SUBSECRETARIA DE EDUCACION

MEDIA SUPERIOR

Centro de Estudios Tecnológicos del Mar N° 16

Asignatura:

Ecología

Profesora:

IBQ. Martha Alicia Sandoval Delgado

Especialidad:

Acuacultura

Semestre y grupo:

IV-A

Integrantes:

José Luis Mendoza García

Ana Bella Ayala Guillén

Sandra Valdovinos Chacón

CICLO DEL FÓSFORO Y AZUFRELázaro Cárdenas Mich. 14-04-2013

El ciclo del fósforo aspira a contribuir a la enseñanza-

aprendizaje de la asignatura de Biología, cuyo objetivo

fundamental La proporción de fósforo en la materia viva.

Mediante el estudio de sus funciones, procesos con los

compuestos de fósforo que se recogen directamente de

los grandes depósitos acumulados en algunos lugares de

la tierra que abonan los terrenos de cultivo y a su vez

saber que el fósforo, es el principal factor limitante en los

ecosistemas acuáticos y en los lugares en los que las

corrientes marinas suben del fondo, arrastrando fósforo

del que se ha ido sedimentando.

En la definición de los nutrientes según su cantidad necesaria para el normal crecimiento y desarrollo de las plantas, se estableció la clasificación de los mismos en:

Macronutrientes: nitrógeno, fósforo y potasio. Nutrientes secundarios: calcio, magnesio y azufre Micronutrientes: cobre, cinc, molibdeno, hierro, manganeso, boro y cloro.

Las deficiencias de los elementos secundarios, así como de los micronutrientes, pueden ser sólo de alguno de ellos o en una forma combinada. Las carencias que sufre la planta son debidas a una causa cuantitativa o cualitativa. La primera se refiere a la falta original del elemento en el suelo debido a su constitución mineral. La segunda indica que existen las cantidades necesarias del elemento pero que éste no se encuentre en una forma asimilable directamente por las plantas ; las condiciones limitantes son:

El pH del suelo que determina su acidez o basicidad, inmovilizando los diferentes elementos.El contenido de materia orgánica que posibilita el grado de absorción del nutriente a nivel del complejo absorbente.En suelos con poco contenido de materia orgánica los nutrientes son fácilmente lixiviados y, además de disminuir la cantidad relativa de los mismos, disminuye su capacidad de pasar a la solución del suelo.

La salinidad del suelo que promueve el fenómeno de competencia iónica, produciendo una marginación de algunos nutrientes por el exceso de otros.Estos son los factores que influyen en la asimilación del azufre y que influyen directamente en su ciclo

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