ch10 文字的領域 謝宛芸_謝翊心
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創意思考 《創造力》CHAPTER 10 文字的領域
圖資四 謝宛芸 政治三 謝翊心
• 所有的文化領域中,文學是最普及的
• 文學創作 V.S. 物理創造
• 五位作家 ( 三位詩人、兩位小說家 )
• 分析目標和寫作方式:傳達中心思想、經驗的體察、重視傳統、自發的靈感
• 拓展個人經驗領域,豐富人生• 了解自己的內在• 使經驗具體呈現
文字的力量
「我兒,要留心聽我的言詞,側耳聽我的話語。」(箴四 20 、五 1 )
基督教透過文字來認識真理
聖約翰福音:「字乃源頭。」
文字的駕馭者—作家• 捕捉瞬間的經驗• 新瓶裝舊酒,將人類有史以來感受到的,相
同的情感困境,以新的方式再描述一次• 訊息的內容、字的選用、意象和故事的結構• 創造了象徵性的避難所,現實世界得以有趣。
文字、文學、人生
馬克 史傳德 ․ Mark Strand, 1934-
• 作家,加拿大裔美國人。• 美國國會桂冠詩人
(1990- 1991) 。• 曾獲美國詩人學院的愛
倫坡獎 (1974) 等獎項。• 著有 < 睡不安穩 >
(Sleeping with One Eye Open, 1964) 等。
作一個見證者• 大量閱讀、觀察、思考 → 新詮釋• 注意人生的質地與節奏,領悟多面向不斷變
化卻又重複出現的經驗• 賦予新詮釋的要點:「耐心」• 藝術創作典型歷程,尋找問題式的過程如科
學發現般:主題浮現→一個字推向一個字• 作品是源自對人一生、死和愛情的體察。
創作的態度• 太過沉溺於創作而產生「心智熔點」,為
避免燒掉保險絲 ,必須讓自己分心 • 根植於更廣大的俗世之中• 精鍊嚴苛的批評;輕鬆感受性的開放。• 注意力纏繞又分散;焦點尖銳又柔和,• 用精準的語言表達生活點滴
喜多 達敏․ Hilde Domin, 1912-
• 詩人、散文家,譯作家。德國人。
• 曾榮獲 Rilke-Preis (1976) 和Bundesverdienst- kreuz(1983) 等獎。
• 詩作有 <Nur eine Rose als Stutze>(1959) 等。
文字的避風港• 文學是逃避現實的避難所• 詩是深厚情感的觸媒• 將痛苦的經驗化為文字,治療的開始• 絕對誠實面對過去,不讓意識形態或過度
歡樂破壞詩的本質• 隨時丟棄寫過的東西• 當自己的批評家、隨時和自己保持距離
安東尼 海克特․ Anthony Hecht, 1923-
• 詩人、評論家、教師,美國人。國會圖書館詩歌方面的美國顧問( 1982- 1984 )。
• 曾榮獲普立茲詩獎(1968) 等。
• 著有 < 艱難時光>(The Hard Time, 1968) 等作品。
從風格中釋放「如果你決心當詩人 ,那是因為你讀過
詩。」• 熟悉前作,加入新風貌• 只有當一個人完全沉浸在那個領域中,才可
了解是否還有自己揮灑的餘地以及是否有才能。
• 培養一種健全感性的智慧能分辨作品的優劣• 廣讀各家作品,熟記他人詩作 → 了解領域
梅德琳 藍格․ Made -leine L’ Engle, 1919-
• 作家,美國人。曾榮獲多項文學獎。
• 著作達四十餘部。包括< 時間的皺紋>
(A Wrinkle in Time, 1962) 等作品。
愉悅的責任• 打破意識和潛意識的藩籬,釋放直覺。• 闡述希望之必要性• 先感受寫作的愉悅,才是作品中的責任感。• 貢獻是把看似不相干的領域結合起來。 ex:《 時間的皺紋》依據分子物理和量子力學
理查 史登․ Richard Stern, 1928-
• 作家、教師,美國人。
• 曾獲國家文藝學會小說獎 (1968) 等獎項。
• 著有 < 自然的震撼>
(Natural Shocks, 1978) 等小說。
為世界增添色彩• 負面的轉化,用寫作來去除邪惡:私密的、
人生常態中負面、破壞性的事物。 Ex :壓抑的情感、自私、背叛
總結• 文字使我們認清自己的感覺,將人類的共
鳴流傳下來• 藉著文學對抗人生的渾沌和紛亂。– 史傳德記錄稍縱即逝的經歷– 達敏以文字築成避風港– 海克特抓住生命無常的偶發性– 藍格在人和星宿中找關聯– 史登關注人類承諾的脆弱
作家的共通點• 很早就浸淫文學的領域• 博覽群書,背誦作品• 融會貫通前人佳作,揀取精華,適時創新• 創作:傾聽潛意識,然後以理智觀之、名
之、分類之• 把知識基礎拓展到文學以外的領域• 藉著文學來對抗人生的混沌和紛亂
作家的創作方式• 謬思的召喚:清晨、半睡半醒之間• 寫日記:以一個字、詞、意象為出
發點,不是一個完整的概念或布局• 自發的創作過程:作者以批判的角
度在旁監控• 矛盾的目標:開發的角度 &評鑑的
判斷• 塑造自己的世界:矯正真實世界中
的挫敗和錯誤
「改變你的文字,改變你的世界。」
「我瞎了,請幫助我。」 I’m blind. Please help.「這是美好的一天,而我卻看不見。」 It’s a beautiful day and I can’t see it.
http://www.epochtimes.com/b5/11/4/14/n3228010.htm
1. 猜謎歐ㄎㄎㄎ 楊喚 part1
不要再在我藍天的屋頂上散步我的鴿子曾通知過你:我不是畫廊派的信徒。看我怎樣用削鉛筆的小刀虐待這位鏟形皇后,你就會懂得:這季節應該讓果子快快成熟。
4. 回文詩
• 「遲遲日氣暖,漫漫雪天春;• 知君欲醉飲,思見此交親。」• 這首吟咏「春雪」的詩,倒過來念,就成了:• 「親交此見思,飲醉欲君知;• 春天雪漫漫,暖氣日遲遲。」• 這樣子倒唸,仍不失為一首「咏雪」的好詩。• 可以顛倒念的回文詩,大概濫觴於十六國時。前秦女詩人蘇蕙者,以其夫竇滔獲罪遠戌,而織《回文旋圖詩》以贈,《璇璣圖序》說它「五色相宣,縱橫八寸,題詩二百餘首,計八百餘言,縱橫反覆,皆成章句。」