Chapter 5Computer For Learning

สถานการณปญหา(Problem-based learning)โรงเรยนบานหนองใหญไดรบการบรจาคหองคอมพวเตอรใหม หลงจากทไดมโครงการผาปา

ซอคอมพวเตอรใหกบโรงเรยน ซง ผอ.โรงเรยนจงไดมนโยบายใหครทกระดบชนพฒนาสอการสอนโดยใชคอมพวเตอร หรอหากใครทยงไมสามารถสรางเองไดกใหบรณาการคอมพวเตอรในการเรยนการสอน และเปดชวงเวลาใหนกเรยนเขามาใชคอมพวเตอรได ผลจากการประเมนการใชคอมพวเตอรของโรงเรยนในปทผานมาพบวา ครพฒนาสอคอมพวเตอรในลกษณะทเปนเครองมอในการถายทอดและน าเสนอเนอหาการเรยนการสอนโดยตรงไปยงผ เรยน โดยในบทเรยนคอมพวเตอรมการทดสอบ การน าเสนอเนอหา การทดสอบหลงเรยน บทบาทผ เรยนกยงเปนเพยงแคการทองจ าเนอหา ซงไมสงเสรมกระบวนการคด

ปญหาอกประการทพบคอ เมอครจดกจกรรมใหผ เรยนเขาไปใชคอมพวเตอรกมกจะใชเพอเลนเกม ดหนง สนทนาออนไลน และ Social media โดยเฉพาะ face book ซงไมไดใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการแสวงหาและสรางการเรยนรของตนเอง

ภารกจท 1 นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอ แกปญหาของโรงเรยน

บานหนองใหญอยางไร

การแกปญหา• ควรสงเสรมใหผ เรยนมทกษะการใชคอมพวเตอรในการศกษา คนควา เนอหาการเรยนเพมมากขน

• จดกจกรรมการเรยนการสอนทนาสนใจ เชน การเลนเกมสเพอการศกษา โดยใหสอดคลองกบเนอหา

• ใหผ เรยนหนมาใชสอสงคมออนไลนในทางสรางสรรคและ มคณคา โดยมครคอยแนะน า

ภารกจท 2บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอใน การเรยนรเปนอยางไร

บทบาทในฐานะเปนเครองมอทเปนคร• เปนการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการถายทอดและนาเสนอเนอหา

การเรยนการสอนโดยตรงไปยงผ เรยน (Transmit Knowledge) เชน คอมพวเตอรชวยสอน (Computer assisted instruction: CAI) การเรยน การสอนโดยใชคอมพวเตอรเปนฐาน (Computer-based instruction CBI) หรอการใชคอมพวเตอรชวยเรยนร (Computer assisted learning: CAL) การใชคอมพวเตอรตามรปแบบน เปนการนาเสนอการเรยนการสอนโดย การใหผ เรยนได รบกจกรรม การทดสอบผ เรยน ผลการประเมนการ ตอบสนองจากผ เรยนดวยการใหผลปอนกลบและก าหนดกจกรรมท เหมาะสมตอไปเพอใหผ เรยนกระทาตามบทเรยนเปนลาดบขนของ กจกรรมการเรยนการสอน

บทบาทในฐานะเปนเครองมอชวยผเรยนในการทางานประจาตางๆเกยวกบการเรยนและงานทคร มอบหมาย เชน การทารายงาน การคดค านวณ การสรางผลงาน กราฟก เปนตน ลกษณะของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอ ชวยผ เรยนอาจจ าแนกไดดงน การประมวลคา (Word processer) โปรแกรมงานกราฟก โปรแกรมการนาเสนอ โปรแกรมการจดทา ฐานขอมล และเปนเครองมอในการสอสาร ซงผ เรยนสามารถ เลอกใชโปรแกรมเหลาน ในการชวยสรางผลงานใหส าเรจตาม เปาหมายได

บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนผเรยน

คอวธการแบบเปด (Open-ended approach) ทอาศย ความสามารถของผ เรยนในการสรางความเ ขาใจของตนเอง เ กยวกบเน อหาและว ธการใชคอมพวเตอร วธการน ผสอนสามารถ น าไปใชในชนเรยนของตนเองไดโดยใหผ เรยนไดเรยนรและสง การคอมพวเตอรดวยโปรแกรมภาษาคอมพวเตอรอยางงาย เชน LOGOเปนตน

ภารกจท 3ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอ ในการจดการเรยนรตาม

สาระการเรยนรท นกศกษารบผดชอบ

ใชในการสรางสอ

• โปรแกรม microsoft office publisher ในการสรางหนงสอขนาดเลก โดยภายในเลมจะประกอบดวยค าศพทภาษาจนเกยวกบเทศกาลตางๆของจน แบบฝกหด เกมส หรอรปแบบการจดกจกรรมดวยตนเอง

ใชเปนสอโปรแกรม microsoft office powerpoint ในการจดท าสอการเรยนการสอน ภายในจะประกอบไปดวย เนอหาค าศพทภาษาจน เสยงทไดบนทกมาหรอlink ไปยงเวบไซต วดโอความเปนมาของเทศกาลนนๆ เปน

ตน

รายชอสมาชกในกลม1.นางสาว เกศรนทร ภกด 563050524-8 2.นางสาว สนสา สดเพาะ 563050546-83.นางสาวเสาวลกษณ แสงจนทร 563050547-63.นางสาว อรอมา ก าไรทอง 563050550-7