che cosa vuol dire imparare la matematica? che cosa ci dicono le neuroscienze?
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8/13/2019 Che cosa vuol dire imparare la matematica? Che cosa ci dicono le neuroscienze?
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Concetti
Linguaggio
matematico
Recupero
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Memoria
Procedure
Memoria di
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Stress -Motivazione
Senso del
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Apprendimento
in Matematica
Spazio
Stili cognitivi
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8/13/2019 Che cosa vuol dire imparare la matematica? Che cosa ci dicono le neuroscienze?
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BUTTERWORTH (1999)
“ LA NATURA FORNISCE UN NUCLEO DI CAPACITA’ PER
CLASSIFICARE PICCOLI INSIEMI DI OGGETTI NEI TERMINI
DELLA LORO NUMEROSITA’….PER CAPACITA’ PIU’ AVANZATE
ABBIAMO BISOGNO DELL’ISTRUZIONE, OSSIA DI ACQUISIRE
STRUMENTI CONCETTUALI FORNITI DALLA CULTURA IN CUI
VIVIAMO”.
PRE- VERBALI
PRE-SIMBOLICHE
INNATI
SIMBOLICO
VERBALI
ACQUISITI
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Capacità numericheinnate
Rappresentazione mentaledella numerositàTre
Parolanumero,
canale visivo-uditivo
3
Simboloarabico,
canale visivo
Capacità numeriche
apprese
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Studi hanno messo in relazione il processamento di numerie quello dello spazio (per esempio, Piazza, Pinel, &
Dehaene, 2006; Seron, Pesenti, Noël, Deloche, & Cornet,
1992).
Effetto SNARC(Spatial Numerical Association of Response Codes): un
effetto del comportamento in esperimenti classici per
documentare “l’effetto dello spazio” nella rappresentazione
dei numeri (Dehaene, Bossini, & Giraux,
1993).
MB7(%%(8+-4-9:.(4; :-.#45# ABCD
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E 4*/#.- # +& ^0(5-&Effetto SNARCIl soggetto deve decidere se il numero è pari o dispari
usando la mano destra in un caso e sinistra nell’altro.
Nel diagramma sono riportate le differenze dei tempi di
risposta tra la mano destra e sinistra (i valori maggiori di 0
indicano un vantaggio della mano sinistra).
MC7(%%(8+-4-9:.(4; :-.#45# ABCD
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2 3 41 5 6 87 9
7(%%(8+-4-9:.(4; :-.#45# ABCD
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E 4*/#.- # +& ^0(5-&
MM7(%%(8+-4-9:.(4; :-.#45# ABCD
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Questa è la forma a cui miriamo culturalmente (e
matematico), con la possibilità di estenderla ai numerinegativi, ai razionali e agli irrazionali...
MD7(%%(8+-4-9:.(4; :-.#45# ABCD
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Questa è la forma a cui miriamo culturalmente (e
matematico), con la possibilità di estenderla ai numerinegativi, ai razionali e agli irrazionali...
3
2 |
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MO7(%%(8+-4-9:.(4; :-.#45# ABCD
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Concetti
Linguaggio
matematico
Recupero
Fatti
Memoria
Procedure
Memoria di
Lavoro
Stress -Motivazione
Senso del
numero
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Apprendimento
in Matematica
Spazio
Stili cognitivi
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Abilità di calcolo nei“grandi”
Me7(%%(8+-4-9:.(4; :-.#45# ABCD
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