CIENCIA Y BIBLIA

GENERALIDADESLECCIÓN # 1

OBJETIVO DEL CURSO

DAR INFORMACIONES BÁSICAS DE LOS

PUNTOS MÁS IMPORTANTES EN CUANTO AL CONFLICTO ENTRE EL CREACIONISMO Y EVOLUCIONISMO.

ELENA G. de WHITE

1. “necesitamos precavernos continuamente contra los libros que contienen sofismas acerca de la geología y otras ramas de la ciencia”. M.C. 377:1.

2. “La especulación filosófica y la investigación científica que no reconocen a Dios están haciendo escépticos por miles”. C. M. 365:1.

I. LA VERDADERA CIENCIApor Elena G. de White. Lecc. # 2

1. ”El verdadero conocimiento proviene de Dios y vuelve a él”. Educ. 19:1.

2. “…el libro de la naturaleza y el de la revelación llevan el sello de la misma mente maestra, no pueden sino hablar en armonía. Con diferentes métodos y lenguajes dan testimonio de las mismas grandes verdades.”

3. “La naturaleza…sólo se la puede leer correctamente a la luz de la revelación”. Ed. 130:1.

4. “En la verdadera ciencia no puede haber nada contrario a la enseñanza de la palabra de Dios, pues ambas tienen un mismo autor. …la verdad tanto en la naturaleza como en la revelación, armoniza consigo misma en todas sus manifestaciones”. CBA. 8. 258:2.

II. VACÍOS QUE LA MENTE HUMANA NO PUEDE EXPLICAR

1. La creación, cómo entró el pecado, encarnación de Cristo, conversión, milagros, etc.

2. Hay científicos que no aceptan el milagro de la creación, dicen: “no existe el milagro”, pero aceptan el de la evolución.

3. Es imposible para la mente finita de los hombres comprender lo infinito. No podemos descubrir a Dios mediante investigaciones del laboratorio.

“Porque mis pensamientos no son vuestros pensamientos, ni vuestros caminos mis caminos”. Isaías 55.8.

Ser evolucionista o creacionista es un asunto de fe, puesto que ni la creación ni la evolución pueden demostrarse.

Ser CREACIONISTA es tener fe en un gran milagro : que todas las cosas se originaron por creación, es creer en un DIOS creador e inteligente.

Ser EVOLUCIONISTA es tener fe en muchos pequeños milagros, en las explicaciones de los científicos evolucionistas, en la capacidad de la vida para surgir de la nada y sin auxilio de la inteligencia.

III. ARGUMENTOS BÁSICOS

EL CREACIONISMO PLANTEA QUE:1. Dios creó el universo y todo cuanto en él existe.2. La creación fue perfecta (“buena en gran

manera” Gen.1:31) acabada no necesita evolucionar.

3. Dios creó a todos los antepasados (humanos, plantas y animales) no de un solo organismo, como dicen los evolucionistas sino cada especie diferente.

4. Dios creó al hombre a su imagen y semejanza, con la entrada del pecado la naturaleza del hombre se vio modificada, empezando la degradación (humana, animal, plantas, Gen. 3:14-19). El hombre y el mono tuvieron ancestros diferentes.

5. La superficie de la tierra sufrió grandes modificaciones como consecuencia de un diluvio universal.

6. La tierra y todos los seres que la habitan no son tan remotos como se piensa.

EL EVOLUCIONISMO PLANTEA QUE:1. Las materias orgánicas e inorgánicas aparecieron

y se desarrollaron espontáneamente mediante interacciones casuales.

2. La vida es tan sólo un accidente, evolucionaron lentamente por millones de años, aparecen nuevas formas de vida a expensas de otras que desaparecen.

3. Vegetales y animales en la actualidad es resultado de procesos naturales de evolución, de lo simple a lo complejo, de lo primitivo (degradado) hacia un estado de perfección.

Ver: Cuadro comparativo.

LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICOLección 03

I. CONCEPTO. -Conocimiento exacto y razonado de “ciertas” cosas

obtenidas por observación y experimentación. -Conjunto de conocimientos fundados en el estudio.II. PROPÓSITO: - El objetivo de la ciencia es encontrar o descubrir la

verdad acerca de algo , hacer de ésta un “principio” universal.

NOTA: El pensamiento científico moderno busca explicar el cosmos y el mosaico de la vida sin un Creador.

III. CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

1. Ciencias ideales o formales: Ejm. Matemáticas, lógica, etc.

2. Ciencias fácticas o materiales: Ejm. Física, química, biológicas, etc. No se usan el “pienso”, “creo”, sino “es”. Se basa en la observación y experimentación, este método es conocido como el método científico.

IV. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. PLANTEAR EL PROBLEMA: Específico, responde a la pregunta ¿Qué debo saber?.

2. RECOLECCIÓN DE DATOS: Se observa el fenómeno tal como se ve en la naturaleza, datos en referencia al problema.

3. PROPONER UNA HIPÓTESIS: Es un intento de explicar el fenómeno observado : “sospecho”, “parece”, etc.

4. EXPERIMENTACIÓN: Consiste en provocar intencionalmente el fenómeno repetidas veces para verificar la hipótesis.

5. COMPROBACIÓN O EVIDENCIA: Se da seguridad que el resultado de la experimentación siempre es el mismo.

6. ENUNCIADO DE LA LEY, TEORÍA O PRINCIPIO: Es la conclusión que satisface todo los aspectos del problema planteado.

V. DIFERENCIA ENTRE LEY, PRINCIPIO E HIPÓTESIS

Hablar de teoría, principio, ley se refiere a un enunciado que se ciñe a los requerimientos del método científico. Ejm. Ley de gravitación universal, ley de Ohm, ley de conservación de la energía, etc.

Hablar de hipótesis es conjetura, suposición y especulación. Una explicación anticipada de cuyas causas se sospechan.

VI. LIMITACIONES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Basado en la obra “Meaning in Nature”, por R. W. Ritland, profesor en la Universidad de Andrews, Michigan. USA. 20-23.

1. Limitaciones de la observación.2. Limitaciones de la mente humana en la

comprensión, integración e interpretación.3. La ciencia esta limitada solamente a los pasos del

método científico.

1.LIMITACIONES EN LA OBSERVACIÓN: A. Sólo a través de sentidos. Ejm, luz, energías, etc.B. Necesariamente instrumentos tecnológicos para

su percepción y medición. Ejm. Microscopio, brújulas, radar, telescopio, etc.

C. Fuera del alcance del hombre: Lo extremadamente grande (universo) y lo infinitamente pequeño (átomos, células, etc).

D. J. H. Van Vleck, científico de Harvard :”…el hombre debería mantenerse humilde frente a la naturaleza, puesto que hay limitaciones inherentes a la precisión con que el hombre puede observarla”.

E. Cada vez se descubren nuevos fenómenos físicos, químicos o biológicos, de modo que no se puede decir que ya se descubrió todo o toda la verdad acerca de algo.

F. Un ejemplo claro: “Peces lobulados de aletas”, se creía extinguido, se conocía como fósil, de acuerdo a ello se llegó a conclusiones científicas. 1939, en aguas profundas en sudeste de la costa africana se encontró algunos de estos peces vivos y los estudios científicos tuvieron que ser modificados.

G. Las muestras de investigación a veces no son suficientes para una certeza absoluta.

H. J. W. N. Sullivan, en su obra “The limitations of cience”, pág. 150. “Es muy probable que todas nuestras teorías científicas estén equivocadas”.

Nota: La ciencia es posible que no descanse sobre un fundamento seguro que sus teorías se erijan sobre una base pantanosa.

EJEMPLOS: Un insecto capaz de pensar que se desliza por la pared, un microbio en el cuerpo de un elefante: pliegues, calor, noche, inundación.

2. LIMITACIONES EN LA MENTE HUMANA EN LA COMPRENSIÓN, INTEGRACIÓN E INTEPRETACIÓN.

A. Especializaciones: Existen infinidad de publicaciones científicas que uno no puede cubrirlas solo queda ignorarlas.

B. La capacidad limitada del intelecto humano llega a ser aparentemente des animador a esto se agrega el corto tiempo de vida.

C. Conclusiones o interpretaciones reducidas: Ignorando a otras ciencias con quienes guardan relaciones.

D. Tendencias a confundir explicaciones parciales con totales. (Presupuestales, auspiciadores, edad, etc)

F. Influenciada por la perspectiva y experiencias humanas en las conclusiones científicas. Ejm. sufrimientos, alegrías, necesidades, etc.

G. Dr Charles Kettering: “Cuídense de la lógica, esta es una senda organizada para ir al error con confianza”. Citado por Warren Weaver, “The imperfections of Science”. Tender a buscar o creer encontrar según su convicción personal que es verdad.

H. Tendencias a escoger métodos de investigación que están de moda.

I. Hay millones de fenómenos que no se pueden probar en el laboratorio. Ejm. En geología histórica los científicos solamente tienen que confiar en las deducciones.

3. LA CIENCIA ESTA LIMITADA A LOS CUALES PUEDE APROXIMARSE POR EL MÉTODO CIENTÍFICO:

A. Hay dimensiones en la naturaleza como la belleza, valores éticos y estéticos que no se pueden ser investigados por el método científico.

-Genético Edmund W. Sinnott, “The biology of the Spirit”. 131. “El hombre es un espíritu y es tan difícil encajarlo en un molde puramente material como pesar la belleza de una sinfonía en una balanza”.

CONCLUSIÓN

1. El método científico tiene su lugar en la búsqueda del conocimiento pero su alcance es limitado.

2. El método científico no puede predecir el lejano futuro o destino así como los orígenes de la vida.

3. Sólo aquel que creó el universo puede revelar cuándo, porqué, cómo y el destino de todo.

UNIFORMISMO VS CATASTROFISMOLECCIÓN #4

I. UNIFORMISMO:- O actualismo, surge como una reacción al catastrofismo.- Creencia: Los procesos físicos que existen hoy, son

suficientes para explicar los cambios ocurridos en el pasado.

- Los geólogos uniformistas: Afirman que la velocidad con que las montañas se están erosionando y los valles se están llenando ahora, es la misma manera como se ha estado realizando a través de todo el pasado indefinido.

-Mediante esta corriente la geología actualista, explica que los fósiles, las rocas, otras características de la corteza terrestre se formaron lentamente a lo largo de períodos o eras, los mismos procesos que actúan hoy.

- RESUMEN: Su principio es “El presente es la clave del pasado”

II. CATASTROFISMO:- O diluvianismo, afirman que en el pasado

ocurrieron cambios repentinos de gran envergadura (catástrofes), éstos hicieron que los depósitos sedimentarios se formaron rápidamente en un período corto.

- El catastrofismo esta asociado con el creacionismo.- Ager (1973) afirma: “los huracanes, las

inundaciones o las tsunamis pueden hacer más en una hora o un día lo que alcanzaron los procesos ordinarios de la naturaleza en mil años”.

III.ALGUNOS PROBLEMAS QUE EL UNIFORMISMO NO PUEDE EXPLICAR

1. La formación de los cañones submarinos.-Algunas hipótesis: El Dr. Francis P. Shepard sostiene que

los cañones submarinos se formaron por la acción de los ríos, cuando los mares estaban a unos 2 km por debajo del nivel actual y una gran masa de agua cubrían los continentes en forma de hielo hasta unos 24 km de espesor.

- Una mas favorable: Que estos cañones se formaron por corrientes por turbidez (mezcla de agua y sedimentos bajo el agua) ayudados por deslizamientos submarinos.

- Nadie ha podido demostrar que estas conjeturas sean verdaderas.

CAÑONES SUBMARINOS

CAÑONES SUBMARINOS

NOTA: Si los geólogos uniformistas aceptaran el diluvio bíblico , el problema estaría resuelto. Después del diluvio grandes corrientes de agua descendieron hacia las profundidades oceánicas erosionando el suelo aun blando y no consolidado dando lugar a la formación de los grandes cañones submarinos.

2. Los fósiles.Los uniformistas no pueden explicar los

depósitos fosilíferos, encontrándose hoy plantas y animales entremezclados en las rocas, como su desaparición repentina.

FÓSIL

FÓSILES

FÓSIL

3. La geología histórica.-Esta rama de la ciencia ha sido estructurada

bajo la influencia del uniformismo (evolucionismo). Un ejemplo claro, los investigadores tratan de fijar la antigüedad de las formaciones geológicas, que un animal “sencillo” es mucho más antiguo que uno “complejo”.

NOTA: Se ha hallado que: En estratos superiores hay fósiles “sencillos” y en inferiores “complejos”, a veces entremezclados en un mismo estrato.

NOTA: Los paleontólogos afirmaban que el hombre apareció mucho tiempo después que se extinguieron los dinosaurios.

Hoy: Cerca de Glen Rose, Texas, (USA) se ha encontrado fósiles de huellas humanas gigantes en estratos que se suponen muy antiguos, en donde deberían estar sólo de dinosaurios.

En otros lugares se han encontrado huellas humanas junto con los de dinosaurios, evidenciando que ambos habitaron juntos.

GEOLOGÍA HISTÓRICA

GEOLOGÍA HISTÓRICA

4. La formación del carbón.El uniformismo fracasa en explicar la formación

de los yacimientos carboníferos. Existen dos teorías sobre la depositación de restos vegetales que se transforman en carbón al ser enterrados.

A. Acumulación autóctona. Entierro en su propio lugar donde creció.

B. Acumulación aloctona. Entierro del material arrastrado o traído de otro lugar.

NOTA: Para el creacionismo se puede aceptar ambas, pues el diluvio lo explica.

TROZO DE CARBÓN

MINAS DE CARBÓN

UN DIOS QUE NOS HABLA POR LA NATURALEZA. Lecc. # 5

“los cielos cuentan la gloria de Dios , y el firmamento anuncia la obra de sus manos”.

“Por toda la tierra salió su voz, y hasta el extremo del mundo sus palabras”.

“No hay lenguaje, ni palabras, ni es oída su voz”.Salmo 19:1-4.LA NATURALEZA TODA PREDICA CON HECHOS

DE SU CREADOR.

UN DIOS QUE NOS HABLA POR LA NATURALEZA. Lec. #4

. “los cielos cuentan la gloria de Dios , y el firmamento anuncia la obra de sus manos”.

• “Por toda la tierra salió su voz, y hasta el extremo del mundo sus palabras”.

• “No hay lenguaje, ni palabras, ni es oída su voz”.

• Salmo 19:1-4.• LA NATURALEZA TODA PREDICA CON HECHOS

DE SU CREADOR.

OBJETIVO DEL TEMA

DIOS NOS LLAMA A RECONOCER SU AMOR, Y A ESTAR CON EL. LLAMA AL ARREPENTIMIENTO ANTES QUE SEA TARDE.

LA MANO DE DIOS EN LA HISTORIA DE LA TIERRA. Cap. 5 de Génesis

• Características del mundo antediluviano.• 1.LONGEVIDAD: Según los datos estadísticos de Gén. 5

A. NOMBRE: AÑOS DE VIDA: DESCENDENCIA:B. Adán -930 “ hijos e hijas..”C. Set -912 “D. Enós -905 “E. Cainán -910 “F. Mahalaleel -895 “G. Jared -962 “H. Enoc -365 “I. Matusalén -969 “J. Lamec -777 “K. Noé -950 “

2.Gran fortaleza mental y físico

• E.G.WHITE: “Los antediluvianos vivían muchos centenares de años, y cuando tenían 100 años eran considerados jóvenes. Esos longevos tenían mentes sanas en cuerpos sanos. Su fortaleza mental y física era tan grande que la débil generación actual no puede compararse con ellos. Esos antiguos disponían de casi mil años para adquirir conocimientos…” CBA.I. 1103-1104.

3. GigantesGénesis 6:4

• E.G.WHITE.”…Los que vivieron antes del diluvio salen con sus estaturas gigantescas, mas del doble de las estaturas de los hombres que ahora viven en la tierra, y son bien proporcionados. Las generaciones posteriores al diluvio fueron de una estatura menor”. CBA. 1.1104.

4. Arboles y animales gigantes

• E.G.WHITE. “Antes del diluvio habían inmensos bosques. Arboles varias veces mayores que cualquier que ahora vemos. Eran de gran duración. No conocían de descomposición por centenares de años”.

• “Huesos de animales y de hombres se hallan en la tierra, en las montañas y en los valles, que muestran que hombres y bestias mucho más grande vivieron una vez sobre la tierra. Me fue mostrado que animales muy grandes y poderosos existieron antes del diluvio, los que ahora no existen.” 3SG. 92.1

La degeneración

• E.G.WHITE.” después del diluvio la raza humana empezó a decrecer rápidamente en tamaño y en longevidad. Hubo una clase de animales muy grandes que perecieron en el diluvio. Dios sabía que la fuerza del hombre decrecería y estos animales inmensos no podrían ser controlados por el débil hombre”. 4SG.121.2

• “…La complacencia del apetito y de las bajas pasiones hizo que sus pensamientos fueran completamente corruptos. Los antediluvianos eran esclavos de Satanás guiados y controlados por él.”

Restos arqueológicos por el mundo

• Hallazgos en el mundo• Que en el planeta habitaron gigantes lo demuestra

el hallazgo de restos humanos de extraordinarias dimensiones en la India, Tíbet, China, Sudamérica, África … algunos con una edad aproximada de 45.000 años. Y no solamente huesos, sino también espadas, hachas, lanzas y otros instrumentos como picos de tal envergadura que para poder usarlos habría que tener una estatura de, por lo menos, ¡tres metros! Pero veamos algunos ejemplos.

Hallazgos sobre los hombres

• En una gruta de Atyueca, cerca de Mangliss (en la antigua Unión Soviética), se encontraron esqueletos de hombres que medían entre 2, 80 y 3 metros. Éstos presentaban seis dedos en sus extremidades. Otros hallazgos científicamente admitidos son el gigante de Java (en el sur de China) y el gigante de China meridional. El primero con una antigüedad de medio millón de años y el segundo también con seis dedos en sus extremidades.

• En Chenini (Túnez) se encontraron restos de tumbas de gigantes con esqueletos que medían más de tres metros. Transval (en Sudáfrica) es otro ejemplo similar al anterior.

Hallazgos

• En Marruecos también, se han hallado en una cueva de la región de Nador, en el norte del país, restos de tres esqueletos de niños pertenecientes a una raza desconocida de gigantes. Se trata de una zona próxima a las míticas columnas de Hércules, considerada patria del bíblico gigante Goliat.

Hallazgos de hombre gigantes

• Un esqueleto de fósil humano de 5, 18 metros de alto fue desenterrado en 1956 en Gargayan (Filipinas)

• En Norteamérica, en el condado de Bradford (Pennsylvania) en 1880 fueron encontrados, en un túmulo sepulcral, esqueletos humanos cuyos cráneos mostraban unos cuernos de cinco centímetros, encima de los arcos ciliares. La altura promedio de los esqueletos era de aproximadamente 2,13 metros. Su antigüedad se calculó en 800 años. Algunos de estos huesos serían enviados al American Investigating Museum de Filadelfia.

ALGUNAS MUESTRAS

EL ORÍGEN Y PROCESOS DE LA TIERRAPerspectiva científica. Lecc.06

• OBJETIVOS DEL TEMA:• 1. Conocer eras o períodos de la tierra.• 2. Conocer los componentes de cada era.• 3. Conocer la propuesta evolutiva de C.

Darwin.• ( Breve biografía)• 4. Conocer la escuela de la evolución.

ERAS O ÉPOCAS GEOLÓGICAS DE LA TIERRA: Concepto científico

• LA HISTORIA DE LA TIERRA: Se ha dividido en cinco eras o épocas geológicas:

• 1. La era Arcaica y Precámbrico.• 2. La era Paleozoica, se subdivide en Cámbrico, Ordovicio,

Silúrico, Devónico, Carbonífero y Pérmico.• 3. La era Mesozoica, a su vez, se subdivide en Triácico,

Jurásico y Cretácico.• 4. La era Cenozoica, corresponde al periodo Terciario.• 5. La era Cuaternaria, que se extiende hasta la actualidad.

ERA PRECÁMBRICO

• Se extiende desde la formación de la corteza terrestre hace unos 4.500 millones de años hasta el comienzo de la vida en los mares hace unos 570 millones de años".

ERA PRECÁMBRICO• Para la ciencia, la Tierra se formó

hace unos 4.600 millones de años. • La atmósfera primitiva estaba

compuesta principalmente por metano e hidrógeno. El dióxido de carbono y el vapor de agua, emanaron luego de los volcanes. Al enfriarse la Tierra el vapor de agua se convirtió en agua líquida, que al acumularse dio forma a los primeros océanos.

• Los primeros seres vivos fueron probablemente minúsculas moléculas.

ERA PALEOZOICA• Forman los siguientes períodos:

Cámbrico, de 570 millones a 505 millones de años; Ordovicio, de 504 a 438; Silúrico, de 437 a 408; Devónico, de 407 a 362; Carbonífero, de 361 a 290; y Pérmico, de 289 a 246.

• Al principio había sólo seres acuáticos. En su transcurso aumentó la vida y muchos animales desarrollaron caparazón o esqueleto y lograron conquistar la tierra.

• Aparecen formas de vida más complejas. Los peces desarrollan una espina dorsal y pululan por millones en los mares.

ERA PALEOZOICA• Dinosaurios, mamíferos y aves aún no

existen, pero hay muchos anfibios, con mucha agua disponible para desovar. De sus huevos salían renacuajos que luego, desarrollados, buscaban alimento en tierra. Aparecen los primeros reptiles, antepasados de los dinosaurios.

• La temperatura más alta que la actual.• Período transcurrido entre uno 289

millones y 246 millones de años, se caracteriza por que los mares retroceden, se abren grandes extensiones de tierra en forma de desiertos y se desarrollan masivamente los reptiles, grandes y pequeños. Se instalaron definitivamente en tierra, desaparecen lagos poco profundos. En tanto otros animales vuelven al mar y otros usan el aire.

ERA MESOZOICA• Se puede caracterizar

como la era de los dinosaurios.

• Al estirarse la corteza terrestre, se hundieron grandes bloques, creando cuencas. El clima era cálido en general. En tierra dominaban los árboles perennifolios, en su mayor parte coníferas

ERA MESOZOICA• Aparecieron los reptiles marinos,

voladores, terrestres, y los mamíferos comienzan a ser abundantes.

• Al término de esta era coincide con la supuesta caída de un enorme meteorito que pudo provocar la extinción de los dinosaurios.

• También es al final de esta era cuando aparecen nuevos mamíferos y las aves primitivas. La flora había adoptado ya una apariencia moderna e incluía muchos de los géneros actuales de árboles, como aquellos a los que pertenecen el roble, la haya y el arce.

ERA CENOZOICA• Al haber desaparecido los

dinosaurios al final del cretácico, el periodo precedente, la vida mamífera empezó a dominar en la Tierra.

• Los principales mamíferos que aparecieron fueron los marsupiales, los insectívoros, los lémures, los creodontos (ancestro carnívoro común de todos los félidos y los cánidos) y animales ungulados primitivos a partir de los cuales fueron evolucionando diversos grupos como los caballos, los rinocerontes, los cerdos y los camellos.

ERA CENOZOICA: Evolución.

ERA CUATERNARIA• En la primera parte del

Cuaternario, llamada Pleistoceno, el hielo se extendió en forma de glaciares sobre más de una cuarta parte de la superficie terrestre.

• Mientras se acumulaba hielo y nieve en las latitudes altas, en las más bajas aumentaban las lluvias, lo que permitió que la vida vegetal y animal floreciera en áreas del norte y el este de África.

ERA CUATERNARIA(El homo sapiens)

• El deshielo hizo subir treinta o más metros el nivel del mar, inundando grandes superficies de tierra y ensanchando la plataforma continental Europa y el este de Norteamérica.

• La única especie humana, el Homo sapiens, que empieza a organizarse en grupos sociales que se concentran en "ciudades" (de ahí proviene la palabra "civilización").

• Paulatinamente, los humanos empezaron con la caza, la pesca , la agricultura , la ganadería, lo que provocó el asentamiento en lugares estables y el abandono de la vida nómada. Hasta nuestros días.

• El primer escrito se atribuye a los sumerios de Mesopotamia, hace unos 5.000 años.

• Australopithecus: ("monos del sur") fue el primer homínido bípedo (caminaba en dos patas y podía correr en terreno llano) Antigüedad: 4 millones de años.

• Homo habilis: ("hombre habil") esta especie de homínidos, debieron adoptar una posición mas erguida. Antigüedad: 2 millones de años.

• Homo erectus: ("hombre erguido") Tambien llamado Pithecanthropus Erectus Son los primeros homínidos que se distribuyeron ampliamente por la superficie del planeta. Antigüedad: 1.5 millones de años.

• Homo sapiens: ("hombre racional") vivió en Europa, en África y en Asia. nstrumentos de piedra y hueso más trabajados, cambios en las formas de cazar, uso y dominio del fuego, empleo del vestido. Antigüedad: De 150.000 a 200.000 años

• Homo sapiens sapiens: ("hombre moderno") Sus características físicas son las mismas que las del hombre actual. Antigüedad: De 35.000 a 40.000 años

• NOTA: Propuesta de Charles Darwin

PROPUESTA DE DARWIN

DARWIN: Evolución del cráneo humano

BREVE BIOGRAFÍA• (Charles Robert Darwin; Shrewsbury, Reino Unido,

1809-Down, id., 1882) Naturalista británico. Era hijo de un médico de buena posición y nieto del famoso médico, filósofo, naturalista y poeta inglés Erasmus Darwin. A pesar de cursar estudios de medicina en Edimburgo y de teología en Cambridge, inducido al parecer por su padre, muy preocupado por su futuro, su interés principal, estimulado entre otros motivos por la lectura de las obras del alemán Humboldt, se centraba en las ciencias naturales.

• Este interés le impulsó a incorporarse, en calidad de naturalista de la expedición, al periplo alrededor del mundo del H.M.S. Beagle (1831-1836), al mando del capitán Robert Fitzroy, lo cual lo llevó a viajar por América del Sur, las islas del Pacífico, Australia, Nueva Zelanda y el sur de África. Durante los viajes acopió gran cantidad de materiales de todo tipo y realizó las detalladas observaciones que le permitieron, a su regreso al Reino Unido, enunciar la llamada teoría de la evolución, cuyos primeros esbozos comenzaron a tomar forma en 1837 y que tardaría más de dos décadas en ver la luz.

CHARLES DARWIN

NATURALEZA Y DESTINO DEL HOMBRELECCIÓN # 7 (Creacionismo)

Norman Gulley, compilador Christian Theology, 1989. (Traducido y adaptado por V. Figueroa)

1. La creación del planeta tierra y del hombre pueden ser mejor entendidos si se analizan cristológicamente, en lugar de hacer científicamente.

2. La “creación” del segundo Adán, Cristo, desde este punto de vista “histórico”, la fe acepta la creación del primer Adán.

- La “teoría” de la evolución no tiene ninguna evidencia demostrable.

- Reinhold Niebuhr declaró: “El hombre siempre ha sido en sí mismo su propio problema desafiante”. The Nature and Destiny of Man.

- A. ¿De dónde vengo?, B. ¿Por qué estoy aquí?, ¿A dónde voy?.

- Pensar de que el hombre es producto de la evolución, accidental, mediante la supervivencia del mas apto a un estado actual , por millones de años, abre un abismo entre el hombre y Dios.

- Entonces, Dios nada tuvo que ver con este proceso.

- Implica que la existencia del hombre no fue necesariamente planeada.

- Entonces Dios no tiene ninguna relación con el hombre, peste tampoco tiene ninguna responsabilidad hacia Dios.

- El hombre puede vivir como mejor le plazca sin tener que darle cuentas a Dios.

- Si el hombre ha estado evolucionando a perfección, entonces desconoce la caída en el pecado y sus actos no son pecaminosos.

- Entonces jamás hubo un jardín del edén, el árbol del bien y del mal, el fruto prohibido, nadie comió, nadie cometió pecado, por lo tanto nadie necesita de un Salvador.

NOTA: “Las ideas evolucionistas golpean los fundamentos del cristianismo”. God´s In Man, Eerdmans, 1948. 3,4.

- El mismo fundamento del cristianismo está siendo atacado tal como Leonard Verdium afirma:”En lugar de la historia de la caída en el pecado se propone la historia de un ascenso”. The Biblical View of Man. MI. Eerdmans, 1970, 69.

- La evolución tampoco armoniza con algunas leyes de la ciencia:

- A. La ley de la conservación: Establece que todo está en proceso de decadencia.

B. La ley de la Termodinámica: Declara lo mismo de la decadencia.

Estas dos leyes de la física declaran un proceso de degradación, ejemplo las máquinas, el hombre constantemente en proceso de desgaste, la muerte es la cesación de la vida y no una transición de una forma de vida a otra.

L a cruz, la resurrección y el cielo (Biblia) cuestionan al evolucionismo.

Si el hombre se encamina en forma natural hacia la perfección ,¿ porqué Dios tiene que intervenir en la historia viviendo y muriendo por el hombre?.

-Las evidencias históricas claras: A. El pueblo Judío, hebreo.B. La biblia.C. El pueblo cristiano.D. Personajes que hicieron ver al Dios

verdadero en imperios que registran sus hechos.

Los creyentes pueden confiar en hechos evidenciados por la historia (Creacionista) y no en filosofías sin evidencias ni por la ciencia, se aferran ciegamente en supuestos.

EVOLUCIONISTAS TEÍSTAS

CONCEPTO: Creer que Dios creó mediante un proceso de evolución.

HISTORIA UNIVERSAL: Jesús nació durante el reinado de Herodes (Mat. 2:1, 13-23) y sus padres fueron a empadronarse obedeciendo el decreto de Augusto César (Lúc. 2:1-5).

NOTA: La evolución no tiene registros parecidos.

PENSAMIENTO EVOLUCIONISTA CONTEMPORANEO

1. Ve a la humanidad como si estuviera aún en el futuro. El hombre esta en proceso (evolución) y aún no ha alcanzado su destino.

2. El hombre es menos que humano porque la plenitud de la humanidad está en el futuro.

3. Este pensamiento tiene su origen en el renacimiento, según los escritos de Comte y Spencer, el hombre alcanzaría su propio destino.

4. Al igual que los pensadores del Renacimiento, Schleiemacher, prominente teólogo del siglo XIX concibió su antropología en la filosofía evolutiva, creía que Jesús fue parte del proceso y sería superado por los hombres en el futuro.

5. La ciencia ha empujado al hombre al mismo borde de la aniquilación, la ciencia nuclear puede destruir al planeta repetidas veces. Algunos dicen que la extinción es cuestión de tiempo y la evolución para mal de la humanidad?

PENSAMIENTOS BÍBLICOS1. Adán fue creado siendo ya un hombre

maduro, una humanidad plena a flor de su vida, perfecta, una creación dinámica y no estática.

2. Hecho a la imagen de Dios. (Gén. 1:26, 27) A. para estar en relación con Dios. B. Varon y hembra los creó. C. Señoree en los peces, , aves, y en todo

animal que se arrastra sobre la tierra.3. El hombre debías reflejar a su Creador.

4. “De una sangre ha hecho todo el linaje de los hombres”. Hech. 17:26.

5. Comprados por la sangre de Cristo para la Gloria del Creador.

6. Lucha frontal entre el bien y el mal.VER : Antropología : Dios de la humanidad.

CONCEPTO EVOLUCIONISTA

DEGRADACIÓN DEL SER HUMANO

INVENCIONES HUMANAS

HUMANIDAD SIN DIOS

CUIDADO DE UN DIOS DE AMOR

UN DIOS QUE CUIDA SU CREACIÓN

¿QUIÉN GUÍA TU VIDA?

TERMODINÁMICAen Creación vs Evolución. Lecc. #8

I. INTRODUCCIÓN.1. La termodinámica es una ciencia de la física.2. Estudia las relaciones existentes entre el calor y

las diversas formas de energía (llámese cinética, potencial, eléctrica, térmica, radiante, química o atómica).

3. La energía es vital para las interelaciones que se dan en la naturaleza, sin ella sería imposible que el mundo natural funcione tal como lo hace.

Ejm. La germinación de una semilla. , el vuelo de las aves, la absorción del dióxido de carbono, etc.

II. LA PRIMERA LEY DE TERMODINÁMICA. 1. Enunciada por vez primera por el físico

alemán Robert Mayer (1814-1878). “La cantidad total de energía del universo es

constante: no se crea ni se destruye , únicamente se transforma”.

2. Se le conoce como “conservación de la energía”, que la energía perdida en alguna acción es ganada en otra.

3. Ejm, una planta hidroeléctrica: A. La represa con agua se llama: energía potencial.B. Al caer el agua se transforma en energía cinética.C. Luego mediante los generadores se transforma

en energía eléctrica.D. Esta energía eléctrica se distribuye en las

ciudades para energía radiante, calorífica, “cinética” en motores (lavadoras, licuadoras, etc).

CONCLUSIÓN:Hay una cadena de transformaciones que sufre la energía a través del tiempo y del espacio. Pero permanece siempre constante.

III. LEY TERMODINÁMICA Y EL CONFLICTO CREACIÓN VS EVOLUCIÓN.

1. Este principio establece que en la naturaleza sólo se dan procesos de conservación , mas no de creación, porqué la energía en sus diversas formas no se crea ni se destruye.

2. Estos procesos conservativos de ninguna manera explican el origen de cuanto existen. La termodinámica entró en vigencia luego que Dios terminó la creación.

3. El creacionismo concuerda con este primer principio.

4. La evolución plantea que en la actualidad se siguen creando nuevas formas de vida, que es continua hacia la perfección. Frente a la científica termodinámica, la evolución como proceso creativo es imposible.

5. A la luz de la termodinámica, El creacionismo demuestra que las Escrituras marcha en armonía con las leyes físicas.

IV. SEGUNDA LEY TERMODINÁMICA.

“El calor tiende a fluir desde las más altas a las más bajas temperaturas”. (ilustración real)

- Fue el físico alemán Rudolf Clausius en 1865 introdujo en la termodinamica el concepto de entropía (desorden) en todos los procesos reales. También se conoce como: Ley del aumento de la entropía o del desorden.

IV. LA SEGUNDA LEY Y EL CONFLICTO CREACIONISMO VS EVOLUCIÓN.

1. Este principio establece que en la naturaleza se dan transformaciones con una tendencia creciente al desgaste, envejecimiento y por último a la degeneración (desorden).

2. El orden del universo parece estar disminuyendo, la naturaleza avanza al desorden. Implica que en un comienzo debió haber existido un estado de orden, “bueno en gran manera” (Gén. 1.31).

3. Heb. 1:10-12. “…en el principio fundaste la tierra, y los cielos son obra de tus manos. Ellos perecerán más tu permaneces y todos ellos se envejecerán como una vestidura…” Hay armonía esta ley física con la Biblia.

4. La evolución plantea que las sustancias minerales y orgánicas evolucionaron hasta la aparición de vegetales y animales y de allí hasta la aparición del hombre que continuamente esta evolucionando hacia la perfección.

5. Decir que los seres vivos han evolucionado siguiendo una ley natural de un estado primitivo (degradado) hasta alcanzar formas mejoradas (orden).

= Esta pretensión es totalmente opuesta al principio de la segunda ley de la termodinámica.

CONCLUSIÓN

1. L as dos leyes de la termodinámica tienen un respaldo científico, son el resultado de observaciones y mediciones cuidadosas que satisfacen al rigor del método científico.

2. La doctrina de la creación y la Biblia armonizan con estas dos leyes físicas, que la creación está terminada. Como consecuencia del pecado empezó la degradación (desorden).

3. Las dos leyes de la termodinámica y la evolución son antagónicas (1ra ley, conservativos y 2da ley degenerativos), la evolución sostiene que no se da ni una ni la otra.

4. De los desastres en la naturaleza (terremotos ciclones, maremotos etc) no se ve hasta ahora que haya surgido de los tales cosas organizadas. La naturaleza muestra que el caos engendra siempre caos.

5. Creemos sinceramente que la verdadera ciencia va de la mano con la Biblia. Si la evolución quiere erigirse como un hecho concreto tendría que abolir no sólo la Biblia sino también las leyes de la termodinámica.

CARBONO 14Lección #9

1. La fijación con el carbono radiactivo o C-14 es uno de los métodos más usados para estimar la edad de los materiales de origen biológico (difundido en arqueología y geología)

2. Este método fue desarrollado en 1950 en la Universidad de Chicago (USA) por el profesor Willard F. Libby, en 1960 recibió el premio nobel de Química por su trabajo.

3. Este método puede datar los materiales hasta 50,000 años de edad.

FUNDAMENTO .En la atmósfera superior el nitrógeno se

transmuta en una forma rara de carbono, conocido como C14 . Debido a que nitrógeno atmosférico es bombardeado por neutrones provenientes por los rayos cósmicos, éstos chocan con los átomos de la atmosfera produciendo neutrones.

C-12. Carbono común.Consta de 6 protones : p+ (partículas con carga

eléctrica +).Consta de 6 neutrones: n° (partículas sin carga

eléctrica en su núcleo).C-14. Carbono.Posee 8 neutrones (n°) y 6 protones (p+) en su

núcleo.FORMACIÓN DE C-14. Neutrón + nitrógeno = C-12 y C-14.

DESINTEGRACIÓN DE C-14Es radiactivo y se desintegra para formar

nitrógeno, con la emisión de un electrón (e-)- Esta desintegración es lenta.- Se dice que C-14 tiene una vida aprox. de

5,600 años, esto quiere decir: A. Después de 5,600 años se habrá

desintegrado de un gramo a la mitad en nitrógeno y la otra mitad permanecerá en su estado original.

B. Después de un nuevo período de 5,600 se restará la mitad de ese medio gramo, quedando un cuarto de gramo.

C. Después de 5,600 años mas, sólo quedará un octavo de gramo y así sucesivamente.

NOTA: Otros científicos sugieren que la vida promedio del C-14 es de 5,730 años.

LA VIDA MEDIA DEL C-14

Según los cálculos adoptados por INTERNATIONAL CARBON-14 AND TRITIUM CONFERENCE, realizada en 1965 se llegó a ser una ley, de un gramo a la mitad de ésta a la mitad y de ésta a la mitad etc. Por un tiempo de 5,730 años.

DIOXIDO DE CARBONO Y EL C-14

- El C-14 se combina con el oxígeno del aire y formar gas carbónico el cuál se difunde uniformemente en la atmósfera y en los oceanos.

- La cantidad de C-14 existente en el bióxido de carbono de nuestra atmósfera actual es bastante baja.

- Se calcula que: Un átomo de C-14 por cada trillón de carbones comunes,C-12.

ASIMILACIÓN DEL C-14 POR LOS SERES VIVOS

1. El bióxido de carbono con su componente C-14 es asimilado por las plantas durante la fotosíntesis, luego por los animales y el hombre.

2. La relación entre el C-12 y C-14 en todos los organismos vivos es la misma que existe en el aire.

3. Cuando un organismo muere se vuelve incapaz de asimilar nuevas cantidades y la cantidad ya existente disminuye debido a la desintegración radiactiva.

LA HIPÓTESIS DEL MÉTODO

Para que tenga validez lo expuesto se necesita que los argumentos siguientes sean válidas.

1. La cantidad de radiación cósmica y la intensidad de bombardeo de neutrones en la atmósfera se hayan mantenido constante a lo largo de los últimos 50,000 años.

2. El C-14 en el bióxido de carbono en la atmósfera se haya mantenido constante durante 50,000 años.

3.Que la materia orgánica muerta no se haya alterado con relación a su contenido de carbono.

4. Que el contenido de bióxido de carbono en los océanos y en la atmósfera se haya mantenido constante durante 50,000 años.

5. Que el porcentaje de desintegración del C-14 sean constante al mismo ritmo con el tiempo.

6. Que el porcentaje de formación y de desintegración del C-14 hayan permanecido en equilibrio durante los 50,000 años.

ANÁLISIS CRÍTICO A LAS HIPÓTESIS

A LA HIPÓTESIS 1-3. Estas 3 hipótesis se contradicen a los

argumentos de los científicos de las edades glaciares que según los geólogos explican sobre el origen de los glaciares:

A. Variación de la relación solar.B. Aumento de la cantidad del bióxido de

carbono existente en la atmósfera.

IMPORTANTE

1. La relación entre C-12 y C-14 depende del número de neutrones que bombardean la atmósfera superior y la radiación cósmica.

2. Hay el problema de la contaminación del bióxido de carbono atmosférico por la quema de combustibles que no contienen carbono activo y que diluyen en la atmosfera el C0 activo.

Desde 1870 ha sido incrementado al ciclo del carbono un porcentaje considerable de CO inactivo. Eso significa que la datación con C-14 no es correcto el patrón utilizado.

3. La revolución industrial ha hecho la variación en la atmosfera.

4. El contenido de carbono radiactivo ha crecido continuamente desde 1954 dC. Por las bombas atómicas que han liberado neutrones en la atmosfera. Estos neutrones se combinan con el nitrógeno de la atmosfera para producir C-14.

5. Cada equipo de científicos varían en los patrones que para su resultado darán fechas diferentes para la misma muestra.

IMPORTANTE

Factores que harían posible el cambio de la proporción de C-12 y C-14.

1. El cambio de la intensidad del campo magnético de la tierra.

2. El cambio en la proporción del vapor de agua en la alta atmósfera.

3. El cambio en la proporción de CO en la atmósfera.

BREVE EXPLICACIÓN

1. Cuanto mayor sea el campo magnético, menor es la cantidad de rayos cósmicos que pueden penetrar hasta la alta atmósfera 9km y por lo tanto la producción de C14 sería menor.

2. Cuanto mas vapor de agua menos C14 se forma debido a que el vapor de agua absorbe parte de los rayos cósmicos y neutrones antes de que estos puedan dar lugar a la formación de C14.

3. El diluvio pudo haber lavado el CO existente antes de él, bajando la proporción de CO .

DATACIÓN CON EL RADIO-CARBONO Y EL DILUVIO

1. La datación con el C14 aplicado a los últimos 50,000 años es altamente supuesto.

2. Hay bastante concordancia entre los datos obtenidos por el radiocarbono para los últimos 5,000 años.

3. La datación con el C14 es bastante útil para los 5,000 años pero no puede ser aplicada a los períodos pre-históricos en que no hay manera para calibrar el método.

4. Antes del diluvio la relación entre el carbono común existente en el bióxido de carbono, habría sido inferior a lo de nuestros días.

5. El clima antediluviano era subtropical, con vasta vegetación, la atmosfera era protegida contra la radiación cósmica por una capa de vapor de agua que envolvía la tierra (Gén. 1:6-8).

NOTA: El vapor de agua absorbe parte de los rayos cósmicos y neutrones antes que puedan formar C14. Por lo tanto el C14 era menor.

6.Todos los organismos vivos habrían asimilado poco C14

7. Después del diluvio la desaparición de la capa de vapor habría dado como resultado un aumento de C14 en la atmósfera.

8. Los organismos vivos en los primeros siglos después del diluvio tendrían poco C14 y por tanto una datación efectuada por el método del radio-carbono, llevaría su edad a valores muy elevados.

CONCLUSIÓN

El diluvio y el relato bíblico de las condiciones existentes anteriormente a él, explican adecuadamente todas las anomalías de la datación con el radio-carbono.

LA DOCTRINA DE LOS ORÍGENESLección # 10

INTRODUCCIÓN.Cada doctrina importante de la Biblia tiene su

piedra fundamental en el evento de la creación. (Gén. Cap. 1 y 2) entre varios podemos citar algunos.

EL ACTO DE LA CREACIÓN NOS REVELA:1. El carácter de Dios.2. La doctrina del hombre. (Gén. 1 y 2).

3. La salvación tiene su origen en en la creación.

4. La creación esta unida a la escatología.5. Fundamento para el descanso sabático.6. Toda la adoración verdadera.7. El fundamento de la familia.DESARROLLO.

LA CREACIÓN REVELA EL CARÁCTER DE DIOS.

1. Su sabiduría infinita (Sal.104.25. Is. 40:28).2. Su gran poder. (Jer. 27:5).3. Señal de su amor. (Sal. 33:4-6; Is. 43:7).4. Gozar de la compañía de seres con

capacidad de amar y ser amados. (Is. 45:18; Deut. 6:4. Jer. 31:3).

5. Su gloria y deidad divina. (Sal. 19:1; Rom.1:20,21).

EN LA CREACIÓN SE ENCUENTRA LA DOCTRINA DEL HOMBRE.

1. Fue creado del polvo de la tierra.(Gén. 2:27).Hay semejanza física, bioquímica o fisiológica entre el hombre y ciertos animales

2. Con soberanía sobre el resto de las criaturas. (Gén. 1:28).

3. El hombre con naturaleza moral, decisiones morales. (Gén. 1:26; 2:16,17).

¿PORQUE CREÓ DIOS AL HOMBRE?

1. Para la gloria de Dios. (Is. 43:7).2. Para habitar una tierra vacía. (Is. 45:18).3. Con el propósito de hacer buenas obras. A. Para el servicio, todo en la naturaleza

sirve. B. Para el compañerismo entre sus

semejantes y su Creador.

LA SALVACIÓN TIENE RAICES EN LA CREACIÓN.

1. El A.T. La salvación tiene raíces en la creación. (Is. 54:5; 42:5,6. Jer. 33:2,3).

2. El N.T. presenta a Cristo como el creador y la relación con su creación. (Is.49:15.)

IMPLICANCIAS DE NEGAR LA CREACIÓN.SI se considerase al registro bíblico como una

leyenda o mito del cercano oriente y no como un hecho real.

LA CREACIÓN ESTÁ UNIDA INSEPARABLEMENTE A LA ESCATOLOGÍA.

Si decimos que Dios intervino en el tiempo, la creación del mundo en 6 pasos por días, la realidad es que el mundo esta muriendo, con una rapidez, Dios jamas dejaría que el mundo perezca sin que El haga nada, por eso nos plantea Dios que todo acabará para algo mejor, que él tiene el control de todo.

VER: Apoc. 1:8,17, 21:6; 16:17. San Juan 19:30.“…verán su rostro” Apoc. 22:4. Gracias a la

muerte de Cristo, el cambio a mejor es eminente.

EL FUNDAMENTO DE DESCANSO SABÁTICO SE ENCUENTRA EN LA CREACIÓN.

En el séptimo día, Dios reposó, lo bendijo y lo santificó (Gén. 2:1-3).

Negar la creación es violentar la integridad del sábado, puesto que es el monumento conmemorativo de la creación.

TODA ADORACIÓN VERDADERA TIENE SU ORIGEN EN LA CREACIÓN.

Todo ser humano necesita adorar, rendir culto, porque tiene una vida espiritual, esta en constante búsqueda de su Creador, a alguien, o algo superior.

Sal. 95:6. 8:3,4. “venid adoremos y postrémonos, arrodillémonos delante de Jehová nuestro Hacedor”.

1Crón. 16:25,26. “Porque grande es Jehová, digno de suprema alabanza y más temible que todos los demás dioses. Porque todos los dioses de los pueblos son ídolos, mas Jehová hizo los cielos”.

1 Corint. 10:14 “…amados míos huid de la idolatría”.

EL FUNDAMENTO DE LA FAMILIA SE ENCUENTRA EN LA CREACIÓN.

Fue Dios, en la creación, que hizo la pareja,(varón y hembra del varón, pertenencia) el sexo, la familia, los casó y dio la bendición y las normas hacia la felicidad, depende del cumplimiento de esos principios la felicidad de la persona, la pareja, la familia.

CONCLUSIÓN

1. Sin la revelación no se puede interpretar correctamente la naturaleza, ni vislumbrar al verdadero Dios a través de la naturaleza.

2. Sólo en la Biblia podemos descubrir, Quién es ese Dios creador. Ex. 20:11; 31:17. Neh. 9:6.

3. La creación no puede ser examinada por el método científico. Aceptamos la creación únicamente por fe.

Heb. 11.3. “Por la fe entendemos haber sido constituido el universo por la palabra de Dios, de modo que lo que se ve fue hecho de lo que no se veía”.

TAREAGÉNESIS CAP. 1 Y2.

1. LOS DIAS DE LA CREACIÓN BÍBLICA.2. ILUSTRACIÓN.

LOS DÍAS DE LA CREACIÓNLección # 11

“…en seis día hizo Dios…”. Ex. 20:11. “…acabó Dios el día séptimo la obra que hizo… y bendijo y lo santificó porque en él reposó de toda la obra que había hecho en la creación”. Gén. 2:2-3.

INTERPRETACIÓN. “y fue la tarde y la mañana el día...(primero).- Un día de 24 horas, en Gén. La palabra hebrea

para un día se usa “YOM” de sólo 24 horas y no de períodos o eras.

- Levítico 23:32, refiriéndose al día de reposo lo cita con la palabra hebrea: YOM, de 24 horas.

CITAS DE ELENA G. de WHITE

1. “El ciclo semanal de siete días literales, seis para trabajar y el séptimo para descansar, que ha sido preservado y trasmitido a través de la historia bíblica, se originó en los grandes sucesos de los primeros siete días”. 3 S.G. 90.

2. “Se pretende que se requirieron millones de años para que la tierra evolucionara del caos, a fin de acomodar la Biblia a esta supuesta revelación de la ciencia,… semejante conclusión es enteramente innecesaria.

3. “La inspiración declara que cada uno de esos períodos ha sido un día compuesto de mañana y tarde, como cualquier otro día …”Ed. 124-125.

4. “… la suposición de que los acontecimientos de la primera semana requirieron miles y miles de años, ataca directamente los fundamentos del cuarto mandamiento que representa al Creador…”. Patriarcas y Prof. 102

5.”…observar largos y indefinidos períodos, … es distinto del método que Dios usa en relación con sus hijos. Hace obscuro e indefinido lo que él ha hecho muy claro. Es incredulidad en la forma mas insidiosa y por tanto más peligrosa; su verdadero carácter esta disfrazado, que sostienen y enseñan muchos los que dicen creer en la Sagrada Escritura”. Patriarcas y profetas, pág.102-103.

CONCLUSIÓN

”…nada se gana con especular acerca de cuándo fue traída a la existencia la materia que constituye nuestro planeta. Acerca del aspecto tiempo de la creación, de nuestra tierra y todo lo vinculado con él, el Génesis hace dos declaraciones.

(1) “en el principio creó Dios los cielos y la tierra”. V.1.

(2) “y acabó Dios en el día séptimo su obra que hizo”. V. 2:2. CBA, vol. I. 208.

RESUMIR PAG. 70. (Dr. V. Figueroa) BASADO EN CBA. TOMO I, PAG. 219-229.