Cerebro y aprendizajeJackeline Mazo Restrepo

Cerebro y aprendizaje

EL CEREBRO QUE APRENDE

¿CÓMO APRENDEMOS?

EDUCAR A LOS ALUMNOS PARA APRENDER A APRENDER

EMOCIONES Y APRENDIZAJE

EL CER EB R O Q U E A PR EN D E

• comprendemos cómo aprende el cerebro podremos utilizar mejor los recursos educativos.

• El córtex cerebral es la cubierta exterior del cerebro, sus células nerviosas están conectadas por casi 1,6 millones de fibras nerviosas. El cerebro humano tiene mayor extensión de corteza no comprometida, lo cual le da flexibilidad para aprender.

• Tenemos dos hemisferios cerebrales, que procesan las cosas de modo diferente. El cuerpo calloso permite a cada lado del cerebro intercambiar información

VOLVER

¿CÓMO APRENDEMOS?

• A través de los estímulos que llegan al cerebro, los cuales se distribuyen en varios niveles y se forma la memoria potencial. El ejercicio es algo que ya sabemos hacer y entre más veces lo hagamos más interconexiones se establecen, por lo cual podemos

• responder de manera más eficiente y la estimulación es hacer algo nuevo. Es importante tener presente que el resultado final del aprendizaje es la inteligencia.

EDUCAR A LOS ALUMNOS PARA APRENDER A APRENDER

• Tenemos que estar conscientes de que la primera oportunidad de preparar a los niños para la escuela está en el seno materno, por ello se debe comer bien, evitar las drogas y mantener bajo el estrés. Los maestros tenemos tres opciones para trabajar en el fomento del aprendizaje: los alumnos, el profesorado y la comunidad educativa.

EMOCIÓN MOTRIZ

VISIÓN AUDICIÓN

PENSAMIENTO

Emociones y aprendizaje

• Las emociones juegan un papel muy importante en nuestros estudios y nuestro aprendizaje, en todas las etapas de la vida -la escolar, la universitaria, Podríamos decir que estados anímicos como la alegría, el entusiasmo o el coraje nos impulsan con la energía emocional adecuada para llevar adelante con eficiencia cualquier proceso de aprendizaje.

CONCLUSIONES

•El "Cerebro del Estudiante" reduce su velocidad de aprendizaje bajo la amenaza, también aprende a través de eventos periféricos, tiene un cerebro único, asimila conceptos a través de procesos conscientes e inconscientes, tiene varios tipos de memoria, y recuerda mejor cuando el contenido a aprender es parte de una experiencia práctica

NIÑOS LIBRES