CIENCIAS DE LA INFORMACION, BIBLIOTECOLOGÍA, DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVISTICA

FUNDAMENTOS C.I.D.B.A

LINO HOKER PADILLA

EDILBERTO UMAÑA

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y

LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

Septiembre 20 de 2013

CIENCIAS DE LA INFORMACION, BIBLIOTECOLOGÍA, DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVISTICA

EDILBERTO UMAÑA ORTIZ

LINO HOOKER PADILLA

FUNDAMENTOS C.I.D.B.A

Taller unidad IV

PROGRAMAS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES

Profesora

LUZ MARINA ARIAS GONZALEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y

ARCHIVÍSTICA CIDBA

Septiembre de 2013

CONTENIDO

1. Introducción

2. Objetivos

3. Busquen en diferentes fuentes las Universidades que en Colombia tienen programas

afines al programa en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y

Archivística de la Universidad del Quindío.

4. Obtengan los planes de estudio de dichos programas y anéxenlos al trabajo. Luego, hagan

una comparación, identificando cuáles son los aspectos fuertes y débiles del programa

CIDBA frente a los otros programas.

5. Elaboren un mapa conceptual con las diferentes Asociaciones de profesionales de la

información, destacando sus aspectos más relevantes.

6. Elabore un escrito sobre la importancia de una actitud ética en el profesional de la

información en los nuevos ambientes en que desarrolla su actividad profesional.

1. INTRODUCCIÓN

Existen en Colombia varias instituciones de educación superior, que ofrecen programas de

Ciencias de la Información, Bibliotecología y Archivística, con programas que difieren de

acuerdo con la oferta institucional, en la actualidad son cinco, Universidad de Antioquia,

Universidad de la Salle, Universidad Javeriana, IMPAHU y la Universidad del Quindío.

En el presente trabajo conoceremos sus contenidos curriculares y profundizamos en las

fortalezas y debilidades de cada una de las Universidades.

Conocer los programas y contenidos curriculares nos permite tener un conocimiento

general del proceso de profesionalización en ciencias de la información y la

documentación.

2. OBJETIVOS

Identificar los contenidos curriculares y la estructura de los programas de estudio de las

universidades que en Colombia ofrecen programas afines a la Ciencias de la Información

Bibliotecología y Archivística.

Resaltar las fortalezas del programa CIDBA de la universidad del Quindío, teniendo como

referencia, los programas ofrecidos por las otras instituciones de educación superior de

Colombia

Reconocer las ventajas de la modalidad virtual que ofrece la Universidad del Quindío.

3. Busquen en diferentes fuentes las Universidades que en Colombia tienen programas

afines al programa en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y

Archivística de la Universidad del Quindío.

Cinco instituciones de educación superior cuentan con carreras afines a las Ciencias de la

Información:

Universidad de la Salle (Bogotá)

Universidad del Quindío (armenia)

Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá)

Universidad de Antioquia (Medellín)

Institución Universitaria INPAHU (Bogotá)

4. Obtengan los planes de estudio de dichos programas y anéxenlos al trabajo.

Luego, hagan una comparación, identificando cuáles son los aspectos fuertes y

débiles del programa CIDBA frente a los otros programas.

Programa de estudio Pontificia Universidad Javeriana

PLAN DE ESTUDIO UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

Materias Obligatorias del programa: BIBLIOTECOLOGÍA

Nota: El plan de estudio presentado corresponde al Pensum vigente para el semestre en curso. Ht: Horas teóricas, Hp: Horas prácticas, He: Horas especiales, Htp: Horas teoricoprácticas

1 2 3 4

Nivel Materia Nombre Créditos HP HE HT HTP Correquisitos Prerrequisitos

1 5501926 FUNDAMENTOS INFORMACION 6 0 0 0 6

1 5501927 INFORMATICA Y TIC 2 0 0 2 2

1 5501928 HABILIDADES COMUNICATIVAS 6 0 0 0 6 5501939

1 5501939 LINGUISTICA DEL TEXTO 2 0 0 0 2 5501928

2 5501929 INVESTIGACION I 2 0 0 0 3 5501932

2 5501931 TEORIA GERENCIAL 6 0 0 6 0

5501926

2 5501932 CONTEXTO SOCIAL 6 0 0 6 0 5501929 5501928

2 5501933 CARACT. DE UNI. DE INFOR. 6 0 0 0 6

5501926

3 5501930 TRANSFERENCIA DE INFORMAC 6 0 0 6 0 5501934 5501933

Electivas del programa

PLAN DE ESTUDIO

1 2 3 4

Nivel Materia Nombre Créditos HP HE HT HTP Correquisitos Prerrequisitos

3 5501935 FUENTES Y RECURS. DE INFO 4 0 0 0 4 5501934 5501927

3 5502190 FORMAC.CIUDADANA Y CONST. 0 0 0 2 0

4 5501936 ORG. Y TRAT. DE INF. II 6 0 0 0 6

5501934

4 5501937 AUT. DE UNID. DE INFORMA. 6 0 0 0 6

5501935

4 5501938 GERENCIA DE PROCESOS 4 0 0 4 0

5501931

5 5501940 USUARIOS DE LA INFORMA. 4 0 0 0 4 5501943

5 5501941 ORG. Y TRA. DE LA INF III 6 0 0 0 6

5501936

5 5501942 GERENCIA DE PROYECTOS 6 0 0 0 6

5501938

5 5501943 PICOLOGIA 2 0 0 0 2 5501940

6 5501944 ETICA 2 0 0 0 2

5501940

Electivas del programa

1 2 3 4

Nivel Materia Nombre Créditos HP HE HT HTP Correquisitos Prerrequisitos

6 5501945 FORMA. Y DES. DE COLECCI. 6 0 0 0 6

5501931-5501941

6 5501946 GESTION TECNOLOGICA 4 0 0 0 4

5501937

6 5501947 GERENCIA DE SERVICIOS 4 0 0 0 4

5501942

6 5501948 INTER SOCIO-CULTURAL 2 0 0 0 2

5501942

7 5501949 HIS. Y ESP. DE LA BIBLIO. 2 0 0 0 2

5501940

7 5501950 SMN. TEORIA DE LA LECTURA

2 0 0 0 2

5501940

7 5501951 COMUNICACION CIENTIFICA 4 0 0 0 4

5501945

7 5501952 GEST. DE CONTENIDOS 2 0 0 0 2

5501946

7 5501953 INVESTIGACION II 2 0 0 0 2

5501929

8 5501902 ESTUDIOS CCIA TECNOL SOC.

4 0 0 4 0

5501946

Electivas del programa

PLAN DE ESTUDIO

Electivas del programa: BIBLIOTECOLOGÍA

1 2 3 4

Nivel Materia Nombre Créditos HP HE HT HTP Correquisitos Prerrequisitos

8 5501954 REPOSITORIOS DIGITALES 2 0 0 0 2

5501952

8 5501955 GESTION DEL CONOCIMIENTO 4 0 0 0 4

5501946

Electivas del programa

PLAN DE ESTUDIO

Electivas del programa: BIBLIOTECOLOGÍA

Código Banco Créditos Obligatoriedad Materias

9003 ELECTIVAS PROFESIONALIZANTE V5 6 Obligatoria Ver materias

9001 ELECTVIAS DEL BANCO FORMATIVO GRALI 8 Obligatoria Ver materias

9002 TRABAJO DE GRADO 4 Obligatoria Ver materias

4.1. CUADRO COMPARATIVO

CUADRO COMPARATIVO

Institución Programas Fortaleza Debilidades

Universidad de la Salle

Sistemas de Información Bibliotecología y Archivística

Estándar de calidad

superior Perfil gerencial .

No hay modalidades e-learning ni blended learning

INPAHU Ciencia de la Información y Bibliotecología

Económica Permite flexibilidad en

créditos

No tiene formación archivística. Solo ofrece la modalidad

presencial.

Universidad de Antioquia

Bibliotecología

Estándar de calidad alto Carrera corta Económica

No tiene formación archivística No hay modalidades e-learning

ni blended learning No es muy claro el plan de

estudio..

Universidad del Quindío

Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística

Modalidad e-learning Económica Estándar de calidad

superior Formación integral en

CIDBA, gerencial y operativo.

Pontificia Universidad Javeriana

Ciencia de la información-Bibliotecología

Estándar de calidad superior

Perfil gerencial Prestigio GoodWill

No ofrece la formación en archivística

Costoso. No hay modalidades e-learning

ni blended learning

5. Elaboren un mapa conceptual con las diferentes Asociaciones de profesionales de la

información, destacando sus aspectos más relevantes.

6. Elabore un escrito sobre la importancia de una actitud ética en el profesional de la

información en los nuevos ambientes en que desarrolla su actividad profesional.

*Hace un tiempo leí un artículo titulado “Archivos desordenados vs corrupción “el

solo titulo ya nos advierte un gran problema ético y profesional, la información debe

estar al servicio del ciudadano, y el profesional al servicio de la información.

Hoy hablamos de delitos informáticos de hakers de tráfico de información y un

sinnúmero de hechos oscuros relacionados con el manejo de la información.

Los paradigmas se rompieron y la tentación del usufructo de la información en

beneficio propio está latente y amenazante en un país victima de la filosofía de los

atajos, del camino fácil y del modelo político corrupto.

Si hablamos de profesionales de la información, debemos pensar en ciudadanos

íntegros, que hagan honor a la Axiología, que su compromiso con los valores éticos

sean un estilo de vida, que su actuar sea ejemplo y que su compromiso con la

profesión supere las barreras personales y alcance para ser ciudadano universal.