UNIDAD EDUCATIVA ÉMILE JAQUES DALCROZE

CÓDIGO DE CONVIVENCIA

EN EL AULA

PRIMERO BGU “B”

AÑO LECTIVO 2017-2018

CÓDIGO DE CONVIVENCIA EN EL AULA

1. DATOS INFORMATIVOS DEL NIVEL/GRADO /CURSO:

Nivel/Grado/Curso: 1ro B.G.U “B” Tutor: Lic. Erika Erazo Año Lectivo: 2017 - 2018 Número de estudiantes: 18

o Mujeres: 6 o Hombres: 12

2. DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA: La palabra Convivencia se deriva de la coexistencia pacífica entre las personas que conforman la comunidad educativa, a partir de la construcción de dos valores fundamentales como son el respeto mutuo y la solidaridad de todos sus miembros, de tal manera que se pueda alcanzar los objetivos educativos planteados desde el inicio del año escolar (Ministerio de Educación Gobierno de Chile, 2010: 0)

3. VISIÓN DEL AULA: La visión del Primero Bachillerato General Unificado paralelo “B” es lograr que todas las actividades educativas se realicen en un ambiente pacífico y armónico para todos los integrantes de la comunidad educativa dalcroziana.

4. MATRIZ CON PROBLEMAS Y CORRESPONSABILIDADES POR ACTOR:

MATRIZ: PROBLEMAS Y CORRESPONSABILIDADES CÓDIGO DE AULA

ACTOR

PROBLEMAS

CORRESPONSABILIDAD

ESTUDIANTES

CATEGORIAS

Cuidado del aula:

El aula no siempre está ordenada y limpia.

Se encuentran los tableros encima del cancel

Los estudiantes no tienen cuidado con los canceles, pupitres, paredes, cartelera y demás bienes escolares.

La cartelera y la pizarra están sucias

Se pierden los útiles

Los estudiantes demuestran una falta de interés por el orden del aula

escolares

Relación entre docentes-estudiantes:

Demuestran un poco de inquietud

Los estudiantes no se ponen de pie cuando ingresa un docente o una autoridad.

Falta de atención a la clase a las instrucciones del docente.

Interrumpen la clase. Relación entre estudiantes: Acoso u hostigamiento.

Se realizan bromas pesadas entre compañeros

Desempeño Escolar:

Se ha observado que realizan tareas en el aula, generalmente antes de que toque el timbre de entrada o a veces en horas de clase

Relación con los representantes de familia:

Por el momento no existe problemas de comunicación con los representantes

Los estudiantes demuestran poco respeto al docente.

Los estudiantes se interrumpen unos a otros debido a la falta de respeto entre ellos

Las bromas pesadas son permitidas entre ellos, ya que ninguno plantea la queja correspondiente ni con los profesores, ni con inspección

Las tareas realizadas en clase se dan debido a la falta de control en casa

DOCENTES

CATEGORIAS

Cuidado del aula:

No se exige limpieza del aula al momento de empezar la clase o la

Los profesores no exigen la limpieza en el aula porque

pizarra no se encuentra borrada después de cada clase

Relación entre docentes-estudiantes:

Exigir orden y silencio mientras se está dando la clase

Relación entre estudiantes: Acoso u hostigamiento.

No existe dicho problema por parte de los docentes

Desempeño Escolar

Tomarse el tiempo que requieran los estudiantes para cimentar bien los conocimientos impartidos por el profesor

Relación con los representantes de familia.

No existe dicho problema ya que las veces que se ha solicitado dialogar con los representantes han acudido al plantel

priorizan mantener la disciplina y explicar la clase

Falta de flexibilidad en algunos docentes, cuando los estudiantes expresan que no entienden la clase

MATRIZ: COMPROMISOS Y CORRECTIVOS EDUCATIVOS CÓDIGO DE AULA

ACTOR

COMPROMISOS

CORRECTIVOS

ESTUDIANTES

CATEGORIAS

Cuidado del aula:

Botar la basura en su lugar

No rayar bancas ni paredes

Tener ordenadas las

La persona que se encuentre atentando contra los inmuebles del aula, será sancionado con

cosas dentro de los canceles

Cuidar los útiles escolares limpiar la pizarra y la cartelera

Utilizar un correcto vocabulario ente compañeros y respetarlos

Tener siempre presentable la cartelera

No destruir los inmuebles.

Relación entre docentes-estudiantes:

Levantar la mano para pedir la palabra

Relación entre estudiantes: Acoso u hostigamiento.

Crear una comisión disciplinaria encargada de cumplir de las normas del aula.

Utilizar un correcto vocabulario para expresarse.

Desempeño Escolar

No realizar los deberes antes ni durante las clases

Relación con los representantes de familia.

Firmar un acta donde se comprometan a asistir cada vez que sean citados

labor social en el aula como barrer el aula después de clase, arreglar las bancas, limpiar pizarras y carteleras

La persona que no levante la mano para pedir la palabra no será tomada en cuenta su opinión

Cuando utilicen un vocabulario no adecuado será llamado la atención y notificado al inspector correspondiente

Al estudiante que lo encuentren realizando deberes en las horas de clase será notificado al inspector y llamado la atención con su representante

Al no presentarse ni firmar el acta por los padres de familia será notificado a las diferentes direcciones de

carrera para poder solicitar la ayuda correspondiente.

DOCENTES

CATEGORIAS

Cuidado del aula:

Exigir la limpieza del aula antes de cada clase

Relación entre docentes-estudiantes:

Ser más flexible a las solicitudes de los estudiantes, siempre y cuando estas sea hechas con el debido respeto

Relación entre estudiantes: Acoso u hostigamiento.

Respetar y hacer respetar a cada uno de los estudiantes

Desempeño Escolar

Hacer respetar cada una de las horas de los profesores, no permitir que los estudiantes realicen otras actividades que no sean acordes a la materia

Relación con los representantes de familia.

Buscar los medios suficientes para poder dialogar con los padres de familia.

Los compañeros profesores tendrán la potestad de llamar la atención si el profesor titular no ha exigido la limpieza del aula antes de su clase

El tutor de cada grado podrá dialogar o hacer un llamado de atención si el profesor no presenta flexibilidad a las correctas peticiones de los estudiantes

Recibirá un llamado de atención por parte de la comisión de disciplina si el profesor no respeta ni hace respetar a los estudiantes

5. COMPROMISOS POR CADA ACTOR: Las y los estudiantes del 1ro B.G.U “B” nos comprometemos a:

Mantener ordenada el aula y el lugar de trabajo Mantener aseada el aula y lugar de trabajo No botar basura en el aula No rayar o dañar el inmobiliario Sentarse correctamente No salir de aula para comprar Tener todos los materiales o útiles escolares No comer en clase No realizar tareas en clase Usar correctamente el uniforme No utilizar un vocabulario soez No conversar mientras el profesor dicta la clase Reforzar lo estudiado anteriormente No usar de forma indebida el teléfono en clase No jugar en clase Respetar tanto a profesores como compañeros

Levantar la mano para pedir la palabra Llegar puntual a clases

Las y los docentes del 1ro B.G.U “B" nos comprometemos a:

Organizar el aula. Ser solidario con los compañeros y profesores Respetar las normas mencionadas, tanto profesores como

estudiantes. Brindar mayor apoyo y paciencia a quien lo necesite. Exigir que cada una de las normas sean cumplidas en su

totalidad. Brindar ayuda a los compañeros siempre que la soliciten o

necesiten Mantener la disciplina dentro y fuera de clases. No cerrar la puerta antes de empezar las clases. Tomar lista Mantener la disciplina dentro y fuera del aula. Respetar los criterios de los alumnos.

6. CORRECTIVOS EDUCATIVOS POR CADA ACTOR DE IGUAL

MANERA QUE LOS COMPROMISOS. Las y los estudiantes del 1ro B.G.U “B” nos comprometemos a:

Presentar los deberes

Justificar los atrasos y faltas Ser puntuales en la entrega de trabajos y deberes Hacer firmar por nuestros representantes los deberes Estudiar para las pruebas

Las y los docentes del 1ro B.G.U “B” nos comprometemos a:

Atender mejor las sugerencias de los estudiantes Explicar de mejor manera los temas difíciles de comprender Buscar nuevos métodos y técnicas que mejoren el proceso

de enseñanza-aprendizaje Escuchar las sugerencias de los estudiantes. Justificar las faltas a tiempo Tomar lista

7. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DEL CURSO

DESIGNACIÓN

GESTOR/A PLAN DE TRABAJO

Presidente

Fredy Iza

Definir de manera participativa las normas de convivencia dentro del salón de clase y de la institución educativa, monitoreando el cumplimiento de las mismas con apoyo de todas y todos los estudiantes.

Socializar las normas de convivencia dentro del salón de clases.

Participar y contribuir en todas las actividades del curso.

Liderar positivamente al curso para mejorar en los aspectos que sean necesarios.

Ser voceros ante las autoridades institucionales, docentes y Consejo Estudiantil.

Participar y representar en las elecciones del Consejo Estudiantil cumpliendo los principios establecidos por la LOEI.

Colaborar con las autoridades

institucionales, el personal docente, el personal administrativo, el personal del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y el Consejo Estudiantil en lo que respecta al desarrollo de planes, programas, así como también en la detección de potenciales problemáticas psicosociales que estén afectando la adecuada convivencia estudiantil.

Vicepresidente

Alec Vacacela

Ayudar al Presidente en todo lo que sea necesario para fomentar la sana convivencia entre todos.

Apoyar al docente tutor en la organización y gestión del salón de clases.

Ayudar a que se cumplan todas las disposiciones de los profesores.

Secretaria

Laura Castillo

Tomar los apuntes que sean necesarios y realizar informes sobre tareas, trabajos, proyectos, etc., dependiendo de las necesidades que se presenten durante el año lectivo.

Apoyar al docente tutor en la organización y gestión del salón de clases.

Tesorero

Mathías Báez Apoyar al docente tutor en la

organización y gestión del salón de clases.

Vocal de Medio Ambiente y Hábitos de Vida Saludable

Paúl Armas

Apoyar en la campaña ecológica establecida por la institución.

Ayudar a que todos los estudiantes mantengan su espacio de trabajo limpio y que se cuide el orden de aula de clases.

Vocal de Inclusión Educativa

Alan Chen

Apoyar al docente tutor o docentes de asignatura en la organización y gestión del salón de clase.

Coordinar y apoyar al comité de

paralelo de madres, padres de familia y/o representantes legales en aquellas acciones que se hayan planificado en beneficio del paralelo o curso.

Colaborar con las autoridades institucionales, el personal docente, el personal administrativo, el personal del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y el Consejo Estudiantil en lo que respecta al desarrollo de planes, programas, así como también en la detección de potenciales problemáticas psicosociales que estén afectando la adecuada convivencia estudiantil.

Vocal de Convivencia y Cultura de Paz

César Bueno

Fomentar la sana convivencia y el

buen trato entre compañeros de salón de clase.

Definir de manera participativa las normas de convivencia dentro del salón de clase y de la institución educativa, monitoreando el cumplimiento de las mismas con apoyo de todas y todos los estudiantes.

Liderar procesos de resolución de

conflictos de forma pacífica entre pares.

8. BIBLIOGRAFÍA

Ministerio de Educación de Chile. (2010). Convivencia Escolar. Recuperado de: http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?id_seccion=4010&id_portal=50&id_contenido=17916 Ministerio de Educación de Ecuador (2017). Acuerdo Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00060-A.

Profesora Vicerrectora Lic. Erika Erazo Lic. Lucila Villagómez

7.- ANEXOS: Fotos de trabajo del código de aula en clase. RELACIÓN ENTRE ESTUDIANTES

RELACIÓN ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES

RELACIÓN ENTRE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA