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ENPI Marzo 2010 - Resultados Preliminares 31/05/2010 1 CHILE Resultados Primera Encuesta Nacional de Primera Infancia ENPI Primera reunión de países andinos sobre desarrollo infantil y evaluación de la calidad Medellín - Colombia Encargadas Proyecto ENPI – Chile: María José Becerra Moro María Estela Ortiz Rojas ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010 Programa de Gobierno Presidenta Bachelet 2006-2010 Sello: Protección social a través del ciclo vital Prioridad: Primera infancia Consejo Asesor Presidencial Sistema de Protección Integral para la Primera Infancia - Promulgación de Ley. Convención de los Derechos del Niño, Ley de la República desde 1990 Plan Nacional Plan de Acción Integrado a Favor de la Infancia 2001-2010 Gobiernos Democráticos Énfasis en inversión social y desarrollo humano Tránsito de un enfoque asistencia a un enfoque de derecho 1990 2010 Contexto ENPI 2010 Multiplicidad de esfuerzos públicos y académicos en la evaluación del programa y evaluaciones del desarrollo

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ENPI Marzo 2010 - Resultados Preliminares

31/05/2010

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CHILE

Resultados Primera Encuesta Nacional de Primera Infancia

ENPI

Primera reunión de países andinos sobre desarrollo infantil y evaluación de la calidad

Medellín - Colombia

Encargadas Proyecto ENPI – Chile:

María José Becerra Moro

María Estela Ortiz Rojas

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Programa de GobiernoPresidenta Bachelet

2006-2010Sello: Protección social a

través del ciclo vital Prioridad: Primera infancia

Consejo Asesor Presidencial

Sistema de Protección Integral para la Primera

Infancia - Promulgación de Ley.

Convención de los Derechos del Niño, Ley de la República desde 1990Plan Nacional Plan de Acción Integrado a Favor de la Infancia 2001-2010

Gobiernos DemocráticosÉnfasis en inversión social y desarrollo humano

Tránsito de un enfoque asistencia a un enfoque de derecho

1990 2010Contexto ENPI 2010

Multiplicidad de esfuerzos públicos y académicos en la evaluación del

programa y evaluaciones del desarrollo

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Contexto ENPI 2010

En el Contexto de la instalación de la política de protección integral a laInfancia, en 2008, la Presidenta Michelle Bachelet señaló la carencia dedatos empíricos e indicadores sobre el medio ambiente y bienestarbiopsicosocial en Chile y nos mandató a suplir este déficit a fin de optimizarlas políticas e iniciativas destinadas a todos los niños de Chile.

La ENCUESTA NACIONAL DE PRIMERA INFANCIA ENPI 2010 es elresultado del esfuerzo realizado por JUNJI, UNICEF y UNESCO siendo laprimera herramienta de este tipo en Chile - concebida desde un enfoqueecológico y de derechos-, que caracteriza el ambiente de desarrollo denuestros niños.

ENPI 2010 marcará un precedente y constituirá una línea debase del conocimiento sobre la infancia chilena menor de 6años, tanto para estudios longitudinales como para estudiosde corte transversal repetidos.

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Objetivo general ENPI

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Caracterizar la situación de la primera infancia en Chile, describiendo el ambiente de desarrollo biopsicosocial de niños y niñas de 0 a 5 años y 11 meses, en referencia a

la percepción de padres e informantes idóneos

Objetivos específicos ENPI 2010A) CARACTERIZAR:

1. Situación de la primera infancia en Chile desde un enfoque de desarrollo multidimensional.

2. Situación de niños y niñas de 0 a 5 años y 11 meses en base a antecedentes obtenidos sobre embarazo, nacimiento y desarrollo.

3. Ambiente inmediato: familia, situación socioeconómica, entorno (barrio).

4. Prácticas y conductas de crianza, patrones de aprendizaje y hábitos instalados cultural y socialmente por padres y cuidadores.

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

5. Percepción y grado de satisfacción de los padres y cuidadores acerca de la habitabilidad del barrio y eficacia de la red institucional de educación preescolar.

6. Percepción de los informantes acerca de la participación de los niños y niñas en programas formales de educación preescolar.

7. Nociones, condiciones de un buen trato infantil y grado de conocimiento de los derechos delniño por parte de los padres y cuidadores.

A) CARACTERIZAR:

B) GENERAR:

8. Recomendaciones en relación a las políticas públicas orientadas a la primera infanciaen Chile.

9. Insumos para la realización de estudios posteriores respecto de la situación de la primera infancia en Chile.

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

•Manzana: Según definición INE, Manzana corresponde a conglomerado de viviendas en Zonas Urbanas.•Según definición INE, grupo de personas que habitan la misma vivienda y cocinan juntas.•La persona que contesta la encuesta es el responsable o quien cuida al niño seleccionado, responde pensando en él.

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Diseño metodológico ENPI 2010 (1)

• La ENPI es una investigación de carácter cuantitativo, basada en la aplicación deuna encuesta a hogares, con muestra representativa de una población objetivo.

• El universo (población objetivo) de este estudio está compuesto por todos los niñosy niñas de 0 a 5 años y 11 meses, residentes en zonas urbanas de Chile,(1.306.136 personas, según las proyecciones de población del INE al 30 de junio de2009).

• Se definió una muestra de 6.598 casos, utilizando un diseño muestral estrictamente aleatorio y estratificado por conglomerados en tres etapas (polietápico):

Unidad de Muestreo Primaria (UMP) : Manzana*Unidad de Muestreo Secundaria (UMS) : Hogar*Unidad de Muestreo Terciaria (UMT) : Persona de 0 a 5 años y 11 meses*

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El instrumento de recolección de información se constituyó como un Registro de Personas delHogar (RPH), cuyo contenido puede dividirse en dos partes:

1)preguntas de caracterización sociodemográfica y socioeconómica de los hogares y

1)la encuesta propiamente tal, que comprende los siguientes módulos:

i) Estructura y situación familiar desde la concepción hasta la actualidadii) Socialización familiariii) Ambiente familiar de cuidado y aprendizajeiv) Habitabilidad del barrio y comunidad cercanav) Pertenencia a redes y organizacionesvi) Arreglos de cuidado en el hogarvii) Educación preescolar

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Diseño metodológico ENPI 2010 (2)

El levantamiento de información se desarrolló desde el 23 de noviembre de 2009 al 28de enero de 2010.La distribución de los encuestados puede apreciarse en los siguientes gráficos:

Gráfico 1: Distribución de la muestra sin ponderar según persona que responde la encuesta (%)

Gráfico 2: Distribución etárea de la muestra sin ponderar (%)

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Diseño metodológico ENPI 2010 (3)

(FUENTE: ENPI) (FUENTE: ENPI)

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Algunos Resultados ENPI 2010

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

1.Embarazo, nacimiento, primera etapa de lactancia yconvivencia actual del niño(a).

2.El juego y la socialización.

3.Usuarios de educación preescolar según nivelsocioeconómico.

4.Percepción sobre la educación preescolar.

5.Creencias y percepción sobre derechos.

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

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•En cuanto a la planificación del embarazo según edad del padrey de la madre, los datos dan cuenta que las cifras más altas encuanto a embarazos no planificados, se exhiben entre losmenores de 15 años y entre los 15 y los 18 años de edad.

• Se constata que la maternidad adolescente en Chile siguesiendo un problema de salud pública y de integración social.

1.2. Sobre las fuentes informativas que usaba la madre durante el embarazo (%)

Prácticamente, todas las mujeres recibieron asistencia médica durante su embarazo (98%).

No se registraron diferencias entre distintas variables de caracterización, esto es, no hay relaciónentre la asistencia y la edad de la madre al momento del embarazo, ni su nivel educacional o nivelsocioeconómico, demostrando, así, una llegada masiva del sistema a todas las mujeres del país.

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Gráfico Nº3: fuentes informativas de la madre durante el embarazo

(FUENTE: ENPI)

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

(FUENTE: ENPI)

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

(FUENTE: ENPI)

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Cuadro Nº6: Situación laboral de la madre al momento del nacimiento según situación laboralde la madre al momento del embarazo (%)

Total

¿Cuál era la situación laboral de la madre al quedar embarazada? (Principales categorías)

Trabajando como

asalariada del sector

público/privado

Trabajando por cuenta

propia Cesante

(Cuando no trabaja)

EstudianteLabores en el

hogar

Trabajando como asalariada del sector público/privado 27 76,7 1,9 2 2,6 0,7Trabajando por cuenta propia 5,3 0,9 64 1,1 1 0,5Cesante 5,9 4,5 3,5 70,9 3,3 0,3(Cuando no trabaja) Estudiante 7,7 0,1 0,6 0,6 46,5 0,6Labores en el hogar 52,1 16,2 28,7 23,2 44 97,2No sabe/No responde 0,4 0,1 0,4 0,4 0,5 0,1

Total 98,4 98,5 99,1 98,2 97,9 99,4

(FUENTE: ENPI)

1.6. Sobre la situación laboral de la madre luego del nacimiento

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

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En la actualidad, el 65% de los niños y niñas vive con ambos padres, el 32% sólocon la madre y el 1% únicamente con el padre.

Entre los que no viven con su padre, el 15% tiene visitas regulares al menos cada15 días, el 10% no tiene contacto alguno y el 4% comparte arreglos de vivienda.

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

1.8. Sobre los hábitos de niños y niñas en su vida cotidiana

a) Acerca de la convivencia

El 91% de los niños y niñas vive con sus hermanos o hermanas menores de 18 años.El 3% no tiene contacto.Entre los niños o niñas que viven con ambos padres biológicos, el 96% vive con sus hermanos o hermanas.Entre quienes viven sólo con su madre, la cifra cae al 84%.Entre aquéllos que viven sólo con el padre, el 11% no tiene contacto con sus hermanos o hermanas.

Sólo el 57% de los padres que no vive con su hijo o hija aporta económicamente a su mantención.

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

(FUENTE: ENPI)

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b) Acerca de los hábitos de sueño

La cantidad de horas que duermen por las noches los niños y niñas en Chile se aproxima a lo que los expertos recomiendan. Sólo los niños y niñas de 4 y 5 años duermen por las noches menos tiempo del adecuado, aspecto que complementan durmiendo en el día, lo que no es recomendable a esa edad. Por el contrario, los niños y niñas entre 0 y 3 años suelen dormir menos horas en el día que las aconsejadas, presentándose la mayor diferencia en los menores de 1 año.

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

(FUENTE: ENPI)

49% de los niños y niñas duerme con otra persona. El 64,8% que duerme con una persona, el 34,6% duerme con dos personas.

c) ¿Con quien duermen los niños?

¿Cómo se duermen?

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

Cuadro Nº8: Frecuencia con que el (la) niño(a) entre 2 y 5 años consume distintos tipos de alimentos (%)Tipos de alimentos

Frutas y verduras Carnes o pescados Lácteos Carbohidratos Legumbres

Nunca 0,7 1,7 0,3 0,2 5,9

1 vez por semana 4,1 17,1 1,7 5,5 58,5

Entre 2 o 3 veces por semana 13,3 37,4* 4,3 19,1 26,8*

Entre 4 y 6 veces por semana 16,7 23,9 10,8 17,9* 4,5

1 porción al día 30,4 14,2 22,5 31,9 2,7

2 o más porciones al día 34,8* 5,6 60,1* 24,9 1,3

No sabe/No responde 0,1 0,3 0,3 0,3 0,3

Total 100 100 100 100 100

* Representa el consumo ideal según Guía de alimentación MINSAL para niños(as) entre 2 y 5 años

Fuente: Encuesta Nacional de la Primera Infancia, ENPI

d) Acerca de los hábitos de alimentación

Respecto de los lácteos, el 60% consume lo recomendado por los expertos (2 o más porciones al día).

Frutas y verduras, el 35% consume lo ideal o recomendado (2 o más porciones al día).

Carnes y pescados, el 37% de los niños y niñas consume el ideal: entre 2 y 3 veces por semana.

En cuanto a los carbohidratos, sólo el 18% lo hace de manera ideal (entre 4 y 6 veces por semana) ya que el mayor porcentaje (32%) los consume todos los días.

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

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e) Acerca de los hábitos de higiene dental

43% recibe su primera limpieza bucal luego del primer año de vida28% la recibió antes de cumplir el año.

Lo recomendado por los especialistas es comenzar el cepillado con la salida del primer diente, esto es, entre los 6 y 9 meses, sin embargo, la limpieza bucal debe comenzar desde el primer mes de vida.

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Cuadro Nº9: Instrumentos que tiene el hogar para que el niño juegue según nivel socioeconómico.

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

(FUENTE: ENPI)

2. El juego y la socialización

2.1. Elementos con los que juega el niño

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

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2.3 Evaluación del barrio como entorno para el niño

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

3. 1 La política en primera infancia chilena es altamente focalizada

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Cuadro Nº11: Tipo de establecimiento educacional al que pertenece actualmente el niño(a) según nivel socioeconómico (%)

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(FUENTE: ENPI)

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El 70% considera que los programas de cuidado y educación preescolar contribuyen al desarrollointegral del niño(a)El 55% considera que éstos no sirven únicamente como “guarderías” mientras los padres trabajan.El 53% considera que no sólo contribuyen a la preparación de los sujetos para la vida laboral.

4. Percepción sobre la educación preescolar

ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

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5. Creencias y percepción sobre derechos

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ENCUESTA NACIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA ENPI2010

(FUENTE: ENP)I

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¿Es posible replicar este tipo de instrumental cuantitativo en la región: en su conceptualización, en el establecimiento de su metodología, en la elección de sus módulos, en la identificación de sus preguntas?.

De ser así, ¿Es posible comparar sus líneas bases, sus resultados?

¿Es posible la generación de consensos académicos Sur – Sur para el levantamiento de hipótesis regionales comunes? y, para determinar sus pertinencias, ¿Es posible realizar estudios cualitativos?

¿Es posible tener políticas de apertura de bases de datos institucionales; es posible entender que la ENPI tiene carácter de bien público?.

Finalmente, la ENPI ¿Puede ser un bien público regional?

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Retos de las herramientas que caracterizan el medio ambiente de desarrollo en primera infancia:

Preguntas más que respuestas

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Resultados Primera Encuesta Nacional de Primera Infancia

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Medellín - Colombia

Contactos encargadas proyecto ENPI – Chile:

María José Becerra M. : [email protected]

Twitter: @la_gato

María Estela Ortiz Rojas: [email protected]

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