tester POO-PH222, Termo Higro Higro

Barometar PRO-THB318Barometar PRO-THB318

2.250,49 kn2.250,49 kn

5.5. Epruvete, satno staklo, stezaljke, Epruvete, satno staklo, stezaljke, filter filter

papirpapir

285,17 kn285,17 kn

Ukupno:Ukupno: 10.024,20 10.024,20 knkn

NAČIN VREDNOVANJA:NAČIN VREDNOVANJA:• Uključenje u program Uključenje u program

''Globe'' – natjecanja ''Globe'' – natjecanja nakon polaganja 2. i nakon polaganja 2. i 3. stupnja licence za 3. stupnja licence za Globe voditelja. Globe voditelja. Nastava i poznavanje Nastava i poznavanje gradiva prirode, gradiva prirode, biologije, kemije, biologije, kemije, prirode i društvaprirode i društva

VIŠESTRUKI UTJECAJVIŠESTRUKI UTJECAJ• Mjerenje tlaka, Mjerenje tlaka,

vode, zraka, vjetra vode, zraka, vjetra – meteorološka – meteorološka skupinaskupina

• Polaganje 2. i 3. Polaganje 2. i 3. stupnja za program stupnja za program ‘’Globe’’‘’Globe’’

• Poboljšanje nastave Poboljšanje nastave i kvalitete životai kvalitete života

Hvala na pozornostiHvala na pozornosti