第一单元 - lurenwenjiao.com€¦ ·...
TRANSCRIPT
书书书
!
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第一单元!
生物和生物圈
第一章!
认识生物
第一节!
生物的特征
!"#$
一!辨析选择
!"#
!
$"#
!
%"#
!
&"'
!
(")
!
*"+
!
,"'
!
-"#
!
."'
二!分析简答
!/"
!
!
"鸟#蝴蝶#树#鱼#人#草#蘑菇!
它
们都具备生物的特征$如生活需要营
养$能进行呼吸$能排出身体内产生的
废物$能对外界刺激作出反应$能够生
长和繁殖$都有遗传变异的特性等!
!
$
"太阳#空气#水#土壤#山石等!
它
们不具备上述生物所具有的特征
!!"
!
!
"生物能生长!
!
$
"生物的生活需
要营养!
!
%
"生物能对外界的刺激作
出反应!
!
&
"生物能够繁殖
!$"
!
!
"杨#柳#小麦#桃树#杏树!
鸡#牛#
羊#犬#鱼#燕子#青蛙#萤火虫
!
$
"能进行呼吸作用%能吸收营养物
质%能对外界刺激作出反应等!答出两
项共同特征即可得分"
!
!
%
"观察法
%&'(
一!辨析选择
!")
!
$"+
!
%")
!
&"+
!
("'
!
*"#
,"#
!
-"#
二!分析简答
."
!
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0
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"
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1
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#
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2
$
$
&
3
$
%
&
4
$
&
&
5
!/"
!
!
"生物的生活需要营养!
植物能通
过光合作用制造自身所需的营养物质
!
$
"生物能排出身体内产生的废物!
!
%
"生物能对外界的刺激作出反应!
含羞草受到触碰后$叶片会合拢%植物
具有向光性#向地性#向水性等
!!"
!
!
"观察法!
!
$
"观察要有明确的目
的%要全面#细致和实事求是$并及时
记录下来%要有计划和耐心%要积极思
考$多问几个'为什么(
!
%
"略
)*+,
考例一!
'
考例二!
'
考例三!
#
考例四!
'
考例五!
)
-./0
!
!
"珊瑚不是珊瑚虫$是珊瑚虫分泌的
外壳堆积在一起慢慢形成的!
!
$
"需要
营养#需要呼吸#能排出废物#能生长繁
殖!
!
%
"正确$因为珊瑚虫和藻类共同
生活$而藻类进行光合作用需要光照
!意思对即可"
第二节!
调查周边环境中的生物
!"#$
一!辨析选择
!"'
!
$"'
!
%")
!
&"'
!
("+
!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
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"
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"
"
"
"
"
"
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"
"
"
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"
"
"
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"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
*"#
!
$
!!!!
二!分析简答
,"
!
!
"柳树#小花#小鱼#蜻蜓!
!
$
"因为
它们都能进行呼吸!合理即可"
!
%
"一组是柳树#小花%另一组是小鱼#蜻
蜓!
柳树#小花为植物$小鱼#蜻蜓为动物
-"
植物!
动物!
其他生物!
陆生生物!
水生生物
."
动物)蚱蜢#蝴蝶#蚂蚁#蜘蛛#蜜蜂
植物)松树#法桐#柳树#冬青#狗尾草#
一串红!
生存环境)略
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$"#
!
%")
!
&"+
!
(")
二!分析简答
*"
不对*不能铲下$要保护野生动植物*
可以拍成照片带回
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
*
,"
依据
生活环境
陆生)蜜蜂#蝴蝶#蚂蚁#杨树#樱花#刺猬#麻雀#桃树#柳树
水生)金鱼#水草#荷花
水陆两栖)
#
$
%
青蛙
形态结构
动物)蜜蜂#蝴蝶#蚂蚁#麻雀#刺猬#金鱼#青蛙
植物)杨树#樱花#水草#荷花#桃树#柳树
其他生物)
#
$
%
#
$
%
蘑菇
)*+,
考例一!
#
考例二!
+
-./0
!
!
"抽样调查法!
.*
!
高!
!
$
"参加调
查的学生人数!
!
%
"如图
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
第二章!
了解生物圈
第一节!
环境对生物的影响
!"#$
一!辨析选择
!"#
!
$"'
!
%"'
!
&")
!
("+
!
*")
二!分析简答
,"
捕食!
竞争!
合作!
寄生!
阳光#养料
和水分!
分工合作
-"
!
!
"阳光#空气#水#温度#土壤等!
!
$
"蚜虫#田鼠#人#野草等
!
%
"捕食!
竞争
!
&
"提供足够的水#及时施肥#清除杂
草#消灭蚜虫#灭鼠
."
!
!
"在铁盘内放上一层湿土$以横轴中
线为界$一侧盖上纸板$另一侧盖上玻
璃板$形成阴暗和明亮两种环境!
!
$
"各放五只的好$因为取样多$减少
了偶然性$使实验结果更准确!
!
%
"可
以减少误差$结果更准确可靠
!/"
!
!#
"&&&
+
$!
$%
"&&&
'
$
!
"&
"&&&
)
$!
'
"&&&
#
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$"#
!
%"'
!
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"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
(")
%
!!!! !
二!分析简答
*"
水分!
生物因素
,"
生物!
合作!
生物!
竞争!
非生物!
空气#温度#阳光
-"
!
!
"土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生
活!或不会影响"
!
!
$
"丙*土壤的潮
湿度!水分"
!
!
%
"设计对照!
控制变
量唯一!
!
&
"
.
!
土壤的潮湿程度会影
响鼠妇的生活*
!
(
"放归自然
."
!
!
"非生物因素!
!
$
"黄粉虫能吃塑料
!黄粉虫不能吃塑料"
!
!
%
"甲组
!
&
"黄粉虫可以啃食有机塑料
!
(
"利用生物方法解决白色污染!或废
塑料难以解释"的难题
)*+,
考例一!
'
考例二!
+
考例三!
#
考例四!
+
-./0
!"
湿度#土壤#风等!!
这是因为重力!地
球的引力"会影响植物的生长$!即植物
的根具有向地性$茎具有背地性"*意
思对即可*
$"
参照'光对鼠妇生活的影响(的实验
步骤*
第二节!
生物对环境的适应和影响
!"#$
一!辨析选择
!")
!
$"+
!
%"+
!
&"'
!
("'
二!分析简答
*"
普遍!
形态结构!
生活方式
,"
适应环境!
影响环境
%&'(
一!辨析选择
!"+
!
$"+
!
%"#
!
&")
!
(")
二!分析简答
*"
!
!
"水#适应环境!
!
$
"生物能适应环
境$也能影响环境*
,"
这三种动物的形态特点都是与它们的
生活环境相适应的$有利于逃避敌害和
捕食$利于它们的生存*
)*+,
考例一!
#
考例二!
'
考例三!
#
-./0
!"
!
!
"减少实验误差$避免偶然性的发生
!
$
"不能!
有雾湿度大$影响实验准确
性!
!
%
"左图!
表示的是一天中草地
的空气相对湿度!
右图$
表示的是裸
地#草地和灌丛三种不同植被一天中的
空气平均相对湿度!
!
&
"
!
植被状况
越好$空气的相对湿度越高!"
植被
对环境的空气湿度有影响
$"
略
第三节!
生物与环境组成生态系统
!"#$
一!辨析选择
!"#
!
$")
!
%"+
!
&"+
!
("+
!
*")
,"#
!
-")
二!分析简答
."
"
"
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"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
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"
"
"
"
"
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"
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"
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"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
!
&
!!!!
!/"
!
!
"消费!
分解者和非生物部分!
!
$
"三!
循环!
流动!
阳光!
农作物
&
鼠&
蛇!
!
%
"蛇!
!
&
"生物种类和
数量少$营养结构简单
!!"
!
!
"
(
!
草&
鼠&
蛇&
鹰!
!
$
"鹰和狐
!
!传递和"积累!
!
%
"鼠#鹰!
兔和
鼠的数量会大量增加
%&'(
一!辨析选择
!")
!
$"+
!
%"#
!
&"+
二!分析简答
("
!
!
"浮游植物!
!
$
"
&
!
!
%
"浮游植物
通过光合作用固定太阳能!
!
&
"虎鲸
!
(
"植物的光合作用!
!
*
"捕食关系
!
竞争关系
*"
!
!
"生产者!
!
$
"食物链
!
%
"
!/6
!
!
&
"单向流动$逐级递减!
!
(
"二氧化碳
,"
!
!
"浮游植物!
!
$
"消费者
!
%
"逐级递减
!
&
"污染物通过食物链不断积累!
自
动调节
)*+,
考例一!
'
考例二!
#
考例三!
#
考例四!
!
!
"分解者!
爬行类#鸟类#哺乳
类!
物质和能量!
!
$
"
4
!
体温是否恒
定!
!
%
"共生!
鹰#蛇!
!
&
"增加生物
的种类和数量!
生物影响环境
-./0
!
!
"温度#阳光!
水藻&
小鱼
!
$
"
%
组!
河泥!
光合!
氧气
!
%
"有光!
氧气
!
&
"
#
!
!
(
"
)
第四节!
多种多样的生态系统
!"#$
一!辨析选择
!")
!
$"'
!
%"#
!
&"+
!
(")
二!分析简答
*"
多水!
过湿!
沼泽!
净化水源!
蓄洪
抗旱
,"
干旱!
很少
-"
!
鲨鱼和带鱼&&&海洋生态系统
"
高粱和玉米&&&农田生态系统!
#
狼和鹿&&&草原生态系统!$
松
鼠和啄木鸟&&&森林生态系统!%
芦
苇和鲤鱼&&&淡水生态系统!&
沼泽
植物&&&湿地生态系统
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$")
!
%"+
!
&"#
!
("+
二!分析简答
*"
!
!
"草&
鼠&
蛇&
鹰!或草&
昆虫&
鸟
&
鹰"
!
!
$
"减少!
!
%
"自动调节!
一
定限度!
!
&
"分解者
)*+,
考例一!
+
考例二!
)
-./0
游 泳&
)
&淡 水#攀 援&
'
&森 林#猎
捕&
+
&草原#泥沼行走&
#
&湿地
第五节!
生物圈是最大的生态系统
!"#$
一!辨析选择
!"#
!
$")
!
%"#
!
&"'
!
(")
!
*"+
二!分析简答
,"
!
!
"大气!
岩石!
水!
!
$
"
$/
-"
!
!
"
'
&
#
&
+
&
)
&
7
!
!
$
"
'
!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
7
(
!!!! !
!
%
"有毒物质沿着食物链不断积累$在
生物体内难以分解#无法排出
."
!
!
"农田生态系统#湖泊生态系统#湿
地生态系统#海洋生态系统等
!
$
"树木!
涵养水源!
保持水土
!
%
"大力开展植树造林$禁止乱砍滥
伐$建立生态农业等
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$"'
!
%")
!
&"+
!
("+
二!分析简答
*"
!
!
"生产者
!
$
"下雨时水将异狄氏剂从土壤带到
湖泊和池塘从而造成大型鱼死亡!
地
域关系!
生物
!
%
"禁止排放有害物质$对有害物质进
行无害化处理%合理开发利用各种资
源%禁止滥捕滥杀和乱砍滥伐等
)*+,
考例一!
#
考例二!
'
-./0
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
略
单元综合能力测试!一"
一!选择题
!"+
!
$")
!
%"'
!
&"+
!
("+
!
*"#
,")
!
-"'
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!."#
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$/")
!
$!")
$$"#
!
$%")
!
$&")
!
$("#
二!非选择题
$*"
!
!
"环境影响生物!或'环境影响生
物$生物适应环境("
!
生物影响环境
!
$
"捕食!
大山雀
!
%
"草#赤松!少一个即不得分"
!
草
&
鼠&
鹰!或'赤松(
&
鼠&
鹰($错一
点即不得分"
!
分解者!或细菌和真
菌"
$,"
!
!
"蝉&
螳螂&
黄雀!
减少
!
$
"捕食!
!
%
"水分
!
&
"分工合作
!
(
"分解者!
!
*
"海洋
$-"
!
!
"环境!
光照!有光"
!
$
"藻类!
氧气!
!
%
"消费
!
&
"分解!
物质循环!
!
(
"有限的
$."
!
!
"鲸鱼!
有毒物质通过食物链不断
积累$且难以分解$不能排出体外!
!
$
"微小的浮游植物!
光合作用!
!
%
"海洋!
生物圈是一个统一的整体
!或各种生态系统都是相互关联的"
%/"
!
$
"土壤的潮湿程度会影响鼠妇的
生活
!
%
"中轴!
湿土!
对照实验!#
数
量!
保持单一变量
!
&
"湿土一侧的鼠妇较多
!
(
"鼠妇喜欢潮湿的环境$土壤潮湿
程度会影响鼠妇的生活!意思对即可"
%!"
!
!
"阳光!
空气!
温度
!
$
"草!
光合作用!
太阳
!
%
"捕食!
食物链!
食物网!
竞争
!
&
"细菌#真菌!
把动植物遗体#遗物
中的有机物分解成简单的无机物!
!
(
"猫头鹰和狐!
食物链
!
*
"先增加后减少
!
,
"适度放牧$禁止乱捕滥杀等!
$
分
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
!
*
!!!!
单元综合能力测试!二"
一!选择题
!"#
!
$")
!
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!
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!
("+
!
*"'
!
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!
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!
!,"#
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!
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!
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!
$!"+
!
$$")
!
$%"'
!
$&"#
!
$("'
二!非选择题
$*"
!
!
"生物能排出体内产生的废物!
!
$
"生物的生活需要营养!
!
%
"生物
能进行呼吸!
!
&
"生物能对外界刺激
作出反应!
!
(
"生物能生长和繁殖!
!
*
"生物具有遗传和变异的特性!
!
,
"由细胞构成的
$,"
!
!
"生物!
非生物!
小麦等农作物!
!
$
"自动调节能力!
!
%
"小麦&
害虫
&
食虫虻!其他合理的答案也可"
$-"
!
!
"很长$非常发达!
叶片小而厚!
干旱!
!
$
"
)
!
#
!
肉食性生活!
!
%
"举例)生活在草地#池塘中的青蛙
是绿色的等
$."
!
!
"千万年来黄河自上游携带的泥沙
堆积而成!
地域!
非生物因素!
生物
因素!
!
$
"净化水源!
蓄洪抗旱!
!
%
"有丰富的食物
%/"
!
$
"光会影响鼠妇的生活$鼠妇喜欢
生活在潮湿阴暗的地方*!
%
"光!
在
一长方形铁盒内铺上一层湿土$以横
轴中线为界一半盖上玻璃板一半盖上
木板*避免偶然性$减少误差$使结果
更准确*!
&
"减少误差使结果更准确
!
放归自然
%!"
!
!
"仙人掌!
光合作用!
太阳!
!
$
"竞争!
捕食!
!
%
"适应!
!
&
"分
解者!
细菌!
真菌!
!
(
"
#
!
!
*
"举
例)仙人掌&
收割机蚂蚁&
德克萨斯
州角蜥&
山狗!书写正确即可得分"
!
自动调节能力
%$"
!
!
"分解者!
!
$
"
&
!
!
%
"草!
!
&
"猫
头鹰或乙!答对一个即可"
!
!
(
"大量
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
减少
期中达标测评!一"
一!选择题
!")
!
$"'
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("'
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!
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$/")
!
$!"#
$$"#
!
$%"'
!
$&")
!
$("#
二!非选择题
$*"
!
!
"生物能生长
!
$
"生物能繁殖
!
%
"生物具有遗传的特性
!
&
"生物具有变异的特性
!
(
"生物能对外界刺激做出反应
$,"
!
!
"形态结构
!
$
"凤眼莲#莲属于植物$蜻蜓#蚂蚁#
虾#蛙属于动物
$-"
!
!
"草!
分解者!
非生物部分
!
$
"捕食!吃与被吃"
!
食物链!
(
!
食物网!
草&
鼠&
蛇&
鹰
!
%
"一定的自动调节!
限度!
!
&
"多!
多!
!
(
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
增多
,
!!!! !
$."
!
!
"捕食!吃与被吃"
!
$
"细菌#真菌
!
%
"太阳能
!
&
"鱼
%/"
!
!
"
!
$
"生物!
非生物
!
%
"适应!
影响!或'一定的影响("
!
&
"捕食!
竞争和捕食
%!"
!
!
"生物圈
!
$
"生产!
消费!
食物网
!
%
"分解!
细菌!
真菌!
循环
%$"
!
$
"水分会影响鼠妇的生活
!
%
"干燥!
潮湿!
对照!
水分
!
&
"平均值
!
(
"水分会影响鼠妇的生活$鼠妇适
宜生活在潮湿的环境
!
*
"放回适应它生活的环境中
%%"
!
!
"减少瓶内水分的蒸发$保持土壤
湿润
!
$
"保证瓶内有充足空气$有利于蚯
蚓呼吸
!
%
"沙与土分层不明显
!
&
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
生物能影响环境
期中达标测评!二"
一!选择题
!"+
!
$"#
!
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("+
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*"'
,")
!
-")
!
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!!"'
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!
!."#
!
$/"#
!
$!"+
!
$$"'
!
$%"+
!
$&"#
!
$("+
二!非选择题
$*"
砖块#假山!
松树#月季#鼠妇#蝴蝶#
蘑菇#蚂蚁!
动物包括鼠妇#蝴蝶#蚂
蚁$植物包括松树#月季$其他生物是
蘑菇!
生物的生活需要营养!
生物能
进行呼吸!
生物能排出体内产生的废
物!回答出其他特征也可"
$,"
生物!
环境!
植物!
光合作用!
动物
!
细菌真菌!
生物!
生物圈!
大气圈
!
水圈!
岩石圈
$-"
水!
营养物质!
一定的生存空间
$."
!
!
"蝾螈#小鱼!
小草
!
$
"植物的有无决定消费者能否生存
!
植物越多$动物生存时间越长
!
%
"植物数量大于动物数量
!
&
"动植物种类少$自动调节能力低
于自然条件下的生态系统等
%/"
!
!
"真菌!
藻类
!
$
"共生!
捕食关系!
竞争关系
%!"
!
!
"
.
!
食物网!
草&
食草昆虫&
蜘
蛛&
青蛙&
蛇&
猫头鹰!
$
分"
!
!
$
"竞争!
捕食
!
%
"消费者!
生产者!
分解者!或细
菌真菌"
!
&
"光合作用!
消耗!
猫头鹰
!
(
"阳光#空气#水#温度等!
增多!或
先增多后减少"
!
控制过度放牧$保护
草原植被$退耕还林还草等!
$
分"
%$"
!
!
"大气圈的底部#水圈的大部和岩
石圈的表面!
食物链!
食物网
!
$
"
#$%!%
!
%
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
分解者
!
-
!!!!
第二单元!
生物体的结构层次
第一章!
观察细胞的结构
第一节!
练习使用显微镜
!"#$
一!辨析选择
!"+
!
$"#
!
%")
!
&"+
!
("'
二!分析简答
*"
右!
$//
,"
!
!
"目镜!
转换器!
通光孔!
反光镜
!
细准焦螺旋!
遮光器!
!
$
"+
!!
,镜
臂!
+
-
,镜座!
!
%
"+
.
,粗准焦螺旋!
+
&
,物镜!
!
&
"目镜放大!(
倍!
!(/
%&'(
一!辨析选择
!")
!
$"'
!
%"#
!
&"#
!
("#
二!分析简答
*"
!
!
"对光!
目镜#物镜#通光孔#反光镜
!
$
"避免物镜与玻片标本相撞
!
%
"
!
&
$
&
%
,"
!
!
"
$
!
!
$
"遮光器上的光圈没有对准
通光孔或反光镜的调节不当$光线没进
入通光孔
!
%
"左
)*+,
考例一!
'
考例二!
+
考例三!
+
考例四!
)
-./0
!"#
$"#
第二节!
观察植物细胞
!"#$
一!辨析选择
!"'
!
$"'
!
%"#
!
&")
!
("+
!
*")
!
,"#
二!分析简答
-"
装片!
切片!
涂片!
薄而透明
."
!
!
"气泡
!
$
"
#!
细胞核
!
%
"右下方!
!//
!
&
"点上细点
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$"'
!
%"#
!
&")
!
("+
二!分析简答
*"
!
!
"在制作装片时$标本未展平!
!
$
"
'
,"
!
!
"+
&
,细胞壁
!
$
"+
(
,细胞膜
!
%
"+
$
,细胞核
!
&
"线粒体
!
(
"+
,
,液泡
)*+,
考例一!
+
考例二!
)
考例三!
#
-./0
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
略
.
!!!! !
第三节!
观察动物细胞
!"#$
一!辨析选择
!")
!
$")
!
%"+
!
&"+
!
("#
二!分析简答
*"
!
!
"将装片向左上方移动
!
$
"+
(
,
!
液泡
!
%
"+
%
,
!
细胞核!
#8+
!
&
"细胞壁#液泡
,"
!
!
"乙!
细胞壁#叶绿体#液泡!
!
$
"细
胞核!
细胞质!
+
(
,线粒体!
为细胞
的生命活动提供能量
-"
!
!
"
'+#)
!
!
$
"内侧!
!
%
"接触到载
玻片上的水滴!
!
&
"细准焦螺旋!
变
暗!
!
(
"目镜
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$"'
!
%"+
!
&")
二!分析简答
("
!
!
"
#!
消毒牙签#凉开水#稀碘液#吸
水纸#纱布和生理盐水!除'纱布#凉开
水(外$其他项目不能缺少"
!
!
$
"
(/
!
!
%
"反光镜!
!
&
"多画了液泡%细胞核
是涂抹而不是用细点描绘的*
*"
去除口腔中的杂质
)*+,
考例一!
+
考例二!
'
考例三!
!
!
"染色$便于观察!
!
$
"略!
!
%
"
%
#
$
!
!
&
"
4
#
3
!
因为动物细胞没有
细胞壁和叶绿体
-./0
!"
!
!
"乙!
!
$
"丙!
应该在漱净的口腔内
侧壁上刮取口腔上皮细胞!
!
%
"丁!
把牙签上附有碎屑的一端$放在载玻片
上的生理盐水中涂抹均匀!
!
&
"甲!
用镊子夹起盖玻片$先使其一边接触到
载玻片上的水滴$然后慢慢放下
$"
!
!
"不能*
/".6
的生理盐水浓度与人
的体液相当$若用清水$细胞会吸水涨
破!
!
$
"方法步骤)
"
/"!
!
/".
!
$"/
!体现出浓度梯度即可"
!#
消毒!
口
腔!
均匀!$
低
预测结果)
!
号载玻片上的细胞破裂$
%
号载玻片上的细胞皱缩$只有$
号载玻
片上的细胞完好!要与方法步骤"
对
应
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
单元综合能力测试!三"
一!选择题
!"'
!
$"'
!
%"+
!
&"'
!
(")
!
*")
!
,")
!
-"+
!
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!
!-"+
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!
$!"'
!
$$")
!
$%"#
!
$&")
!
$(")
二!非选择题
$*"
!
!
"+
%
,镜臂!
!
$
"+
!!
,通光孔!
!
%
"平!
!
&
"+
(
,目镜!
!
(
"+
!&
,反光
镜!
!
*
"+
!/
,载物台!
+
!!
,通光孔!
+
!$
,压片夹!
!
,
"+
-
,粗准焦螺旋!
+
,
,物镜!
!
-
"
-
!
!
.
"+
(
,目镜!
+
,
,物
镜!
低倍!
!
!/
"
"!#$
$,"
!
!
"切片!
涂片!
!
$
"人的口腔上皮
!
左上方!
!
%
"点细点!
!
&
"细胞壁
!
液泡
$-"
!
!
"乙!
!
$
"+
)
,细胞核!
!
%
"线粒
体!
!
&
"生理盐水!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
维持细胞正常形
!
!/
!!!
态!
!
(
"+
%
,细准焦螺旋!
左上方
$."
!
!
"细胞核!
液泡!
细胞质!
!
$
"+
!
,
!
细胞壁!
保护!
支持!
!
%
"+
$
,细
胞膜!
!
&
"+
%
,叶绿体!
!
(
"细胞膜!
细胞质!
细胞核!
细胞壁!
液泡!
叶
绿体
%/"
!
!
"
# !
!
$
"转动细准焦螺旋!
!
%
"右下!
!
&
"
+
!
(
"
"!
!
*
"
+
!
!
,
"生理盐水和稀
"
"
"
"
"
"
"
"
碘液
单元综合能力测试!四"
一!选择题
!"+
!
$"+
!
%"'
!
&"#
!
("#
!
*"+
,")
!
-"+
!
."#
!
!/"+
!
!!"'
!$"+
!
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!
!&"+
!
!(")
!
!*"#
!
!,"+
!
!-"'
!
!.")
!
$/"#
!
$!"#
!
$$")
!
$%"#
!
$&"#
!
$("#
二!非选择题
$*"
!
!
"+
9
,粗准焦螺旋!
!
$
"+
)
,物镜!
!
%
"+
:
,镜臂!
!
&
"+
;
,载物台!
+
<
,
通光孔!
!
(
"增大光圈!
凹面镜!
!
*
"左上角
$,"
!
!
"通光孔!
!
$
"反光镜!
!
%
"通光
孔!
!
&
"粗准焦螺旋!
!
(
"低#高
$-"
!
!
"反光镜!
!
$
"+
'
,
!
!
%
"+
)
,
!
!
&
"右!
!
(
"
7
$."
!
!
"生理盐水!
!
$
"目镜!%
!
%
"右上!
!
&
"
(/
%/"
!
!
"维持口腔上皮细胞的正常形态!
!
$
"清除口腔内的食物残渣!
!
%
"左
上方!
通光孔中央!
细准焦螺旋!
!
&
"载玻片上没盖盖玻片*用镊子夹
取盖玻片$先让盖玻片一侧接触载玻
片上的液滴$再轻轻放下*
!
(
"
!
+
!"
)
!#
+
!
!
*
"圆柱体
%!"
!
!
"
!
!
!
$
"盖片!
!
%
"稀碘液
!
&
"
(
!
!
(
"点上密集的点
%$"
!
!
"左上!
小光圈!
!
$
"+
!
,细胞膜!
+
%
,细胞核!
!
%
"细胞壁!
液泡!
!
&
"清水!
生理盐水!
!
(
"细胞膜!
细胞核!
!
*
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
盖片
第二章!
细胞是生物体生命活动的基本单位
第一节!
细胞的生活
!"#$
一!辨析选择
!"'
!
$")
!
%"'
!
&"'
!
(")
!
*"'
,")
!
-"'
!
."#
!
!/")
二!分析简答
!!"
无机物!
水!
无机盐!
小!
有机物!
糖类!
脂类!
蛋白质!
核酸!
大
!$"
叶绿素!或色素"
!
有机物!
化学能
!%"
发动机!
有机物!
化学能
!&"
!
!
"不是!
!
$
"提供细胞核!
提供无
核卵细胞!
!
%
"
'
!
!
&
"细胞核!
遗
传信息
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$")
!
%"#
!
&")
二!分析简答
("
!
!
"有机物!
太阳能!
叶绿体!
光合
作用!
!
$
"无机盐!
!
%
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
二氧化碳
!!
!!! !
*"
!
!
"植物!
!
$
"叶绿体!
线粒体
!
%
"+
$
,细胞膜!
细胞壁
!
&
"+
&
,细胞核!
#8+
!
(
"+
%
,液泡
)*+,
考例一!
'
考例二!
'
考例三!
'
考例四!
'
-./0
!"
略
$"
评价标准)通过各种途径进行资料收
集$并能对收集的资料进行科学归类*
提出的方案可行性强*
第二节!
单细胞生物
!"#$
一!辨析选择
!"#
!
$"#
!
%"'
!
&"#
!
("'
!
*"#
,")
!
-"+
!
.")
二!分析简答
!/"
!!"
!
!
"整个身体只有一个细胞构成!
!
$
"
)
!
'7
!
!
%
"丙
!$"
有机物丰富的水域!
显微镜!
因为单
细胞生物个体微小$整个身体只有一
个细胞组成
!%"
!
!
"淡水!
+
!
,纤毛!
!
$
"+
%
,口沟
!
+
&
,食物泡!
+
*
,细胞质!
!
%
"+
$
,
表膜!
!
&
"+
!/
,收集管!
+
.
,伸缩泡
!
(
"+
(
,胞肛!
!
*
"叶绿体!
食物!
消费者!
!
,
"表层!
草履虫需要氧
气$表层氧气丰富$草履虫多!
!
-
"
,
#
-
!
!
.
"细胞膜!
控制物质进出!
分
裂!
细胞核!
#8+
!
污水净化
!&"
单细胞生物与人类的生活有着密切关
系$它们对人类既有利也有害*
有利的方面)多数单细胞生物是浮游
生物的组成部分$是鱼类的天然饵料*
草履虫还对污水净化有一定作用*
但是单细胞生物也有对人类有害的一
面$如疟原虫"
痢疾内变形虫等人体内
寄生虫危害人类健康%海水中的某些
单细胞生物大量繁殖可造成赤潮$危
害渔业*
%&'(
一!辨析选择
!")
!
$"'
!
%"'
!
&"'
!
("'
二!分析简答
*"
!
!
"表!
培养液的表层含有的氧气较
多$草履虫聚集的多!
!
$
"
)
!
!
%
"有
利!
有害!
既无利也无害
,"
!
!
"呼吸!
草履虫的生活需要氧气!
!
$
"相同!
不做处理!
!
%
"草履虫的
生活需要氧气
)*+,
考例一!
#
考例二!
#
考例三!
)
考例四!
#
-./0
!"
!
!
"草履虫聚集在乙!
!
$
"草履虫向甲
侧聚集!
草履虫具有逃避不利刺激的
反应!
放大镜!
!
%
"材料用具)含草履
虫的培养液$冰块!或酒精#醋"$牛奶
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
$
!
!$
!!!
放大镜$显微镜$
%
片洁净的载玻片!分
别标由!
#
$
#
%
号"$
%
支滴管等*
实验步骤)
!
滴液)在每片载玻片的两端滴上一
滴含有草履虫的培养液*
"
连通液滴)用滴管分别在!
#
$
#
%
号
载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下$
使两个液滴连通$构成草履虫可以往来
的通道*
#
观察)
1"
用放大镜或显微镜观察!
号载玻片两液滴中的草履虫有什么变
化-
4"
用镊子夹一块冰块!或用滴管
吸取少许酒精"滴在$
号载玻片右侧液
滴的边缘$观察两液滴中草履虫的变化
3"
用第三支滴管吸取少许牛奶$滴一
滴在第%
号载玻片右侧液滴的边缘$观
察两液滴中草履虫的变化*
现象及结论)
!
号载玻片上两液滴中草
履虫无明显变化%
$
号载玻片上右侧液
滴中的草履虫会向左侧液滴中移动$最
终多集中在左侧液滴中%
%
号载玻片上
左侧液滴中的草履虫向右侧液滴中移
动$最终多集中在右侧液滴中*由上述
现象可以说明$草履虫趋向有利刺激$
逃避有害刺激*
$"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
略
第三章!
细胞怎样构成生物体
第一节!
细胞的分裂
!"#$
一!辨析选择
!")
!
$")
!
%")
!
&"'
!
("'
!
*")
!
,"+
!
-"'
二!分析简答
."
生长!
分裂!
分化!
细胞生长!
细胞
分裂
!/"
遗传物质!
加倍!
遗传物质
%&'(
一!辨析选择
!"#
!
$"'
!
%"+
二!分析简答
&"
!
!
"动物!
植物!
!
$
"遗传物质先复制
加倍再均分成两份!
!
%
"图!
中结构!
的变化)向内凹陷$逐渐将细胞缢裂成
两个细胞!
图$
中结构!
的变化)在细
胞中央形成新的细胞壁$一个细胞分裂
成两个细胞!
!
&
"一样
("
!
!
"细胞核!
!
$
"相同!
相同!
染色体
!或遗传物质"
)*+,
考例一!
'
考例二!
#
考例三!
)
考例四!
'
-./0
!"
!
!
"
边长
!
3=
"
表面积
!
3=
$
"
体积
!
3=
%
"
表面积
.体积
! * ! *
$ $& - %
% (& $, $
& .* *& !"(
!
$
"立方体的体积增大时$表面积与体
积之比减小!
!
%
"细胞大小会影响细
胞与外界的物质交换$一般来说$细胞
越小$其表面积相对越大$细胞与外界
进行物质交换的面积越大*
$"
制作方法)切下一摞洋葱鳞片叶$
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
从内
!%
!!! !
到外在洋葱鳞片叶上依次撕下一小片
洋葱表皮$按顺序摆在一片载玻片上$
制成一个组合的临时装片$进行观察*
在观察中$移动玻片标本$在视野中找
到!
细胞核分裂的细胞$
"
细胞质分
成两份的细胞$
#
在细胞中央形成新
的细胞膜和细胞壁的细胞*细胞分裂
的过程是)细胞核先由一个分成两个$
随后$细胞质分成两份$每份中各含一
个细胞核*最后$在原来的细胞中央$
形成新的细胞膜和细胞壁$这样$一个
细胞就分成两个细胞了*
第二节!
动物体的结构层次
!"#$
一!辨析选择
!"#
!
$")
!
%"'
!
&"'
!
("'
!
*")
!
,"'
!
-"+
!
."#
二!分析简答
!/"
分裂!
形态!
结构!
生理功能!
细胞
分化
!!"
一种或几种!
一定的次序!
运动!
循
环!
消化!
呼吸!
泌尿!
神经!
内分
泌!
生殖
!$"
!
!
"
'
!
+
!
#
!
)
!
7
!
!
$
"结构!
功
能!
组织!
!
%
"
#
!
!
&
"口#咽#食道#
胃#小肠#大肠#肛门#肝脏#唾液腺等
!%"
!
!
"肌肉组织!
上皮组织!
神经组织
!
结缔组织!
!
$
"
)
!
#
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"保护!
分泌!
!
&
"器官
%&'(
一!辨析选择
!"'
!
$")
!
%"#
!
&"'
!
("#
二!分析简答
*"
!
!
"细胞分裂!
数目!
细胞分化!
组
织!
!
$
"神经!
器官!
!
%
"
!
细胞分
裂!
!
&
"
+
)*+,
考例一!
)
考例二!
)
考例三!
'
-./0
!"
将永久血涂片放在显微镜下观察$可看
到血液的组成为)血细胞和血浆*血液
也是由一些形态结构和功能相同的细
胞形成的细胞群$所以血液属于组织*
$"
甲的观点正确*甲和乙是从细胞&
组
织&
器官&
系统&
生物体的角度分析
的$丙是从物质组成的角度分析的*乙
对组织和器官的概念理解有误*丙的
分析过程有道理$但结论是错误的*
第三节!
植物体的结构层次
!"#$
一!辨析选择
!"+
!
$"'
!
%"'
!
&"+
!
("'
!
*")
!
,"+
!
-"+
!
.")
!
!/"'
二!分析简答
!!"
根#茎#叶#花#果实#种子
!$"
!
!
"细胞分化!
!
$
"分生组织!
细胞
小#细胞壁薄#细胞核大#细胞质浓!
不断进行细胞分裂!
!
%
"器官
!
&
"
#
&
)
&
'!
(
'&
&
+
!%"
!
!
"保护!
营养!
!
$
"营养!
!
%
"花
!
种子!
!
&
"生活需要营养
!&"
!
!
"
!
把新鲜的叶片平放在小木板上
"
右手握紧双面刀片$迅速横切!
#
把切下的薄片放在水中!$
用毛
笔蘸出最薄的一片$做成临时切片!
保证切下的叶片更薄#更均匀
!
$
"+
!
,叶脉!
+
$
,气孔!
!
%
"保护!
营养!
叶绿体!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
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"
"
"
"
"
"
"
"
光合作用
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一!辨析选择
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&"'
!
("'
!
*"+
!
,"+
二!分析简答
-"
细胞!
组织!
器官!
植物体
."
保护!
营养!
输导!
组织!
器官
!/"
!
!
"受精卵!
分裂!
生长!
!
$
"遗传
物质!
遗传物质!
!
%
"分化!
组织!
!
&
"器官
)*+,
考例一!
)
考例二!
)
考例三!
)
-./0
!
!
"营养!
!
$
"运输水分#无机盐和有
机物!
!
%
"分生组织!
!
&
"保护!
!
(
"细胞分裂!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
细胞分化
单元综合能力测试!五"
一!选择题
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二!非选择题
$*"
!
!
"植物细胞!
细胞壁!
液泡
!
$
"一样!
!
%
"不会!
!
&
"细胞生长
和细胞分化
$,"
!
!
"
'
羊!
用的是'
羊的细胞核$遗
传信息主要在细胞核内!
!
$
"遗传信
息主要在细胞核内
$-"
!
!
"保护!
输导!
运输水#无机盐#有
机物!
!
$
"细胞&
组织&
器官&
植物
体!
系统
$."
!
!
"受精卵!
细胞分裂!
!
$
"细胞分
化!
分裂能力!
生长发育!
组织!
!
%
"细胞核!
细胞核!
!
&
"器官
%/"
!
!
"+
*
,纤毛!
+
,
,表膜
!
$
"+
.
,食物泡!
消化食物
!
%
"+
!/
,胞肛!
!
&
"+
!
,收集管!
+
$
,伸缩泡
!
(
"对污水净化有一定作用
%!"
!
!
"受精卵!
!
$
"细胞分裂!
遗传物
质!
!
%
"细胞分化!
神经组织!
神经
细胞!
感受刺激$产生并传导神经冲
动!
!
&
"+
7
,系统!
!
(
"消化!
吸收
%$"
!
!
"细胞核!
控制中心!
!
$
"相同!
相同!
复制加倍!
平均分配!
!
%
"不
会!
细胞分裂后会进行生长使细胞体
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
积增大
单元综合能力测试!六"
一!选择题
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二!非选择题
$*"
!
!
"母牛+
的卵细胞核!
公牛'
的精
子!
外源基因7
!
!
$
"细胞核
!
%
"否!
代孕!或提供胚胎发育的场所
"
"
"
"
"
"
"
"
!(
!!! !
$,"
!
!
"倒置的草鞋!
!
$
"+
!
,纤毛!
+
$
,
表膜!
!
%
"+
%
,口沟!
+
(
,胞肛!
净化
污水!
!
&
"培养液!
清水!
有利刺激
!
有害刺激
$-"
!
!
"
1304
!
!
$
"
3
!
遗传物质!
复制!
遗传物质
$."
!
!
"细胞分化!
营养!
储藏营养物质
!
$
"细胞核大
%/"
!
!
"细胞分裂!
细胞分化
!
$
"+
)
,神经!
感受刺激传导神经冲
动!
+
#
,结缔!
!
%
"系统
%!"
!
!
"保护组织!
稀碘液!
!
$
"上皮组
织!
保护!
!
%
"都由细胞形成组织$
由组织形成器官!
人体有系统$黄瓜
没有系统
%$"
!
!
"果皮能阻止细菌侵入$对果实起
保护作用!
果皮是否完整!
!
$
"没有
设置对照实验*取一个果皮完整并冲
洗干净的苹果$放入塑料袋$与装有被
划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒
温箱中*
%%"
!
!
"表皮!
保护!
线粒体!
!
$
"叶绿
体!
营养!
线粒体和叶绿体!
!
%
"输
导!
!
&
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
器官
期末达标测评!一"
一!选择题
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$("#
二!非选择题
$*"
!
!
"戊!
庚#甲#己!
(
!
!
$
"捕食和竞
争!
!
%
"非生物部分和分解者
!
&
"丙
$,"
!
!
"细胞!
临时装片!
显微镜!
!
$
"液泡!
!
%
"细胞核!
!
&
"保护!
输导!
!
(
"器官
$-"
!
!
"保持细胞的正常形态!
!
$
"稀碘
液!
染色$便于寻找和观察细胞!
!
%
"+
$
,粗准焦螺旋!
+
&
,物镜!
!
&
"上皮组织
$."
!
!
"分裂!
增多!增加"
!
!
$
"生长!
!
%
"分化!
组织!
!
&
"
+)'
%/"
!
!
"非生物部分!
!
$
"禾谷类&
昆虫
&
食虫鸟&
鹰!
!
%
"捕食关系!
竞争
关系!
!
&
"禾谷类!
鹰!
相对稳定
!
(
"鹰!
!
*
"细菌!
真菌
%!"
!
!
"满江红能净化被废电池污染的水
质!
!
$
"
+
和'
!
!
%
"金鱼数目太少
容易造成偶然性%金鱼数量为每组!/
条!
!
&
"生物能适应环境$也能影响
环境
%$"
!
!
"食物泡#消化食物!
!
$
"表膜
!
%
"纤毛!
运动!摆动使草履虫旋转
前进"
!
&
"实验步骤)
#
用镊子夹取一颗小
盐粒$放在%
号载玻片右侧液滴边缘$
用显微镜或放大镜观察草履虫的变化
!
!
分"%用一支未使用过的滴管吸取少
许肉汁$滴一滴于&
号载玻片右侧液滴
边缘$用显微镜或放大镜观察草履虫
的变化!
!
分"*!意思对即可得分"
实验结果)
%
号载玻片上的草履虫由
放盐粒的培养液液滴向无盐粒的培养
液液滴运动$
&
号载玻片上的草履虫
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
由无肉汁的培养液液滴向有肉汁的培
!
!*
!!!
养液液滴运动*!实验结果与#
步骤
的操作一致$且表述准确即可得分"
实验结论)草履虫通过运动趋向有益
刺激$
"
"
逃避有害刺激
期末达标测评!二"
一!选择题
!")
!
$"'
!
%")
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二!非选择题
$*"
!
!
"草!
蛇!
!
$
"分解者!细菌#真菌"
!
%
"青草&
食草昆虫&
蜘蛛&
青蛙&
蛇!
!
&
"生产者!草"
!
!
(
"竞争!
捕
食!
!
*
"生态平衡
$,"
!
!
"左!
细准焦螺旋!
!
$
"
'
!
气泡
!
%
"生理盐水!
保持细胞的形状!
碘液
!
&
"避免出现气泡!
!
(
"暗!
小!
平
$-"
!
!
"动物!
+
&
,叶绿体!
+
(
,液泡
+
*
,细胞壁!
!
$
"细胞膜
!
%
"+
$
,细胞核
!
&
"+
(
,液泡
$."
!
!
"细胞分裂!
细胞数量增加!
组织
!
$
"细胞壁#叶绿体#液泡!
!
%
"生理
盐水!
保 持 细 胞 的 原 有 形 态!
!
&
"+
%
,
!
反光镜
!
(
"+
'
,
!
左下方
%/"
!
!
"保护和支持!
细胞膜!
!
$
"叶绿
体!
线粒体!
!
%
"细胞核!
#8+
!
蛋
白质!
!
&
"分化
%!"
!
!
"水会影响鼠妇的生活!或水不会
影响鼠妇的生活"
!
!
$
"水!
!
%
"不
行$结果具有很大的偶然性$不足以说
明问题*
!
!
&
"放回适合它们生存的
自然环境中!合理即可
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
期末达标测评!三"
一!选择题
!"'
!
$"+
!
%")
!
&"#
!
("'
!
*"+
!
,"'
!
-"+
!
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!$"+
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!
$/")
!
$!"'
!
$$")
!
$%"+
!
$&"#
!
$("#
二!非选择题
$*"
!
!
"净化空气!
!
$
"自动调节
!
%
"相互关联的
$,"
!
!
"温度!
对照!
在常温水中沿盒内
侧边缘缓慢倒入适量热水!
!
$
"避免
偶然性$使实验结果准确!
!
%
"小鱼
张嘴的次数随着温度的升高而增加!
!
&
"干旱会使农作物减产%'人间四月
芳菲尽$山寺桃花始盛开(%鼠妇喜欢
生活在阴暗#潮湿的环境中等!举例正
确即可得分"
$-"
!
!
"绿色植物!
有机物和氧气!
!
$
"甲!
单向流动$逐级递减的!
!
%
"细菌#真菌!
!
&
"二氧化碳
$."
!
!
"凹面镜!
+
*
,遮光器!
!
$
"+
$
,细
准焦螺旋!
+
(
,物镜!
右下!
!
%
"
)
&
#
&
'
&
+
&
7
!
$
分"
!
!
&
"气泡!
!
(
"碘液!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
染色剂对活细胞的生物活
!,
!!! !
性有很大影响$有时甚至杀死细胞!意
思对即可得$
分"
%/"
!
!
"+
$
,细胞膜!
!
$
"叶绿体!
光合!
线粒体!
氧!
!
%
"+
*
,细胞质!
'
!
!
&
"+
%
,液泡!
!
(
"+
(
,叶绿体!
!
*
"+
&
,细胞核
%!"
!
!
"食物泡!
!
$
"表膜!
!
%
"伸缩泡
!
&
"左侧培养液中的草履虫向右侧培
养液中移动!
!
(
"细胞
%$"
!
!
"细胞数目的增多!
!
$
"细胞核!
复制!
!
%
"分生!
细胞壁薄#细胞核
大#细胞质浓!答出两个特点即可得
分"
%%"
!
!
"分裂!
分化!
组织!
!
$
"+
7
,营
养组织!
!
%
"+
%
,肌肉组织!
+
&
,神经
组织!
!
&
"器官!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
系统
期末达标测评!四"
一!选择题
!")
!
$"'
!
%"'
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&"+
!
("'
!
*")
!
,")
!
-"#
!
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!
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!
!."#
!
$/"#
!
$!"#
!
$$"'
!
$%")
!
$&"'
!
$(")
二!非选择题
$*"
!
!
"水稻!杂草"
&
害虫&
鸭子!
!
$
"发酵!
!
%
"热量!
!
&
"蘑菇分解
有机物释放了大量二氧化碳!
!
(
"多
级利用
$,"
!
!
"目镜!
物镜!
!
$
"遮光器!
反光
镜!
!
%
"细准焦螺旋!
!
&
"凹面镜!
大光圈!
!
(
"
)
!
!
*
"
)
!
!
,
"
)
$-"
!
!
"盖玻片!
镊子夹起盖玻片一侧$
另一侧接触载玻片的水滴$后缓缓放
下!
减少出现气泡!
!
$
"+
(
,
!
细胞
膜!
叶绿体!
+
$
,
!
细胞壁!
+
*
,
!
液
泡!
绿!
叶绿体
!
%
"
+
!
'
!
)
$."
!
!
"受精卵!
细胞分裂!
数目!
形态
!
结构!
分裂!
!
$
"细胞分化!
分裂
!
失去分裂能力!
发生变化!
组织!
!
%
"保护!
分生!
上皮
%/"
!
!
"黄樟素会导致癌症吗
!
$
"假设!
!
%
"错误!
!
&
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
乙