chemie a/ charakteristika vyučovacího předmětu · zná procentový obsah hlavních složek...
TRANSCRIPT
CHEMIE
A/ Charakteristika vyučovacího předmětu
Obsahové vymezení:
Vyučovací předmět Chemie zpracovává vzdělávací obsah oboru Chemie vzdělávací oblasti
Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu chemie vede k poznávání základních chemických
pojmů a zákonitostí na příkladech směsí, chemických látek a jejich reakcí s využíváním
jednoduchých chemických pokusů, učí řešit problémy a správně jednat v praktických situacích,
vysvětlovat a zdůvodňovat chemické jevy, učí hledat souvislosti mezi chemickými procesy a
problémy, které se týkají životního prostředí a poznatky využívat k rozvíjení odpovědných
občanských postojů, upevňuje dovednosti pracovat podle pravidel bezpečné práce
s chemikáliemi a poskytnout první pomoc při úrazech. Předmět zahrnuje průřezové téma EVV
Organizační a časové vymezení
Předmět chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku po dvou hodinách týdně.
Výuka probíhá v učebně chemie. Řád učebny chemie je součástí vybavení učebny,
dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.
Výchovné a vzdělávací strategie
prostřednictvím praktických cvičení umožňujeme žákům systematicky pozorovat a
zjišťovat chemické vlastností látek, jejich přeměny a podmínky, za kterých tyto
přeměny nastávají, k jejich popisu, hledání souvislostí mezi jevy a jejich vysvětlení
(KK k učení)
zařazujeme pokusy a praktická cvičení, při nichž žáci mají možnost promýšlet
pracovní postupy, nacházet a vysvětlovat příklady chemických dějů v běžné praxi,
počítat a určovat hodnoty týkající se chemických látek (KK k řešení problémů)
zařazujeme práci s odbornou literaturou, tabulkami, encyklopediemi, při nichž žáci
zjišťují správné chemické termíny, symboly a značky látek v přírodě a následně je
využívají ve své práci (KK k učení)
umožňujeme v různých zdrojích vyhledávat informace a údaje tykající se
problematiky chemie a jejich vlivů na člověka a životní prostředí, pochopit základní
ekologické souvislosti, environmentální problémy a požadavky na kvalitní životní
prostředí, přivolat pomoc a poskytnout první pomoc (KK k učení, KK občanské)
zařazujeme skupinovou práci, umožňujeme žákům vyjádřit svůj názor
v diskusi i při sebehodnocení (KK komunikativní, KK sociální a personální)
zařazujeme laboratorní práce, v nichž žáci mají příležitost naučit se bezpečnému
a účinnému používání materiálů, nástrojů a vybavení (KK pracovní)
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: osmý
Očekávané
výstupy
z RVP ZV
DÍLČÍ VÝSTUPY, ŽÁK: UČIVO TEMATICKÉ OKRUHY
PRŮŘEZOVÉHO TÉMATU
PŘESAHY, VAZBY,
ROZŠIŘUJÍCÍ UČIVO,
POZNÁMKY
Pozorování, pokus a bezpečnost práce
Ch-9-1-01
Ch-9-1-02
Ch-9-1-03
Ch-9-4-03
pozná skupenství a jejich
přeměny (včetně sublimace,
rozliší fyzikální a chemický děj
uvede zásady bezpečné práce,
dovede poskytnout 1. pomoc,
zná telefonní číslo záchranné
služby, umí přivolat pomoc
při práci v laboratoři uplatňuje
znalosti o průběhu chemických
reakcí a předchází
nebezpečnému průběhu reakce
Látky, jejich vlastnosti,
skupenství, rozpustnost,
chemické děje
Bezpečnost práce v laboratoři
a při pokusech o aplikace chemických
znalostí jako prevence
rizik
Fyzika, přírodopis
Směsi
Ch-9-2-01
Ch-9-2-02
Ch-9-2-03
Ch-9-2-04
Ch-9-2-05
Ch-9-2-06
umí rozlišit a pojmenovat druhy
směsí
zná pojmy rozpustnost,
koncentrovaný, zředěný,
nasycený, nenasycený zná vliv
teploty, plošného obsahu,
povrchu na rychlost rozpouštění
zná příklady z praxe
umí vypočítat hmotnostní
zlomek složek směsí
a koncentraci v procentech
zná princip, postup a užití
v praxi metody oddělování
složek směsí – usazování,
filtrace, destilace, krystalizace
umí provést filtraci a destilaci
ve školních podmínkách umí
Směsi různorodé a stejnorodé
Roztoky, složení roztoků
Oddělování složek směsí
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
Základní podmínky života
Lidská činnost a problémy
životního prostředí
Zeměpis, přírodopis,
ekologie
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: osmý
zvolit vhodný postup
k oddělování složek směsí
vyjmenuje druhy a význam vod
podle užití a znečištění, zná
hygienické požadavky na pitnou
vodu, uvede hlavní
znečišťovatele pitné vody
zná procentový obsah hlavních
složek vzduchu, vysvětlí
význam vzduchu jako
průmyslové suroviny
označí hlavní znečišťovatele
vzduchu
vysvětlí vznik a význam inverze
a smogu
Částicové složení látek a chemické prvky
Ch-9-3-01
Ch-9-3-02
Ch-9-3-03
užívá vybrané pojmy, rozumí
vztahu mezi počty protonů,
elektronů a neutronů v atomu
z periodické soustavy prvků
(PSP)
nakreslí schéma atomu, odvodí
vznik kationtů a aniontů
z atomu
umí vysvětlit rozdíl mezi
atomem a molekulou
jmenuje a užívá české názvy
a značky vybraných prvků
s pomocí PSP umí přiřadit
protonové číslo prvku a naopak,
zná princip uspořádání prvků
v PSP, zařadí prvek do skupiny
a periody PSP
vyhledá prvek podle skupiny
a periody PSP
Atom, molekula, ionty
Atomové jádro, elektronový
obal, proton, neutron,
elektron, valenční elektron,
valenční vrstva, protonové
číslo, hmotnostní číslo
Chemické prvky: H, Li, Na,
K, e, Mg, Ca, a, Ra, V, Cr,
Mo, W, Mn, Fe, Os, Co, Ni,
Pt, Cu, Ag, Au, Zn, Cd, Hg,
B, Al, C, Si, Sn, P, N, P, As,
Sb, O, S, F, Cl, Br, I, He, Ne,
Ar
Periodická soustava prvků
Chemické sloučeniny,
chemická vazba
Fyzika
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: osmý
znění a význam periodického
zákona, zná pojmy kovy,
nekovy, polokovy, těžké kovy
umí vysvětlit rozdíl mezi
prvkem a sloučeninou
určí počet atomů ve vzorci, zná
pojem elektronegativita, umí
vyhledat elektronegativitu prvku
v PSP
určí charakter chemické vazby
podle elektronegativity
Chemické reakce
Ch-9-4-01
Ch-9-4-02
užívá význam symbolů
v chemické rovnici
umí zapsat slovně popsaný
chemický děj chemickou
rovnicí
umí zapsat jednoduché rovnice
(hoření C, S apod.)
zformuluje zákon zachování
hmotnosti
dokáže vyčíslit jednoduchou
rovnici
dokáže opravit špatně
vyčíslenou rovnici
Chemické reakce
Zákon zachování hmotnosti
Matematika
Anorganické sloučeniny
Ch-9-5-01
Ch-9-5-02
Ch-9-5-03
vysvětlí pojem halogenid,
zná pravidla názvosloví
halogenidů, vytvoří vzorec z
názvu a naopak, popíše význam
a užití NaCl
vysvětlí pojem oxid, zná
pravidla názvosloví oxidů, umí
vytvořit vzorec z názvu
a naopak
Jednoduché anorganické
sloučeniny
o halogenidy
Oxidy
o CO, CO2, SO2, SO3, NO,
NO2, CaO
kyselost a zásaditost roztoků,
pH
Kyseliny
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
Lidské aktivity a problémy
životního prostředí
Vztah člověka k prostředí
Matematika, ekologie,
Výchova ke zdraví
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: osmý
zná význam a užití vybraných
oxidů
zná pojmy kyselinotvorný oxid,
zásadotvorný oxid a podle
elektronegativity určí
kyselinotvorný a zásadotvorný
oxid
orientuje se na stupnici pH, zná
rozmezí pH kyselin a zásad, zná
pojem pH indikátor, zná
barevné přechody lakmusu,
fenolftaleinu a univ. indikátoru
vysvětlí podstatu vzniku
kyselých dešťů a vliv v přírodě
vysvětlí pojem kyselina,
zná pravidla názvosloví kyselin
bezkyslíkatých a kyslíkatých
umí vytvořit vzorec z názvu
a naopak
zná vzorec, vlastnosti, význam
a užití vybraných kyselin
uplatňuje zásady bezpečné
práce s kyselinami, zná postup
ředění H2SO4
umí poskytnout první pomoc při
poleptání
umí vysvětlit pojem hydroxid
(zásada)
zná pravidla názvosloví
hydroxidů
umí vytvořit vzorec z názvu
a naopak
zná vzorec, vlastnosti, význam
a užití vybraných kyselin,
zná zásady bezpečné práce
s hydroxidy
umí poskytnout první pomoc při
poleptání
o HCl, H2SO4, HNO3
Hydroxidy
o NaOH, KOH, NH4OH,
Ca(OH)2
Neutralizace
Soli a jejich využití
o hnojiva, stavební pojiva,
modrá skalice, vápenec,
chemický princip výroby
páleného vápna
a hašeného vápna
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: osmý
zná reaktanty a produkty
neutralizace (obecně), ze zadání
konkrétních reaktantů dokáže
určit názvy a vzorce produktů
zná příklady užití neutralizace
v praxi
vysvětlí pojem sůl, zná pravidla
názvosloví solí, vytvoří vzorec
z názvu a naopak
zná vybrané metody přípravy
solí a uvede příklady použití
solí z praxe
zná princip tvrdnutí malty
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: devátý
Očekávané
výstupy
z RVP ZV
DÍLČÍ VÝSTUPY, ŽÁK: UČIVO TEMATICKÉ OKRUHY
PRŮŘEZOVÉHO TÉMATU
PŘESAHY, VAZBY,
ROZŠIŘUJÍCÍ UČIVO,
POZNÁMKY
Chemické reakce
Ch-9-4-01 užívá pojmy oxidace, redukce,
redox reakce
umí určit oxidační číslo prvku
ve sloučenině, pozná redox
reakci
vysvětlí princip výroby
surového železa a oceli, princip
koroze a způsob ochrany kovů
před korozí
vysvětlí děje na elektrodách při
elektrolýze NaCl, zná princip
galvanického článku, uvede
příklady užití elektrolýzy v
praxi, příklady užití galv.
článku v praxi
klasifikace chemických reakcí o redox reakce
Fyzika
Organické sloučeniny
Ch-9-2-01
Ch-9-2-02
Ch-9-2-03
Ch-9-2-04
Ch-9-2-05
Ch-9-2-06
zná pojem uhlovodíky,
čtyřvaznost uhlíku
rozliší řetězec otevřený,
uzavřený, nevětvený, větvený
zná obecné vlastnosti
uhlovodíků
vyjmenuje homologickou řadu
uhlovodíků C1–C10
zná pojmy alkan, alken, alkin,
aren
umí napsat molekulové,
racionální a strukturní vzorce
C1–C10, umí sestavit model
uhlovodíků C1–C10, zařadí
Uhlovodíky
o metan, etan, propan,
butan, eten, etin, benzen
Deriváty uhlovodíků
Pojmy: charakteristická
skupina, uhlovodíkový zbytek
Halogenderiváty uhlovodíků
Alkoholy, fenoly
Karbonylové sloučeniny
formaldehyd, acetaldehyd,
aceton, karcinogenní účinky
formaldehydu a acetonu
Karboxylové kyseliny
Makromolekulární chemie
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
Základní podmínky života
Lidská činnost a problémy
životního prostředí
Zeměpis, přírodopis,
ekologie
Výchova ke zdraví
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: devátý
uhlovodíky do skupin podle
vazeb
zapíše vzorec a uvede význam,
užití metanu, vybraných
uhlovodíků uvede pravidla
bezpečnosti práce s org.
rozpouštědly
vysvětlí vybrané pojmy
odvodí obecný vzorec derivátů
uhlovodíků
umí zařadit derivát podle
charakteristické skupiny
objasní význam freonů, uvede
vlastnosti a užití teflonu
zapíše vzorec a uvede význam,
užití metanolu, etanolu,
glycerolu, fenolu, zná pojem
vícesytný alkohol
umí vysvětlit rozdíl líh (etanol)
- denaturovaný líh
zná podstatu alkoholového
kvašení,
popíše jednoduše princip
výroby destilátů a důsledky
působení metanolu a etanolu na
člověka
zapíše vzorec a uvede význam,
užití vybraných sloučenin
popíše pravidla bezpečné práce
s formaldehydy
zapíše vzorec a uvede význam,
užití kys. mravenčí, kys. octové,
zná pojmy vyšší kyseliny,
aminokyseliny
zapíše obecné schéma
neutralizace karb. kyseliny
a obecné schéma esterifikace
Přírodní sloučeniny
o sacharidy
o tuky
o bílkoviny
Plasty a umělá textilní vlákna
o PE, PP, PET, PAD, PES,
PAN, PVC, PS
Význam organických
chemických látek
Jejich nebezpečnost pro lidské
zdraví, závislosti apod.
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: devátý
rozliší sůl kyseliny a ester
kyseliny
vysvětlí pojmy monomer,
polymer, makromolekula
objasní rovnici a podmínky
fotosyntézy
zná rozdělení sacharidů (mono-,
oligo-, poly-)
uvede obecné vlastnosti mono-
a polysacharidů, zařadí glukózu,
fruktózu, sacharózu, škrob,
glykogen, celulózu, zná jejich
výskyt a význam
vysvětlí podstatu diabetes
provede důkaz glukózy a škrobu
rozliší tuky podle původu,
rozliší tuky a oleje, zná příklady
z praxe
uvede schéma rovnice vzniku
tuků
zná zdroje tuků ve výživě
a jejich význam v organismu
popíše princip a význam
ztužování tuků
zná princip zmýdelnění
a vysvětlí rozdíl v užitných
vlastnostech mýdel a saponátů a
vliv na životní prostředí
zná zdroje bílkovin ve výživě
a jejich význam, popíše princip
trávení bílkovin a princip jejich
vzniku v organismu,
objasní význam DNA, RNA
a popíše faktory poškozující
bílkoviny
vyjmenuje některé z funkcí
bílkovin,
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: devátý
zná význam enzymů, hormonů,
vitamínů A, B, C, D, E a zdroje
těchto vitamínů v potravě
vysvětlí rozdíl mezi plastem
a přírodním materiálem
z hlediska užitných vlastností
a vlivu na životní prostředí, zná
rozdělení plastů podle vlastností
vyjmenuje běžně užívané
zkratky plastů, popíše jejich
vlastnosti a užití
zná význam recyklace plastů
Chemie a energie
Ch-9-4-01
Ch-9-4-02
Ch-9-4-03
vysvětlí rozdíl mezi
exotermickou a endotermickou
reakcí, umí třídit paliva podle
skupenství, původu, výhřevnosti
a zná příklady z praxe
vysvětlí rozdíl mezi
obnovitelnými
a neobnovitelnými zdroji
energie
zná pravidla bezpečnosti práce s
topnými plyny
umí poskytnout první pomoc při
popáleninách
popíše způsoby hašení požáru,
typy a užití hasicích přístrojů
popíše vliv produktů spalování
na životní prostředí
popíše význam ropy, zemního
plynu a uhlí, hlavní produkty
zpracování ropy a uhlí
Energie
Chemické reakce
Bezpečný průběh reakce,
zásady bezpečnosti, aplikace
znalostí z chemie při
provádění reakcí
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
Lidská činnost a problémy
životního prostředí
Vztah člověk k prostředí
Fyzika, Zeměpis,
přírodopis, ekologie
Chemie a společnost
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: devátý
Ch-9-7-01
Ch-9-7-02
Ch-9-7-03
uvede příklady využití chemie
v životě člověka
dodržuje pravidla bezpečné
práce s chemikáliemi
jednoduše popíše výrobu
vybraných produktů
Chemie v životě člověka –
významné chemické závody v
ČR, čisticí prostředky, ředidla
atd.
Léčiva, analgetika,
antipyretika, analgetika,
drogy, doping, pesticidy,
herbicidy, fungicidy,
insekticidy, karcinogeny,
příklady návykových látek
a nebezpečí jejich požívání
schéma výroby cukru, papíru,
piva, skla, porcelánu
a keramiky
význam hnojiv, rozdělení
podle původu a složení
názvy běžně užívaných
hnojiv, běžně užívané
stavební materiály a pojiva
pravidla bezpečné práce
s chemickými látkami běžně
užívanými v domácnosti –
lepidla, barvy, laky.
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
Lidské aktivity a problémy
životního prostředí
Vztah člověka k prostředí
Ekologie
Výchova ke zdraví
CHEMIE: 2. Stupeň Ročník: devátý