ciencias sociales - material de apoyo educativo
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Material de apoyo educativo en Ciencias Sociales elaborado por varios maestros y maestras del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España) durante el curso escolar 2015/2016.TRANSCRIPT
CIENCIAS SOCIALES
MATERIAL DE APOYO
EDUCATIVO
Profesores autores del proyecto. Dña. Lourdes Romera Pérez. D.Diego Antonio Vargas Espinar. D. Basilio González Rodríguez.
Curso: 2015/16
TEMA1º. ”El medio físico en Europa”
1º El relieve de Europa.
Los límites geográficos.
Europa es una gran península unida al continente asiático. Limita al Norte
con el océano Glacial Ártico; al Este, con Asia; al Sur, con el mar
Mediterráneo y Asia; y al Oeste, con el océano Atlántico.
Las principales unidades de relieve.
Macizos montañosos. Se sitúan el centro y Norte de Europa, son muy
antiguos y erosionados por lo que presentan poca altitud. Destacan LOS
MONTES ESCANDINAVOS, LOS URALES Y EL MACIZO CENTRAL
FRANCÉS.
Las cordilleras jóvenes, con mayor altitud, se encuentran en el Sur,
destacan ALPES, PIRINEOS, APENINOS, CÁRPATOS, BALCANES Y
CÁUCASO.
Amplias llanuras como las situadas en el centro y el Este.
Las costas son recortadas con cabos, golfos, fiordos…
MAPA DE UROPA FÍSICA.
EL CONTINENTE EUROPEO TIENE UNA SUPERFICIE DE 10.500.000 DE KM2. ESTÁ
SITUADO EN EL HEMISFERIO NORTE.
2º Las unidades de relieve.
Las llanuras.
Las llanuras europeas son amplias zonas muy llanas y fértiles donde se
asienta la mayoría de la población.
Por ellas discurren los grandes ríos europeos y se localizan las
principales ciudades.
La agricultura, ganadería y servicios están muy desarrolladas.
Los pólderes son terrenos llanos ganados al mar mediante diques
especialmente para uso agrícola.
Los macizos y las mesetas.
Tienen un relieve más accidentado que las llanuras, pero con montañas
más desgastadas, con poca altura. Algunos, por la erosión, se han
transformado en mesetas.
Las altas cordilleras.
El relieve abrupto de las cordilleras jóvenes dificultan el asentamiento
humano. La población se ubica en pequeños núcleos.
En los valles predomina la ganadería por la gran abundancia de pastos
naturales, la agricultura y al industria maderera.
El sector turístico y los deportes de nieve están muy desarrollados por
su gran riqueza paisajística.
Pólder holandés Esquí en los Alpes franceses
En Europa, con sus variadas formas de relieve se han generado una gran variedad
de paisajes humanizados.
3º Los ríos y los lagos.
¿Cómo son los ríos europeos?
Los ríos de Europa suelen ser largos y caudalosos, clasificándose según el mar
u océano donde desembocan.
Vertiente ártica. Son ríos largos y caudalosos y se hielan en invierno
(Dvina septentrional y Pechora…).
Vertiente atlántica. Son caudalosos y regulares (Sena, Loira, Garona,
Rin, Elba, Oder, Vístula, Miño, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir…).
Vertiente mediterránea. Presentan un curso corto con caudal irregular
(Ebro, Ródano, Po, Tíber…)
Vertiente del mar Negro. Son largos y muy caudalosos durante todo el
año (Danubio, Dniéster, Dniéper, Don…).
Vertiente del mar Caspio. Largos y caudalosos (Ural, Volga…).
Los lagos de Europa.
Existen lagos grandes y medianos, y multitud de pequeña superficie
Lagos de mayor tamaño. Se localizan en el Norte de Europa, en los
alrededores del mar Báltico. Destacan Ladoga y Onega en Rusia.
Lagos menos extensos. Se extienden por la zona central como el
Balatón en Hungría, Constanza y Lemán en Suiza, y en Italia el Garda.
PRINCIPALES RÍOS EUROPEOS POR VERTIENTES.
DISTRIBUCIÓN POR VERTIENTES DE LOS PRINCIPALES RÍOS EUROPEOS
4º El clima y la vegetación.
Los tipos de climas.
Clima oceánico o atlántico. Se da en la costa atlántica, con temperaturas
suaves todo el año y lluvias abundantes.
Clima mediterráneo. Se extiende por el Sur de Europa, con inviernos
suaves y veranos muy calurosos y régimen de lluvias escaso.
El clima continental. Predomina en el centro y Este de Europa, las
temperaturas son altas en verano y muy bajas en invierno. Las lluvias,
escasas, se concentran en verano.
Clima polar. Las temperaturas suelen ser inferiores a 0ºC. Las
precipitaciones en forma de nieve.
Clima de montaña. Es frecuente en las cordilleras elevadas, con inviernos
fríos y veranos frescos. Las nevadas son frecuentes.
Las zonas de vegetación natural.
Clima oceánico o atlántico. Predomina el bosque caducifolio (robles,
hayas…), landas (matorrales espinosos) y praderas.
Clima mediterráneo. Encinas, pinos, alcornoques y matorrales.
El clima continental. La taiga o bosque de coníferas en las zonas más
frías, y, en las menos frías, coníferas, especies caducifolias y la estepa.
Clima polar. Crece la tundra compuesta de musgos líquenes.
Clima de montaña. Bosques caducifolios, pinos abetos y prados.
La tundra La taiga
En Europa predominan los climas templados, a excepción de algunas zonas del
Círculo Polar Ártico y Norte de Islandia, donde predomina el clima polar.
TEMA 2º. “El medio físico de España”.
1º El relieve de España.
El relieve de España se organiza en cinco grandes unidades:
Unidades interiores.
La Meseta. Extensa llanura con una altitud media entre 600 y 700 m,
situada en el centro de la Península. Está atravesada de Este a Oeste por
el Sistema Central (Pico Almanzor, 2591 m), que la divide en Submeseta
Norte y Submeseta Sur, y por los Montes de Toledo.
Unidades que rodean a la Meseta.
Montes de León. Separan la Meseta de Galicia (Teleno 2183 m).
Cordillera Cantábrica. Se extiende al Norte, paralela al mar Cantábrico.
En ella se sitúan Los Picos de Europa, (Torre Cerredo, 2650 m).
Sistema Ibérico. Situado al Nordeste ( Moncayo 2313 m).
Sierra Morena. Situada al Sur de la Meseta, la separa del Valle del
Guadalquivir. Su cima más alta, La Bañuela (1332 m).
Unidades exteriores.
El Macizo Galaico. Situado al Noroeste, sus montañas son poco elevadas.
Su pico más alto es Cabeza de Manzaneda, 1781 m.
Los Montes Vascos. Al norte de la Península. Pico más alto Aitxuri, 1551 m.
Los Pirineos. Se localizan al Nordeste de la Península, formando un límite
natural entre Francia y España. Picos: Aneto (3404m) y Posets (3369 m) .
Cordilleras Costero-Catalanas. Situadas al Nordeste de la Península,
están formadas por dos alineaciones paralelas a la costa.
Cordilleras Béticas. Se localizan al Sudeste de la Península y la conforman
dos cadenas montañosas: la Cordillera Subbética y la Penibética. En esta
última se encuentra el pico más alto de la Península, el Mulhacén (3479 m)
y el Veleta (3396m).
Dos grandes depresiones.
Depresión del río Ebro y depresión del río Guadalquivir.
Unidades de relieve insular.
- Islas Baleares. Son poco montañosas, costas acantiladas con bahías y
playas. En Mallorca se encuentra el Puig Major (1436m).
- Islas Canarias. Su relieve es muy montañoso y de origen volcánico. En
Tenerife se encuentra la cima más alta de España, el volcán Teide
(3715m).
ESPAÑA ESTÁ SITUADA EN EL SUDOESTE DE EUROPA, CON UNA SUPERFICIE DE
505.968 KM2. ESTÁ FORMADA POR PARTE DE LA PENÍNSULA IBÉRICA, EL
ARCHIPIÉLAGO BALEAR EN EL MAR MEDITERRÁNEO, EL ARCHIPIÉLAGO CANARIO EN EL
OCÉANO ATLÁNTICO Y CEUTA Y MELILLA EN LA COSTA AFRICANA.
UNIDADES DE RELIEVE PENINSULAR.
2º Los ríos, lagos y embalses.
¿Cómo son los ríos de España?
En general los ríos españoles son cortos, tienen poco caudal y suelen ser muy
irregulares. En el curso de muchos de ellos se han construido embalses y
presas, para el consumo humano y aprovechamiento energético.
Las características de los ríos españoles se deben a dos factores.
- Relieve. Si las montañas de nacimiento están lejos del mar, los ríos son
largos, Tajo y Duero, si están próximas, su curso es corto, Nalón, Navia…
- Clima. Ríos caudalosos si discurren por zonas lluviosas, como el Ebro, y
poseen menos caudal si discurren por zonas más secas, Turia, Segura…
Los lagos, lagunas y embalses.
Los lagos y lagunas de España suelen ser de pequeño tamaño, si los
comparamos con los europeos.
- Lagos: Lago de Sanabria, Zamora; Lagos de Covadonga, Asturias; San
Mauricio, Lleida y Bañyoles en Girona.
- Lagunas: Laguna de Gallocanta, Aragón; Lagunas de Ruidera, Ciudad Real;
Fuentepiedra, Málaga y Laguna Negra, en Soria, son algunas de ellas.
- Embalses: Serena y Cíjara (río Guadiana); Alcántara y Buendía (Tajo);
Negratín (Guadiana Menor, Granada); Iznájar (Genil, Córdoba).
3º Los ríos de España.
Vertiente Atlántica.
Son ríos de largo recorrido con numerosos afluentes.
- El Miño nace en Fuente Miña (Lugo) y desemboca en Pontevedra. Afluente: Sil
- El Duero nace en los Picos de Urbión (Soria) y desemboca en Oporto,
Portugal. Afluentes: Pisuerga, Esla, Adaja y Tormes.
- El Tajo nace en la Sierra de Albarracín (Teruel) y desemboca en Lisboa.
Afluentes: Jarama, Alberche, Tiétar y Alagón.
- El Guadiana nace en el Campo de Montiel, entre Albacete y Ciudad Real, y
desemboca en Ayamonte (Huelva). Afluentes: Jabalón, Zújar y Cigüela.
- El Guadalquivir nace en la Sierra de Cazorla, Jaén, y desemboca en Sanlúcar
de Barrameda (Cádiz), formando un gran delta. Afluentes: Guadalimar,
Jándula y Genil.
- Otros ríos atlánticos son el Tinto y Odiel, ambos desembocan en la Ría de
Huelva.
Vertiente Mediterránea.
Son cortos, poco caudalosos y reducen mucho su caudal en verano.
- Júcar, Turia y Segura en La Comunidad Valenciana.
- Los ríos Ter y Llobregat en Cataluña.
- Almanzora y Guadalhorce en Andalucía.
Vertiente Cantábrica.
Son ríos cortos, caudalosos y regulares.
- Navia, Nalón y Navacea en Asturias.
- Bidasoa, Nervión y Deba en el País Vasco.
- Pas y Saja en Cantabria.
- El Ebro nace en el pico Tres mares (Cantabria) y desemboca Amposta
(Tarragona), formando un gran delta. Afluentes: Segre, Gállego, Aragón
y Jalón. PRINCIPALES RÍOS DE LA PRENÍNSULA POR VERTIENTES.
4º El clima y la vegetación.
El clima oceánico.
-Temperaturas. Suaves todo el año pero más frescas en invierno.
- Precipitaciones. Abundantes y repartidas durante todo el año.
- Vegetación. Bosques caducifolios de robles, hayas y castaños.
El clima continental.
-Temperaturas. Son extremas, con inviernos fríos y veranos calurosos.
- Precipitaciones. Las lluvias, escasas, se dan en primavera y otoño.
- Vegetación. Vegetación escasa. Predominan encinas y pinos.
El clima mediterráneo.
-Temperaturas. Son suaves en invierno y cálidas en verano.
- Precipitaciones. Escasas e irregulares; en otoño lluvias torrenciales.
- Vegetación. Matorrales y árboles como la encina, alcornoque y pino.
El clima continental-mediterráneo.
-Temperaturas. Inviernos menos fríos que en el clima continental, pero los
veranos son más calurosos.
- Precipitaciones. Son escasas, pero más abundantes que en el continental.
- Vegetación. Encinas y alcornoques en dehesas y mucho olivar.
El clima de montaña.
-Temperaturas. Muy bajas en invierno y frescas en verano.
- Precipitaciones. Abundantes todo el año y a menudo en forma de nieve.
- Vegetación. Escasa por la altitud, pero en las zonas bajas predominan
abetos, robles y pinos.
El clima subtropical.
-Temperaturas. Son cálidas y suaves durante todo el año.
- Precipitaciones. Lluvias escasas, pero más abundantes en el Norte de las
islas que en el Sur.
- Vegetación. Drago, Pino canario y el laurel. PINO ENCINA DRAGO
En la mayor parte de España el clima es templado, excepto en Canarias, que
por su latitud presenta clima subtropical.
La lejanía o proximidad al mar y el relieve originan seis tipos de variedades climáticas y especies vegetales asociadas a ellas.
TEMA 3º. “Las actividades económicas”
1º El sector primario en España.
La agricultura.
Tres cuartas partes de las tierras cultivadas en España se dedican al secano
(olivar, vid y cereales), el resto, se dedica al regadío, cultivos con mayor
productividad (maíz, arroz, frutas y hortalizas).
La agricultura en la actualidad, está altamente mecanizada. Se emplean
maquinaria y técnicas de riego y tratamiento muy modernas.
La ganadería.
Los tipos de ganado que predominan en nuestro país son el porcino, cerdos; el
ovino, ovejas; caprino, cabras; bovino, toros y vacas; y el equino, caballos,
mulas y asnos. El ganado aviar, gallinas, pollos, pavos y patos, va en aumento.
Con la cría de los animales en granjas, la producción de carne, leche y
huevos ha aumentado de forma considerable.
La pesca y la minería.
En España se practican dos tipos de pesca:
La pesca de altura se realiza en alta mar, Océanos Atlántico y Pacífico,
proporciona merluza, arenques, bacalaos…
La pesca de bajura, cerca de la costa, captura atún, sardina, calamar…
La producción minera en España no es muy importante. Se extrae, carbón,
hierro, cobre y plomo, también rocas industriales destinadas
principalmente a la construcción: calizas, yeso, pizarra, granito y mármol.
Agricultura Ganadería de porcino Pesca de bajura
Minería a cielo abierto
El sector primario agrupa aquellas actividades relacionadas con la obtención de productos naturales
(agricultura, ganadería y pesca) o materias primas (minería).
2º El sector secundario en España.
La industria en España.
Las principales actividades industriales son:
- Alimentaria. Se dedica principalmente al procesado y envasado de grandes
cantidades de productos destinados al consumo humano, conservas
animales y vegetales, pastelería, etc.
- Siderúrgica. Obtiene acero a partir del hierro en los altos hornos para
fabricar multitud de productos metálicos, maquinaria, herramientas...
- Petroquímica. Es la industria dedicada a la obtención de productos a partir
del petróleo, como pinturas, plásticos, asfaltos, aceites, grasas y
medicamentos.
- Transportes. Dedicada a la construcción de coches, camiones, trenes y
piezas de aviones.
La construcción.
La industria de la construcción ha sido un sector muy importante en la
actividad económica española, ya que, supuso la creación de muchos puestos
de trabajo, directos e indirectos.
La crisis iniciada en el 2008 hizo disminuir la actividad constructiva, lo que
provocó el cierre de muchas empresas y la pérdida de muchos puestos de
trabajo.
La energía.
Las fuentes de energía más utilizadas en España son el petróleo, gas natural,
uranio y carbón, fuentes no renovables.
En España se aprovechan las energías renovables como la eólica,
hidroeléctrica y solar.
Industria conservera. Industria automovilística
El sector secundario agrupa a todas las industrias que se dedican a la transformación de los productos naturales.
3º El sector terciario en España.
La prestación de servicios.
Debido a que la población demanda cada vez más mayores índices de bienestar
social, el sector servicios ha aumentado considerablemente en los últimos
años, lo que ha supuesto aumento considerable en el nº de puestos de
trabajos, especialmente en sanidad, educación, atención a la tercera edad,
servicios culturales y deportivos.
El comercio interior y exterior.
- El comercio interior ha experimentado un gran crecimiento debido a la
creación de modernas infraestructuras como carreteras, ferrocarriles…
- El comercio exterior se realiza principalmente con los países que
pertenecen a la UE y también con EEUU, China y Japón.
El transporte.
Los transportes en España crean muchos puestos de trabajo dentro del
sector terciario en España.
El transporte marítimo traslada numerosos pasajeros entre la Península
Baleares, Canarias, Ceuta y Melilla.
El transporte aéreo ha crecido enormemente, gracias a modernos
aeropuertos como el de Madrid, Barcelona, Palma de Mallorca, Sevilla y Bilbao.
España, un país turístico.
Nuestro país se ha posicionado como el tercer destino turístico del mundo.
En 2013 y 2014 visitaron nuestro país más de 60 millones de personas.
Las buenas infraestructuras hoteleras, la buena relación calidad-precio, un
gran abanico de actividades culturales y de ocio, y por supuesto, nuestro
estupendo clima, favorece que España sea uno de los destinos favoritos para
vacaciones. La creación de puestos de trabajo en este sector es muy
considerable.
El turismo de cruceros Turistas visitando la Mezquita
El sector terciario o de servicios lo integran aquellas actividades que no crean ningún producto, sino
que prestan servicios a otras personas (educación, sanidad, justicia, comercio hostelería…).
3º Las actividades económicas en Europa.
El sector primario.
El sector primario es poco representativo en la economía europea y son muy
pocos los europeos que se dedican a la agricultura.
La agricultura europea es muy productiva porque tiene un alto índice de
mecanización. El principal cultivo es el cereal, la vid, el olivo, frutas y
hortalizas.
La ganadería es intensiva en el centro y Norte de Europa (bovino, porcino
y aves de corral) y extensiva en el Sur.
La pesca está muy generalizada ya que el litoral europeo es muy extenso.
Las actividades industriales.
Europa es una de las grandes zonas industriales del mundo. El sector
secundario está tecnológicamente muy avanzado requiriendo poca mano de
obra.
La actividad industrial es muy variada y especializada en productos de alta
tecnología. Destacan la industria del automóvil, siderurgia, metalurgia,
aeronáutica, química, farmacéutica, etc.
Una economía de servicios.
El sector terciario o de servicios es el más importante en la economía europea
y el que emplea mayor número de personas.
Las actividades relacionadas con los servicios financieros y empresariales
(bancos, aseguradoras, etc.), junto con el turismo y el transporte son muy
importantes en la economía europea.
El sector de servicios sociales, educación sanidad y justicia, presentan un
alto grado de desarrollo.
AIRBUS: TECNOLOGÍA EUROPEA MÁQUINA SEGADORA EN HOLANDA
TEMA 4º. “La empresa y el trabajo”
1º El dinero.
Los ingresos. Gasto y ahorro.
El dinero puede provenir del pago por el trabajo realizado, de la venta de
productos, un préstamo, etc., y se puede utilizar de varias formas:
Gasto. Dinero que se emplea para comprar algo.
Ahorro. Es el dinero que guardamos para el futuro.
Inversión. Dinero que se arriesga con la esperanza de obtener beneficios.
En la actualidad existen variadas formas de pago:
En efectivo: con monedas y billetes.
Tarjeta bancaria: Instrumento magnético que permite el pago sin dinero
en efectivo para posteriormente ser cargado en tu cuenta bancaria. Puede
ser de crédito o de débito.
Cheque bancario: Es un documento por el cual una persona ordena a su
banco que pague una cantidad de dinero a otra persona o empresa.
Pago electrónico: Es el que se realiza a través de internet y
posteriormente será cargado en tu cuenta.
MONEDAS GRIEGAS Y ROMANAS.
EUROS EN BILLETES PAGO CON TARJETA
Hubo un tiempo en que la principal forma de pago era el trueque, se intercambiaban unos
productos por otros según las necesidades. Más adelante se impuso el dinero como forma
de pago, primero las monedas y luego el papel moneda, los billetes. Esta nueva medida
permitió asignar un precio a cada producto.
2º Las empresas.
¿Qué es una empresa?
Una empresa es una organización que fabrica productos (electrodomésticos,
coches, herramientas…) y también pueden ofrecer servicios, como los teatros,
cines, restaurantes, etc., a cambio de un beneficio económico.
Otras organizaciones, como fundaciones culturales, humanitarias, etc.,
tienen como objetivo el bien social, sin la obtención de beneficios.
Las empresas necesitan recursos materiales, humanitarios y financieros.
Los tipos de empresas.
Las empresas se pueden clasificar según:
El sector económico al que pertenecen: primario, secundario o terciario.
El tamaño: -Microempresas, entre 1 y 10 empleados.
-Pequeñas empresas, entre 10 y 50 empleados.
-Medianas empresas, entre 50 y 250 empleados.
-Grandes empresas, más de 250 empleados.
La organización empresarial.
En las pequeñas empresas, en que una o varias personas dirigen todas las
actividades (producción, ventas, compras…). Pero cuando la empresa es mayor
hace falta un equipo humano muy disciplinado agrupado por departamentos:
Dirección: organiza y coordinas todo el proceso.
Producción: se encarga de elaborar el producto.
Marketing: publicita el producto.
Comercial: vende el producto en el mercado.
Finanzas: controla los gastos e ingresos.
Recursos humanos: gestiona la contratación y actividades del personal.
ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL EMPRESA DE ELECTRODOMÉSTICOS
Los productos y servicios que consumimos son el resultado de la actividad empresarial
3º La publicidad.
¿Qué es la publicidad?
La publicidad es una forma de comunicación que pretende informar de las características de un determinado producto para que sea adquirido por el consumidor. También la administración suele emplearla para que los ciudadanos/as adquieran hábitos de conducta positivos para la sociedad.
Los elementos que intervienen en un anuncio publicitario son:
El emisor: la empresa que emite el mensaje o anuncio.
El mensaje: es la información que se pretende transmitir. Suelen llevar
adosado un eslogan, frase corta, pegadiza, que es asimilada rápida y
fácilmente por el consumidor.
El destinatario: conjunto de personas y empresas a los que se dirige el
mensaje o anuncio publicitario.
Estrategias publicitarias.
Para conseguir llamar la atención del consumidor, la necesidad de adquirir un
determinado producto, las empresas emplean diversas técnicas de marketing:
Repetición del mensaje en diversos medios de comunicación, tv, radio,
prensa, carteles, internet, etc.
Exageración de los beneficios del producto: económicos, saludables…
Asociación del producto con un personaje famoso, canción…
ANUNCIO DE UN PRODUCTO NO ABANDONES A LOS ANIMALES
SI BEBES, NO CONDUZCAS
TEMA 5º. “Andalucía”.
EL RELIEVE DE ANDALUCÍA.
1º Las unidades de relieve.
Andalucía presenta tres grandes unidades de relieve:
Las Cordilleras Béticas. Constan de dos alineaciones montañosas separadas
por una llanura, la Depresión Intrabética:
La Cordillera Subbética. Atraviesa transversalmente la Comunidad. Destacan
las sierras de Grazalema (Málaga y Cádiz); Mágina (Jaén y Granada); Segura
(Jaén, Albacete y Murcia); Cazorla (Jaén) y la Sagra (Granada). En esta se
encuentra el pico más alto de la Subbética, el pico de la Sagra, 2383 m.
La Cordillera Penibética.Se extiende paralela a la costa mediterránea.
Destacan las sierras de Ronda (Málaga); Tejeda (Málaga y Granada); Nevada
(Granada) y Filabres (Almería). En sierra Nevada se encuentra el pico más
elevado de la Península, el Mulhacén, con 3479 m, y el Veleta, 3396 m.
Sierra Morena. Separa Andalucía de la Meseta. Sus montañas, viejas y
desgastadas, presentan poca altitud. Sobresalen las sierras de Aracena
(Huelva); Los Santos (Córdoba) y los Calderones(Jaén), donde encontramos el
pico de la Estrella con 1300 m.
La Depresión del Guadalquivir.
Es una gran llanura de forma triangular, abierta al océano Atlántico, por ella
discurren el río Guadalquivir y sus numerosos afluentes. En ella destacan las
campiñas, vegas y marismas.
2º Las costas de Andalucía.
Las costas andaluzas se entienden a lo largo de 1100 km. El océano Atlántico y el
mar Mediterráneo, comunicado por el estrecho de Gibraltar, bañan el litoral.
Costa atlántica. Comienza en la desembocadura del Guadiana hasta el
estrecho de Gibraltar, es baja y arenosa, con extensas playas. Destacan la
ría de Huelva, Golfo y bahía de Cádiz, Cabo de Trafalgar y Punta de Tarifa.
Costa Mediterránea. Se extiende desde el E. de Gibraltar hasta Murcia, es
abrupta, con numerosos acantilados y calas. Destacan la bahía de Algeciras,
golfo de Almería y el cabo de Gata.
Andalucía está situada al Sur de la Península Ibérica, tiene una superficie de 87.597. Km2. El relieve presenta
zonas de costa, llanuras y montañas
LOS RÍOS DE ANDALUCÍA.
1º ¿Cómo son los ríos andaluces?
Son ríos de caudal irregular, muy escaso en verano debido a la escasez de lluvias.
Dependiendo de la cuenca donde desemboquen se clasifican en dos grandes
grupos:
Ríos de la vertiente atlántica.
- Guadiana, Odiel, Tinto y Guadalete
- Guadalquivir. Nace en la sierra de Cazorla (Jaén) y desemboca en Sanlúcar de
Barrameda (Cádiz), atravesando las provincias de Jaén, Córdoba, Sevilla y Cádiz.
Los principales afluentes por la izquierda son: Guadiana Menor, Guadajoz y
Genil, y el Guadalimar, Jándula y Guadiato por la margen derecha.
Ríos de la vertiente mediterránea.
- Guadiaro (Málaga y Cádiz), Guadalohorce (Málaga), Guadalfeo (Granada),
Andarax y Almanzora (Almería).
2º Embalses y marismas.
Los embalses
- Tranco de Beas (Guadalquivir), Iznájar (Genil), Guadalhorce (Guadalhorce) y
Negratín (Guadiana Menor).
Las marismas
- Guadalquivir, Tinto y Odiel.
ANDALUCÍA FÍSICA
LOS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DEL SECTOR PRIMARIO.
1º El sector primario en la Comunidad.
En el sector primario trabaja el 8.4% de la población andaluza, agricultura,
ganadería y pesca. El nº de personas en este sector ha ido decreciendo debido a
la modernización del campo, que requiere cada vez menos mano de obra y al
desarrollo creciente de la industria y el sector de los servicios.
2º La agricultura: secano y regadío.
Las principales zonas agrícolas de Andalucía se sitúan en las vegas de los ríos
(vega de Granada), y en la campiña del Guadalquivir.
Los cultivos de secano son los más extendidos, destacando entre ellos:
El olivo, que ocupa la mayor superficie cultivada, especialmente en Córdoba y
Jaén.
Los cereales, como el trigo y la cebada, cultivados en la Depresión del
Guadalquivir.
La vid, cultivada en Jerez de la Frontera (Cádiz) y Montilla-Moriles
(Córdoba).
Los cultivos de regadío se sitúan en las vegas de los ríos, Valle del
Guadalquivir y en el litoral (Málaga, Granada y Almería). Los principales son
frutas, hortalizas, algodón y girasol.
3ºLa ganadería.
Las principales especies de ganado son: ovino (ovejas), porcino (cerdos), caprino
(cabras), bovino (toros y vacas) y equino (caballos). El ganado ovino es más
abundante en Córdoba, Granada y Sevilla, y el porcino en Huelva, Sevilla y Málaga.
4ºLa pesca.
La pesca es una actividad económica que emplea a muchas personas en Andalucía.
Los principales puertos pesqueros son los de Huelva, Cádiz e Isla Cristina, en
el océano Atlántico, y Málaga y Almería en el mar Mediterráneo.
Las especies más capturadas son la sardina, boquerón, pescadilla, caballa, etc.
La acuicultura con la cría de lubinas doradas y atún es muy importante.
Fig. 1 Fig. 2
Ganado porcino en Huelva Factorías de acuicultura
LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DEL SECTOR SECUNDARIO.
1º La industria y la construcción.
Las actividades más importantes del sector secundario son:
Industrias extractivas (rocas industriales y ornamentales), petroquímicas y
productoras de energía eléctrica.
Alimentación y bebidas (aceiteras, vinícolas, conserveras…).
Metalurgia y fabricación de productos metálicos.
Productos químicos y farmacéuticos (plásticos, medicamentos…).
En relación a la construcción, se dedica un 5.1% de la población activa.
2º La producción de enrgía eléctrica.
Andalucía se abastece de la electricidad que produce. La mayoría de la energía se
produce en centrales térmicas (quemando carbón, gas o petróleo), pero cada vez
están más en auge la explotación de energías renovables como la solar, eólica,
etc. Un ejemplo es la central solar de Sanlúcar la Mayor (Sevilla).
LOS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DEL SECTOR TRCIARIO.
1º Los servicios públicos y privados.
En Andalucía el 32.1% de la población activa se dedica a la Administración,
sanidad, educación y servicios sociales. Le siguen en importancia los servicios
financieros como bancos aseguradoras.
2º Las actividades comerciales.
Aunque predominan los pequeños comercios, cada vez se están extendiendo más
las grandes superficies comerciales. Las provincias que despuntan en esta
actividad son Sevilla, Málaga, Cádiz, Granada y Córdoba.
Andalucía compra o importa petróleo, productos químicos y material eléctrico.
Andalucía vende o exporta productos agroalimentarios como aceite de oliva,
fruta y hortalizas.
3º El transporte y el turismo.
Transporte terrestre. Además de una red de carreteras y ferrocarriles, hay
que mencionar las líneas AVE, que conectan Sevilla, Málaga y Córdoba con
Madrid.
Transporte aéreo. Aeropuertos de Sevilla, Málaga, Granada, Almería y Jerez.
Transporte marítimo. El principal puerto es el de Algeciras, en Cádiz.
El turismo es un sector en alza, más de 20 millones de turistas nos
visitan anualmente.
El sector secundario incluye las actividades relacionadas con la industria y la construcción. La población
ocupada en este sector, se sitúa en torno al 8.5% de la población activa.
El sector terciario o de servicios engloba a los servicios públicos y privados, comercio, turismo y
transporte. El 78% de la población activa se dedica a este sector.
TEMA 6º. ”La industrialización”
1º La revolución agrícola e industrial.
Las transformaciones agrícolas.
Las principales transformaciones en la agricultura fueron:
Inicio de la rotación del cultivo, sustitución del barbecho por
legumbres u otro tipo de plantas.
Uso de abonos, para fertilizar la tierra.
Generalización de cultivos llegado de América, como el maíz a la
patata.
Introducción de nuevas máquinas para facilitar las tareas, arar,
segar, trillar…
El nacimiento de la industria.
Antiguamente, para cultivar la tierra o transportar productos, las personas
usaban la fuerza humana y animal, pero a partir del siglo XVIII, con la invención
de la máquina de vapor, permitió por primera vez mover máquinas con la fuerza
del vapor.
MÁQUINA DE VAPOR
TREN DE VAPOR
TRACTOR Y TRILLADORA
El crecimiento de la población
Se produjo un aumento de la población a causa de una mejor alimentación,
desaparecieron las hambrunas y el número de nacimiento fue superando al de
las defunciones.
Una parte de la población rural marcho a las ciudades, que tuvieron un gran
crecimiento.
DESDE FINALES DEL SIGLO XVIII, UNA SERIE DE INNOVACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS
TRANSFORMARON LA AGRICULTURA Y PROPICIARON EL NACIMIENTO DE LA INDUSTRIA MODERNA
2º El trabajo en las fábricas.
¿Cómo era el trabajo en las fábricas?
La mayoría de los nuevos obreros industriales era gente que había
emigrado desde el campo a las ciudades.
Las condiciones de trabajo eran muy duras, poco dinero y jornadas de 12-
14 horas.
Las mujeres y los niños también trabajaban, aunque con jornal inferior.
Los menores empezaban a trabajar a los7 u 8 años, por lo que no podían ir
a la escuela.
¿Cómo era una fábrica?
La fábrica es el lugar al que llegan las materias primas para ser transformadas
en productos elaborados. En una fábrica cabía destacar:
La producción se realizaban en grandes naves donde se instalaban las
máquinas.
Las máquinas permitieron elaborar un mayor número de productos y
reducir el precio de la venta.
El vapor hacía funcionar a todas las máquinas, la parte más importante de
la fábrica era la sala de las máquinas de vapor.
Una gran chimenea lanzaba al exterior el humo producido por el carbón.
El transporte de las materias primas se realizaba por medio terrestre o a
través de barcos.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE REALIZABA EN LAS FÁBRICAS, EDIFICIOS QUE CONCENTRABA UN
GRAN NÚMERO DE MÁQUINAS Y TRABAJADORES
3º Una nueva organización económica y social
¿Cómo se formó la sociedad de clases?
En la nueva sociedad, la diferencia de clases no venía determinada por la familia
sino por la riqueza que poseía. Nacieron dos grandes clases sociales:
PROPIETARIA DE
Las fábricas las tierras las máquinas los beneficios
Vivían de su trabajo
Se empleaban por un salario bajo
Las condiciones las fijaba el propietario de la
fábrica
Las nuevas ideas sociales
Para mejorar la situación de los trabajadores y defender sus intereses
surgieron nuevas organizaciones: los sindicatos y los partidos socialistas.
Organizaciones obreras que reclamaban
mejoras para los trabajadores
Su primera demanda fue aumento de
salario, disminución de horas de trabajo y
la limitación del trabajo a mujeres y
niños.
Más adelante aparecieron los partidos
políticos, que criticaban el capitalismo.
Querían implantar una sociedad sin clases
sociales (Socialismo).
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ORIGINÓ UN NUEVO SISTEMA ECONÓMICO, EL CAPITALISMO, Y
PROPICIÓ UNA NUEVA ORGANIZACIÓN BASADA EN LA SOCIEDAD DE CLASES
La burguesía
Los obreros
Los sindicatos
Los partidos políticos
4º Economía y sociedad en el siglo XIX
La industrialización en España.
Se produjo de forma lenta y con retraso respecto a Europa, ya que gran
cantidad de tierras estaban en manos de grandes propietarios que no las
cuidaban bien.
En algunas partes de España se inició un proceso de industrialización:
En la década de 1830 En Cataluña se desarrolló la industria
textil.
A finales del XIX En el país Vasco se inició una industria
siderúrgica
Una débil industrialización en Andalucía.
Andalucía poseía abundantes recursos agrícolas y mineros para iniciar la
industrialización, se construyeron industrias en:
Marbella altos hornos
Málaga y Antequera industria textil
Cádiz industria naval
Jerez y El Puerto industria del vino
Sin embargo, todas estas industrias decaen por falta de inversiones de la
burguesía, que prefirieron comprar tierras y fincas urbanas.
El crecimiento de la población en España y Andalucía.
En el siglo XIX la población española aumentó casi 7 millones de habitantes, fue
menor que en otros países europeos debido al lento proceso de industrialización.
La población en Andalucía también creció hasta los 3,5 millones de habitantes, a
pesar de una deficiente alimentación y las epidemias.
La sociedad andaluza del siglo XIX.
Nobleza, que era propietaria de grandes latifundios.
Burguesía agraria en el campo e industrial, en las ciudades.
Los campesinos, eran el 70% de la población,
A LO LARGO DEL SIGLO XIX SE PRODUJO EN ESPAÑA LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA E INDUSTRIAL. EN ANDALUCÍA
ESTE PROCESO FUE MÁS LENTO.
TEMA 7º. ”Del absolutismo al liberalismo”
1º Una nueva forma de gobernar: el liberalismo.
La crisis del absolutismo.
En la Edad moderna se había impuesto en España la monarquía absoluta, que
concentraba todo el poder en el rey, que tenía el apoyo de la nobleza y el clero,
que eran los propietarios de las tierras, no pagaban impuestos y las leyes
defendían sus intereses.
Por otro lado, los campesinos y burgueses pagaban todos los impuestos y
carecían de privilegios.
Ante todo esto, surgieron una serie de ideas que defendían la necesidad de
poner fin a esto, se llamó Ilustración.
La Revolución Francesa.
Las ideas de la Ilustración influyeron en la burguesía, gente con educación y
riqueza, pero sin el poder del rey y nobleza lo que hizo que se organizaran para
acabar con el absolutismo.
En Francia, en 1789, triunfó la revolución, pusieron fin a la monarquía absoluta y
se inició una forma de gobernar basada en la Declaración de Derechos del
Hombre y del Ciudadano, respeto a la Constitución, derecho al voto y la división
de poderes.
El liberalismo
Libertad e igualdad
Debe existir una Constitución
Principios Los ciudadanos tienen derecho a elegir a sus
Básicos gobernantes mediante el sufragio.
Legislativo
División de poderes Ejecutivo
Judicial
A LO LARGO DEL SIGLO XVIII SE DIFUNDIERON POR EUROPA UNAS IDEAS QUE
DEFENDÍAN UNA NUEVA FORMA DE GOBERNAR LLAMADA LIBERALISMO.
2º La Guerra de la Independencia.
La Guerra de la Independencia
Tras la Revolución Francesa, subió al poder Napoleón Bonaparte, que quiso
imponer en Europa los principios de la Revolución por lo que con un gran
ejercito, derrotó a los monarcas absolutos europeos.
En 1808, Napoleón invadió España para conquistar Portugal, destronó a
Fernando VII y puso a José I como rey de España.
El levantamiento popular
El ejército español, se enfrentó a los franceses, que sufrieron su primera
derrota en la Batalla de Bailén (1808).
La guerra se prolongó durante 6 años, la final, se consiguió derrotar a las tropas
de Napoleón y en 1814 Fernando VII regresó a al trono de España.
Ante la revolución, los españoles adoptaron diferentes actitudes:
Afrancesados, colaboraban con los franceses.
Patriotas, que se opusieron a los invasores.
o Absolutistas
o Liberales
Fragmento de un retrato de Fernando VII
de Francisco de Goya
EN 1808, NUESTRO PAÍS FUE INVADIDO POR EL EJERCITO FRANCÉS Y SE INICIÓ UNA GUERRA, LA
GUERRA DE LA INDEPENDENCIA, QUE DURÓ HASTA 1814.
El dos de mayo de 1808 en
Madrid de Francisco de Goya, ilustra uno de
los episodios del levantamiento popular que
desembocaría en la Guerra de la
Independencia Española
3º El reinado de Fernando VII
El retorno al absolutismo
Cuando Napoleón y sus tropas se marcharon de España, el rey Fernando VII
regresó a España. La gente esperaba que jurase la Constitución y apoyase a los
liberales, pero lo que hizo fue clausurar las Cortes, derogar las leyes aprobadas
en Cádiz. Fue la vuelta al Absolutismo.
La independencia de las colonias americanas
La mayoría de las colonias americanas no querían el absolutismo, además, los
territorios de la América hispana estaban descontentos con España debido al
atraso económico y cultural.
Entre 1814 y 1824, gran cantidad de colonias americanas se independizaron,
quedando solo Cuba, Puerto Rico y Filipinas bajo dominio español.
La oposición de los liberales
Los liberales intentaron imponer sus ideas, por lo que muchos fueron
perseguidos y tuvieron que marcharse al exilio. En 1820 triunfó un
pronunciamiento impulsado con el coronel Riego y el rey aceptó la Constitución.
Se iniciaba el Trienio Liberal, pero tres años más tarde impuso de nuevo el
absolutismo.
EN ESPAÑA, LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XIX FUERON DE ENFRENTAMIENTO ENTRE LOS
PARTIDARIOS DEL OBSOLUTISMO Y LOS DEFENSORES DEL LIBERALISMO.
Juan Lepiani: San Martín
proclama la Independencia
del Perú (Roma, 1904)
4º El reinado de Isabel II
La guerra carlista
Los absolutistas no aceptaron que Isabel II fuera reina, y apoyaron al infante
Carlos, hermano de Fernando VII, para sucederle en el trono. Al final, todo
quedó en una guerra entre carlistas, fieles al infante Carlos, e isabelinos, que
apoyaban a la reina Isabel.
El 1840, acabó el conflicto con el triunfo de los liberales que apoyaban a Isabel
II.
La monarquía constitucional
El nuevo gobierno liberal emprendió una serie de reformas para convertir a
España en una monarquía liberal, constitucional y parlamentaria:
Se convocaron nuevas Cortes.
Se otorgó el derecho al voto a todos los jóvenes con riqueza.
Se instauró la división de poderes.
Se aprobaron dos nuevas constituciones.
Se reconocieron algunos derechos ciudadanos.
Las reformas económicas
Los gobiernos liberales emprendieron reformas económicas:
Se suprimieron derechos e impuestos señoriales.
Se abolieron los gremios.
Se inauguró el primer ferrocarril (Barcelona – Mataró)
FERNANDO VII MURIÓ CUANDO SU HIJA TENÍA TRES AÑOS, ISABEL FUE PROCLAMADA REINA EN 1833, Y SU
MADRE, MARÍA CRISTINA, SE HIZO CARGO DEL GOBIERNO COMO REINA REGENTE.
Isabel II, nacida el 10 de octubre de 1830
en Madrid, era hija de Fernando VII y de su
cuarta esposa, María Cristina de Borbón.
Su nacimiento provocó problemas
dinásticos, ya que hasta entonces el
heredero era el hermano de Fernando VII,
Carlos María Isidro, que no aceptó el
nombramiento de Isabel como princesa de
Asturias y heredera del trono.
5º El camino hacia la democracia
El Sexenio Democrático
El objetivo de los revolucionarios era acabar con el autoritarismo y
democratizar la vida en el país.
A lo largo de seis años se sucedieron:
Un gobierno provisional, con mayores libertades.
Una nueva monarquía, se le ofreció la corona a Amadeo de Saboya, un
príncipe italiano que al poco tiempo renunció al trono debido a los pocos
apoyos del pueblo y problemas económicos.
La Primera República, que nació con muchos problemas como una nueva
guerra carlista, insurrección en Cuba… Un golpe de estado,
protagonizado por Martínez Campos, restauró la Monarquía en 1874-
AMADEO I
La restauración de la monarquía
En el año 1875, Alfonso XII, regresó a España y fue nombrado rey, esto fue
recibido con gran satisfacción por las clases altas.
En 1885, muere el rey y pasó al poder su hijo, Alfonso XIII, del cual fue
regente su madre María Cristina. Poco años más tarde, hubo una crisis política
y moral en España.
El turno dinástico
Durante la restauración, dos grandes partidos pactaron alternar en el poder:
El partido conservador, que defendía el sufragio censitario.
El partido liberal, defendía el sufragio universal y proponía algunas
reformas sociales.
ESTA ALTERNANCIA ES EL LLAMADO “ TURNO DINÁSTICO”
TEMA8º. ”La España del siglo XX”
1º España: de la monarquía a la república
La monarquía de Alfonso XIII.
Cuando en 1902 Alfonso XIII alcanzó la mayoría de edad tras la crisis de
1898, se intentó democratizar el sistema político, sin embargo, solo se logró
conflictos entre patronos y obreros y tensiones militares.
Al final se impuso la dictadura del general Primo de Rivera, que
suspendió la Constitución, clausuró el Parlamento y suprimió las elecciones.
La segunda república.
En 1930, Primo de Rivera dimitió y convocó elecciones para el año siguiente.
En esas elecciones ganaron los partidos republicanos y el 14 de Abril de
1931 se proclamó la Segunda República por lo que Alfonso XIII tuvo que
abandonar España y se volvió a un sistema democrático, se aprobó la
Constitución y se emprendieron una serie de reformas sociales.
Acabar con los latifundios
Limitar el poder del ejército
Reformas sociales
Disminuir el peso social de la iglesia
Conceder autonomía a Cataluña, Galicia y el País Vasco
Los problemas de la República.
Las reformas republicanas hicieron que los partidos conservadores
quisieran suspenderlas o ralentizarlas, pero los de izquierdas querían que
fueran más profundas y rápidas.
Todo esto provocó tensiones políticas y un mayor conflicto en la sociedad.
En 1933, la derecha ganó las elecciones y paralizaron las reformas, pero
más adelante, en 1936 el Frente Popular ganó las elecciones y se propuso
continuar con el proceso reformista republicano.
Frente al triunfo popular de las izquierdas, los sectores contrarios a la
República apoyaron una sublevación militar que acabó en la Guerra Civil
Española.
LA ESPAÑA DEL SIGLO XX SE DEBATIÓ ENTRE LA CONSOLIDACIÓN DE UN SISTEMA
DEMOCRÁTICO Y LA INSTAURACIÓN DE LAS DICTADURAS MILITARES
2º La Guerra Civil Española.
Consecuencias de la guerra.
España quedó dividida en dos zonas, la que apoyó a los sublevados y la
que se mantuvo al lado del gobierno republicano.
Al finalizar la guerra, muchos republicanos huyeron de España por
temor a las represalias (exiliados).
Hubo muchísimos heridos y casi medio millón de personas murieron en
el conflicto.
El país quedó devastado y empobrecido.
La falta de alimentos provocaron hambre, frío y escasez en la
población.
Muchas ciudades quedaron destruidas por los bombardeos.
3º Los años del franquismo (1936 – 1975)
El franquismo
Se caracterizó por:
Acumulación de todos los poderes en una sola persona.
Inexistencia de una Constitución que garantizara los derechos y
libertades a los españoles.
La organización centralista del Estado y la supresión de las
autonomías.
LA SUBLEVACIÓN MILITAR DEL 18 DE JULIO DE 1936 CONTRA LA REPÚBLICA CONDUJO A UNA
TERRIBLE GUERRA CIVIL QUE ENFRENTÓ A LOS ESPAÑOLES DURANTE TRES AÑOS.
En 1939, tras ganar la Guerra Civil, el general Franco puso fin a la democracia e instauró una
dictadura en España. Todo el poder estaba en sus manos, esta etapa la conocemos como el
franquismo.
La difícil postguerra.
La guerra tuvo grandes consecuencias en la economía y la población:
España estuvo aislada internacionalmente, no fue admitida en
organizaciones internacionales.
Los campos estaban sin cultivar y las ciudades destruidas.
La gente pasaba hambre y faltaban productos de primera
necesidad como alimentos y ropa.
El cambio económico en la década de los 60.
España continuó siendo una dictadura, pero a partir de 1953 fue reconocida
internacionalmente lo que provocó una etapa de desarrollo económico.
La agricultura se mecanizó, la industria creció y aumentó el turismo.
Como consecuencia de esto se produjeron cambios en:
La urbanización
El aumento del consumo
La escolarización
La mecanización del campo hizo que la gente
se marchara del campo a la ciudad.
Se aumentó el ingreso de las personas y se
produjo una mejora del nivel de vida. Se
compraron electrodoméstico para la casa y
aumentó el número de automóviles.
Al principio del siglo XX, la mayor parte de
la población era analfabeta, solo podían
estudiar las clases sociales más altas. A
partir de 1960 se estableció la educación
obligatoria.
LAS CUIDADES
CRECIERON Y SE
ABASTECIERON DE
NUEVOS SERVICIOS
4º Andalucía en el siglo XX
La Segunda República y la Guerra Civil.
Durante la Segunda República se intento abordar el problema de la
propiedad de la tierra en Andalucía.
Por medio de la Ley de Reforma Agraria, se expropiaron latifundios mal
cultivados o no cultivados por sus propietarios, pero no se pudo llevar a cabo
por la Guerra Civil.
Cuando estalló la guerra, Andalucía tenía preparado un proyecto de Estatuto
de Autonomía, obra de Blas Infante.
Sevilla fue la primera ciudad en la que triunfó el alzamiento y con la toma de
Almería se puso fin a la guerra en Andalucía.
La dictadura franquista.
La dictadura del general Franco supuso para Andalucía:
Estancamiento económico.
Emigración masiva a las grandes ciudades (Madrid, Barcelona…)
Pobreza en el campo andaluz.
Protestas sociales.
Andalucía en democracia.
La bandera de Andalucía,
creada por Blas Infante,
quien también es autor de
su escudo, evoca con sus
colores al pasado glorioso
de la región en su época
árabe.
Tras la muerte de Franco se inició el proceso
autonómico andaluz. En 1981 se aprobó y
ratificó el Estatuto de Autonomía, que se
reformó en 2007 para adaptarlo a las
necesidades de los andaluces del siglo XXI.
En las últimas décadas han mejorado mucho
los servicios públicos y las infraestructuras
en nuestra Comunidad.
TEMA9º. ”La España actual”
1º España, una monarquía parlamentaria.
La transición a la democracia.
En 1976, Adolfo Suárez, presidente del gobierno nombrado por el rey,
buscó acuerdos con los partidos políticos que se oponían al franquismo.
En consecuencia:
Los partidos políticos y sindicatos fueron legalizados.
Hubo amnistía para los presos políticos y regresaron los exiliados.
En 1977 se celebraron elecciones libres para elegir unas Cortes
democráticas.
En 1978, las Cortes aprobaron la Constitución.
La consolidación de la democracia.
En 1981, un golpe de estado militar intentó poner fin al proceso
democrático, pero los partidos democráticos, con el rey al frente hicieron
fracasar este intento. A partir de este momento España fue
multipartidista, es decir, con muchos partidos políticos, aunque hasta ahora
siempre han alternado Partido Popular y Partido Socialista Obrero Español.
La entrada de España en el proyecto común europeo
Una vez consolidada la democracia y con la firma de la Carta de los
Derechos Humanos de las Naciones Unidas permitió la integración de
España en:
La OTAN 1982 ( alianza militar)
Comunidad Económica Europea 1986
U.E ( Unión Europea) 1992
En el año 2014, Juan Carlos I renunció a su cargo de rey y abdicó del trono
en su hijo y heredero, el príncipe Felipe, que fue proclamado rey de España
el 19 de Junio del mismo año.
EN 1975, TRAS LA MUERTE DE FRANCO, JUAN CARLOS FUE NOMBRADO REY DE
ESPAÑA. SE INICIÓ UN PROCESO DE TRANSICIÓN QUE CULMINÓ CON LA CONSTITUCIÓN
DE 1978.
EN EL AÑO 2002 SE ADOPTÓ EL EURO, UNA MONEDA COMÚN PARA TODOS LOS MIEMBROS
DE LA UNIÓN EUROPEA.
2º La Constitución establece la democracia.
La Constitución de 1978
La Constitución resultó de un acuerdo entre casi todas las fuerzas políticas
españolas. La Constitución fue aprobada por las Cortes y el 6 de Diciembre
de 1978 fue ratificada por los españoles.
¿Qué establece nuestra Constitución?
La soberanía reside en el pueblo, se elige los gobernantes por
elecciones libres.
Garantiza los derechos e igualdad ante la ley de todos
los españoles.
Establece la descentralización del poder y reconoce
la existencia de nacionalidades que pueden convertirse
en Comunidades Autónomas.
CCAA de España Andalucía Madrid
EL PROCESO DE TRANSICIÓN EN ESPAÑA, DE LA DICTADURA A LA DEMOCRACIA, CULMINÓ CON LA
PROMULGACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN EN EL AÑO 1978, CREANDO UN ESTADO DEMOCRÁTICO.
3º La Unión Europea
La Unión Europea y sus objetivos
Facilitar libre circulación de
personas y mercancías.
Fomentar la solidaridad entre
países
Fundamentales Proteger el medioambiente
Luchar contra la pobreza
Objetivos Económicos Crear mercado único
Usar moneda común (euro)
Exigir democracia política
Políticos y culturales Conservar patrimonio cultural
Aumentar el progreso técnico
La Unión Europea. Instituciones
LA UNIÓN EUROPEA ES UNA COMUNIDAD ECONÓMICA Y POLÍTICA FORMADA ACTUALMENTE POR 28
ESTADOS, CON UNA EXTENSIÓN DE 4.381.376 KILÓMETROS CUADRADOS Y UNA POBLACIÓN DE 500
MILLONES DE HABITANTES.
4º España en la Unión Europea
La entrada en la Comunidad Europea
En 1979, una vez ya con democracia, España solicitó la entrada en la CEE y se
iniciaron negociaciones. Tras unas profundas reformas económicas que España
tuvo que hacer durante 7 años, por fin, entró a formar parte de llamada
Europa de los 12, que era el número de miembros que tenía la CCE ese año.
Del crecimiento económico a la crisis.
Después de incorporarse a la CEE, España recibió ayuda de los programas
comunitarios procedentes de la UE.
Todo esto impulsó el crecimiento económico y social de España, pero…
A partir de 2008, los países occidentales han sufrido una grave crisis
económica, se frenó en periodo de crecimiento y aumentó el paro
Abrir la economía española a 500 millones de consumidores.
Participar en la política agraria y pesquera, para mejorar
ambo sectores.
Moneda común, que permite comerciar con otros países sin
cambiar moneda.
Tarjeta sanitaria europea.
Participar en programas educativos de intercambio de
estudiantes.
Recibir fondos económicos europeos.
Los
protagonistas
de la adhesión
a la Unión
Europea