centros de innovación regional
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Presentación de los Centros de Innovación Regional promovidos por el Ministerio de Educación de ColombiaTRANSCRIPT
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ICT Education Capability Building Project
Resumen
Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC2010
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Contenido
• Diagnóstico• Centros de Innovación• Regionalización• Cronograma y Plan Operativo
2010• Costos del Proyecto• Metas• Avances Acuerdo de Crédito• Modelo de Gestión• Modelo de Sostenibilidad• Criterios de Evaluación
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PhasesSTART IMPLANTATION EXTENSION MATURITY
Infrastructure
Contents Producing
Trainning
Components
PCs and ConnectivityCPE - CFSMEN Y Regional SEPrivateCompartel F1.F2,F3, Conexión Total
Index20 Students per PC90 % Student enrollment with PC Access56 % Schools (buildings) with PCs87 % Student enrollment with connectivity access45 % School (Buildings) with Internet Access
Educative PortalColombiaaprendeRELPEObjects Bank
Index20.000 Contents30.000 Daily Visit Average900.000 Registered Users
Personal Appropriation Professional AppropriationTrain to the FuturePeer CoachingTemaTICasConnectivity Operators
Index
67 % Teachers with Personal Appropriation32 % Teachers with Professional Appropriation130 Leaders Teachers Trained
Standardization for content producing and publishing
Teacher training in standard content producing .
Initial Phase
Implantation Phase
Extension Phase
Financial sustainability and integrated support for National Educative Network
Diagnostico
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Centros de Innovación
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Desarrollar la capacidad de producción, difusión y aprovechamiento de contenidos educativos digitales estandarizados
a través de una plataforma de generación e intercambio de contenidos y formación del capital humano docente, mediante una Malla de gestión de contenidos, integrada por nodos regionales en alianza con las IES, SE, otras entidades y el sector privado
Para fortalecer el uso y apropiación de las TIC como facilitador del aprendizaje y la enseñanza en un marco de desarrollo de competencias, mejorando la calidad y pertinencia de la educación en todos los niveles de la educación colombiana.
Objetivo del Proyecto
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Junto con los CIR, Apoya, Investiga e implementa estándares y políticas de contenidos educativos.Genera estándares para programas nacionales de formación docente.Genera estándares de producción de contenidos educativos.Coordina los CIR
Centro Nacional (CIN) x 1 – Coordinado por el MEN
Acompañan y difunden estándares y políticas nacionales en uso y apropiación de TIC creadas por el centro nacionalDifunden el uso de TIC en IES y Establecimientos Educativos Desarrolla contenidos localesEntrenamiento de docentes
Centros Regionales (CIR) x 5 - Alianzas con Universidades, SE, Otras entidades
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Centro Regional de Innovación Educativa
Internet
EstudiantesEstudioMultimedial
Oficina de Investigacióny Desarrollo de Contenidos
SalónGeneral
Docentes Padres
Salón Multimedial
Unidad de Formación Docente
Unidad Desarrollo de Contenidos
e-Portal H/W
(en Data Center)Oficina de OperaciónCentro de Innovación
ColegiosAdministradores
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Internet
EstudiantesEstudioMultimedial
Oficina de Investigacióny Desarrollo de Contenidos
SalónGeneral
Docentes Padres
Salón Multimedial
Oficina de OperaciónEntrenamiento Dcoente
Oficina de Operacióndel MCDC
Unidad de Formación Docente
Unidad Desarrollo de Contenidos
e-Portal H/W
(en Data Center)Oficina de OperaciónCentro de Innovación
Mesa de Ayuda(Call Center)
ColegiosAdministradores
Centro Nacional de Innovación Educativa
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Piloto en 50 Instituciones Educativas
50 Instituciones Educativas PBM5 Alianzas10 Instituciones por Centro20 Portátiles para cada una (Aula Móvil)250 Docentes formados en producción y uso1 Año de seguimiento
Ancho de Banda Garantizado – 2 Megas
CIR #1…5
I. Educativas
Comunidad
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Regionalización
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Regionalización
I. Educativas
I. EducativasComunidad
Comunidad
I. EducativasComunidadI. Educativas
Comunidad
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ITEMCentro y
Nuevos Dptos.
Chocó, Córdoba, Antioquia y Eje
CafeteroNor Oriente Costa Atlantica Sur Occidente Totales
Secretarías 22 18 14 22 18 94
Est. Educativos 2.060 4.585 1.483 2.304 3.545 13.977
SEDES Educativas 9.770 8.316 8.062 6.666 10.056 42.870
Matrícula de Básica 2.262.077 1.873.397 1.218.766 2.217.225 1.798.799 9.370.264
Docentes de Básica 68.592 55.918 42.175 66.855 54.159 287.699
% Matrícula con PC 21,25% 21,25% 16,63% 25,24% 17,86% 67,83%
% Matrícula Conectada 21,20% 21,20% 16,07% 26,45% 16,52%
61,15%
CERES 27 24 28 24 33 136
UNIV. PlanES 07/08 8 10 3 4 5 30
UNIV. PlanES / 09 20 15 5 7 11 58
UNIV. Acreditadas 6 5 1 2 1 15
Fac. de Educación 17 18 7 9 6 57
Territorios Digitales 3 8 4 9 7 31
Sedes RENATA 21 31 14 7 15 88
Estudiantes Sup 499.189 658.528 164.729 175.966 169.274 1.667.686
Profesores Sup 17.867 7.641 3.374 4.829 4.659 38.370
Banco de Objetos 6 3 1 1 2 13
Grupo Invest. A 3 2 2 7
Grupo Invest. A1 3 4 7
Grupo Invest. B 27 19 1 4 5 56
Grupo Invest. C 41 22 2 10 10 85
Grupo Invest. D 93 35 19 22 18 187
CENSO 2005 12.279.145 8.384.888 6.202.202 8.048.763 7.704.449 42.619.447
Caracterización Regional
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ITEM Costa Atlántica
Secretarías 22
Est. Educativos 2.304
SEDES Educativas 6.666
Matrícula de Básica 2.217.225
Docentes de Básica 66.855
% Matrícula con PC 25,24% % Matrícula Conectada 25,12%CERES 24UNIV. PlanES 07/08 4UNIV. PlanES / 09 7UNIV. Acreditadas 2Fac. de Educación 9 Territorios Digitales 9Sedes RENATA 7
Estudiantes Sup 175.966
Profesores Sup 4.829
Banco de Objetos
1 Grupo Invest. A Grupo Invest. A1 4Grupo Invest. B 4Grupo Invest. C 10Grupo Invest. D 22
CENSO 2005 8.048.763
RegiónCosta Atlántica
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ITEMChocó, Córdoba,
Antioquia y Eje Cafetero SECRETARIAS 18
Est. Educativos 4.585
SEDES Educativas 8.316
Matrícula de Básica 1.873.397
Docentes de Básica 55.918
% Matrícula con PC 21,25%
% Matrícula Conectada 21,20%
CERES 24
UNIV. PlanES 07/08 10
UNIV. PlanES / 09 15
UNIV. Acreditadas 5
Fac. de Educación 18
Territorios Digitales 8
Sedes RENATA 31
Estudiantes Sup 658.528
Profesores Sup 7.641
Banco de Objetos 3
Grupo Invest. A 2
Grupo Invest. A1
Grupo Invest. B 19
Grupo Invest. C 22
Grupo Invest. D 35
CENSO 2005 8.384.888
Región:Chocó, Córdoba, Antioquia y Eje Cafetero
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ITEM Nor Oriente Secretarías 14
Est. Educativos 1.483
SEDES Educativas 8.062
Matrícula de Básica 1.218.766
Docentes de Básica 42.175
% Matrícula con PC 16,63%
% Matrícula Conectada 16,07%
CERES 28
UNIV. PlanES 07/08 3
UNIV. PlanES / 09 5
UNIV. Acreditadas 1
Fac. de Educación 7
Territorios Digitales 4
Sedes RENATA 14
Estudiantes Sup 164.729
Profesores Sup 3.374
Banco de Objetos 1
Grupo Invest. A
Grupo Invest. A1
Grupo Invest. B 1
Grupo Invest. C 2
Grupo Invest. D 19
CENSO 2005 6.202.202
Región:Nor Oriente
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ITEMSur
Occidente Secretarías 18
Est. Educativos 3.545
SEDES Educativas 10.056
Matrícula de Básica 1.798.799
Docentes de Básica 54.159
% Matrícula con PC 17,86%
% Matrícula Conectada 16,52%
CERES 33
UNIV. PlanES 07/08 5
UNIV. PlanES / 09 11
UNIV. Acreditadas 1
Fac. de Educación 6
Territorios Digitales 7
Sedes RENATA 15
Estudiantes Sup 169.274 Profesores Sup 4.659
Banco de Objetos 2
Grupo Invest. A 2
Grupo Invest. A1
Grupo Invest. B 5
Grupo Invest. C 10
Grupo Invest. D 18
CENSO 2005 7.704.449
Región:Sur Occidente
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ITEMCentro y
Nuevos Dptos.
Secretarías 22
Est.Educativos 2.060
Sedes Educativas 9.770
Matrícula - Básica 2.262.077
Docentes de Básica 68.592
% MATRICULA con PC 21,25%
% MATRICULA Conectada 21,20%
CERES 27
UNIV. PlanES 07/08 8
UNIV. PlanES / 09 20
UNIV. ACreditadas 6
Fac de Educación 17
Territorios Digitales 3
Sedes RENATA 21
Estudiantes Sup 499.189
Profesores Sup 17.867
Banco de Objetos 6
Grupo Invest. A 3
Grupo Invest. A1 3
Grupo Invest. B 27
Grupo Invest. C 41
Grupo Invest. D 93
CENSO 2005 12.279.145
Región:Centro y Nuevos Dptos.
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Cronograma
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19
Cronograma de Implementación del Proyecto
Tareas Principales AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 Garantía Tiempo (meses)1Q 2Q 3Q 4Q 1Q 2Q 3Q 4Q 1Q 2Q
1. Fecha efectiva del Acuerdo de Crédito 2. Convocatoria y selección de la firma consultora 3 3.Diseño del Proyecto (incluida la infraestructura) y la aprobación por parte de las autoridades de Colombia
3
4. Licitación y selección del contratista que estará a cargo de la implementación del proyecto.
3
5. Desarrollo y estandarización (Contenidos, Meta data de recursos digitales, sistema de insumo/alimentación y verificación) continue
21
6. Entrenamiento del profesorado (programa de entrenamiento, materiales, entrenamiento y verificación continue
24
7. Desarrollo del portal y su prueba (intranet, extranet, sistemas, etc.)
24
8. Construcción, prueba de CIN y 5 CIR (UDCM, UED - Instalaciones para proceso de formación de docentes y producción de contenidos)
18
9. Instalación de la Red Educativa (conexión del CIN y 5 CIR, etc.)
18
10. Instalación y prueba de los equipos 21 11.Administración, manejo del proyecto (mantenimiento periódico, expertos, supervisión)
24
12. Operación y mantenimiento Continue
Las principales tareas enumeradas se han proyectado a partir de la fecha efectiva del acuerdo de préstamo, dado que antes del acuerdo es probable que el cronograma de las tareas sea flexible,
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Mayo Junio Julio
ActividadSem
1Sem
2Sem
3Sem
4Sem
5Sem
6Sem
7Sem
8Sem
9Sem 10
Sem 11
Sem 12
Publicación del Borrador del Pliego de Condiciones (Aviso de Convocatoria)
Encuentros regionales para socialización y Aclaración del pliego de condiciones
Audiencia Pública de Aclaración Publicación del Pliego de Condiciones Definitivo (jun 22) Firma Acuerdo de Crédito (Exim Bank y Minhacienda)
Recepción de Observaciones (28 de junio al 9 de julio)) Cierre (14 de julio) Evaluación convocatoria CIRs (15 al 26 de julio) Publicación de Resultados de Evaluación (julio 27) Conformación de la UEP (Unidad Ejecutora del Proyecto en el MEN)
Envío de Términos Consultoría al Exim Bank
Apertura y cierre proceso para selección de Consultoría
Evaluación y Selección de Consultoría (Ago 15)
Contratación Empresa Ejecutora Coreana ( Oct – 31)
Inicio implementación de los CIR (Noviembre)
Plan Operativo 2010
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Costos del Proyecto
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No Componente EDCF-EXIM BANK
1 Establecimiento de Infraestructura
CIN
11,267,681 CIR (4 SITIOS) Redes y Conectividad Transporte
2Desarrollo de Contenidos para
Portal CIN y CIRs
Desarrollo de Contenidos
6,190,253
Publicación y Distribución Mantenimiento
Soporte Pedagógico y de Uso Técnico
Piloto a Escuelas (50)
3Desarrollo de Contenidos y
Estandarización
Manual de Contenidos5,032,370 Desarrollo de Contenidos
Estandarización
4 Entrenamiento de Docentes Manual de Entrenamiento
3,830,536 Competencias Entrenamiento a Docentes
5Servicio de implementación del proyecto - (Trabajo de Expertos)
Visitas de Campo705,145
Implementación del proyecto
6 Servicio de Consultoría Contratación
1,122,505 Supervisión y Auditoría
Sub Total 28,148,490
8 Contingencias 1,551,510
9 Impuestos 0
10 Cargo del Servicio 300,000
Total 30,000,000
COSTOS DEL PROYECTO
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Metas
![Page 24: Centros de innovación regional](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062709/559143671a28ab6b128b47de/html5/thumbnails/24.jpg)
Año 2010 Año 2011 Año 3
Implementación del Centro de Innovación Nacional – CIN y Un CIR
Implementación de 4 CIRs.
Capacidad completa de los Centros operando.
Año 2010 Año 2011 Año 3
600Contenidos
14.400 Contenidos
15.000 Contenidos
Año 2010 Año 2011 Año 3
300Docentes formados
7.200 Docentes formados
7.500 Docentes formados
METAS (Para el año 2010, las metas dependerán de la fecha de inicio de ejecución del proyecto).
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Avances del acuerdo de crédito
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Actividades preparatorias
Actividades de Trámite
20082008 20092009
• CONPES 3507• PRIMERA CICP • COINFO
•Nota: 1 F/S sept. 2006 x KIPA
• CONPES 3507• PRIMERA CICP • COINFO
•Nota: 1 F/S sept. 2006 x KIPA
• Diseño conceptual de la malla de gestión de contenidos educativos.• Línea de Base de la capacidad de producción de contenidos de las IES.• Taller: Hacia un modelo de gestión de contenidos• Actualización del estudio - KERIS• Visita de Verificación – Exim Bank• Actualización COINFO• Segunda Comisión Interparlamentaria
• Diseño conceptual de la malla de gestión de contenidos educativos.• Línea de Base de la capacidad de producción de contenidos de las IES.• Taller: Hacia un modelo de gestión de contenidos• Actualización del estudio - KERIS• Visita de Verificación – Exim Bank• Actualización COINFO• Segunda Comisión Interparlamentaria
CompletadoCompletado CompletadoCompletado
Avance del acuerdo de cooperación con el gobierno de Corea
Pendientes
20102010
• Negociación contrato del Crédito• Suscripción Contrato• Ejecución del proyecto
• Negociación contrato del Crédito• Suscripción Contrato• Ejecución del proyecto
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ICT Education Capability Building Project
Resumen
Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC2010
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Modelo de Gestión
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FUNCIONES
•Establecer los lineamientos, metodologías y criterios de calidad en la producción de contenidos educativos
•Formación de docentes en el uso de TIC y la producción de contenidos educativos
• Gestión de aulas de formación
• Gestión de laboratorios de producción
•Producción de contenidos educativos de alta calidad
ACTORES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Oficina asesora en Innovación educativa
con uso de TIC
ALIANZA PROPONENTEIES, Secretarías de
Educación, Alcaldías, Gobernaciones, SENA,
Empresa Privada
Dirección del CIN/CIR
Roles
Coordinación de la UFD
Coordinación de la UDC
Equipo de desarrollo
Equipo de formación
Equipo de investigación Coordinación
FormaciónCoordinación desarrollo
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ESQUEMA OPERATIVO
El CIN coordina la ejecución de los planes de formación y producción de contenidos en los 5 CIR, velando por el cumplimiento de las metas. Todos los CIR estan conectados entre sí a nivel de infraestructura y planes operativos.
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Coordinación de Centros
Asistente de proyecto
SoporteFinanciero
Coordinador eLearning
Coordinador Infraestructura
SoporteJurídico
Coordinador Formación
Coordinador Producción Mesa de
ayuda
GERENCIA DEL PROYECTO
La Gerencia del Proyecto se encarga de toda la ejecución frente al crédito, las relaciones con las instituciones nacionales e internacionales, así como la implementación de los centros. La coordinación de centros gestiona el establecimiento de los lineamientos y estándares, así como la ejecución de los planes de formación y producción de contenidos en los 5 CIR, velando por el cumplimiento de las metas. Las coordinaciones técnicas son pares de la consultoría coreana (UEP), de los equipos de investigación de los centros regionales, acompañan el pilotaje con 50 IE y trabajan de la mano con la Oficina de Innovación Educativa con Uso de TIC. (MEN)
ORGANIGRAMA CIN
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DIRECCIÓN
Coordinación UFD
Coordinación UDC
Equipo de investigación
• Contenidos• Infraestructura• Formación• Elearning
Equipo de producción
• Camarógrafo• Productor• Editor • Desarrollo• Gráfico• Instruccional • Pedagogo• Temático
Equipo de formación
• Uso de TIC• Producción de contenidos
Admin. Laboratorio
Admin. Salas
Admin. Infraestructura
Asistente
ORGANIGRAMA CIR
- El CIR ejecuta los itinerarios de formación tanto del MEN como los establecidos para su sostenibilidad.- La alianza provee el equipo de producción y de formación.
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MODELO DE GESTIÓN
Coordinación de la UFD
Coordinación de Formación
Establece itinerarios y docentes
Gestiona la Innovación y la formación
Equipo de investigaciónDefine líneas de investigación
Generan estándares, lineamientos y criterios de calidad
Reportan cumplimiento de metas y retroalimentación
Coordina la operación del centroCoordinación
de centros
Coordinación de la UDC
Coordinación de Producción
Establece necesidades de producción y de e-learning
Gestiona la producción
Coordinación eLearning
Articulan estrategias
Coordina actividades de administración, integración y uso de la infraestructura
Of. Innovación del MEN – Unidad
Ejecutora del Proyecto
Dirección del CIR
Coordina la implementaciónDe los centrosDireccionaComité de
Innovación
Coordinación infraestructura
Coordinación de Innovación
Coordinación Contenidos educativos
Articulan estrategias
Con
sulto
ría
CO
RE
A
![Page 34: Centros de innovación regional](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062709/559143671a28ab6b128b47de/html5/thumbnails/34.jpg)
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
Los CIR, desde su trabajo investigativo producen insumos para la generación de política. El CIN en articulación con los grupos de investigación de los CIR, genera los estándares y lineamientos para la producción de contenidos y para los programas de formación de docentes.
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Modelo de Sostenibilidad
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• Al proponente ganador se le entregarán unos activos (Infraestructura – Equipos)
• Operador deberá operarlos para cumplir las metas del MEN y hacer el proyecto sostenible
Qué se espera en la oferta?
Generan Ingresos:1.Contenidos Comercializ.2.Matriculas Formación Docentes3.Otros
Activos del CIR:1. Dispositivos Tecnológicos2. Computadores3. Mesas y Sillas
Ocasionan Egresos:1.Nomina para operar2.Mantenimiento activos ó3.Leasing activos4.Reposición activos
Sirven para cumplir Metas de cada CIR:
1.3.000 docentes formados.2.6.000 contenidos producidos.
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Modelo de sostenibilidad• Nómina
Nómina CIR
Estructura (unidades CIR) Formación Cantidad
RepositorioSistema de SeguridadConexión de Red
1. Unidad de Desarrollo de Contenidos (UDC)Estudio MultimediaProductor - Editor Profesional 1 Camarógrafo Profesional 1
Oficina de Investigación y Desarrollo de ContenidosDiseñador Multimedial Profesional 2 Ingeniero o pedagogo de contenidos y desarrollo Maestría 2 e- learning y diseñador instruccional Maestría 2 Ingeniero infraestructura y desarrollo Profesional 2 Formacion y pedagogo Maestría 2
2. Unidad de Formación de Docentes (UFD)Salones Multimedia (2)Salones de Clase (2)Formadores pedagogos Maestría 2
3. Oficina de Operación (de UDC y UFD)Director Mae /Doctorado 1 Asistente Profesional 1 Coordinador de Formación Profesional 1 Coordinador Producc Contenidos / Jefe Coordinac Planeac Operac Profesional 1 Administrador de Infraestruct / Asistente Administrador Hardware Profesional 1 Soporte HW Contenidos / Soporte Hardware Técnico 1 Soporte HW Formación / Administrador y Soporte de Hardware Técnico 1
Total Personas Nómina Mínima por CIR 21
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• Flujo de Ingresos y Flujo de Egresos
• El flujo de egresos permite conocer cuales son los requerimientos operativos de efectivo.
• El flujo de egresos permite conocer cual es el flujo mínimo requerido de ingresos.
• Para el caso del proponente: presentará sus proyecciones de ingresos y egresos.
• Anual a 10 años.
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ICT Education Capability Building Project
Resumen
Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC2010
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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FACTORES DE EVALUACION
PUNTOS
1. Evaluación técnica 700
2. Evaluación modelo de sostenibilidad
300
Total 1.000
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EVALUACIÓN TÉCNICA
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FACTORES DE EVALUACIÓN TÉCNICA
PUNTOS
1. Sistemas de apoyo a la educación.
100
2. Aspecto organizacional 1003. Aspecto académico 1004. Aspecto investigativo 1005. Recurso humano 1006. Experiencia 1007. Apoyo a la industria colombiana
100
Total 700
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ESPACIO FÍSICO
SUB COMPONENTE SALANÚMERO
DE SALAS
PUESTOS DE
TRABAJO
ESPACIO REQUERIDO
CIR
DirecciónOficina de operación del CIR
1 7 64m2
Unidad de Desarrollo de Contenidos (UDC)
Estudio Multimedia 1 2 113 ㎡
Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos
1 10 70 ㎡
Unidad de Formación Docente (UFD)
Salas Multimedia 2 21 43 ㎡
Salas de Clase General
2 21 43 ㎡
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- Espacio: Ancho 15000 mm X Fondo 7500 mm X Altura 4000 mm (Requerimiento Mínimo)
- Capacidad Elétrica Independiente: 30KVA(Mínimo)
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS – AREA Y CAPACIDAD ELECTRICA
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RECURSO HUMANO
SUB COMPONENTE
ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO
Oficina de operación del CIR
- Direccionamiento- Coordinación de
producción- Coordinación de
formación- Administración
de infraestructura- Gestión de salas
- PCs y Equipos OA (Impresora)
- Herramientas Ofimáticas, etc.
- Mobiliario de Oficina (Escritorio, Silla, Archivador, etc.)
- Software de Administración de Proyecto
7 personas-Director (1)-Asistente de dirección (1)-Coordinador de Producción (1)-Coordinador de Formación (1)-Administrador de Infraestructura (1)-Soporte Técnico (2)
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RECURSO HUMANO
SUB COMPONENTE ROL PUESTOS DE TRABAJO
Estudio Multimedia - Desarrollo de contenidos multimediales
- Asistencia en el Desarrollo
2 personas-Productor(1)-Camarógrafo (1)EQUIPAMIENTO
- Estudio y Equipamiento Relacionado
- Sistema de Edición
- Almacenamiento de Contenidos
- Sistema de Verificación de Sonido
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RECURSO HUMANO
SUB COMPONENTE
ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO
Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos
- Generación de Estándares y criterio de calidad para el Desarrollo de Contenidos
- Investigación en metodologías de producción, publicación, representación y distribución de contenidos multimediales
- Desarrollo de contenidos específicos a cada región.
- PCs y Equipos OA (Impresora, Escaner Fotocopiadora)
- Software de Desarrollo de Contenidos (Authoring)
- Software de Administración de Proyecto
- Mobiliario de Oficina (Escritorio, Silla, Archivador, etc.)
10 personas-Contenidos - Desarrollador (2)-Elearning - Diseñador instruccional (2)-Formación - Pedagogo (2)-Infraestructura - Desarrollador (2) -Diseñador multimedial (2)
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RECURSO HUMANO
SUB COMPONENTE
ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO
Salas Multimedia
- Formación de docentes en producción de contenidos
- Desarrollo y modificación de contenidos porparte de los docentes
- PCs para Entrenamiento- PC and Tablet Para
Formador Líder
- Equipos Oficina - Video Proyector y Telón- Sistema de Electro-
Lectura (Tabla Digital)- Software de Desarrollo de
Contenidos (Authoring) para estudiantes
- Herramientas Ofimáticas- Mobiliario para la Sala
(Escritorios, Sillas, Gabinetes, etc.)
Sistema de Video Conferencia
- Escritorio Formador Líder (2)
- Puestos de Formación (40)
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RECURSO HUMANO
SUB COMPONENTE
ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO
Salas de clase general
- Formación de docentes en producción de contenidos y uso de TIC
- PCs and Equipos de Oficina
- Sistema de Electro-Lectura (Tabla Digital)
- Video Proyector y Telón
- Mobiliario para la Sala (Escritorios, Sillas, Gabinetes, etc.)
- Escritorio Formador Líder (2)
- - Puestos de Formación (40)
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ASPECTOS EVALUATIVOS
Sistemas de apoyo a la educación • Del uso de los sistemas de información como instrumentos de apoyo
en el proceso educativo
• De la formulación e implantación de una estrategia institucional de eLearning
• De la formulación de alianzas (internas/externas) para el fortalecimiento de los sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje
• De la formulación o existencia de mecanismos de asistencia técnica interinstitucional para la incorporación y uso pedagógico de las TIC (en lo referente al uso de sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje.
• Desarrolla o está formulando, itinerarios de formación técnica disponible para el personal de las dependencias responsables de los sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje.
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ASPECTOS EVALUATIVOS
Aspecto organizacional • De la formulación de un plan estratégico de incorporación y uso de las
TIC a nivel administrativo, docente e investigativo.
• Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC a nivel administrativo, docente e investigativo, que incluya Uso de la red (intranet, internet, redes avanzadas)
• Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC a nivel administrativo, docente e investigativo, que incluya Educación virtual en pregrado, posgrado y doctorado (en caso que la institución cuente con dichos programas)
• Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC que le permita contar con un alto porcentaje de docentes capacitados para liderar procesos encaminados a la incorporación de TIC
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ASPECTOS EVALUATIVOS
Aspecto académico• Del desarrollo de contenidos educativos digitales por parte del oferente
• Cuenta con programas de formación en uso y/o apropiación de TIC ó de producción de contenidos digitales
• Número de contenidos educativos producidos, en los últimos 5 años
• Número de contenidos educativos comercializados, en los últimos 5 años
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ASPECTOS EVALUATIVOS
Aspecto investigativo• El proponente posee Grupos de investigación avalados por
COLCIENCIAS en temáticas relacionadas con TIC, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos
• El proponente, Durante los últimos 3 años ha desarrollado y/o desarrolla proyectos de investigación en temáticas relacionadas con TIC, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos
• El proponente en los últimos 3 años ha publicado, en revistas indexadas, artículos de investigación en temáticas relacionadas con TIC, Producción de Contenidos Educativos, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos
• Ha realizado actividades académicas a través de RENATA, durante los últimos 5 años.
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ICT Education Capability Building Project
Resumen
Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC2010