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Ciencias Sociales Tema 2 La representación de la Tierra: mapas
Actividades: Planos y mapas Para estas actividades, repasa la páginas 2 a 6 del tema.
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terminados corregidos
1. ¿Cómo llamaremos a la persona que se ocupa de hacer planos del terreno?
2. ¿Cómo se llama cada uno de los siguientes elementos del plano?
Plaza Mayor, Calle del Royuelo, Ayuntamiento…
Cartógrafo.
leyenda
escala
marcas de orientación
toponimia
3. Completa esta rosa de los vientos con las iniciales de los cuatro puntos cardinales (N, S, E, W) y las de los cuatro intermedios.
4. Hay cuatro palabras muy importantes en los textos de Geografía. Son cuatro adjetivos que se refieren a los puntos cardinales. Asegúrate de que conoces el significado de cada uno (diccionario) y apréndelos.
Son los adjetivos: oriental, occidental, meridional, septentrional.
Completa:
Lo que está al norte es
Lo que está al sur es
Lo que está al este es
Lo que está al oeste es
5. Un tipo de mapa que no aparece en el tema es el mapa hidrológico. Investiga y explica qué información dan esos mapas.
N
S
W E
NW NE
SESW
septentrional
oriental
meridional
occidental
Es un mapa sobre el agua. Puede informar de los ríos y sus cuencas, los arroyos, lagos y lagunas, humedales, obras hidraúlicas como embalses y canales de riego, aguas subterráneas (acuíferos), zonas inundables...
6. ¿Qué clase de mapa nos informa de cada cosa?
Las principales ciudades de Alemania.
La dirección e intensidad de los vientos.
Las altitudes del cerro de la Gallina en Orea con curvas de nivel.
La producción de aluminio en el mundo.
La unión de los reinos de Castilla y Aragón en 1479.
Las cavernas subterráneas.
Los aeropuertos y las rutas de navegación aérea.
7. Calcula aproximadamente las distancias en línea recta sirviéndote de la escala gráfica:
Madrid - Valencia
Madrid - La Coruña
Sevilla – Barcelona
Longitud de los Pirineos
político
climático
topográfico
de actividades económicas
histórico
geológico
de comunicaciones
350? mi cálculo
560?
950?
420?
8. Ahora vas a comprobar si tus cálculos y aproximaciones son correctos. En tu clase hay un mapa mural (mapa de pared) de España.
¿Cuál es su escala numérica?
Anota la distancia en centímetros que obtienes al medir las distancias del ejercicio anterior y calcula la distancia real en kilómetros:
Distancias a medir En el mapa,
en cm. En la realidad,
en cm. En la realidad,
en km.
Madrid - Valencia
Madrid - La Coruña
Sevilla – Barcelona
Longitud de los Pirineos
9. El mapa mural que acabas de utilizar, ¿es de escala grande o de escala pequeña? ¿Por qué?
10. No en Geografía, pero sí en Tecnología, se emplean las escalas de ampliación además de las de reducción.
Si el tornillo a escala natural mide 2 cm de largo, ¿cuánto
miden en el plano los que se representan a escala?
A: B:
C: D:
medir
medir
medir
medir
multiplicar
multiplicar
multiplicar
multiplicar
reducir
reducir
reducir
reducir
ver mapa
Es de escala pequeña, porque representan la realidad muy reducida y con poco detalle. Y corresponde a un número de escala grande.
4 cm
1 cm
10 cm
4 mm