cтруктура модульной образовательной...

Cтруктура модульной образовательной программы

1. Название образовательной программы: 5В050300 Психология

2. Уровень образовательной программы: Бакалавриат

3. Паспорт образовательной программы:

3.1 Перечень квалификаций и должностей: психолог в средних и

высших учебных заведениях, психолог в центрах профориентации и

профессионального обучения, городских и республиканских центрах

занятости, психолог в центрах изучения общественного мнения и

политических технологий, психолог на производственных предприятиях,

психолог в спортивных организациях, психолог в медицинских организациях

и лечебно-профилактических заведениях, психолог в правоохранительных и

пенитенциарных заведениях, в центрах реабилитации и социальной

адаптации педагогически запущенных подростков, младший научный

сотрудник в научно-исследовательских организациях.

3.2 Квалификационная характеристика выпускника образовательной

программы:

Сфера профессиональной деятельности: Осуществление

профессионально-психологической деятельности психолога в сферах:

-психологического обеспечения программ исследования человеческого

фактора;

-психологического изучения и сопровождения процессов обучения и

воспитания (образования);

- психологического сопровождения деятельности спортивных организаций;

-психологической профилактики и психологической коррекции

(здравоохранения).

Объекты профессиональной деятельности: дошкольные организации,

средние школы, лицей и гимназии, специализированные образовательные и

воспитательные организации, колледжи; научно-исследовательские

институты и исследовательские центры; спортивные и творческие

организации; организации здравоохранения; центры профориентации и

профессионального обучения, городские и республиканские социальные

службы, центры занятости; центры изучения общественного мнения и

политических технологий; производственные предприятия и организации

бизнеса; правоохранительные организации и пенитенциарные заведения,

центры реабилитация и социальной адаптации и педагогически запущенных

детей и подростков; коммуникативные процессы (в диапазоне от

межличностного до макросоциального уровня) и психологические проблемы

взаимодействия человека и общества, человека и природы, человека и

техники.

Предметы профессиональной деятельности: разнообразные

психологические явления (познавательные процессы и регулятивные

механизмы, состояния и переживания, личностные свойства и

индивидуальные особенности), составляющие системную основу

психической активности человека как субъекта познавательной, смысловой,

учебной, коммуникативной, творческой, профессиональной деятельности в

контексте его взаимосвязей с объектами профессиональной деятельности.

Типовые задачи профессиональной деятельности:

-обеспечение планирования психологической работы в научно-

исследовательских программах изучения человеческого фактора;

-повышение эффективности анализа психологических и социально-

психологических факторов, процессов управления людскими ресурсами,

производственной деятельности и бизнеса, психодиагностическое

обеспечение аттестации кадров, профориентации и профотбора;

-совершенствование психологического изучения и сопровождения

процессов обучения и воспитания;

-психологическое консультирование по широкому кругу вопросов

психологической профилактики и психологической коррекции;

-улучшение психологической работы в сфере правоохранительной

деятельности.

4. Знания и умения выпускника образовательной программы

Выпускник образовательной программы по специальности 5В050300

«Психология» должен:

Знать:

-основные научные и практические функции психологии и сферы

применения психологических знаний в различных областях

жизнедеятельности в соответствии с требованиями к образовательной

компетенции специалиста-психолога;

-законы функционирования психики и ее структурной иерархии, сознания,

личности;

-критерии нормы и патологии психической деятельности, пути и средства

компенсации и восстановления нормы; психологические закономерности

общения и взаимодействия людей в больших и малых социальных группах,

межгрупповых отношений, формирования производственного коллектива,

организации и функционирования средств массовой коммуникации, службы

семьи;

-закономерности онтогенеза психических процессов человека в условиях

обучения и воспитания на каждой возрастной стадии;

-основные направления решения проблемы связи обучения и развития,

психологические механизмы и функции учебной деятельности,

психологические принципы организации обучения, методы оптимизации

умственного и нравственного развития личности в обучении.

Уметь:

-выдвигать гипотезы, разрабатывать и строить процедуру научно-

психологического исследования, осуществлять грамотную психологическую

интерпретацию получаемых данных;

-проводить психологическое наблюдение, разрабатывать и осуществлять

экспериментальные схемы исследования, применять на практике

разнообразные дополнительные методы психологического исследования

(тестирование, интервью, анкетирование и т.д):

-грамотно и психологически корректно проводить разнообразные формы

психологического консультирования:

-взвешенно и корректно применять средства и инструментарий

психологической диагностики.

5. Образовательные цели и задачи

-Ц1:обеспечение условий для получения полноценного, качественного

профессионального образования, профессиональной компетенции в области

психологии как неотъемлемой части комплексного научного знания о

человеке.

-Ц2:обеспечение условий для приобретения высокого общего

интеллектуального уровня развития, овладение грамотной и развитой речью,

гуманитарной культурой мышления и навыками научной организации труда.

-Ц3:создание условий для развития творческого потенциала, инициативой и

новаторства, продолжения студентами образования на последующей ступени

высшего профессионального образования.

-Ц4:формирование конкурентоспособности выпускников на рынке рабочей

силы, что обеспечило бы возможность для максимально быстрого

трудоустройство по специальности; выбора студентами индивидуальных

программ в области образования и профессиональной компетентности.

6. Результаты обучения (компетенции) образовательной программы

6.1 Перечень компетенций

Код КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные компетенции:

Р1 - мировоззренческая: способность к пониманию современных концепций

картины мира на основе сформированного мировоззрения,

овладения достижениями естественных и общественных

наук, культурологи;

Р2 -гуманистическая: способность к пониманию значения гуманистических

ценностей для сохранения и развития современной

цивилизации; готовность к совершенствованию и развитию

общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

Р3 -культурная: уметь использовать в профессиональной деятельности

знание основ риторики, литературы и искусства;

Р4 - языковая: уметь последовательно и грамотно высказывать свои

мысли на родном языке, владеть навыками устной и

письменной речи на казахском (русском) языке;

использовать знания иностранного языка в

профессиональной деятельности;

Р5 -мыслительно-

операционная:

владеть культурой научного мышления, обобщением,

анализом и синтезом фактов и теоретических положений;

Р6 -

здоровьесберегающая:

владеть средствами самостоятельного, методически

правильного использования методов физического

воспитания и укрепления здоровья, готовность к

достижению должного уровня физической

подготовленности;

Р7 - формирующая: владеть знаниями, умениями, навыками в области

психологической науки, позитивным мышлением,

приобщенным к системе национальных ценностей,

склонным к гуманизму и оптимизму;

Общепрофессиональные компетенции:

Р8 -нормативно-

правовая:

готовность к использованию нормативных правовых

документов в профессиональной деятельности;

Р9 -коммуникативная: способность работать в коллективе, толерантно

воспринимая социальные, этнические, конфессиональные

и культурные различия;

Р10 -инновационная: владеть знаниями в области инноватики, технологий,

умениями и навыками поиска, оценки, отбора и

использования технологий, быть способным к

инновационной деятельности;

Р11 -информационная: способность решать задачи профессиональной

деятельности с применением информационно-

коммуникационных технологий и учетом основных

требований информационной безопасности;

Р12 -перманентного

самообразования:

способность к самоорганизации и непрерывному

самообразованию, уметь находить, перерабатывать,

определять и решать проблемы;

Р13 -функциональной

грамотности

уметь отличать факты от домыслов, владеть

измерительными навыками, использовать вероятностные,

статистические методы познания ;

Р14 -систематизирующая:

владеть знаниями в области социально-психологических

наук умениями и навыками поиска, формализации,

структурирования и систематизации психологических

знаний.

Р15 -исследовательско-

креативная:

владеть знаниями в области методологии, психологии,

осуществлять комплексный мониторинг, умениями и

навыками перестраивать профессиональную деятельность,

реализовывать авторские новаторские идеи, быть

способным к критическому мышлению;

Р16 -интеллектуально-

познавательная:

владеть знаниями и умениями организации целеполагания,

планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-

познавательной деятельности и креативными навыками

продуктивной деятельности.

Специальные (предметные) компетенции:

Р17 -межпредметная: владеть знаниями в области психолого-педагогической

интеграции, умениями и навыками интегрировать знания из

различных предметных областей в решении проблемных

задач, быть способным к сотрудничеству;

Р18 -акмеологическая: уметь самореализовывать творческие потенциалы

личности в процессе деятельности на пути к высшим

достижениям (вершинам), владение навыками

самообразования, самоорганизации и самоконтроля и

компетентность в профессиональной области;

Р19 -организационно-

управленческая:

владеть способностью к проведению работ с персоналом

организации, знаниями в области менеджмента,

способностью к реализации психологических технологий

способствующего оптимизации производственного

процесса;

Р20 -диагностико-

дифференцированная

способность к применению психодиагностических

методикс учётом возрастных особенностей, кризисов

развития и факторов риска, принадлежности к гендерной,

этнической, профессиональной и другим социальным

группам;

Р21 -экспертно-

аналитическая

способность к участию в проведении психологических и

экспертных исследований, реализации базовых процедур

профотбора, профориентации, профессиональной и

образовательной деятельности, функционированию людей

с ограниченными возможностями;

Р22 -образовательно-

просветительская

способность к реализации и оценке учебно-

воспитательного процесса в психологических службах

системы образования, профобучения и пенитенциарных

заведениях; способность к просветительской деятельности

населения;

Р23 -консультативно-

реабилитационная

способность к проведению консультирования и

использованию приемов первой помощи, методов защиты

в условиях чрезвычайных ситуаций, оказывать

психологическую помощь людям в кризисных и

экстремальных ситуациях;

Р24 -практико-

ориентированная

уметьорганизовывать мероприятия психологической

коррекции и немедицинской психотерапии; использовать

дидактических приёмов при реализации коррекционных и

обучающих программ.

6.2 Соответствие целей и результатов образовательной программы

Результаты

обучения

ЦЕЛИ ОП

Ц1 Ц2 Ц3 Ц4

Р1 + +

Р2 +

Р3 +

Р4 + +

Р5 +

Р6 + +

Р7 + +

Р8 + +

Р9 + + +

Р10 + +

Р11 + + +

Р12 + +

Р13 + +

Р14 + +

Р15 + +

Р16 + +

Р17 +

Р18 +

Р19 +

Р20 +

Р21 +

Р22 +

Р23 +

Р24 +

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по специальности высшего образования

5В050300 - Психология

Срок обучения: 4 года

Присуждаемая степень: бакалавр социальных знаний

по специальности 5В050300 – «Психология»

Цикл

дисциплин

Код дисциплины Наименование

дисциплины

Кол-во

кредитов

Семестр Форма

контроля

1 2 3 4 5 6

ООД Общеобразовательные дисциплины 27

ОК Обязательный компонент 21

SIK 1101 Современная история

Казахстана

3 1 ГЭ

Fil 1102 Философия 3 2 Э

IYa 1103 Иностранный язык 6 1,2 Э

K (R) Ya1104 Казахский (русский)

язык

6 1,2 Э

IKT 1105 Информационно-

коммуникационные

технологии (на

англ.языке)

3 1 Э

КВ Компонент по выбору 6

БД Цикл базовых дисциплин 69


РК (R) Ya 2201 Профессиональный

казахский (русский)

язык

2 3 Э

POIYa 2202 Профессионально-

ориентированный

иностранный язык

2 4 Э

VP 1203 Введение в

специальность

2 1 Э

OP 1204 Общая психология 3 1 Э

PR 1105 Психология развития 2 2 Э

DP 2206 Дифференциальная

психология

3 4 Э

VCP 2207 Введение в

социальную

психологию

3 4 Э

VPL 2208 Введение в

психологию личности

3 4 Э


ПД Цикл профилирующих дисциплин 32


OPK 3301 Основы

психологического

консультирование

2 5 Э

MP 3302 Медицинская


3 5


Итого теоретического обучения: 129

ДВО Дополнительные виды обучения

ОК Обязательный компонент Не менее 14

ФК Физическая культура 8

ПП Профессиональная практика Не менее –6

Учебная З

Производственная (педагогическая) З

Преддипломная З

ИА Итоговая аттестация 3

Государственный экзамен по

специальности

1 8

Написание и защита дипломной работы

(проекта)

2 8

ИТОГО: 146

6.3 Соответствие результатов обучения программы «Психология» и

элементов модульного учебного плана

Модуль Код

дисциплин

ы

Наименование

циклов и

дисциплин

Число

кредито

в ECTS

Число

кредитов KZ

семестр Компетенци

и

ООД 1 1. Общеобразовательные дисциплины ОДД (28 кредитов)

Обязательный компонент (21 кредит)

Инвариантный модуль ОМ.

ОМ 1.1 SIK 1101 Современная

история

Казахстана

5 3 1 Р1 Р2 Р3

ОМ 2.1 FIl 2102 Философия 5 3 4 P1 Р2 Р13

ОМ 3 IYa 1103 Иностранный

язык

10 6 1,2 Р2 Р7 Р14

ОМ 4 K(R)Ya

1104

Казахский

(русс) язык

10 6 1,2 Р1 P3 Р5

ОМ 5.1 IКТ 1105 Информационн

о-

коммуникацио

нные

технологии (на

англ. яз.)

5 3 3 P1 Р7 P8

Компонент по выбору (7 кредитов)

Вариативный модуль ОМ

ОМ 5.2 EUR1106

ECh 1106

Экология и

устойчивое

развитие

Экология

человека

5

3

1

P2 P5 P6

ОМ 1.2 Pol 1107

Soc 1107

Kul 1107

Политология

Социология

Культурология

3

2

1 P2 P5 P8

P2 P5 P8

P3 P4 P7

ОМ 2.2 OET2108

S 2108

Основы

экономики

Самопознание

3

2

3 Р1 P3 Р4

P7Р9

2. Базовые дисциплины БД (69 кредита)

Обязательный компонент (22кредитов)

Модуль БМ 6. Профессиональные языки

БМ 6.1 PK(R) Y

2201

Профессиональ

ный казахский

(русский) язык

5 3 6 Р1 P3 Р5

БМ 6.2 POI Ya

2202

Профессиональ

но-

ориентированн

ый

иностранный

язык

5 3 5 Р2 Р7 Р14

Модуль БМ 7. Введение в специальность

БМ 7.1 VS 1203 Введение в


3 2 1 Р9 Р12 Р13

БМ 7.2 PR 1205 Психология

развития

3 2 2 Р12 Р13 Р14

Р18 Р16

Модуль БМ 8. Общая психология

БМ 8.1 OP1204 Общая


5 3 1 Р12Р13Р14Р

Модуль БМ 9. Возрастная и дифференциальная


БМ 9.1 DP 2206 Дифференциал

ьная


5 3 4 Р2 P3 P5 P6

P8

БМ 9.2 VSP 2207 Введение в

социальную


5 3 4 Р2 P3 P5 P6

P8

БМ 9.3 VPL 2208 Введение в


личности

5 3 4 Р2 P3 P5 P6

P8

Компонент по выбору(47 кредитов)

Модуль БМ 7. Научные исследования в психологии и познавательная

самостоятельность

БМ 7.3 PAOSRS

1209

OPNP120

9

Психологические

аспекты организации

самостоятельных работ

Организация и

планирование научных

исследований в

психологии

5 3 2 Р15 P16 P19

Модуль БМ 8. Психология самосознания и мотивации

БМ 8.2 PS 1210

PM 1210

Психология

самосознания

Психология мотивации

5 3 2 P12 Р13 P14

Модуль БМ 10. Общепрофессиональные дисциплины

БМ

10.1

NT 2211

NIМЕ

2211

IК 2211

Национальные традиции

Национальная идея

Мәңгілік ел

Историческое

краеведение

2 2 4 P3 P9 P7 P17

БМ

10.2

OGP 2212

OAK

2212

R 2212

Основы гендерной

политики

Основы

антикоррупционной

культуры

Религиоведение

3 2 4 P1 P12 P17

БМ

10.3

МР2213

РРZPS

2213

ОР2213

Медиапедагогика

Профилактика

психического здоровья и

превенция суицидов

Основы права

3 2 3 P10 P11 P15

P18

Модуль БМ 11. Этика и психология успеха

БМ

11.1

PU 1214

ОD 1214

Психология успеха

Основы деонтологии

5 3 2 P12 P15 P16

P18

БМ

11.2

РЕ 1215

РК1215

Психология эмоций

Психология кризиса

5 3 2 P6 P12 P16

Модуль БМ 12. Психология оценки психических состояний и методы

психодиагностики

БМ

12.1

ОP 2216

PМP 2216

Основы


Проективные методы в


6 4 3 P13 P20 P21

P24

БМ

12.2

EP 2317

MMP2317

Экспериментальная


Математические методы

в психологии

6 4

4 P13 P17 P21

P24

Модуль БМ 13. Психолого-педагогическая деятельность

БМ

13.1

PPDL221

8

PPP 2218

Психолого-

педагогическая

диагностика

Практикум по

педагогической


5 3 3 P17 P20

БМ

13.2

PP2219

POD2219

Педагогическая


Психология одаренных

детей

5 3 3 P17 P20 P22

P23 P24

Модуль БМ 14. Культурно-историческая психология

БМ

14.1

Etn 3220

IP 3220

Этнопсихология

История психологии

6 4 6 P7 P16 P18

БМ

14.2

SP3221

D 3221

Семейная психология

Девиантология

3 2 6 P20 P23 P24

Модуль БМ 15.Информационно-коммуникационные технологии в

образовании

БМ

15.1

SITO3222

КTТО322

2

Современные

информационные

технологии в


Компьютерные

технологии и

телекоммуникации в


5 3 5 P11 P15 P17

БМ

15.2

PМ 3223

AKL 3223

Психологический

менеджмент

Акмеологическая

культура личности

5 3 5 P14P18P19

P23

БМ

15.3

PО 3224

K 3224

Психология общения

Конфликтология

5 3 6 P9 P17 P23

ПД 3 Профилирующие дисциплины ПД 3 (32 кредита)

Обязательный компонент (5 кредита)

Модуль ПМ 16. Основы психологического консультирования

ПМ

16.1

ОPK

3301

Основы психологического

консультирования

3 2 5 P9 P10 P21

P22 P23

ПМ

16.2

МР 3302 Медицинская психология 5 3 5 P6 P20 P21

P23 P24

КВ 3.2 Компонент по выбору (27 кредита)

Модуль ПМ 16. Акмеология и профильное обучение

ПМ

16.3

ОPS12Sh

3304

POKS

3304

ОА 3304

Основы профильного

обучения в 12-летней

школе

Профильно-

ориентированный курс


Основы акмеологии

5 3

6 P5 P15 P16

Модуль ПМ 17. Психология тренинга и методика преподавания


ПМ

17.1

MPP

3303

PT 3303

Методика преподавания


Психология тренинга

6 4 5 P15 P24

ПМ

17.2

KP 3305

SP 3305

Коррекционная


Специальная психология

5 3 6 P6 P16 P21

P23 P24

Модуль ПМ 18. Политическая и военная психология

ПМ

18.1

РР4306

VP 4306

Политическая психология

Военная психология

5 3 7 P1 P2 P8

ПМ18.

2

PZ 4307

РREТ43

07

Психология зависимостей

Психология религиозного

экстремизма и терроризма

5 3 7 P1 P2 P18

ПМ

18.3

YuP

4308

PKPL43

08

Юридическая психология

Психолгия криминального

поведения личности

5 3 7 P8 P9 P20

P21 P22 P23

Модуль ПМ 19. Профессиональные компетенции педагогической

деятельности

ПМ

19.1

POU430

9

FPKSU

4309

Профессиональные

ориентиры учителя

Формирование

профессиональных

компетенции

современного учителя

6 4 7 P9 P14 P18

ПМ

19.2

PPADU

NF

4310

PSSO43

10

Психолого-

педагогические аспекты

деятельности учителя

новой формации

Психологическая служба в

образования

5 3 7 P12 P14 P15

P17

ІТО Итого теоретическое

обучение

210 129

DVO Дополнительные виды обучения (8 кредитов)

М 20 Fk1 1-2 Физическая культура 13 8 1-4 P6

Профессиональная практика (19 кредитов)

https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiixrH50bbWAhWpKJoKHWAwCw0QFgglMAA&url=https%3A%2F%2Fpublications.hse.ru%2Fmirror%2Fpubs%2Fshare%2Ffolder%2F2yuzgtr57q%2Fdirect%2F133941571&usg=AFQjCNHz3Vmb4eEiTYUxQUAVgo7T3dWwVw

https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiixrH50bbWAhWpKJoKHWAwCw0QFgglMAA&url=https%3A%2F%2Fpublications.hse.ru%2Fmirror%2Fpubs%2Fshare%2Ffolder%2F2yuzgtr57q%2Fdirect%2F133941571&usg=AFQjCNHz3Vmb4eEiTYUxQUAVgo7T3dWwVw

6.4 Пререквизиты модулей и дисциплин ОП «Психология»

Код дисциплины Наименование циклов и дисциплин Пререквезиты

1. Общеобразовательные дисциплины ОДД (28 кредитов)

Обязательный компонент (21 кредитов)

SIK 1101

Современная история Казахстана Школьная программа:

История, Человек и

общество, Основы права

FIl 2102

Философия Школьная программа:

История, Человек и

общество, Литература

IYa 1103 Иностранный язык Школьная программа:

Иностранный язык

K(R)Ya

1104

Казахский (русс) язык Школьная программа:

Казахский (русский) язык

IКТ 1105 Информационно-

коммуникационные технологии (на

англ. яз.)

Школьная программа:

Информатика

Компонент по выбору(7 кредитов)

EUR1106

ECh 1106

Экология и устойчивое развитие

Экология человека


Биология, География,

Химия, Физика

Pol 1107

Soc 1107

Kul 1107


Социология

Культурология


Человек и общество,

История, Основы права

Литература, География

OET2108

S 2108

Основы экономики



Математика, Экономика



М

21.1.1

РPedP Учебная, введение в

профессиональную

деятельность

2 2 2 P10 P15 P16

P19 P20

М

21.1.2

OPAP Учебная, Психолого-

социальная практика

4 2 3 P10 P15 P16

P19 P20

М

21.1.3

UONIR Учебная, Организация

научно-исследовательской

работы

2 2 4 P10 P15 P16

P19 P20

М

21.1.4

OРPedP Учебная, Психолого-

педагогическая практика

14 5 6 P10 P15 P16

P19 P20

М

21.2.1

PredP Производственная

(педагогическая)

11 4 8 P10 P15 P16

P19 P20

М

21.2.2

PP Преддипломная практика 6 2 8 P10 P15 P16

P19 P20

Итоговая аттестация (3 кредита)

М 22.1 GESpec Государственные экзамены по


4 1 8 P14 P9 P16

М22.2 NZDR Написание и защита

дипломной работы

8 2 8 P14 P9 P16

Итого: 270 159

Базовые дисциплины БД (69 кредита)


PK(R) Y

2201

Профессиональный казахский

(русский) язык

Казахский (русский) язык

POI Ya

2202

Профессионально-

ориентированный иностранный

язык

Иностранный язык

VS 1203

OP1204

Введение в специальность

Общая психология


Самопознание, биология


Самопознание, биология

PR 1205 Психология развития Возрастная и социальная

психология DP 2206 Дифференциальная психология

VSP 2207

VPL 2208

Введение в социальную


Введение в психологию личности


Социальная психология


PAOSRS

1209

OPNP1209

Психологические аспекты

организации самостоятельных работ

Организация и планирование

научных исследований в психологии

Социология, введение в


PS 1210

PM 1210

Психология самосознания

Психология мотивации

Возрастная и социальная


NT 2211

NIМЕ

2211

IК 2211

Национальные традиции

Национальная идея Мәңгілік ел

Историческое краеведение

Современная история

Казахстана, Культурология,

Социология, Политология

OGP 2212

OAK 2212

R 2212

Основы гендерной политики

Основы антикоррупционной

культуры Религиоведение

Политология, Основы

экономики

МР2213

РРZPS

2213

ОР2213

Медиапедагогика

Профилактика психического

здоровья и превенция суицидов


Информационно-

коммуникационные технологии

Введение в психологию

личности

PU 1214

ОD 1214

Психология успеха

Основы деонтологии


Теория личности

РЕ 1215

РК1215

Психология эмоций

Психология кризиса





ОP 2216

PМP 2216

Основы психодиагностики

Проективные методы в психологии

Общая психология, введение в


EP 2317

MMP2317

Экспериментальная психология

Математические методы в


Основы психодиагностики



PPDL2218 Психолого-педагогическая Экспериментальная

PPP 2218

диагностика личности

Практикум по педагогической


психология,

основы психологического


PP2219

POD2219

Педагогическая психология

Психология одаренных детей

Экспериментальная

психология,



Etn 3220

IP 3220

Этнопсихология

История психологии



SP3221

D 3221





SITO3222

КTТО3222

Современные информационные

технологии в образовании

Компьютерные технологии и

телекоммуникации в образовании

Информатика, возрастная и

социальная психология

PМ 3223

AKL 3223

Психологический менеджмент

Акмеологическая культура

личности


PО 3224

K 3224

Психология общения


Дифференциальная психология

личности, основы

психологического


Профилирующие дисциплины (ПД) (32 кредита)


ОPK 3301 Основы психологического



психология, основы


МР 3302 Медицинская психология Возрастная и социальная



PP3305

РТ3305


Психология творчества

Экспериментальная психология,



MPP 3303

PT 3303

Методика преподавания


Психология тренинга




ОPS12Sh

3304

POKS

3304

ОА 3304

Основы профильного обучения в

12-летней школе

Профильно-ориентированный курс




Психология творчества

KP 3305

SP 3305

Коррекционная психология

Специальная психология





РР4306

VP 4306

Политическая психология

Военная психология


Психологический менеджмент

PZ 4307

РREТ4307

Психология зависимостей

Психология религиозного

экстремизма и терроризма





YuP 4308

PKPL4308

Юридическая психология

Психология криминального

поведения личности



POU4309

FPKSU

4309

Профессиональные ориентиры

учителя

Формирование профессиональных

компетенции современного учителя


Основы профильного обучения

в 12-летней школе

Акмеологическая культура

личности

PPADUNF

4310

PSSO4310

Психолого-педагогические аспекты

деятельности учителя новой

формации

Психологическая служба в

образования

Профильно-ориентированный

курс специальности




Дополнительные виды обучения (8 кредитов)

Fk1 1-2 Физическая культура Школьная программа:

Физическая культура

7. Сводная таблица, отражающая обьем освоенных кредитов в разрезе

модулей образовательной программы

Курс

обучен

ия

Сем

естр

Коли

чес

тво о

свае

мае

мы

х

мо

дулей

/

дди

сци

пли

н

Количес

тво

изучаем

ых

дисципл

ин

Количество кредитов KZ E

CT

S

Количество

ок

вк

Тео

рет

и

чес

кое

обучен

и

е Учеб

ная

прак

тик

а

Прои

зво

дст

вен

н

ая

прак

тик

а Ито

гова

я

атте

стац

ия

Все

го

Экз

Ди

ф.

зач

1

1 7 5 2 19 19 31 3 4

2 7 3 4 20 2 22 33 4 3

2

3 6 1 5 18 4 22 29 4 2

4 7 4 3 19 2 21 31 4 3

3

5 6 3 3 18 18 29 4 2

6 6 1 5 19 5 24 31 2 4

4

7 5 5 16 16 26 2 3

8 4 2 3 9

Итого 44 17 27 129 17 2 3 151 210 23 21

cтруктура модульной образовательной...

Documents