chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

19
CHAPTER 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู ้

Upload: aa-bb-sangwut

Post on 07-Jul-2015

263 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

CHAPTER 5

คอมพวเตอรเพอการเรยนร

Page 2: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

สถานการณปญหา (Problem-based learning)

โรงเรยนบานหนองใหญไดรบการบรจาคหองคอมพวเตอรใหม หลงจากทไดมโครงการผาปาซอคอมพวเตอรใหกบโรงเรยน ซง ผอ.โรงเรยนจงไดมนโยบายใหครทกระดบชนพฒนาสอการสอนโดยใชคอมพวเตอร หรอหากใครทยงไมสามารถสรางเองไดกใหบรณาการคอมพวเตอรในการเรยนการสอน และเปดชวงเวลาใหนกเรยนเขามาใชคอมพวเตอรได ผลจากการประเมนการใชคอมพวเตอรของโรงเรยนในปทผานมาพบวา ครพฒนาสอคอมพวเตอรในลกษณะทเปนเครองมอในการถายทอดและน าเสนอเนอหาการเรยนการสอนโดยตรงไปยงผเรยน โดยในบทเรยนคอมพวเตอรมการทดสอบ การน าเสนอเนอหา การทดสอบหลงเรยน บทบาทผเรยนกยงเปนเพยงแคการทองจ าเนอหา ซงไมสงเสรมกระบวนการคด ปญหาอกประการทพบคอ เมอครจดกจกรรมใหผเรยนเขาไปใชคอมพวเตอรกมกจะใชเพอเลนเกม ดหนง สนทนาออนไลน และ Social media โดยเฉพาะ face book ซงไมไดใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการแสวงหาและสรางการเรยนรของตนเอง

Page 3: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ภารกจ

1. นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร

2. บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรอยางไร

3.ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกเรยนรบผดชอบ

Page 4: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

1. นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร

การใชคอมพวเตอรเปนคร

Page 5: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ประโยชนทส าคญของคอมพวเตอรทน ามาใชตามแนวทางนคอการทผ เรยนสามารถมปฏสมพนธกบบทเรยนได ในขณะทสอชนดอนดงเชน สงพมพ ใบงาน ผ เรยนเพยงแคสามารถโพสต (Pose) ค าตอบลงในแผนงานไดเทานน โดยทสอเหลานนไมสามารถใหผลปอนกลบกบผ เรยนไดเหมอนกบคอมพวเตอรทสามารถแสดงผลค าตอบ การเสรมแรง เฉลยแบบทนททนใด ดงนนแลวจงเหมาะในการน ามาแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญเปนอยางยง

การใชคอมพวเตอรเปนคร (ตอ)

Page 6: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

2. บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรอยางไร

การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา เปน 3 กลมใหญๆ ประกอบดวย

1. เครองมอคนพบ (Discovery tools) เปนเครองมอทสนบสนนการเสาะแสวงหาสารสนเทศ

การคนหาขอมล เพอน ามาซงการคนพบสารสนเทศหรอความรทตองการ

Page 7: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

2. เครองมอสรางความร (Knowledge creation tools) เปนเครองมอทสนบสนนการสรางความรของผ เรยน ทเกดขนในความจ าระยะสน (Short-term memory)

3. เครองมอการสอสาร (Communication tool) เปนเครองมอทใชสนบสนนการสอสาร สนทนาแลกเปลยนแนวความคดระหวางผ เรยนดวยกนเองและผสอน

Page 8: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ตาราง: แสดงความสมพนธระหวางหนาทและตวอยางเครองมอทางปญญา ทมา: อศรา กานจกร (2551)

Page 9: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

3.ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกเรยนรบผดชอบ

Page 10: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Page 11: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

nĭ hǎo

你好

สวสด

Page 12: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

lăo shī hăo

老师好

สวสดคณคร

Page 13: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

zài jiàn

再见

เจอกนใหม

Page 14: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

xiè xie

谢谢

ขอบคณ

Page 15: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

zú qiú

足球ฟตบอล

Page 16: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

wăng qiú

网 球

เทนนส

Page 17: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

pīng pāng qiú

乒乓球

ปงปอง

Page 18: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

บาสเกตบอล

lán qiú

篮球

Page 19: Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

สมาชกกลม

1. นาย ฤทธนนท หอคนด 523050372-12. นางสาวสธาสน วลยปาน 523050379-73. นางสาวเสาวภา แสงวธ 533050448-54. นางสาวเสาวลกษณ แสงวธ 533050450-8