KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAPTAHUN PELAJARAN 2012/2013

Jenis Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Bahan kelas/semesr : VIII/2Kurikulum : KTSP

No Kompetensi DasarBahan

kelas/smstMateri Indicator

6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya

VIII/2 Getaran dan gelombang Mengidentifikasi getaran dalam kehidupan kehidupan sehari-hari.

VIII/2 Getaran dan gelombang Menentukan frekuensi getaran apabila diketahui jumlah getaran dan waktu yang diperlukan

VIII/2 Getaran dan gelombang Membedakan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal

VIII/2 Getaran dan gelombang Menghitung periode apabila disajikan grafik gelombang

VIII/2 Getaran dan gelombang Menghitung frekuensi gelombang jika diketahui cepat rambat gelombang dan panjang gelombang

VIII/2 Getaran dan gelombang Menghitung periode jika diketahui jumlah gelombang dan waktu

VIII/2 Bunyi Membedakan bunyi infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik

VIII/2 Bunyi Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari

VIII/2 Bunyi Menghitung kedalaman laut jika cepat rambat bunyi dan waktu diketahui

VIII/2 Bunyi Menyebutkan contoh pemanfaatan pemantulan bunyi

VIII/2 Getaran dan gelombang Disajikan grafik gelombang siswa dapat menentukan amplitudo, periode, dan panjang gelombang

VIII/2 Cahaya Siswa dapat menyebutkan 3 sinar istimewa pada lensa cembung

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator

1 6. Memahami konsep dan penerapan getaran,gelombang dan optika dlm produk teknologi se-hari2.

6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter- parameternya.

Fisika

6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya & hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

Beberapa sifat cahaya dan bukan sifat cahaya. Memahami penerapan hukum pemantulan Pembentukan bayangan pada cermin datar Pembentukan bayangan pada cermin cekung Pembentukan bayangan pada cermin cembung Sinar istimewa pada lensa cembung Terjadinya peristiwa pembiasan cahaya

6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mampu memberi penyelesaian pada cacat mata. Mampu menyebutkan sifat bayangan pada lensa

cembung/lensa mata. Mampu menyebutkan sifat bayangan pada lensa

cembung/lup.

KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS TahunPelajaran : 2012/2013

Mata Pelajaran: : IPA ( Biologi) Kurikulum : KTSPKelas/Semester : VIII /2 JumlahSoal : 15 PG + 1 E

NOSTANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

1

5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

5.4.Mendeskripsikansifat/pengaruhzatadiktif dan psikotropika

Zat adiktif dan psikotropika

Peserta didik dapat menunjukkangejala pengaruh zat adiktif yang mempunyai jenis efek depresan, dengan benar

Disajikan dataciri-ciri pecandu narkoba, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri fisiologis pengaruh zat adiktif dan psikotropika, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan dampak psikis penggunaan zat adiktif dan psikotropika pada pemakai, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan efek halusinasi terhadap pemakai narkotika golongan halusinogen, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan gejala yang dialami orang yang sering mengkonsumsi minuman yang mengandung kafein, dengan benar

21. Memahami

berbagai 1.6.Mendeskripsikan

sistemperedarandarahpadamanusia

Sistem peredaran

Disajikan tabel ciri-ciri sel darah,peserta didik dapat membedakan jenis sel darah, dengan benar

sistem dalam kehidupan manusia

danhubungannyadengankesehatan

darah pada manusia

Disajikan gambar organ jantung manusia, peserta didik dapat menunjukkan peran organ tersebut dalam sistem peredaran darah, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan cara kerja jantung, dengan benar

Disajikan data ciri-ciri pembuluh darah,peserta didik dapat menunjukkan ciri pembuluh vena, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan pembuluh darah yang banyak mengandung karbondioksida, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan pembuluh limfa yang merupakan tempat bermuaranya saluran limfa tertentu, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan urutan jalannya peredaran darah besar pada manusia, dengan benar

Peserta didik dapat menunjukkan golongan darah seseorang bila sel darah merahnya mengandung aglutinogan tertentu, dengan benar

Disajikan datakelainan penyakit pada sistem peredaran darah manusia,peserta didik dapat menunjukkan kelainan penyakit yang berhubungan dengan sel

darah, dengan benar Peserta didik dapat menunjukkan

kelainan penyakit pada sistem peredaran darah manusia yang diderita seseorang dengan gejala tertentu, dengan benar

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Peredaran Darah Terbuka,Peredaran Darah Tertutup dan Peredaran Darah Ganda, dengan benar

KISI-KISI PENULISAN SOALTES PRESTASI BELAJAR

NO KOMPETENSI DASAR

BAHAN KLAS/ SEM

MATERI INDIKATOR

1 2.1. Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

VIII/2 1.1. Jaringan pada daun:a. Epidermisb. Palisadec. Sponsd. Berkas pengangkut (xylem dan

floem)Nama jaringan pada akar:a. Epidermis b. Korteksc. Endodermisd. Silinder pusatBagian- bagian bunga : kelopak, mahkota, putik dan benang sariOrgan pada tumbuhan: daun, batang, akar, bunga, buah dan biji

Dengan disajikan gambar struktur daun siswa dapat menyebutkan jaringan-jaringan penyusun organ daun

Dengan disajikan data nama-nama jaringan penyusun akar siswa dapat menyebutkan nama-nama jaringan yang terdapat pada akar secara urut

Dengan disajikan gambar bunga siswa dapat menyebutkan fungsi dari bagian bunga yang sudah ditentukan pada gambar

Dengan disajikan data nama-nama organ pada tumbuhan siswa dapat menyebutkan fungsi masing-masing organ pada tumbuhan

NO KOMPETENSI DASAR

BAHAN KLAS/ SEM

MATERI INDIKATOR

2 2.2. Mendiskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energy pada tumbuhan hijau

VIII/2 1.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi naiknya air dan garam mineral dari dalam tanah menuju daun :

a. Daya tekan akar b. Kapilaritas batang c. Daya isap daun Ada 4 tahap percobaan Sacz

dengan tujuana. Mencegah sinar mataharib. Mematikan sel-sel daun/layuc. Melarutkan alcohold. Menguji adanya amilumTujuan percobaan Ingenhousz adalah menguji bahwa fotosintesis menghasilkan oksigenFungsi berkas pengangkut xylem dan floem Geak pada tumbuhan ada 3 yaitu : tropisme, nasti dan taksis

Dengan disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan factor-faktor yang mempengaruhi naiknya air dan garam mineral dari dalam tanah sampai ke daun

Dengan disajikan gambar percobaan fotosintesis dari Sach siswa dapat menjelaskan tujuan dari masing-masing tahapan percobaan Sach

Dengan disajikan gambar percobaan fotosintesis dari Ingenhousz siswa dapat menjelaskan tujuan percobaan Ingenhousz

Dengan disajikan gambar penampang melintang batng dikotil siswa dapat menjelaskan funsi berkas pengangkut yang telah ditentukan pada gambar

Dengan disajikan gambar tumbuhan turi siswa dapat menjelaskan macam gerak yang dilakukan oleh tumbuhan turi

NO KOMPETENSI DASAR

BAHAN KLAS/ SEM

MATERI INDIKATOR

3 2.3. Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

VIII/2 Nama-nama hama tanaman/yang disebabkan oleh organism/hewan perusak tanaman dan hasilnya, antara lain:Serangga, mammalian, burung

Nama-nama penyakit tanaman/yang disebabkan oleh mikroorganisme (bakteridan virus), cacing ataupun cendawan/jamur antara lain:PVM, CMV, TBSV, CVPD dan TMVPseidomonas cattlayae dan jamur Pyricularia, Phytopphthora, Pythium

Dengan disajikan data macam-macam gerak pada tumbuhan siswa dapat menyebutkan macam-macam gerak nasti

Dengan disajikan data nama-nama penyakit pada tumbuhan siswa dapat menyebutkan nama-nama penyakit tumbuhan yang disebabkan oleh virus

Dengan disajikan data cara pemberantasan hama dan penyakit siswa dapat menyebutkan pemberantasan hama dan penyakit tanaman secara biologi