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Guía de estudio

Guía de estudio de Introducción al estudio de las Ciencias Sociales y Económicas, 1615 Página 1 de 18

Escribe en la línea el nombre del paradigma sociológico que corresponda al enunciado: Po-

sitivismo, materialismo histórico, funcionalismo, estructuralismo o teoría crítica.

1. Parte siempre del análisis de la sociedad real para analizarla teóricamente en su conjunto:

____________________________________

2. Intenta explicar científicamente los sucesos históricos a partir del surgimiento y existencia de las

fuerzas productivas y de las relaciones sociales que se derivan de las primeras:

_____________________________________

3. Pretende explicar el desarrollo de las sociedades capitalistas surgidas después de la Segunda

Guerra Mundial: _______________________________

4. Surge a partir de los problemas sociales del siglo XX: guerras, nuevo orden social y político, la

industrialización-explotación, etc.:________________________________

5. Explica al sistema social como algo dinámico y estático, donde lo dinámico se subordina a lo

estático, es decir, el orden prevalece sobre la dinámica: _________________________

6. Nace ante la necesidad de buscar el orden y el progreso en un mundo convulso y contradicto-

rio______________________________

7. Surge ante la necesidad de explicar a la sociedad moderna de finales del siglo XIX y del siglo

XX. Se interesa por considerar el modo en que está conformado el sistema social y su unidad fun-

cional: ______________________________

8. Pone atención en el análisis delas diferentes disciplinas para abordar su objeto de estudio, ha-

ciendo énfasis en su interacción: ___________________________

9. Su interés es explicar las partes que conforman el todo: ______________________

10. Reduce el conocimiento a la ciencia natural y su método se basa en la observación y clasifica-

ción de los fenómenos, tal como se captan en la experiencia: __________________________

INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI A.C. Per crucem ad lucem

Preparatoria (1085)

Ciclo Escolar 2017-2018

GUÍA DE ESTUDIO INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS

SOCIALES Y ECONÓMICAS.

CLAVE: 1615


Correlaciona las descripciones que aparecen en la columna de la izquierda con el nombre de los

acontecimientos de la derecha, escribiendo en el paréntesis la letra de la opción que corresponda.

( ) 11. Movimiento cultural europeo del siglo XVIII, que propugnó la aplicación de la razón en todos los ór-denes de la vida y que tuvo como principales repre-sentantes a Voltaire, J.J Rousseau, D. Diderot, D. Hume y E. Kant.

A.

Ciencia

( ) 12. Fue un instrumento de ruptura con cualquier clausu-ra del conocimiento y defensa de un universo abier-to, indefinido, dispuesto para ser codificado y escrito por el hombre.

B.

Renacimiento

( ) 13. Es el movimiento que determinó el cambio político e ideológico; se desató en 1789 y terminó con la eje-cución del rey Luis XVI y el establecimiento de la República.

C.

Capitalismo

( ) 14. Son los acelerados cambios económicos e indus-triales que se suscitaron en la forma de producción desde mediados del siglo XVIII.

D. Revolución Científica

( ) 15. Es la actitud filosófica de confianza en la razón, las ideas o el pensamiento, con independencia de la experiencia.

E.

Liberalismo

( ) 16. Actitud filosófica en la que se considera que al mo-mento de nacer la mente del ser humano es como una hoja de papel en blanco sobre la que la expe-riencia imprime el conocimiento.

F.

Enciclopedia

( ) 17. Proceso histórico social que da lugar a la ciencia nuova, la ciencia moderna que se inicia con la pro-puesta de Nicolás Copérnico (Teoría heliocéntrica del universo).

G. Ilustración

( ) 18. Se caracteriza por una manifiesta inconformidad con la vivencia del tema teológico y religioso de la Edad Media. Por lo que se retornó al estudio de las aportaciones griegas y latinas, con el ánimo de justificar el abrazo de la idea, muy exaltada, del hombre y sus valores, pero empezando a prescindir de Dios.

H.

I.

J.

Empirismo Racionalismo Revolución Industrial

( ) 19. Teoría política y económica que defiende el primado del principio de la libertad individual.

K.

Revolución Francesa


Lee con atención los siguientes reactivos. Coloca en el paréntesis la respuesta correcta.

( ) 20. Actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad y se manifiesta como

un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son verdaderas.

a. ciencia b. científica c. conocimiento d. gnoseología e. epistemología

( ) 21. Es el conocimiento que se adquiere por medio de la experiencia, es decir, el que se adquiere por

medio de los sentidos.

( )

22. Conocimiento en donde la herramienta fundamental es la reflexión, el ordenamiento de las evi-

dencias.

a. filosófico b. científico c. empírico d. trascendente e. teórico

( ) 23. Característica del conocimiento científico que lo hace tal:

a. progreso b. orden c. dinámica d. progresión e. probabilística

( ) 24. Esquema normativo de operaciones recurrentes y relacionadas entre sí que producen resultados

acumulativos y progresivos.

a. comprobación b. método c. teoría d. experimentación e. análisis

( ) 25. Tienen por objeto la realidad socio-histórica de la cual formamos parte.

a. Ciencias na-

turales

b. ciencias for-

males

c. Ciencias del

entendimiento

d. Ciencias fác-

ticas

e. Ciencias so-

ciales

( ) 26. Diferencia fundamental entre las ciencias naturales y las ciencias sociales:

a. Su ideología b. la función c. el método d. La perspectiva meto-

dológica

e. Objeto de estudio

( ) 27. Característica fundamental de las ciencias sociales:

a. exactitud b. interdisciplinariedad c. rigurosidad d. Unidad en el

método

e. cientificidad

a. teológico b. metafísico c. filosófico d. trascendente e. empírico


Correlaciona Tipos de investigación y técnicas de investigación, columna de la izquierda, con su

definición, en la columna de la derecha. Coloca la letra correcta en el paréntesis.

( ) 28. Se usa para estudios de carácter explora-

torio. Se aplica a informantes clave.

A. Investigación histórica

( ) 29. Es empleada en el reconocimiento de un

área de trabajo o para describir un compor-

tamiento de un grupo. Puede ser participan-

do con el grupo o a distancia del grupo.

B. Investigación cualitativa

C. Método

( ) 30. Busca la objetividad, con bases en evi-

dencias documentales confiables.

D. Investigación Descriptiva

( ) 31. Consiste en recopilar información sobre

una parte de la población. Instrumento que

usa es cuestionario o la cédula de entrevista.

E. Entrevista estructurada o dirigida

( ) 32. Describe las características de un conjun-

to de sujetos o áreas de interés.

F. Investigación experimental

( ) 33. Está centrada en el conocimiento de las

actitudes de la población respecto algún fe-

nómeno. Se aplican para el control de pobla-

ción como para la resolución de problemas.

G. Escala de opinión

H. Histograma

( ) 34. Trabaja con un universo de significados,

motivos, aspiraciones, creencias, valores y

actitudes, lo que corresponde a un nivel más

profundo, que no es posible cuantificar.

I. Observación

( ) 35. Permiten generar información para anali-

zar el proceso de vida de los individuos en

su relación con el proceso social donde se

desenvuelven.

J. Técnicas

( ) 36. Pretende descubrir las relaciones entre

las personas, los lazos sociales mediante la

representación de un hecho de vida.

K. Encuesta


Contesta los siguientes reactivos con letra legible.

37. ¿De qué manera repercute la Ilustración en el comienzo histórico de las Ciencias Sociales?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

38. ¿Para qué sirven las Ciencias Sociales?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

39. ¿Cuál es el argumento central del materialismo histórico para afirmar que: la producción siempre tiene

un carácter social?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

40. ¿Cuáles son los argumentos, desde el punto de vista del materialismo histórico, para afirmar que

la estructura económica es determinante en la conformación históricamente de una sociedad?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________


Escribe en la línea el nombre del concepto sobre las formaciones y organizaciones sociales que

corresponde a su definición.

familia superestructura formación social consanguíneo

formación Social organización social nuclear

41. El concepto fue creado por Marx. Esta categoría tiene dos funciones: expresa la unidad (totali-

dad) de la sociedad y la continuidad y discontinuidad del desarrollo histórico:

__________________________________

42. Son tipos o formas en que la familia se organiza: extensa, reconstituida y

____________________________

43. Está constituida por la estructura jurídico-política y la estructura ideológica:

__________________________________

44. Está constituida por la infraestructura y la superestructura: ____________________________

45. Existen varios tipos de parentesco, según el tipo de sociedad: por afinidad y totémico y

___________________________________________

46. Conjuntos de individuos que tienen conductas vinculadas entre sí con un objetivo común, de

acuerdo a normas preestablecidas: __________________________________

47. Algunas de sus funciones son satisfacer las necesidades físicas; cubrir las necesidades afecti-

vas, fortalecer la personalidad entre otras, de la institución social llamada:

_____________________________________


Lee con atención los siguientes reactivos. Coloca en el paréntesis la letra que corresponda

respuesta correcta.

( ) 48. Grupo de personas de parentesco o de linaje exógamo con lazos unilineales paternos:

a. Tribu b. Gens c. Clan d. Horda e. Estado

( ) 49. Grupo social primario, el más elemental, vagamente organizado. Corresponde al instinto

gregario del hombre, y se constituía como un grupo de alrededor de 40 personas.

a. Familia b. Extensa c. Horda d. Feudo e. Comunidad primitiva

( ) 50. Formación social formada por muchos clanes y/o ges. Que se caracteriza por tener te-

rritorio, lengua común, cultura homogénea, organización política y formas de defensa:

a. Tribu b. Estado c. Clan d. Gens d. Horda

( ) 51. Estructura política que concentra el poder y el ejercicio de la fuerza de manera legítima.

a. Horda b. Clan c. Gens d. Tribu e. Estado

( ) 52. Quiere decir “linaje” o “descendencia”. Se forman de personas emparentadas entre sí

en forma unilineal, sea paterna o materna; reconocen un antepasado real o mítico (tótem) y es

exogámico.

a. Tabú b. Gens c. Familia d. Patriarcado e. Clan

( ) 53. Formación económica social caracterizada por la gran propiedad territorial en manos del

terrateniente, que a su vez cede una parte de sus tierras a los siervos, extrayéndoles el excedente

económico mediante el pago de la renta.

a. La Hacienda b. Feudo c. Estado-Ciudad d. Estado Moderno e. Imperio

( ) 54. Totalidad concreta constituida por la infraestructura y la superestructura:

a. Institución b. Empresa c. Tribu d. Familia e. Formación social


Correlaciona los nombres de los conceptos fundamentales de la perspectiva del materialismo histó-

rico con la descripción de éstos colocando en el paréntesis la letra en la opción que corresponda.

( ) 55. Son todos aquellos elementos necesarios

para satisfacer las necesidades sociales,

como la tierra, materia prima, tecnología y

capital.

A. Fuerzas productivas

( ) 56. Es la organización de la actividad produc-

tiva, fragmentado el proceso en pequeñas

unidades de actividades para alcanzar mayo-

res índices de productividad.

B. Infraestructura

( ) 57. Conjunto de energías físicas y espiritua-

les del hombre que le permiten producir los

bienes materiales.

C. Modo de producción

( ) 58. Forma de conciencia de una concreta

práctica social. Comprende una concepción

del mundo, una justificación clasista, una

presencia hegemónica o subalterna y su pa-

pel es conservar la situación social, jurídica y

política vigente.

D. Relaciones sociales de produc-

ción

E. Estructura jurídico-política

( ) 59. Se derivan del modo de propiedad de los

medios de producción la forma s relaciones

que existen entre la propiedad de los medios

de producción.

F. División técnica del trabajo

( ) 60. Cimiento en que descansa las formación

social, es decir, en ella se producen las con-

diciones materiales (Bienes y servicios: mer-

cancías) para la vida en sociedad.

G. Fuerza de trabajo

( ) 61. Tiene la función de proteger los intereses

de la clase propietaria y sus leyes sirven para

mantener el modo en que se llevan a cabo

las relaciones sociales.

H. Lucha de clases

( ) 62. Capacidad de producir de una sociedad

concreta. Hacen referencia al trabajo y a los

medios de producción.

H. Ideología

( ) 63. Forma en la que se organiza una deter-

minada sociedad para satisfacer sus necesi-

dades.


Escribe en la línea el nombre del teórico de la economía que corresponda a la descripción

de sus planteamientos.

Adam Smith (1723 – 1790) Karl Marx (1818 – 1883)

Robert T. Maltus (1766 – 1834) John M. Keynes (1883 – 1946)

Francios Quesnay (1694 – 1774) David Ricardo (1772 – 1823)

66. Es el primero que sistematiza y gráfica El Flujo Circular de Bienes y Dinero (Tableau Eco-

nomique) en una economía ideal, colando las bases de la macroeconomía:

___________________________

68. La base de la teoría de este pensador la constituye su análisis de la historia, en el que postula

que: “En toda sociedad, entre cuantas han aparecido en la historia, la división en clases está de-

terminada por aquello que se produce, como se produce y por la forma en que se intercambia la

producción”: ______________________________

69. Los aspectos más significativos de su indagación y aporte fue descubrir la base que permite

del intercambio entre las mercancías y las relaciones que de él se generan, interesándose por

los precios relativos más que por los absolutos, en atención a que las mercancías obtienen su

valor de dos fuentes: de sus escasez y de la cantidad de trabajo necesario para obtenerlas:

_________________________________

70. Defensor del laissez faire, en cuanto a la no intervención del gobierno en los asuntos económi-

cos. Para promover el bienestar, los mejores medios son el estímulo del propio interés y el desa-

rrollo de la competencia. Afirmaba la existencia de una “mano invisible” que era la que regulaba el

mercado: __________________________________

71. Su obra capital es “La Teoría General del Empleo, el Interés y el Dinero” la cual pasará a

constituir una nueva rama de la economía conocida como Macroeconomía. Uno de los puntos

fundamentales de su teoría fue el estudio de las determinantes inmediatas de la renta y el empleo,

expuso que existía una importante interrelación entre la Renta Nacional y los Niveles de Empleo:

__________________________________

72. Centró su análisis económico en la población, cuyo pensamiento se expone en la obra “Ensa-

yo sobre el Principio de la Población”. Su hipótesis de trabajo consistía en considerar que la

población tiende a crecer de acuerdo a una progresión geométrica, en tanto que los medios de

subsistencia lo hacen en progresión aritmética: ______________________________


Correlaciona la descripción breve de la teoría económica con el nombre de la escuela a la que per-

tenece colocando en el paréntesis la letra la opción que corresponda.

( ) 73. Los trabajos de esta escuela se caracterizaron por la construcción de modelos abstractos desarrollados con una considerable dosis de técnicas matemáticas. Sus aportes abarcaron temas como Investigación del Equili-brio y Análisis Económico, Utilidad, Valor, Cambio y Dis-tribución de los Bienes, etc.

a. Escuela neoclásica b. Escuela Marginalista

( ) 74. Sostienen que el principal derecho natural del hombre consiste en el disfrute de los resultados de su trabajo. Además que tal disfrute pueda armonizarse con los dere-chos de los demás. Y piensan que solo la tierra es la ge-neradora de la riqueza.

c. Monetarismo d. Escuela Clásica

( ) 75. El pensamiento se puede sintetizar de la siguiente manera: minimizar las exportaciones de oro y plata; la importación de bienes; importar lo menos posible, lograr mejores colocaciones a los excedentes internos, a cambio de metales preciosos.

e. Escuela marxista

( ) 76. El pensamiento económico de esta escuela se basa en los razonamientos sobre el empleo, el interés y el dine-ro y defiende la intervención del Estado en la economía.

f. Escuela neoliberal

( ) 77. Esta escuela se ha identificado frecuentemente con el liberalismo económico, por cuanto los elementos esencia-les de dicha escuela son la libertad personal, la propiedad privada, la iniciativa personal y el control individual de la Empresa.

g. Escuela fisiócrata h. Mercantilismo

( ) 78. Es esta corriente tiene su origen en el s. XVII en la teoría cuantitativa del dinero. Sus supuestos básicos son el libre mercado, el equilibrio natural y el pleno empleo. Uno de sus postulados claves es que a través de la políti-ca monetaria de una economía abierta se puede lograr la eficiencia en la producción y el pleno empleo.

i. Keynesianismo


Lee con atención los siguientes reactivos. Coloca en el paréntesis la respuesta correcta.

( ) 79. Nos proporciona los medios para satisfacer nuestras necesidades, razón por la que es

considerada una de las actividades más importantes que realizan las personas:

a. actividad primaria b. actividad económica c. actividad financiera d. actividad terciaria

( ) 80. Son actividades en que se realizan manufacturas industriales ya sean de carácter ex-

tractivo o de transformación de las materias primas.

a. Actividades cuaternarias b. Actividades económicas c. Actividades secundarias

d. Actividades productivas

( ) 81. Son los ámbitos en donde tienen lugar las actividades económicas.

a. sectores económicos b. actividades económicas c. sector público d. sector privado

( ) 82. Es una característica de las leyes económicas:

a. Son específicas b. Históricas c. subjetivas d. cambiantes

( ) 83. Característica de las necesidades que consiste en la individualización del satisfactor

para alcanzar el equilibrio:

a. cantidad b. intensidad c. número d. cualidad

( ) 84. Son medios para satisfacer las necesidades que se presentan en la vida:

a. Bienes y materiales b. cosas y servicios c. necesidades y satisfactores d. servicios y bienes.

( ) 85. Se entiende como cualquier elemento que interviene directa o indirectamente en la

producción de bienes:

a. Sector productivo b. Factor productivo c. Bien d. Servicio

( ) 86. Es considerado como el factor productivo más importante, por ser el único que crea va-

lor a los bienes.

a. Factor tierra b. Factor renta c. Factor capital d. Factor trabajo

( ) 87. Este factor productivo está representado por todos los recursos, ya sean renovables, no

renovables o inagotables que no se deben a la actividad del hombre:

a. Factor trabajo b. Factor naturaleza c. Factor tierra d. Factor capital


Escribe en la línea el nombre del concepto sobre los elementos de la dinámica económica que co-

rresponde a su definición.

Oferta Demanda Competencia imperfecta Elasticidad de la demanda

Competencia perfecta Mercado

88. Se refiere a las cantidades de un producto que los productores están dispuestos a producir a

los posibles precios del mercado: _____________________________________

89. Su función fundamental es la de poner en contacto a vendedores y compradores de bienes y

servicios: _______________________________________

90. En la dinámica de una economía de mercado, de corte liberal, los agentes económicos no tie-

nen la capacidad de influir en el precio de los bienes y servicios, a esto se le llama:

__________________________________________

91. Son las cantidades de un bien o servicio que los consumidores están dispuestos a comprar:

_____________________________________

92. En el caso de que un grupo reducido (monopolio u oligopolio) tiene la capacidad de imponer el

precio de las mercancías, es lo que le llamamos un mercado de

_______________________________

93. Mide porcentualmente la cantidad demanda de un producto cuando algunas variables, aparte

del precio, se modifican (salario, moda, etc.): ____________________________________

94. Coloca en la celda el modo de producción o el tipo de propiedad que le corresponde al modo de

producción o las clases antagónicas propias de la formación social:

Modo de producción Propiedad de los MP Clases antagónicas


Relaciona las definiciones generales de las teorías sociales con el nombre del paradigma o

de su autor. Reactivos 15-21: 5 pts. C/U. 35 pts.

( ) 95. Estudia los hechos y los artefactos creados por el

hombre en relación a las funciones que desempeñan en

la sociedad. Fundador fue Bradislaw Malinowsky

A. Nicolás Maquiavelo

( ) 96. Teoría cuyo eje está en considerar el valor de la cultu-

ra desde ella misma, es decir, que todas las culturas deben

ser estudiadas desde la su propia perspectiva y sus propios

códigos.

B. Teoría crítica

C. Particularismo histórico

( ) 97. Sociólogo que pensaba que lo importante del estudio de

la sociedad era comprender las motivaciones de los suje-

tos de la interacción.

D. Augusto Comte

( I ) 98. Estudia al ser humano como productor de respuestas.

A estas respuestas se les denomina estructuras mentales

y se derivan de la operación de clasificar. Su representante

más significativo Claude Levi Strauss.

E. Leopold von Ranke

F. Enfoque normativista

( ) 99. Padre de la ciencia política. Pensaba que la política

debía ejercerse desprovista de los valores éticos y morales.

G. E. Durkheim

( ) 100. Proponía que los fenómenos sociales habría que es-

tudiarlos como “hechos sociales”, es decir como “cosas” de

las cuales se pueden conocer las normas que los rigen.

H. Max Weber

( ) 101. Fundador del la sociología, pensaba que en el estadio

positivo de la sociedad (Científico), debía llevar al orden y

al progreso de la misma.

I. Estructuralismo

( ) 102. Se le considera el padre de la ciencia de la historia

moderna. Aplicó el método científico de manera rigurosa. El

establecimiento de hechos históricos corresponde entonces

a recabar documentos, ordenarlos (causas-efectos) y ex-

ponerlos de manera

J. Funcionalismo

( ) 103. Enfoque teórico de la ciencia del derecho que tiene

como principal exponente a Kant, cuya propuesta en consi-

derar “al deber ser “como la dirección en la que la conducta

humana debe encaminarse en su acción.

K. Saint Simon


Coloca en el paréntesis la letra del método usado en las ciencias sociales que corresponda

a su descripción. Reactivos 8-12: 5 pts. 20 pts.

( ) 104. Con este método se estudia la vida social buscando el grado en la que una causa

afecta a un problema social.

a. Analítico b. Científico c. Hipotético-deductivo d. Inductivo

( ) 105. Se enfoca a los problemas sociales tratando de comprenderlos, poniéndose en el

lugar del sujeto que vive el problema.

a. Interpretativo b. Funcional c. Subjetivo d. positivo

( ) 106. Método que usualmente usa el jurista para conocer la frecuencia en la que se presen-

tan los fenómenos sociales que se deben reglamentar.

a. Comprensivo b. Interpretativo c. Estructural d. Estadístico

( ) 107. Método que se usa para el estudio simultáneo de sistemas jurídicos para presentar las

coincidencias y/o particularidades de cada uno de ellos.

a. Histórico b. Sincrónico c. Comparativo Dialéctico

( ) 108. Se basa en la búsqueda de las fuentes o registros (escritos, orales, etc.) que den

cuenta de los acontecimientos o hechos históricos.

a. Documental b. Crítico c. Social d. Histórico

( ) . 109. Utilizado para indagar la génesis del Estado, las formas de gobierno y su clasificación

a través de los procesos histórico

Histórico b. Teórico c. Interpretativo d. Positivo

( ) . 110. Ciencia que estudia las diversas culturas que han surgido en las sociedades huma-

nas en respuesta a sus necesidades:

a. Antropología b. Arqueología c. Historia de la cultura d. C. política

( ) . 111. Rescata las tradiciones de la escuela histórica inglesa, o la vida del siglo XIX en

sus aspectos económicos, social, político y cultural, tanto la tradición de los historiadores france-

ses del siglo XX.

a. Historia social b. Historia tradicional c. Historia global d.

Historia contemporánea

( ) . 112. Es uno de los campos de la ciencia política que aborda la problemática entorno a la

organización de los ciudadanos para demandar solución alguna problemática del orden público:

a. Teoría del Estado b. Teoría de los partidos c. Teoría de los sistemas electorales

d. Teoría de la sociedad civil.


( ) . 113. Ciencia de las relaciones de poder en todas sus manifestaciones: como relaciones

entre gobernantes y gobernados en un país, entre dirigentes y dirigidos en una organización, rela-

ciones de mando y obediencia, etc.:

a. Ciencia de la comunicación b. Administración pública c. Filosofía política

d. Ciencia Política.

( ) . 114. Se ocupa del análisis de las interacciones sociales y de los motivos que acompañan

la vida social.

a. Antropología social b. Sociología c. Psicología d. Etnografía

( ) . 115. Necesidad de las ciencias sociales de estudiar un mismo fenómeno desde perspecti-

vas diferentes, con la finalidad de ofrecer un conocimiento amplio y profundo.

a. Autonomía b. Pluralidad c. Interdisciplinariedad d. Especialización

( ) 116. Tiene como finalidad el estudio de las normas que regulan el comportamiento social y

personal de los sujetos en una sociedad determinada.

a. Derecho b. Jurisprudencia c. Sociología d. Psicología

Coloca en la línea la palabra que corresponda a la definición:

Iniciativa popular Democracia directa Referéndum Ideología Democracia

Poder Partido político Democracia representativa Plebiscito Estado

Valor 2 pts. C/U. Total 20 pts.

117. Mecanismo que usan las democracias avanzadas para consultar a los ciudadanos sobre

asuntos de interés público: ______________________________

118. Toda posibilidad de imponer la voluntad propia, incluso contra una oposición, no importa en

qué se funde esta posibilidad dentro de una relación, Max Weber la define como:

_____________________________________________

119. Organización político-jurídica en la que se estructura el poder político de una nación o un

conjunto de naciones, ubicadas en un territorio propio, y que tiene como atribución exclusiva el

uso de la violencia legítima: _____________________________

120. Derecho de los ciudadanos a proponer proyectos para modificar, crear, actualizar o perfec-

cionar el marco jurídico vigente: _____________________________

121. Sistema de imágenes, nociones, de valores, en suma es una visión del mundo construida

mentalmente y tiene la función de cohesionar el cuerpo social:

_____________________________________


122. Forma de participación ciudadana en la que se pide que se refrende alguna determinación

jurídica tomada por la estructura de poder o gobierno:

_____________________________________

123. Forma de organizar el gobierno, nombrando representantes en los diversos órdenes de go-

bierno y de poder: _________________________________

124. Grupo de ciudadanos organizados que buscan imponer sobre la sociedad sus planteamientos

ideológicos-políticos, así como su programa de gobierno:

___________________________________

125. Forma de organización política y de gobierno que está basado fundamentalmente en el reco-

nocimiento de la soberanía popular: ________________________________

126. Forma de gobierno en donde el grueso de los ciudadanos participan directamente en la toma

de decisiones, según el modelo griego: ___________________________________

127. Escribe en la casilla correspondiente dos ramas de la ciencia social que corresponda.

Sociología Derecho Antropología Historia C. Política

128. Escribe cinco ciencias que estén relacionadas con la sociología, derecho, historia, antropolo-

gía y la C. Política:

Ciencias Sociales:

a.

b.

c.

d.

e.


Identifica y correlaciona el nombre del método, teoría o pensador con las descripciones que aparecen en la columna de la izquierda:

A. Platón ( ) 129. Se distinguió por realizar un estudio minucioso de la

configuración de los partidos políticos de las principales democracias modernas.

B. Aristóteles

( ) 130. Realizó un análisis de la Teoría Marxista en la pers-pectiva de la lucha por la democracia y no por la vía revo-lucionaria. Los Cuadernos de la Cárcel son ejemplo de ello.

C. San Agustín

( )

131. Pensador fundamental dentro de la las Teorías Con-tractualistas de la sociedad. Teorizó sobre el Papel del Estado en relación a una sociedad formada por hombres buenos en esencia y donde la propiedad es fundamental.

D. Tomás Moro E. Nicolás Maquiavelo

( ) 132. Plantea la existencia del Estado como un mal, pero necesario, para la posibilidad de existencia de la socie-dad. Su planteamiento parte del supuesto de lo que pasa-ría si el hombre estuviera en “estado de naturaleza”. De-fensor del Absolutismo como mejor forma de gobierno.

F. Thomas Hobbes

( ) 133. Ocupó puestos relevantes en el gobierno de su país, Experimentó en carne propia los accesos del poder, por lo que escribe una obra llamada Utopía, en donde propone un sistema de gobierno “democrático” y en algunos as-pectos parecidos a lo que propondrán los socialistas.

G. Polibio H. John Locke

( )

134. En su obra la Política realiza un análisis de las diver-sas constituciones y de las condiciones políticas de las ciudades griegas del siglo III a.C. Lo busca es plantear cuáles son las condiciones fundamentales en la que debe desarrollarse una sociedad y las formas de gobierno idó-neas.

I. Caetano Mosca

( ) 135. Politólogo contemporáneo que analizó de manera aguda la Democracia Moderna y Estado Moderno, en el contexto de las ideas liberales y neoliberales de las últi-mas de décadas del siglo XX.

J. Antonio Gramsci

( ) 136. Padre de la Ciencia Política. Separó del análisis de la política toda consideración de carácter moral, centrándose fundamentalmente en la persecución y conservación del poder, por parte de los gobernantes.

K. Norberto Bobbio

( ) 137. Este pensador interpretó desde la óptica de la histo-ria de salvación cristiana, la necesidad de fundar una nueva sociedad basada en los preceptos del Evangelios, para que el mundo de la corrupción pueda desaparecer.

L. Giovanni Sartori.

( ) 138. Pensador de la época clásica, que proponía que la mejor persona para gobernar eran los filósofos, pues en ellos coincidía el conocimiento y las cualidades para un gobierno adecuado y eficaz.


Bibliografía:

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GUTIÉRREZ Rodríguez, Antonio et al. Ciencias Sociales, una introducción a las disciplinas del hombre, Edere, México, 2005

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Apuntes del curso.

ciclo escolar 2017-2018 guÍa de estudio …a-de-introduc…guía de estudio guía de estudio de...

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