Ciencia y televisión: ¿compañeros incómodos?

Videoconferencia Universidad Pontificia de Bucaramanga

Bienvenido León

12-11-2009

1ª lección de periodismo

5 ws:who, what, when,

why, where

Quién-Comunicadores

-Científicos

Einstein, Darwin, Freud, Huxley, Sagan...

-En TV: trabajo conjunto

Dónde-Canales temáticos, TV pública (2ºs), TV local

-Pocos datos

-Géneros: documentales, magacines, informativos, talk shows, infantiles...

Informativos Europa (2003-04)

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% nº informaciones

Ciencia & tec.-1.7%M. ambiente-2.0%Salud-4,5%

Política-16,5%

Deportes-13,1%

Cuándo-España: madrugada, segundos canales...

- ¿ prime time ?

-Es posible. BBC (grandes series documentales, Horizon); RAI (Superquark, 25 años); ORF, ZDF...

Por qué no(problemas)

-La TV se dirige a la experiencia cotidiana, busca emociones, sentimientos (la ciencia no)

-TV carece de “potencia conceptual” de la palabra.

-Cabe poca información

Por qué no(problemas)

-...y poco profunda (la sucesión lógica de ideas detalladas no encaja bien)

-Creciente mercantilismo. TV actual =entretenimiento de “bajo perfil” (no siempre ha sido así)

Por qué sí

-TV es el primer medio de información sobre ciencia, en todo el mundo

(National Science Foundation, 2006)

Por qué sí

-Europa. “Medio más importante de información sobre ciencia”

TV: 60% encuestados

Prensa diaria: 37%

Radio: 27%(Eurobarómetro, 2001)

Por qué sí-Al público le interesa

78% de europeos “interesados” o “muy interesados” en nuevos descubrimientos científicos

(deportes, 62%; política, 71%)(Eurobarómetro 2006)

-Déficit de información

CómoTres mitos

Mito 1: “Los periodistas no saben”-Mejor: “Los periodistas lo tienen difícil”

-Pocos medios tienen un especialista en ciencia

-Cada año 1 millón de papers en 50.000 journals

-70% de las citas son de 5 años anteriores

Mito 2“Los periodistas son poco precisos”

Mejor: “algunas veces...”-Presión del cierre

-Presión del tiempo

-Estudio de precisión en noticias de TV EEUU. Resultados: 50% “totalmente precisas”/

25% “generalmente precisas”

(Moore y Singletari, 1985).

Mito 3“La televisión es sensacionalista”

Mejor: “Algunas cadenas, algunos programas...”

-Escoger dónde

CómoTres claves

1. Entender el medioCriterios de interés informativo: proximidad, relevancia, interés visual, rareza, etc.)

Clave 2: Acercar

-Lo que más interesa a cualquier ser humano es...

...él mismo.

Clave 2: Acercar“Para la mayoría de la gente la ciencia es un asunto intelectual que practican gentes de cabeza cuadrada en torres de marfil y bata blanca. Era una asignatura obligatoria que arruinó la media de su bachillerato y les hizo sentirse idiotas” (Editor de Science Digest)

-Poner de manifiesto significado para la vida cotidiana

Viviendo con bichos (Oxford Scientific Films)

Clave 3: Simplificar-Principio KISS

(Keep it simple, stupid!)

-¿Qué sabe la gente corriente de ciencia?

Encuesta (EEUU)

¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en completar su movimiento de traslación alrededor del sol?

Respuestas incorrectas:

48%

Clave 3: simplificar

-¿Puede simplificarse todo?

-Explicar conceptos con imágenes

-Con imaginación

The Elegant Universe (Nova, PBS)

Tres propuestas 1. Apuesta continuada y sólida

(TV pública)

Propuesta 2Buscar nuevos recursos y formas

Europa. Una historia natural (ORF-BBC-ZDF)

Propuesta 3Personalizar

¡Muchas gracias!

bleon@unav.es