TRABAJO CON FAMILIA Y COMUNIDAD. ORIENTACIONES TECNICAS PEDAGÓGICA

CENTROS DE PADRES-MADRES Y/O APODERADOS

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA RM 2015

OBJETIVOS

• Reflexionar sobre la importancia de la participación de las madres, los padres y apoderados en el proceso educativo de los niños y niñas.

• Conocer los roles y normativas de funcionamiento de los Centros de padres, madres y apoderados de acuerdo al estatuto que los rige.

• Apropiarse de la importancia de la participación de las madres, padres y apoderados en el proceso educativo de los niños y niñas.

I.- PARTICIPACION DE LAS MADRES Y PADRES I.- PARTICIPACION DE LAS MADRES Y PADRES EN LA EDUCACIONEN LA EDUCACIONSe enmarca en la:

Participación: Consiste en

“Un proceso de involucramiento de personas y grupos en cuanto

a sujetos y actores en las decisiones y acciones que los afectan a ellos

o a su entorno”.

“Un proceso de involucramiento de personas y grupos en cuanto

a sujetos y actores en las decisiones y acciones que los afectan a ellos

o a su entorno”.

INDIVIDUAL INDIVIDUAL GRUPAL GRUPAL

¿Por qué es importante que los

padres y madres participen en la

educación de sus hijos e hijas?

- Los niños y niñas mejoran los rendimientos académicos

- Tienen una actitud más positiva hacia el jardín infantil.

- Generan en los niños y niñas

aprendizajes significativos.

- Es una vía de construcción ciudadana.

De acuerdo al MINEDUC son fines de un CEPA:

•Promover el cumplimiento de las responsabilidades educativas de cada familia en relación a la crianza y formación de los hijos.

•Fomentar los vínculos entre familia y las unidades educativas para que los padres y apoderados puedan apoyar la educación.

•Proyectar acciones hacia la comunidad local, difundiendo el trabajo que desarrolla la organización y creando alianzas con instituciones y agentes comunitarios que puedan contribuir al bienestar de los párvulos.

•Proponer y proyectar acciones en beneficio del proceso educativo de los niños y niñas.

•Sostener un diálogo permanente con la Dirección del jardín infantil y otras unidades educativas para intercambiar información e inquietudes.

PARTICIPACION Y CEPA

CENTROS DE PADRES, MADRES Y APODERADOS

El CEPA agrupa a los padres, madres y/o apoderados de una unidad educativa que voluntariamente deseen participar en esta organización.

Forma de colaboración colectiva y organizada en la educación parvularia.

¿PORQUÉ ES IMPORTANTE PARTICIPAR EN CEPA?

Aporta riqueza cultural: aprendizajes significativos.

Propone proyectos de mejoramiento (Organización con Personalidad Jurídica).

Espacio de construcción de ciudadanía (Organización sociedad civil).

FUNCIONES DEL CEPA

FUNCIONES DEL DIRECTORIO Dirigir al CEPA acorde a sus fines y funciones. Representar al CEPA ante la Dirección del

establecimiento, la comunidad escolar e instituciones externas.

Elaborar Planes, programas y proyectos del CEPA y difundirlos.

Estimular la participación de los padres en las actividades del CEPA.

Someter a la aprobación de la asamblea general el presupuesto y plan anual.

Elaborar informes, cuentas y balances y presentarlos a la asamblea y al consejo de delegados.

FUNCIONES DEL PRESIDENTE/A

Presidir las reuniones de Directorio y de Asamblea General.

Ejecutar los acuerdos del Directorio. Organizar los trabajos del Directorio. Firmar documentación propia de su cargo y en

representación de la organización. Dar cuenta anual en Asamblea General ordinaria,

de la marcha de la organización y su estado financiero.

Velar por el cumplimiento y cumplir los estatutos, reglamentos, planes de trabajo y acuerdos.

FUNCIONES DE LA VICEPRESIDENTA/E

Reemplazar a la Presidenta en su ausencia temporal o definitiva mientras se nombra la nueva Presidenta

Coordinar los Comités de Trabajo Las demás funciones que le sean asignadas

por la Junta Directiva, la Presidenta y la Asamblea General.

FUNCIONES DEL SECRETARIO/A Actuar como ministro de fe. Certificar la autenticidad de acuerdos y resoluciones

del Directorio y la Asamblea. Redactar y despachar con su firma y la del presidente,

toda la correspondencia del CEPA. Contestar la correspondencia. Tomar actas en las reuniones de Directorio y

Asamblea. Señalar a la asamblea general, cuando proceda, las

inhabilidades que afecten a los postulantes del Directorio.

Despachar las citaciones. Redactar la tabla de reuniones de Directorio y las

asambleas generales, de acuerdo con el presidente.

FUNCIONES DEL TESORERO/A

Llevar al día los libros de contabilidad de conformidad con lo que al respecto se disponga en los reglamentos.

Mantener depositados en cuenta de ahorro bi personal en que deberá firmar él y la presidenta de la directiva los fondos del CEPA.

Efectuar junto con la presidenta todos los pagos relacionados con la institución, debiendo al efecto firmar los cheques, giros y demás documentos.

Organizar la cobranza de las cuotas y de todos los recursos de la entidad.

FUNCIONES DEL TESORERO/A

Exhibir a las comisiones que se acuerde crear, todos los libros y documentos de la tesorería que le sean solicitados para su revisión y control.

Presentar en forma extraordinaria un estado de tesorería cada vez que lo acuerde la directiva o a la asamblea general ordinaria y el balance general de todo movimiento contable de un periodo.

Llevar y mantener al día el inventario de todos los bienes del CEPA.

FUNCIONES DE LOS DELEGADOS/AS DE SALA

Organizar y orientar la participación de los padres y apoderados de su nivel.

Recoger las opiniones y propuestas de éstos.

Vincular a su nivel con el Directiva.

FUNCION DE LA COMISION REVISADORA DE CUENTAS

Esta comisión estará integrada por tres integrantes del CEPA que serán elegidos por la Asamblea General Ordinaria y como su nombre lo indica tendrá por función el control de las cuentas que lleva a cabo el CEPA.

FUNCIONES COORDINADOR CEPA

Programar y coordinar en conjunto con CEPA las reuniones de apoderado.

Pedir informes periódicos de ingreso y egreso dineros y/o patrimonios.

Resguardar el correcto funcionamiento del CEPA.

Preparar en conjunto con CEPA cuentas publicas de la gestión realizada.

FUNCIONES DEL CONSEJO DE DELEGADOS

Organizar y orientar la participación de los padres y apoderados de su curso.

Recoger las opiniones y propuestas de éstos.

Vincular a su nivel con el Directorio.

PROGRAMA DE TRABAJO ANUAL

OBJETIVOS:“Fomentar el apoyo de

las familias a las actividades pedagógicas

de los párvulos”.

“Fomentar el apoyo de las familias a las

actividades pedagógicas de los párvulos”.

“Mejorar los espacios educativos del Jardín

infantil, enriqueciendo el material didáctico

existente, manteniendo y hermoseando el

establecimiento”.

“Mejorar los espacios educativos del Jardín

infantil, enriqueciendo el material didáctico

existente, manteniendo y hermoseando el

establecimiento”.

“Fomentar la solidaridad en la

comunidad educativa realizando

acciones que beneficien al párvulo

y a su familia”.

“Fomentar la solidaridad en la

comunidad educativa realizando

acciones que beneficien al párvulo

y a su familia”.

“Realizar actividades recreativas, actividad,

culturales y sociales, en coherencia con estilos

saludables de vida , que favorezcan la integración de la familias del párvulo

al Jardín Infantil”.

“Realizar actividades recreativas, actividad,

culturales y sociales, en coherencia con estilos

saludables de vida , que favorezcan la integración de la familias del párvulo

al Jardín Infantil”.

PASOS PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES

PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES

VALORIZACIÓN DE PROGRAMA

VALORIZACIÓN DE PROGRAMA

LEGITIMACIÓN DEL PROGRAMA

LEGITIMACIÓN DEL PROGRAMA

PATRIMONIO DEL CEPA

EL PATRIMONIO

1.- Cuota de Centro de Padres: Es voluntaria Será cancelada mes a mes, es responsabilidad del

Tesorero recaudar las cuotas, pudiendo traspasar la responsabilidad a los delegados de cada sala pero llevando el la contabilidad general.

No recibe dinero el personal del Jardín Infantil

Cuota Centros de padres, madres y/o apoderados con personalidad Jurídica Voluntaria.

Monto se define en Asamblea General.

Monto de acuerdo a Personalidad Jurídica (Art. 46 Decreto 732, MINEDUC, 1997), u orientaciones institucionales.

Establecimientos sin personalidad Jurídica:

Normativa acorde a realidad de usuarios del servicio.

Tope $ 500.-

2.- Beneficios: (bazares, rifas, bingos, completadas,

funciones de video, entre otras), en estas participarán todos los padres, no se pueden organizar actividades de beneficio por nivel para satisfacer necesidades propias de ese nivel ya que el patrimonio del CEPA es único y solidario para toda la Unidad Educativa.

Frente a los beneficios los padres se deberán ceñir a la normativa JUNJI, como por ejemplo prohibición de venta de alcoholes

3.- Donaciones:

Podrá recibir donaciones extra institucionales, si esta es en dinero se le debe entregar al donante un comprobante de recibo de dinero. Si se reciben donaciones de bienes o especies se le debe solicitar al donante un comprobante o carta en que especifique lo donado al centro de padres al Jardín Infantil.

4.- Proyectos Sociales:

Los CEPA pueden elaborar Proyectos para ser presentados en municipios, embajadas, etc., para lo cuál es necesario contar con personalidad jurídica vigente

PERSONALIDAD JURIDICA

LA PERSONALIDAD JURIDICA

Reconocimiento legal.

Otorga identidad y autonomía a la organización como parte de la Comunidad Educativa.

Da claridad en el reglamento y forma de funcionar.

Permite acceder a diversas fuentes de financiamiento.

REGISTROS

Cuaderno de Tesorería: se divide en tres secciones (ingreso por cuota mensual, beneficios, proyectos).

Cuaderno de comprobación de gastos: se pegan todos los comprobantes, bajo ellos se especifica claramente el articulo adquirido y su precio, los comprobantes de egresos deben ser firmados por quien recibió el dinero indicando nombre, fecha, monto y en que se gasto.

Talonarios: utilizado para el pago de cuotas.

Comprobante de egreso de dinero: Se utilizan cada vez que se realice un gasto sin que sea posible obtener una boleta.

Informe mensual de patrimonio: Se elabora el último día del mes, se entrega en D.R.M, el primer día hábil del mes siguiente de acuerdo a horario de atención de oficina de partes a nombre de Asistente Social del territorio

DOCUMENTACION NECESARIA

INFORME MENSUAL DEL PATRIMONIO DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS

Este registro debe ser completado mensualmente y mantener archivado en el establecimiento.

INFORME ANUAL DE PATRIMONIO DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS

Este registro debe incluir información desde Marzo a Enero y ser enviado a DRM, vía Oficina de Partes, la última semana del mes de Enero.

IDENTIFICACIÓN: Código, Año Informado, Nombre y firma de responsables de la información.