chancengleichheit in der informationsgesellschaft
TRANSCRIPT
Österreichisches Institut für angewandte Telekommunikation
Chancengleichheit in der Informationsgesellschaft
Der österreichische Weg
Bernhard Jungwirth, GF ÖIAT
Österreichisches Institut für angewandte Telekommunikation
ÖIAT
Österreichisches Institut für angewandte Telekommunikation
E-Accessibility E-Ageing
Inhalt
IKT-Grundkompetenzen
Seite 4
E-Ageing
Studie „Maßnahmen für Senior/innen in der digitalen Welt“: Merkmale der Zielgruppe Motive Motivation und Bewerbung Hürden & Hemmnisse Bildung im Altern Didaktische Strategien Lern-Settings Verkauf & Support Policy-Erfordernisse & Projektideen Etc.
Grundlagen 1/3
Seite 5www.digitaleseniorInnen.at
Forschungsprojekt mobi.senior.A: Studie: Tablets & Smartphones -
Anforderungen, Motivationen, Aneignungsstrategien, Hindernisse und Zugänge älterer Menschen
Leitfäden und Übungen für Schulungen
Workshop-Unterlagen für Verkaufs- und Supportpersonal
Guidelines für App-Entwickler Glossar
Grundlagen 2/3
Seite 6www.mobiseniora.at
Video-Interviews: „Medienkompetenz von Frauen 60plus“
Grundlagen 3/3
Seite 7
Heterogene Zielgruppe, aber zahlreiche Gemeinsamkeiten: konkreter Nutzen entscheidet über Verwendung digitaler
Medien Unsicherheiten im Umgang mit technischen Geräten erhöhtes Sicherheitsbedürfnis wichtige „Mentale Modelle“ oft nicht vertraut altersbedingte Einschränkungen großer Einfluss von Geschlechterrollen Etc.
Senior/innen und digitale Medien
Seite 8
Bildungsangebote:Bottom-Up-Ansatz mit vielfältigen Settings
Innovative, lokal verankerte Bildungsangebote
Seite 10
Forum „Senior/innen in der digitalen Welt“:
Fachlicher Input Vorstellung eigener
Aktivitäten und Austausch Motivation stärken Qualität steigern
Vernetzung
Seite 11
Lehrgang „Digital Fit - Bildungsangebote zielgruppengerecht planen, gestalten und durchführen“: Geragogik und
Fachdidaktik EDV für
Erwachsenenbildner/innen und Programmentwickler/innen
Weiterbildung
Seite 12
Qualitätssicherung
Seite 13
• insgesamt 83 Kriterien
• 12 Muss-Kriterien
• Grundlage für „Good
Practice“-Auszeichnungen
Info-Materialien
Seite 14
Aussitzen reicht nicht: Wie kann Anwendungswissen für sich rasch ändernde Technologien vermittelt werden?
Thema „Senior/innen und Internet“ positiv besetzen und sichtbarer machen
Bedeutung von lokalen Initiativen und deren Kooperation erkennen Unternehmerische Initiativen fördern (Relevanz der Zielgruppe
ökonomisch darstellen, Verkauf und Support verbessern, Social Businesses unterstützen etc.)
Treiber „Herausforderung Pflege“ berücksichtigen Einfache Kontaktmöglichkeit für Senior/innen (Hotline etc.) Technik- und Bildungs-Communities zusammenbringen Qualität fordern & fördern Auf Offliner nicht vergessen!
Strategische Überlegungen
Seite 16
Seite 17
www.aal.at
Seite 18
E-Accessiblity
Wichtigste Grundlage: Bundes-Behinderten-Gleichstellungsgesetz
WCAG 2.0 AA
Schlichtungsverfahren
E-Accessibility
Seite 19
Seite 20
IKT-Grundkompetenzen
Schulbereich: Strategie „efit21 –digitale Bildung“ Unterrichtsprinzip Medienerziehung – Grundsatzerlass Initiative digi.komp (digitale Kompetenzen –
informatorische Bildung) Saferinternet.at für junge Menschen, Eltern und
Pädagog/innen Coding-Initiativen, ECDL… von OCG etc.
IKT-Grundkompetenzen
Seite 21
Medien-kompetenz
Digitale Kompetenz
Informatisches Denken
Österreichisches Institut für angewandte Telekommunikation Seite 22
Vielen Dank!Bernhard JungwirthGeschäftsführer Ö[email protected]
www.digitaleseniorInnen.at