chap.7 (problem)
TRANSCRIPT
![Page 1: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/1.jpg)
บทท 7
![Page 2: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/2.jpg)
กระทรวงศกษาธการตองการใหทานเลอกและสรางนวตกรรมการเรยนร ให
เหมาะสมกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงคอ โรงเรยนเปรมสวสด โรงเรยน
มหาชย โรงเรยนเทศบาลวดธาต โรงเรยนเปรมสวสด เปนโรงเรยนทอยหางไกล
ความเจรญ ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต แตพอจะมคอมพวเตอรใช
บาง ซงเปนหองคอมพวเตอรสาหรบนกเรยน ความตองการของโรงเรยนคอ
อยากจะไดสอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนใหเดกมความสนใจ
ในการเรยนมากขน สอนสามารถทาใหเดกเหนสภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยนมปฏสมพนธกบสอโดยตรงอาจจะม
ภาพนง ภาพเคลอนไหว เสยง หรอ วดทศน ประกอบอยในสอนน เพอสรางความ
ตนเตนนาสนใจ และสามารถยอนทบทวนสวนทตองการไดโดยไมมขอจากด ม
การประเมนเพอแกไขขอบกพรองของตนเองได อาจจะออกแบบมาในลกษณะ
ของเกม หรอลกษณะทกระตนใหผเรยนใหมความกระตอรอรนมากขนทงนก
สอดแทรกเนอหาวชาการเขาไวอยางเหมาะสม
(ตอ)
![Page 3: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/3.jpg)
โรงเรยนมหาชย ตองการนวตกรรมทสามารถ
แกไขขอจ ากดดานสถานท และเวลา โดย
ประยกตใชคณสมบต เวลด ไวด เวบ ท
โรงเรยนมอย ในการจดสภาพแวดลอมและ
สนบสนนการเรยนการสอน สงแรกทตองมคอ
การลงทะเบยนเพอขอรหสผานเขาเรยน
หลงจากนนผเรยนศกษาเนอหาอาจเปนการอานบนจอหรอโหลดเนอหาลงมาทเครอง
ของตน หรอสงพมพทางเครองพมพเพอศกษาภายหลงกได ผเรยนสามารถ
ก าหนดการเรยนไดดวยตนเอง (Self-directed) เปดโอกาสใหเลอกเรยนไดตามสะดวก สามารถ ก าหนดกรอบเวลาในการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถในการ
เรยนรของตนเอง คลอบคลมทงการเรยนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และไมประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามคาถาม ทาแบบฝกหด ทารายงานกลม อภปรายแลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคนอน ๆ
ได และยงสามารถเขาถงเนอหาไดทกท ทกเวลา ทกสถานท
(ตอ)
![Page 4: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/4.jpg)
โรงเรยนเทศบาลวดธาต ตองการออกแบบนวตกรรมการเรยนรทเนนให
ผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา
มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน เมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความ
ชวยเหลอ พรอมทงมเครองมอทสนบสนนการรวมมอกนแกปญหา
สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดตลอดเวลา นอกจากน
นวตกรรมทพฒนาขนตองสามารถนามาใชไดในหลายบรบทเนองจาก
ผเรยนมความแตกตางกน บางกลมชอบทจะเรยนบนเครอขาย บางกลม
ชอบทจะเรยนแบบมลตมเดย และบางกลมชอบทจะสามารถนาไปใชเรยน
ไดทกสถานทไมวาจะเปนใตรมไม หรอสถานททไมมคอมพวเตอรก
สามารถใชเรยนรเพอใหเกดประสทธภาพได
![Page 5: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/5.jpg)
อธบายความหมายและจ าแนกประเภท
ของสงแวดลอมทางการเรยนร
![Page 6: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/6.jpg)
สงแวดลอมทางการเรยนรทพฒนาตามแนวคอนสตรคตวสตเปนการ
ออกแบบทประสานรวมกนระหวาง “สอ (Media)” กบ “วธการ (Methods)” โดยการน าทฤษฎคอนสตรคตวสต มาเปนพนฐานในการออกแบบรวมกบสอ และกระตนใหเรยนตองเปนผสรางและขยาย
โครงสรางทางปญญาดวยตนเอง โดยครเปนผจดสงแวดลอมทเออ
ตอการเรยนรหรอสรางความรของผเรยน ดวยการน าวธการ
เทคโนโลยและนวตกรรมหรอสอ ตลอดจนภมปญญาทองถนมาใช
รวมกนเพอเพมประสทธภาพในการเรยนร
![Page 7: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/7.jpg)
สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายตามแนวคอนสตรคต
วสต ไดแกลกษณะเปนโหนด (Node) ของความรทเชอมโยงกน (Link) เปนเครอขายทวโลก ซงแตละโหนดความรทผเรยนคลกเขาไปศกษาจะสนบสนนผเรยนในการเชอมโยงปพน
ฐานความรทชวยในการสรางความรตลอดจนคณลกษะดาน
การสอสารทสามารถใชแลกเปลยนความร แนวคด และขยาย
มมมองระหวางกนไดตลอดเวลา
![Page 8: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/8.jpg)
มลตมเดยตามแนวคอนสตรคตวสตเปนการนาทฤษฎคอน
สตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสาน
รวมกบคณลกษณะของมลตมเดยทนาเสนอทงขอความ
ภาพนง ภาพเคลอนไหว และเสยง รวมทงการเชอมโยง
หลายมต (Hyperlink )
![Page 9: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/9.jpg)
ชดสรางความร เปนการน าทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปน
พนฐานในการออกแบบ โดยประสานรวมกบการนาสอประเภท
ตางๆ เชน สอสงพมพ หนงสอ วดทศน ภมปญญาทองถน
อปกรณการทดลอง รวมทงกจกรรมตางๆ โดยมหลกการและ
องคประกอบทส าคญไดแก สถานการณปญหา แหลงการ
เรยนร ฐานความชวยเหลอ การรวมมอกนแกปญหาและการ
โคช
![Page 10: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/10.jpg)
วเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนร
ใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3
แหงน
![Page 11: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/11.jpg)
โรงเรยนเปรมสวสด เปนโรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ไมมการ
เชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต แตพอจะมคอมพวเตอรใชบาง อยากจะได
สอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนใหเดกมความสนใจในการ
เรยนมากขน โรงเรยนแหงนควรมนวตกรรมทางการศกษาเขามาชวยใน
กระบวนการเรยนรคอ มลตมเดย ทงนเพราะวาเปนเครองมอทส าคญทางการศกษา มลตมเดย
สามารถทจะน าเสนอไดท งเสยง ขอความ ภาพเคลอนไหว ดนตร กราฟก
ภาพถายวสดตพมพ ภาพยนตร และวดทศน ประกอบกบสามารถทจะจาลอง
ภาพของการเรยนการสอนทผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองแบบเชงรก (Active Learning)
โรงเรยนเปรมสวสด
![Page 12: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/12.jpg)
โรงเรยนมหาชย ตองการนวตกรรมทสามารถแกไขขอจ ากดดาน
สถานท และเวลา โดยประยกตใชคณสมบต เวลด ไวด เวบ ทโรงเรยนมอย
ในการจดสภาพแวดลอมและสนบสนนการเรยนการสอน ควรเลอกใช E-Learning เปนนวตกรรมทางการศกษาทเปลยนแปลงวธเรยนทเปนอยเดม เปนการเรยนทใชเทคโนโลยทกาวหนา
เชน อนเทอรเนต อนทราเนตดาวเทยม วดโอเทป แผนซด ฯลฯ
โรงเรยนมหาชย
E-Learning ความหมายคอ การเรยนทางไกล การเรยนผานเวบ หองเรยนเสมอนจรง และอนๆ มากมาย โดยสถานการณดงกลาวมสงทม
เหมอนกนอยประการหนงคอ การใชเทคโนโลยการสอสารเปนสอสารของ
การเรยนร
![Page 13: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/13.jpg)
การใชเวบเพอการเรยนการสอนนนมหลกการส าคญ 4 ประการ คอ
ผเรยนเขาเวบไดทกเวลา การเรยนการสอนผานเครอขายจะท าใหมการเรยนรอยางม
ปฏสมพนธและเรยนรรวมกน ผสอนเปลยนแปลงตนเองจากการเปนผกระจายถายทอดขอมล
มาเปนผชวยเหลอผเรยนในการคนหา การประเมน และการใช
ประโยชนจากสารสนเทศทคนมาจากสอหลากหลาย การเรยนรเกดขนในลกษณะเกยวของกนหลายวชา
![Page 14: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/14.jpg)
โรงเรยนเทศบาลวดธาต ตองการออกแบบนวตกรรมการ
เรยนรทเนนใหผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการ
เผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน
ควรน านวตกรรมการศกษาทกประเภทมาใชในการ
ออกแบบโดยใชหลกการในการออกแบบสอและสงแวดลอม
ทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต
โรงเรยนเทศบาลวดธาต
![Page 15: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/15.jpg)
จากประเภทของนวตกรรมการเรยนรใน
บทท 7 ใหนกศกษาเสนอนวตกรรมการ
เรยนรทสอดคลองกบลกษณะวชาเอกท
นกศกษาจะปฏบตหนาทสอน พรอมทง
อธบายเหตผล
![Page 16: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/16.jpg)
ชดการสอน เพราะชดของกจกรรมการเรยนการสอนจะมการน าเอาสอ
การสอนหลายๆ ชนดมาประกอบเขาดวยกน ในรปของสอประสมท
สอดคลองกบเนอหาและประสบการณ โดยสอการสอนแตละชนดจะ
สงเสรมซงกนและกน เพอใหผเรยนเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมและ
ชวยใหมผลสมฤทธทางการเรยนตามจดมงหมายทตงเอาไวเนองจากวชา
คณตศาสตรเปนวชาทตองมการท าความเขาใจและรวธการคด
เพราะฉะนนครกยงเปนตวแปรส าคญในการกระตนใหเดกไดเกด
กระบวนการคดเดก และทส าคญควรใชหลกการในการออกแบบสอและ
สงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสตจะท าใหเดกไดสราง
ความรความเขาใจระหวางการแกสถานการณปญหา
วชาคณตศาสตรนนหากเอาเนอหาไปลงเวบไซดโดยทใหเดกเรยนรหรอท า
ความเขาใจดวยตนเองแลว อาจจะท าใหเกดความเขาใจทคลาดเคลอนได
หรอเขาใจเนอหาเพยงผวเผน ไมไดเขาใจอยางลกซง ดงนนสอทควรใชคอ
![Page 17: Chap.7 (problem)](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042501/55a0cfc31a28ab11728b4664/html5/thumbnails/17.jpg)
นายธวช ปะธเก 553050078-4 น.ส.พชรธรษ จ าปพรหม 553050086-5 นายววฒน งามเสนห 553050100-7