chapter2บทที่ 2

13

Upload: ptato-ok

Post on 22-Jul-2015

37 views

Category:

Technology


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Chapter2บทที่ 2
Page 2: Chapter2บทที่ 2

สถานการณปญหาดานการเรียนการสอน/

สื่อการเรียนรู

1. เนนครูเปนผูใหความรู

ดานนักเรียน

1.เปนผูคอยรับเอาความรู1. เนนครูเปนผูใหความรู2.นักเรียนไมมีบทบาทในการแสวงหาความรู3.ใหนักเรียนรูดวยการทองจํา4.สื่อการเรียนรูไมเนนใหลงมือกระทํา เปน

สื่อการเรียนรูทางเดียว

ดานครูผูสอน

1.เนนครูตัวเองเปนศูนยกลางในการเรียน2.ยึดติดการสอนในรูปแบบเดิมๆ

1.เปนผูคอยรับเอาความรูอยางเดียว

2.จดจําแตเนื้อหาในหนังสือไมไดเกิดการคิดใด

นักเรียนคิดไมเปน ไมสามารถแกปญหาในชีวิตประจําวันได

Page 3: Chapter2บทที่ 2

ภารกิจที่ 1

1. วิเคราะหแนวคิดวธิีการจัดการเรียนการสอนและการใชสื่อการสอนของครสูมศรี ตลอดจนวิธีการเรียนรูของนักเรียนนักเรียนวาสอดคลองกับยุคปฏิรปูการศกึษาทีเ่นนผูเรียนเปนสําคัญหรือไมพรอมทั้งใหเหตุผลประกอบ

Page 4: Chapter2บทที่ 2

ตอบภารกิจที่ 1

ครูเปนตัวกําหนดทุกอยาง

สอนใหจํา

รอรับจากครู

สื่อถายทอดความรู

Page 5: Chapter2บทที่ 2

การเนนผูเรียนเปนศูนยกลางการเนนผูเรียนเปนศูนยกลาง

ลงมือปฏิบัติ เรียนรูจากสภาพจริง / ประสบการณ

เรียนอยางมีความสุข

มีโอกาสอยางอิสระมีโอกาสอยางอิสระ ไดแสดงออก

ไดใชกระบวนการคิด

ไดใชสื่อตางๆ เพื่อการเรียนรูเรียนรูตามความสนใจ

Page 6: Chapter2บทที่ 2

ภารกิจที่ 2

2. อธิบายนิยามของสิ่งแวดลอมทางการเรียนรูและวเิคราะหความสอดคลองกับการจดัการศึกษาในปจจุบันการศึกษาในปจจุบัน

Page 7: Chapter2บทที่ 2

สิ่งแวดลอมทางการเรียนรูสิ่งแวดลอมทางการเรียนรู

ตามสภาพจริง

มุงเนนการแกปญหา

สอดคลองกับบริบทตามสภาพจริง แบงปนแนวคิด

เกิดความ

เกิดมุมมองที่หลากหลาย

เรียนรูดวยตนเอง

เรียนรูแบบการแกปญหา

เกิดความรับผิดชอบใน

การเรียน

Page 8: Chapter2บทที่ 2

การศึกษาในปจจุบันการศึกษาในปจจุบัน

สื่อบนเครือขาย

สถานการณปญหา

แหลงการเรียนรู การรวมมือกันแกปญหา

แหลงสารสนเทศที่หลากหลาก

ฐานความชวยเหลือ

Page 9: Chapter2บทที่ 2

ภารกิจที่ 3

3. วิเคราะหเกี่ยวกบัการเปลี่ยนแปลงทางการศกึษามาสูยุคปฏิรูปการเรียนรูวามีการเปลี่ยนแปลงทางดานใดบาง พรอมปฏิรูปการเรียนรูวามีการเปลี่ยนแปลงทางดานใดบาง พรอมทัง้อธิบายเหตุผลสนบัสนุน

Page 10: Chapter2บทที่ 2

ตอบภารกิจที่ 3 ดานรูปแบบการศึกษา

1."การศึกษาจึงตองเปนพลวัตร" นั่นคือ

ดานการเปลี่ยนแปลงครู

1. การเปลี่ยนแปลงมาสูการเรียนที่เนนผูเรียนเปนศูนยกลางจึงตองเปนพลวัตร" นั่นคือ

ตองปรับเปลี่ยนใหทันและสอดคลองกบั กระแสการเปลี่ยนแปลงของชาติและสังคมโลก

ดานการเปลี่ยนแปลงผูเรียน

1. ผูเรียน มีความตื่นตัว กระฉับกระเฉง2. เปนผูสรางและแลกเปลี่ยนความรูรวมกับเพื่อน

ชั้น3. ผูเรียนจะเปนศูนยกลางของการเรียนการสอน

ศูนยกลาง2. ผูสอนควรจะศึกษาเทคนิค

วิธีการเทคโนโลยีตางๆ ที่จะนํามาใชเพื่อชวยใหผูเรียนไดรับความรูใหม

Page 11: Chapter2บทที่ 2

ภารกิจที่ 4

4. ปรับวิธีการสอนและวิธีการใชสื่อการสอนของครสูมศรี 4. ปรับวิธีการสอนและวิธีการใชสื่อการสอนของครสูมศรี ใหเหมาะสมกับยุคปฏิรูปการศกึษาที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ

Page 12: Chapter2บทที่ 2

ตอบภารกิจที่ 4 ปรับวิธีการสอน

1. การสอนเปลี่ยนมาเปนการเรียนรู มาสู การเนน ผูเรียนเปนศูนยกลาง2. จากเดิมที่เปนสื่อการสอน

วิธีการใชสื่อการสอน

1.ควรเลือก สื่อที่สนับสนุนใหผูเรียนสรางความรูดวยตนเองโดยการเผชิญกับปญหาที่ สอดคลองกบัสภาพจริง

2. จากเดิมที่เปนสื่อการสอนมาเปนสื่อการเรียนรู และนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู เพื่อที่จะนํามาใชในการเรียนรูที่สอดคลองกับการจัดการเรียนรูที่ผูเรียนเปนศูนยกลาง3.เปลีย่นบทบาท ครูและนักเรียนใหม

ตนเองโดยการเผชิญกับปญหาที่ สอดคลองกบัสภาพจริง2.เลือกสื่อที่ทําใหผูเรียนคิดเปนแกปญหาเปน และสามารถศึกษาดวยตนเองได

สิ่งแวดลอมทางการเรียนรูบนเครอืขาย

มัลติมีเดีย

ชุดสรางความรู

Page 13: Chapter2บทที่ 2

สมาชิกในกลุม

1.นางสาวปรียานันท อคัรวงศ รหัส 575050027-72.นางสาวจิรายุ ศักดาจารุวงศ รหัส 575050180-93. นายสุระ นอยสิม รหัส 575050197-2