1

CHUẨN ĐẦU RA CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Ngành Kỹ thuật Môi trƣờng học trình độ thạc sĩ

(Ban hành kèm theo Quyết định số 700/QĐ-ĐHAG ngày 19/4/2016

của Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang)

_____________________

Chú thích thang Trình độ năng lực

TĐNL Yêu cầu về năng lực Mô tả

1 Biết Có biết/có nghe qua

2 Hiểu Có hiểu biết/có thể tham gia

3 Ứng dụng Có khả năng ứng dụng

4 Phân tích Có khả năng phân tích

5 Đánh giá Có khả năng đánh giá

6 Sáng tạo Có khả năng sáng tạo

A. THÔNG TIN TỔNG QUÁT (GENERAL INFORMATION)

1. Tên chương trình đào tạo

(tiếng Việt) KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG

2. Tên chương trình đào tạo

(tiếng Anh) Environmental Engineering

3. Trình độ đào tạo Thạc sĩ

4. Mã ngành đào tạo 60520320

5. Đối tượng tuyển sinh

Theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành kèm

theo Quyết định số 325/2014/QĐ-ĐHAG ngày

01/10/2014 của Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang

6. Thời gian đào tạo 2 năm

7. Loại hình đào tạo Chính quy

8. Số tín chỉ yêu cầu 60

9. Thang điểm 10 sau đó quy đổi thành thang điểm 4

10. Điều kiện tốt nghiệp

Theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành kèm

theo Quyết định số 325/2014/QĐ-ĐHAG ngày

01/10/2014 của Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang

11. Văn bằng tốt nghiệp Thạc sĩ

2

12. Vị trí làm việc

Công ty tư vấn, thiết kế công trình môi trường, cấp

thoát nước; cơ quan quản lý môi trường; nhà máy, xí

nghiệp có hệ thống xử lý môi trường; cơ quan nghiên

cứu, đào tạo chuyên ngành môi trường.

13. Khả năng nâng cao trình độ

Sau khi ra trường, thạc sĩ có thể tham gia các chương

trình đào tạo ngắn hạn, dài hạn, nghiên cứu sinh ở

trong nước và ngoài nước về các lĩnh v c Kỹ thu t

Môi trường, Khoa học Môi trường,…

14. Chương trình tham khảo

Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Kỹ thu t

Môi Trường của các trường: Trường Đại học Bách

Khoa TP. HCM, Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng,

Trường Đại học Cần Thơ

B. MỤC TIÊU VÀ CHUẨN ĐẦU RA CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (PROGRAM

GOALS AND OUTCOMES)

I. Mục tiêu đào tạo (program goals)

1. Mục tiêu tổng quát (program general goals - X)

Đào tạo thạc sĩ kỹ thu t môi trường có đủ năng l c chuyên môn và nghiệp vụ cao để

đáp ứng nhu cầu của xã hội trong công tác bảo vệ môi trường nhằm phục vụ cho s phát

triển bền vững.

2. Mục tiêu cụ thể (program specific goals - X.x)

Học viên tốt nghiệp có kiến thức, kỹ năng và phẩm chất:

2.1 Có kiến thức đánh giá công trình xử lý chất thải, thiết kế tính toán các hạng mục

công trình xử lý chất thải phức tạp.

2.2 Có kỹ năng tư vấn, thiết kế, xây d ng chuyên sâu và v n hành hệ thống xử lý

chất thải phức tạp; quan trắc, phân tích và đánh giá tác động môi trường.

2.3 Có kỹ năng lảnh đạo sáng tạo, làm việc nhóm, thuyết trình và giao tiếp.

2.4 Có khả năng giải quyết những vấn đề chuyên sâu trong lĩnh v c công nghệ kỹ

thu t môi trường.

II. Chuẩn đầu ra chƣơng trình đào tạo và trình độ năng lực yêu cầu (program

learning outcomes – X.x.x)

Sau khi hoàn thành khóa học, học viên có kiến thức, kỹ năng và phẩm chất cá nhân

và nghề nghiệp, kỹ năng và phẩm chất giữa các cá nhân, và năng lực thực hành nghề

nghiệp:

Ký

hiệu Chủ đề chuẩn đầu ra TĐNL

1 Kiến thức và lập luận ngành

1.1 Kiến thức đại cương

1.1.1 Kiến thức triết học 4

3

Ký

hiệu Chủ đề chuẩn đầu ra TĐNL

1.1.2 Kiến thức ngoại ngữ 5

1.2.3 Kiến thức phương pháp nghiên cứu khoa học 5

1.2 Kiến thức cơ sở ngành

1.2.1 Kiến thức và áp dụng triển khai nghiên cứu khoa học với mức độ phức

tạp cao 5

1.2.2 Kiến thức và kỹ năng phân tích vi lượng các chất ô nhiễm có trong môi

trường 5

1.2.3 Kiến thức và khả năng ứng dụng các phương pháp phân tích, thống kê

và sử dụng phần mềm 5

1.2.4 Kiến thức GIS và mô hình hóa trong việc mô phỏng và d báo các chất

ô nhiễm trong môi trường. 5

1.2.5 Kiến thức lu t và chính sách của Nhà nước trong quản lý và xử lý chất

thải 5

1.2.6 Kiến thức sức khỏe và vệ sinh môi trường 5

1.2.7 Kiến thức và th c hiện nghiên cứu sâu của các chất độc đến con người

và môi trường 5

1.2.8 Kiến thức và các công cụ quản lý chất thải từ các khu công nghiệp 5

1.3 Kiến thức chuyên ngành

1.3.1 Kiến thức phương pháp xử lý các chất thải/chất thải nguy hại có tính

phức tạp cao 6

1.3.2 Kiến thức các mô hình/công trình xử lý chất thải nâng cao và chất thải

nguy hại 6

1.3.3 Kiến thức các hệ sinh thái, có khả năng áp dụng kỹ thu t sinh thái

trong xử lý các vấn đề môi trường 6

1.3.4 Kiến thức và triển khai các kỹ thu t xử lý môi trường có tính khẩn cấp 6

1.3.5 Kiến thức và sử dụng các nguồn năng lượng từ sinh học, chất thải để

phục vụ đời sống và xử lý môi trường 6

1.3.6 Kiến thức và khả năng ứng dụng công nghệ màng và v t liệu trong xử

lý môi trường 6

1.4 Luận văn tốt nghiệp

1.4.1 Kiến thức th c tế; nắm được phương pháp và kinh nghiệm triển khai

kỹ thu t xử lý chất thải trong th c tiễn 6

1.4.2 Khả năng độc l p/nhóm triển khai nghiên cứu khoa học 6

1.4.3 Khả năng giao tiếp/tư vấn chuyên môn 6

4

Ký

hiệu Chủ đề chuẩn đầu ra TĐNL

1.4.4 Kiến thức và khả năng l p d án bảo vệ môi trường đa lĩnh v c 6

1.4.5 Kiến thức và khả năng lên kế hoạch thi công, quản lý thi công và v n

hành các hệ thống xử lý chất thải 6

1.4.6 Kiến thức và khả năng đề xuất các giải pháp kỹ thu t xử lý các s cố

môi trường 6

2 Kỹ năng, phẩm chất cá nhân và nghề nghiệp

2.1 Khả năng lập luận tư duy và giải quyết vấn đề

2.1.1 Nh n dạng và xác định vấn đề 5

2.1.2 Mô hình hóa 5

2.1.3 Ước lượng và phân tích vấn đề 5

2.1.4 Phân tích với s hiện diện của yếu tố liên quan 5

2.1.5 Giải pháp và đề xuất 5

2.2 Khả năng nghiên cứu và khám phá kiến thức

2.2.1 L p giả thuyết về các khả năng xảy ra 6

2.2.2 Tìm hiểu thông tin, chọn lọc và xử lý thông tin qua sách, vở, tạp chí và

internet 6

2.2.3 Khảo sát và phân tích từ th c nghiệm 6

2.2.4 Kiểm định giả thuyết, thảo lu n và kết lu n 6

2.3 Khả năng tư duy hệ thống

2.3.1 Nhìn tổng thể vấn đề, v n dụng nhiều quan điểm để xem xét vấn đề 5

2.3.2 Xác định những vấn đề nổi b t và tương tác trong hệ thống 5

2.3.3 Sắp xếp và xác định các yếu tố trọng tâm 5

2.3.4 Phân tích đánh giá và l a chọn giải pháp 5

2.4 Kỹ năng và phẩm chất cá nhân

2.4.1 Chủ động và sẵn sàng chấp nh n rủi ro 6

2.4.2 Tính kiên trì 6

2.4.3 Tư duy sáng tạo, linh hoạt 6

2.4.4 Tư duy phân tích phê phán mang tính xây d ng 6

2.4.5 Khả năng nh n biết về bản thân (năng l c, đặc điểm về tính cách và

phẩm chất) 6

2.4.6 Say mê trong t nâng cao kiến thức và nghiên cứu khoa học về xử lý

chất thải 6

5

Ký

hiệu Chủ đề chuẩn đầu ra TĐNL

2.4.7 Biết cách quản lý thời gian và nguồn l c của bản thân 6

2.5 Kỹ năng và phẩm chất đạo đức cá nhân

2.5.1 L p trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ lu t tốt,

hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân 6

2.5.2 Hiểu biết về văn hóa - xã hội, kinh tế và pháp lu t 6

2.5.3 Ý thức học t p để nâng cao năng l c và trình độ 6

2.5.4 Ý thức rèn luyện sức khỏe để làm việc 6

2.5.5 Ý thức trách nhiệm của kỹ sư trong xã hội 6

2.6 Kỹ năng và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp

2.6.1 Thể hiện đạo đức nghề nghiệp, tính trung th c, làm việc có trách

nhiệm 6

2.6.2 Có thái độ hành xử chuyên nghiệp, biết tổ chức và sắp xếp công việc 6

2.6.3 Chủ động lên kế hoạch cho nghề nghiệp của mình 6

2.6.4 Chủ động c p nh t thông tin chuyên môn 6

2.7 Kỹ năng và phẩm chất đạo đức xã hội

2.7.1 Kỹ năng chủ động c p nh t kiến thức thường xuyên 6

2.7.2 Kỹ năng sáng tạo và năng l c th c hành 6

2.7.3 Ý thức trách nhiệm với cộng đồng và xã hội 6

3 Kỹ năng và phẩm chất giữa các cá nhân

3.1 Làm việc theo nhóm

3.1.2 Tổ chức, v n hành các hoạt động đội/nhóm 6

3.1.3 Phát triển đội/nhóm 6

3.1.4 Lãnh đạo đội/nhóm 6

3.1.5 Làm việc được với các đội/nhóm khác nhau 6

3.2 Giao tiếp

3.2.1 Chọn phương thức giao tiếp hiệu quả 6

3.2.2 Trình bày đề cương, đề án, bài báo cáo khoa học 6

3.2.3 Tương tác tr c tiếp hỏi, nghe, khen, phê bình,… 6

3.2.4 Thuyết trình, diễn đạt ý tưởng trước đám đông 6

3.3 Giao tiếp sử dụng ngoại ngữ

3.3.1 Tiếng Anh giao tiếp 5

3.3.2 Tiếng Anh chuyên ngành 5

6

Ký

hiệu Chủ đề chuẩn đầu ra TĐNL

4 Năng lực thực hành nghề nghiệp

4.1 Hiểu bối cảnh xã hội và ngoại cảnh

4.1.1 Bối cảnh lịch sử và văn hóa 6

4.1.2 Các giá trị và vấn đề mang tính thời s trong xã hội 6

4.1.3 Phát triển theo quan điểm giải quyết các vấn đề môi trường của xã hội

đang yêu cầu 6

4.1.4 Phát triển theo quan điểm bền vững 6

4.2. Hiểu bối cảnh tổ chức

4.2.1 Bối cảnh hình thành tổ chức 6

4.2.2 Quan điểm khởi nghiệp 6

4.2.3 Khả năng thích ứng trong các môi trường làm việc khác nhau 6

4.3 Hình thành ý tưởng

4.3.1 Thiết l p những mục tiêu và yêu cầu phù hợp tình hình xã hội 6

4.3.2 Xác định các vấn đề cần nghiên cứu trong xử lý chất thải 6

4.3.3 Mô hình hóa các ý tưởng và phát triển hệ thống 6

4.3.4 Phân tích khả thi rủi ro, chi phí/lợi ích, nguồn l c 6

4.4 Xây dựng phương án

4.4.1 L p kế hoạch/d án/hệ thống 6

4.4.2 Cách tiếp c n để l p kế hoạch/d án/hệ thống 6

4.4.3 Cơ sở khoa học trong thiết kế, l p kế hoạch 6

4.4.4 Phối hợp phương pháp lu n 6

4.4.5 Thiết kế đa mục tiêu 6

4.5 Thực hiện phương án

4.5.1 Triển khai kế hoạch/d án/hệ thống 6

4.5.2 Th c thi kế hoạch/d án/hệ thống một cách khoa học 6

4.5.3 Điều phối các nguồn l c khi triển khai 6

4.6 Vận hành phương án

4.6.1 Thiết kế các tiêu chí và tiêu chuẩn đánh giá 6

4.6.2 T đánh giá và tiếp nh n đánh giá từ bên ngoài 6

4.6.3 Hiệu chỉnh và nâng cấp kế hoạch/d án/ hệ thống 6

4.6.4 Cải tiến và phát triển hệ thống 6

7

Ký

hiệu Chủ đề chuẩn đầu ra TĐNL

4.6.5 Nh n dạng cơ hội sáng tạo kế hoạch/d án/hệ thống mới/triển khai kế

hoạch 6