centro vacacional pesquero y deportes acuáticos
TRANSCRIPT
Universidad de La Salle Universidad de La Salle
Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle
Arquitectura Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
1-1-2009
Centro vacacional pesquero y deportes acuáticos Centro vacacional pesquero y deportes acuáticos
Erika Jezmín Pirajón González Universidad de La Salle, Bogotá
Follow this and additional works at: https://ciencia.lasalle.edu.co/arquitectura
Citación recomendada Citación recomendada Pirajón González, E. J. (2009). Centro vacacional pesquero y deportes acuáticos. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/arquitectura/404
This Trabajo de grado - Pregrado is brought to you for free and open access by the Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo at Ciencia Unisalle. It has been accepted for inclusion in Arquitectura by an authorized administrator of Ciencia Unisalle. For more information, please contact [email protected].
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Facultad de Arquitectura
Acreditación de Alta Calidad
Erika Jezmín Pirajón González
La arquitectura es el gran libro de la humanidad. Víctor Hugo
NI LA UNIVERSIDAD, NI EL ASESOR, NI EL JURADO CALIFICADOR SON RESPONSABLES DE LAS IDEAS EXPUESTAS POR EL GRADUANDO
ART 97 DEL CODIGO ESTUDIANTIL
El Portafolio es un documento personal indispensable para lapresentacin de un profesional en la materia. El Portafolio deCarrera es una carpeta grfica+ personal y dinmica donde elestudiante realiz una compilacin metdica de aquellosproyectos de diseo ms significativos a lo largo de su vidaacadmica+ organizada con un proyecto por cada uno de losdiez semestres de duracin de la carrera. El documento espersonal porque contiene sus trabajos de diseo en los que lha sido participante activo. Este documento permaneci enmanos del estudiante durante toda su vida acadmica. Eldocumento es dinmico porque los trabajos no se presentan taly como quedaron el da de la ltima sustentacin+ sino quedebieron incluir las observaciones corregidas indicadas por elJurado de cada una de las entregas finales.
Aprobado mediante reocin nmero 014 de Oct. 04 de 2001
ARQ. CLAUDIA J. SANCHEZ RUEDA
SECRETARIA ACADMICA
ARQ. GILDA TORO PRADA
COORDINADORA PORTAFOLIO DE CARRERA
ARQ. LILIANA GIRALDO ARIAS
DECANA
ARQ. DAVID MENESES
ASESOR
ARQ. JAIRO AGUDELO
ASESOR
P O R T A F O L I O D E C A R R E R A
D E D I C A T O R I A
Gracias a Dios por esta oportunidad que me ha dado. A mis padres+ quienes gracias a su ayudaobtuve este primer gran logro en mi vida+ ellos quienes son mis guas y han sido todo mi apoyo eneste camino que me llevado a culminar mi carrera . A mi hermano que con su constancia paraconmigo en los momentos difciles+ me ayudo a superarlos. Espero poder ser el mejor ejemplopara l; seguir siendo motivo de orgullo para mis padres y un instrumento de Dios.
C O N T A C T O
ERIKA JEZMÍN
PIRAJÓN GONZÁLEZ
I l: 70031058C.C: 53125374 de BogotC El: [email protected]. : 3124793069
3203243359
P O R T A F O L I O D E C A R R E R A
HOJA DE VIDA PRCTICA PROFESIONAL MRITO ACADMICO
CENTRO VACACIONAL, PESQUERO Y DEPORTES ACUATICOS
Ecoturismo para la proteccin y mantenimiento de los recursos naturales de la laguna de tota.
INVESTIGACIN ECOTURISMO
LAGUNA DE TOTA
BIBILIOTECA UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Restauracin 'patrimonio(
JARDN INFANTIL B S P
Desarrollo Social
H+V
HOTEL CALLE 72
Equipamiento
CONJUNTO RESIDENCIAL
BARRIO LA ESTANCIA
El hbitat popular
CENTRO DEPORTIVO
Elementos comunales de barrio
CASA - CLIMA CLIDO
Composicin y determinantes
MUSEO EN LA CANDELARIA
Comprensin volumtrica
CICLO : FUNDAMENTACIN
CICLO 2: PROFESIONAL
CICLO : PROFUNDIZACIN
P+P M+M
X
VIII
IX
VII
VI
V
III
I
II
P O R T A F O L I O D E C A R R E R A
HOJA DE VIDA
HOJA DE VIDA
ERIKA JEZMN PIRAJN GONZLEZ C.C.53125374 de Bogot
TEL: 3124793069 3203243359 [email protected]
PERFIL PROFESIONAL.Arquitecta Lasallista+ capacitada para desarrollar trabajos tcnico administrativos+ relacionados con eldiseo+ construccin y supervisin de proyectos arquitectnicos; con gusto por la obra y sus procesos.Hbil en el manejo de programas informticos; Autocad 2009+ Autocad 3d+ Corel Draw x4+ Free Hand+Sketch up+ Adobe Photoshop cs2+ Ms Office 2007+ Internet Information Server; todos enfocados en larealizacin de representaciones infogrficas de cualquier tipo de proyecto+ retoque y manipulacin deimgenes o fotografas. Apta para coordinar trabajos de anlisis y produccin+ como miembro activo enequipos de trabajo multidisciplinario.
FORMACIÓN
ARQUITECTA. UNIVERSIDAD DE LA SALLE BOGOT COLOMBIA. 2009
INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE - INCAP2 Semestre Tecnico LaboralDiseo Grafico Publicitario
BACHILLER. COLEGIO DE EDUCACIN BASICA MEDIA ACADEMICA CARLOS JULIOUMAA TORRESBachiller Tcnico conEspecialidad en Soldadura.
EXPERIENCIA LABORAL
Archivos Funcionales y Oficinas Eficientes Zzeta ltda. BogotArquitecta Diseadora
Central CAD Proyectos BogotEncargada de realizar digitalizacin de planos para Ecopetrol
R&B ARQUITECTOSAsistente de Planimetra
H+Vhoja de vida
P O R T A F O L I O D E C A R R E R A
CURRICULUM VITAE
ERIKA JEZMN PIRAJN GONZLEZ C.C 53125374 de Bogot
P: 3124793069 3203243359 [email protected]
PROFESSIONAL PROFILE
Lasallista Architect+ quailified for develop technical-administrative works+ relative with design+ constructionand management of architectonic projects; with personal preference for the build and operations. Able inthe handle of informatic programs; Autocad 2009+ Autocad 3d + Corel Draw x4+ Free Hand+ Sketch up+Adobe Photoshop cs2+ Ms Office 2007+ Internet Information Server; all trained in the attainment ofinfographic illustrations of whatever type of project+ retouch and manipulation of images or pictures.Competent to coordinate analysis and production works+ like active member in multi-disciplinary workteams.
EDUCATION
ARCHITEC. UNIVERSIT OF THE SALLE BOGOT COLOMBIA. 2009
COLOMBIAN INSTITUTE OF LEARNING - INCAP2 Semester Technical laboringgraphic design and publicity
BACHELOR. COLEGIO DE EDUCACION BASICA MEDIA ACADEMICA CARLOS JULIOUMAA TORRESThecnial Bachelor whitSpeciality in welding.
LABORALING SKILLS
Practical Archives and Adept OfficesZzeta ltda. BogotArchitect Design
Central CAD Projects BogotAgent of execute the electronics imagingOf plans to Ecopetrol
R&B ArchitectsAsistent of Planimetry
H+V
P O R T A F O L I O D E C A R R E R A
hoja de vida
PRÁCTICA PROFESIONAL P+P
R&B A es una empresa que sededica al diseo arquitectnico y construccin+con mas de 10 aos de experiencia.
La labor a realizar se dividi en diferentesactividades+ en la que se lleva a prctica eldiseo de espacios+ ubicacin y adaptacin delote+ frente a sus diferentes alturas y frente a suasolacin+ su entorno. Se realizo junto alarquitecto el diseo y planimetra de una casade playa que se construyo entre limites de laGuajira y Santa Marta.
Tambin se hizo el diseo de mobiliario pararemodelacin de apartamento.
P+PP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
practica profesional
MÉRITO ACADÉMICO M+A
M+AMÉRITO ACADÉMICO
Levantamiento parte de Cubierta - Convento de la Visitación de Bosa
Electiva Patrimonio
P O R T A F O L I O D E C A R R E R A
M+AMERÍTO ACADÉMICO
Electiva Fotografía Arquitectónica
Bbl L l A
E V
F b l Lzl Ml Ny E A
Bbl Vl B
P U
J T Lz
V Lb - 9
P O R T A F O L I O D E C A R R E R A
T l P
E A
SEMESTREX
PROYECTO FINAL DE CARRERA ARQUITECTURA PARA LA GLOBALIZACIN
OBJETIVO
Enfrentar al estudiante a problemas complejos de diseoarquitectnico surgidos de las necesidades de regin-pas+ con miras a dar soluciones para la infraestructura que serequiere para la apertura y la globalizacin.
DESCRIPCION DEL CURSO
A partir de la relacin ciudad-regin-pas+ as como de surelacin con los fenmenos de la globalizacin y laapertura de mercados+ el estudiante entrar a analizar ycomprender los problemas especficos del diseoarquitectnico que surgen de esta realidad.En este nivel+ se harn concurrir todas las variables en elgrado de complejidad que el proyecto amerita.
Competencias para:
Resolver proyectos de arquitecturade gran complejidad + surgidos delas necesidades del pas.Entender+ considerar y darrespuesta a todas las variablestecnolgicas del proyectoarquitectnico.Contemplar las dems variables'estticas+ ambientales+ histricas+de gestin+ sociales+ polticas+urbanas+ etc.(+ que intervienen.Expresar+ comunicar y representaradecuadamente el proyecto+ en unnivel profesional.Conceptualizar+ sintetizar y analizartodos los componentes de unproblema de alta complejidad+llegando a un grado de detalle enconcordancia con la escala deltema.Generar una capacidad deinvestigacin permanente.Exponer y comunicar un proyectoante distintas instancias.
Intervención Urbana Puntual
CENTRO VACACIONAL , PESQUERO Y DEPORTES ACUATICOS
ECOTURISMO PARA EL MANTENIMIENTO Y PROTECCION DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA LAGUNA DE TOTA
Asesor: Arq. Jairo Agudelo
xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
Planta Centro Acuático y Pesquero
Vista – fachada sur
Vista - fachada norte
Corte A-A Corte B-B
xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
fachada occidente fachada oriente
Perspectivas
Planta
Corte B-BCorte A-A fachada occidente fachada norte
Planta Cabañas
Vista Cabaña 1
Vista Cabaña 2
Vista Cabaña 3
xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
Cubierta Ajardinada
Corte Terreno Habitaciones
Sumidero Cubierta
Cercha
Apoyo Cercha
CerchaZapata Viga Y ColumnaMuro CortinaPozo Séptico
SEMESTREIX
ECOTURISMO - LAGUNA DE TOTA
Asesor: Arq. Mª Constanza Muñoz
LOCALIZACION
PR
OB
. S
UG
AM
UXI
LAG
UN
A D
E TO
TA
BO
YACA
Va NacionalVa en sin pavimentar
Falta de infraestructura tustica
reas afectada por Cultivos de cebolla
Vas veredales
reas afectada pordiferentes Cultivos
Municipios no pertenecesA circuito turstico Boyac
Va en deterioro
Falta de aprovechamientoturstico
Laguna de Tota
Santuario el Seor de Los Milagros
Desintegracin Turstica
Influencia Cuenca
L D I TECNOLOGIA Y HABITAT
Se consideran tres reas de estudio referentes al tema ecoturismo y al lugar Lago detota.- Nl Clb: en esta rea se analiza el componente eco turstico a nivelnacional+ para obtener una perspectiva del tema y su articulacin con el lago de tota.- Rl By: en esta rea se analiza el circuito turstico y ecoturistico+comprendido en el departamento y su articulacin directa con el Lago de Tota.- Z L T, en esta rea se analizan todos los componentes fsico espciales del sector y las zonas de influencia inmediata al lago.-Pl lote de intervencin+ Peninsula de susaca - Laguna de Tota.
-La Laguna de Tota es perteneciente a tres municipios inmediatos a la cuenca. Esconocida como un gran Embalse Natural. El turismo ecolgico puede convertirse enuna herramienta importante para tomar conciencia sobre la problemtica que existeactualmente en la cuenca de la Laguna de Tota+ generando una preservacin yconservacin+ que la lleve a ser reconocida en su naturaleza y paisaje mediante undesarrollo sostenible generando una mejor calidad de vida a los habitantes inmediatos.
IXP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
*
*
**
#
#
#
+
#
Casas de veraneo
Hoteles
Clubes deportivosMuelles
Penínsulas
Santuario del señor de los milagros
Vías Principales
Islas
Zonas de Desarrollo Potencial
Zona de DesarrolloTurístico
*
#
+
Playa Blanca
Punta Larga
Península
de Portero
Isla de San Pedro
Ply Bl
Il S P
Pl S
PROGRAMA REGIONAL
Fumigacin
Sequia
Cultivos
Cultivos y Ganadera
Vas en Deterioro
Falta de Infraestructura Turstica
nico Sustento Econmico
Vía NacionalVía departamentalCamino - sendero
Laguna de Tota
Vía NacionalTransporte publico
Laguna de TotaTransporte particularNodo Turístico
Municipio
1
2
2
4
3
Zona 1Zona 2
Zona 3
Zona 4
5
4
Pbl Gl: Uso no adecuado de los recursosnaturales
Pbl Abl: La Laguna de Tota presentagraves complicaciones de contaminacin+ en sus aguasy en su cuenca+ por la siembra de cultivos+especialmente de cebolla+ durante los ltimos 16 aos+la laguna ha perdido cerca del 6% de su capacidad deembalse del agua.Pbl E: La principal economa de lospueblos inmediatos a la laguna son los cultivos decebolla+ la cual esta generando un deterioro y noexploran otras posibilidades de economa que les dengrandes aportes+ y no afecten a la laguna.Pbl Cll: Todo el conjunto de rasgosdistintivos+ espirituales+ materiales+ intelectuales yafectivos+ que los caracterizan como un grupo social + noson reconocidos + culturalmente+ y no han sabidoexplotar su potencial haciendo parte del circuito tursticode Boyac.No Relacin - No existe una solucin que I lastres problemticas de la regin; lo que se pretende esafrontarlas+ desde la cultura de las diferentescomunidades que habitan y hacen parte de la laguna+buscar una rea cultural donde se exprese el hombre+tome conciencia de s mismo y de sus acciones+ crearotra visin del habitante + frente otras posibilidades deeconoma+ concientizando el cuidado total de estareserva natural que hace parte de todos+ y que la mismacomunidad concientice con una educacin ambiental alos turistas por una conservacin y mantenimiento de lamisma.
IXP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
VIII SEMESTRE
BIBLIOTECA UNIVERSIDAD DE LA SALLE
RESTAURO URBANO (PATRIMONIO)
OBJETIVO
Desarrollar en el estudiante la capacidad para resolverproblemas de diseo donde el tema de la conservacin yproteccin del patrimonio construido sea la determinanteprincipal que interviene+ teniendo como base el conceptode que la ciudad es un bien cultural..
DESCRIPCION DEL CURSO
Se trata de un taller de diseo urbano-arquitectnico queidentifica problemas en reas con valores histricos+tcnicos y estticos y busca dar soluciones tendientes a larevitalizacin de sectores y edificios en deterioro+aplicando las normas existentes sobre valoracin+calificacin+ conservacin y restauracin + entre otras.
Competencias para :
Resolver problemas de diseocomplejos en el campo de larestauracin y la conservacin delpatrimonio urbano-arquitectnico.Entender y resolveradecuadamente lo relativo a lavaloracin del patrimonio histrico.Comprender y aplicar lasdisposiciones nacionales einternacionales que regulan lamateria.Enfrentar soluciones combinadasde arquitectura actual frente y juntoa la patrimonial.Dar adecuada respuesta a losfactores histricos+ estticos +ambientales+ vivenciales+ sociales+urbanos+ etc. + de los sitios ysectores donde se acta en elcampo especfico del patrimonio.Expresar y representaradecuadamente el proyecto+ entodos sus aspectos.Generar espritu investigativoalrededor de este tema+ que seconstituye como una posibleespecializacin para el arquitecto.
Asesor: Arq. Guillermo Trimiño
VIIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
VIIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
VII SEMESTRE
JARDIN SOCIAL – Barrio San Pedro
Asesor: Arq. Jairo Coronado
PROYECTOS DE ALTA COMPLEJIDADARQUITECTONICA
OBJETIVO
Desarrollar en el estudiante la capacidad para enfrentar yresolver problemas arquitectnicos de alta complejidad+surgidos de necesidades urbano-regionales+ con nfasisen proyectos que cubran requerimientos metropolitanosde gran escala.
DESCRIPCION DEL CURSO
Se trata de un taller de diseo arquitectnico de altacomplejidad+ donde los temas son producto denecesidades de ciudad y de regin+ en los grandesproblemas de la salud+ la movilidad y el transporte+ larecreacin metropolitana+ las instituciones cvicas ygubernamentales+ as como religiosas+ militares ypolticas.Se debern considerar integralmente las variables decomplejidad propias de estos proyectos.
Competencias para:
Resolver problemas dearquitectura de gran complejidad+surgidos de la relacin ciudad-regin.Integrar adecuadamente lasvariables histricas+ tcnicas+estticas+ ambientales+sostenibles+ econmicas+ sociales+vivenciales y otras.Entender y resolver los problemasderivados de la dinmica generadaentre la ciudad y la regin que lasoporta.Considerar y resolver losproblemas arquitectnicos quenacen de las grandes necesidadesinstitucionales+ sociales+econmicas y polticas de estaescala de complejidad.Generar un espritu crtico yanaltico permanente sobre eltema.Representar y expresaradecuadamente el proyecto+llegando a un grado de detalle muyprofundo.
A. D l C
Db
N U
A. Gy
UPZ 52 LA FLORA
BARRIO SAN PEDRO
LOCALIDAD USME
ZONAL
RELACIN BARRIO SAN PEDROLocalizado en la parte central de laupz 52 la flora+ sus habitantes sondesplazados y existen un grannumero de mujeres cabeza defamilia. Con una poblacin de 800personas+ el nivel de educacin esmuy bajo ya que no existe uncentro de educacin para los 450nios del barrio. El barrio es estrato1 en proceso de consolidacin.
RELACIN LOCALIDAD USMESe encuentra dentro de la cuenca altadel ro Tunjuelito y las subcuentas delro Curubital+ el ro Chisac+ el roLechoso y mugrosos. Es una de lascuatro localidades de Bogotconsideradas crticas por tener unaproporcin de poblacin connecesidades bsicas insatisfechas ypor los bajos indices de escolaridad.
RELACIN UPZ 52 LA FLORALocalizado al oriente de la localidad deusme de 7 upzs+ sus lmites son alNorte: Localidad San Cristbal+ UPZLibertadores+ al Sur: ParqueEntrenubes+ Cuchilla El Gaviln+ alOriente: Cerros Orientales y alOccidente: Parque Entrenubes con laUPZ Gran yomasa. Esta upz ocupa el9+08% del suelo de la localidad.
VIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
IN
VEN
TAR
IO
CONFORMACION
PARCELACION SAN PEDRO.PRIMERAS VIVIENDAS DE INVASION 1970.CRECIMENTO DE BARRIO.
FISICO ESPACIAL
15 MANZANAS ORGANICAS
9 MANZANAS ORTOGONALES
BORDE ARTIFICIAL
BORDE NATURAL
FISICO ARTIFICIAL
CANCHA BALONCESTO
FISICO NATURAL FUNCIONAL
COMERCIO
RESIDENCIAL INSTITUCIONAL
ESCENICO VISUAL
PUNTOS DE REFERENCIA VISUAL
POTENCIA TENDENCIA
LOS CULTIVOS COMO PARTE DE SUBSISTENCIA DEALGUNOS DE LOS HABITANTES HACE QUE SEFORTALEZCA SU TRABAJO. A SE ENCUENTRA CLARALA DELIMITACION DE LAS MANZANAS LOS PREDIOSAUDANDO A LA INTERVENCIN POSITIVA A FUTURO.
SU DESARROLLO DESORDENADO LA APROPIACIN DE LOSTERRENOS PARA LOS CULTIVOS HACE QUE SE VUELVA UNBARRIO MS VERDES. LA IMPLEMENTACIN DE CULTIVOSMEJORA LA CALIDAD DE VIDA DE LOS HABITANTES DELBARRIO. EXISTE LA POSIBILIDAD DE EXPANSIN DEL BARRIO LA CONSOLIDACIN DE LA VIVIENDA COMO USOPREDOMINANTE.
PROBLEMA
LA CONFORMACIN DEL BARRIO POR SU DESARROLLODESORDENADO PROCLIVE A LA IMPOSIBILIDAD DE CREARANDENES O LUGARES APROPIADOS PARA LARECREACINLA POSIBILIDAD DE QUE EL BARRIO SEEXPANDA MAS HACIA EL CERRO CREA CONFLICTOS CONLAS AUTORIDADES A QUE ESTE HACE PARTE DE LARESERVA FORESTAL DE LA CIUDADANIA. NO EXISTE UNPARQUE RECREATIVO PARA LA COMUNIDAD.
AN
ALIS
IS
DIAG
NO
STIC
O
QUEBRADA SAN PEDRINA
CULTIVOS
TEMPERATURA
6.5C
25.6C *
VIA PRINCIPALVIAS SECUNDARIA
VIAS EN PROECCION
RECREACIONAL CERROS ORIENTALES
LOS HABITANTES DEL BARRIO SANPEDRO TIENEN QUEDESPLAZARSE A TIUAQUE. LAFLORA JUAN RE+ PARA PODERACCEDER A LOS EQUIPAMENTOSQUE SE ENCUENTRAN EN LOSBARRIOS.
BARRIO SAN PEDRO
EQUIPAMENTOS JARDIN SOCIALSAN CAETANO
CENTRO DE SALUDBARRIO TIUAQUE
BARRIO JUAN RE
BARRIO SAN PEDRO
BARRIO LAESPERANZA SUR
EQUIPAMENTOS PARROQUIA STA MMICAELACOMEDOR JUAN JOSERONDONJARDIN INFANTIL STA MMICAELAESCUELA FE ALEGRIACOLEGIO LAS VIOLETAS
MOVILIDAD VIA PRINCIPAL
MOVILIDAD VIA PRINCIPALBARRIO
SENDERO PEATONAL BARRIO
ZONA MAS ALTA
ZONA MAS BAJA
PUNTOS DE REUNION
EXISTEN VARIOS PUNTOS DE REUNIN QUE LOSHABITANTES UTILIZAN PARA LAS JUNTAS DEACCIN COMUNAL.
LAS VAS SE ENCUENTRAN SIN PAVIMENTAR LOQUE LAS HACE INTRANSITABLES A LA VEZPEIGROSAS PARA LOS TRANSEUNTES.
LA PARTE DEL BARRIO QUE SE ENCUENTRAMS CONSOLIDADA ES LA CALLE PRINCIPAL DELBARRIO. EN UN PROMEDIO DE 20 CASASEXISTEN:
25 NIOS -------------11-15 AOS20 NIOS-------------- 6-10 AOS12 NIOS-------------- 0-5 AOSPARA UN TOTAL DE 58 NIOS
CO
NC
EPTO
S
NO SOCIABILIDAD: POR LA NOEXISTENCIA DE UN EQUIPAMENTO+ LOSHABITANTES DEL BARRIO SE HANVUELTO POCO COLABORATIVOS NOEXISTE UNA PARTICIPACIN ENTRETODOS.
CONFLICTO: POR SER UN BARRIO DEINVASIN EXISTE CONFLICTO ENTRELOS HABITANTES DEL BARRIO LASAUTORIDADES A QUE ES UN AREA DERESERVA FORESTAL
DESERCIN: POR NO TENER LOSEQUIPAMENTOS EN EL BARRIO+ LOSHABITANTES VAN A OTROS BARRIOSPARA PODER DESARROLLAR SUSACTIVIDADES O RECIBIR LASATENCIONES BSICAS.
CRECIMIENTO DESORDENADO:POR TENER UN CRECIMIENTO ARBITRARIOLA VIVIENDA TIENDE A CRECER A VARIOSNIVELES+ SIN UN ORDENPREESTABLECIDO A DESARROLLARSECOMERCIO EN LOS PRIMEROS PISOS
VIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
VI SEMESTRE
Equipamiento – Hotel SERVICIOS DE MEDIANA COMPLEJIDAD
OBJETIVO
Analizar+ comprender y dar solucin al problema de losservicios comunitarios e institucionales producidos por lajerarqua urbana denominada sector.Se abordarn los grandes problemas como la salud+ larecreacin+ la movilidad+ el trabajo+ el comercio+ el culto+ laindustria+ etc.+ que sern los generadores de los proyectosarquitectnicos+ todo ello con miras a incrementar el nivel devida de la comunidad.
DESCRIPCION DEL CURSO
Es un taller donde el estudiante se enfrenta a problemas dediseo arquitectnico de mediana complejidad+ contenidosdentro de la estructura urbana y las necesidades comunitarias einstitucionales que se derivan de porciones de ciudad'sectores(.Las exigencias que el ciudadano le plantea a la ciudad+ deorden fsico+ sicolgico y sociolgico+ sern el punto de partidapara la identificacin de los problemas particulares por resolver.Intervendrn las variables histricas+ estticas+ ambientales+urbanas+ tcnicas+ de gestin y sostenibilidad. En este nivel decarrera+ la parte propositiva empieza a desempear un papelimportante.
Competencias para:Resolver problemas de medianacomplejidad arquitectnica+ dentro decontextos urbanos con jerarquasectorial.Entender el grado de complejidadarquitectnica de los proyectos+ basadosen el programa de reas y necesidades+cubrimiento poblacional+ radio dealcance de los servicios+ necesidades alas que responde+ etc.Considerar y dar respuesta adecuada alos aspectos tecnolgicos yconstructivos de un proyecto de estacomplejidad.Considerar y dar respuesta a las demsvariables que intervienen en la correctasolucin del problema.Explorar nuevas calidades espaciales+estticas+ formales y funcionales en losproyectos.Dar correcta expresin grfica+volumtrica+ escrita y oral al proyecto.Equilibrar la relacin del proyectoarquitectnico con el entorno urbano enel que se inserta.
Asesor: Arq. Mauricio Achury
VIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
BARRIOS
UNIDOS CHAPINERO
Vista Cabaña 2
AREA TOTAL SECTOR = 49.7 HECTARIASESTRUCTURA VIAL = 40.6 HECTARIASPARQUES = . HECTARIASAREA TOTAL PROPUESTA = 67.20 M2INDICE DE CONSTRUCCIN = 48.002 M2INDICE DE OCUPACIN = 292. 60 M2
.POBLECION AREA URBANIZADA CHAPINERO = .82.POBLACIN AREA URBANIZADA BARRIOS UNIDOS = 5.755
AREA MANZANAS
A... 60.525 M2AREA DE INTERVENCINPROPUESTA DE LAB... 24.24 M2MANZANAA ALA G = 28.95 M2C... 5.090 M2D... 6.999 M2E... 5.700 M2F... 6.945 M2G... 9.45 M2H... 7.65 M2I... 6.704 M2J... 7.852 M2K... .07 M2L... 9.209 M2C.C.H.456 M2
PROPUESTA
AREA LOTE 'EQUIPAMENTO( = 84.776 M2CESION TIPO A AISLAMIENTO VIAL SEGN NORMA =14.682 M2CESION TIPO A AISLAMIENTO VIAL ENTRE FACHADAS = 39. 682M2.PARQUES = 21.194 M2
84 .776 M2 21 194 M2 = 63 582 M2
INDICE S DE CONSTRUCCIN = 2.563.582 M2 ) 2.5 = 158. 955 M2
INDICE DE OCUPACIN = 0.763.582 M2 ) 0.7 = 44.574 M2
UPZ 97 CHICO LAGO / DECRETO 075
EDIFICABILIDAD PREMITIDA FRENTE A LA CLL72 12 M DEAISLAMIENTO SECTORES 21 22
PERFILES
URBANOS
AMOBLAMIENTO
AISLAMIENTO
EQUIPAMIENTOS EN CHAPINERO
VIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
V SEMESTRE
CONJUNTO CAANER – BARRIO COLINA CAMPSTRE
EL HABITAT POPULAR (VIVIENDA PARA BAJOS INGRESOS)
OBJETIVO
Abordar el problema de la vivienda para estratos de bajos recursoseconmicos formulando soluciones arquitectnicas y urbansticasadecuadas al medio social al que se dirijan+ con el fin de construirun conocimiento permanente y progresivo que procure darrespuesta al dficit cualitativo y cuantitativo de la vivienda ennuestro pas.Se harn concurrir simultneamente las variables tcnicas+sociales+ econmicas+ legales 'normativas(+ urbansticas + degestin y sostenibilidad+ etc.+ para lograr proyectos reales y viables.
DESCRIPCION DEL CURSO
En este taller de diseo+ el alumno se enfrentar a problemas dediseo de vivienda para bajos ingresos+ tales como la V.I.S'vivienda de inters social(+ o vivienda para desplazados+ o viviendade emergencia y otras por el estilo.Deber conceptualizar sobre polticas de Estado+ situacionessociolgicas y problemas econmicos+ entre otros+ que generan elproblema del dficit para estos grupos humanos. As mismo+estudiar soluciones tecnolgicas adecuadas+ normas mnimas dedignidad y calidad de la vivienda+ formas de agrupacin urbana+ yotras variables colaterales que este problema engendra.
Competencias para:
Resolver problemas de diseo arquitectnicoy urbanstico relativos a la vivienda paraestratos de bajos ingresos econmicos.Entender y resolver problemas tecnolgicosque contribuyan a la disminucin de loscostos de este tipo de vivienda.Considerar y resolver los problemascolaterales de la temtica principal+ talescomo el diseo urbano+ paisajstico+ambiental+ esttico+ formal+ etc.Ver con ojos prospectivos este problema+con el fin de pensar en las soluciones querequiere en el futuro.Generar un espritu investigativo permanentesobre esta problemtica+ como una de lasms graves de nuestra realidad nacional y ala cual el arquitecto deber responder desdesu profesin.Comunicar y expresar adecuadamente susproyecto+ en todos los aspectos.
Asesor: Arq. Alfonzo Cristancho
VP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
VP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
URBANISACION
DEL LOTE
URBANISACION
DEL LOTE
III SEMESTRE
CENTRO DEPORTIVO
ELEMENTOS COMUNALES DE BARRIO Y VECINDARIO
OBJETIVO
Lograr que el estudiante comprenda y desarrolleadecuadamente problemas arquitectnicos relacionados con laescala del hbitat inmediato a nivel urbano 'barrio+ vecindario(+como una primera aproximacin al problema que propone elentorno urbano frente a las necesidades de la comunidad+mediante el anlisis y manejo de las variables que a esaescala intervienen..
DESCRIPCION DEL CURSO
Se trata de un taller donde el alumno se enfrenta al manejo deproblemas simples de arquitectura+ surgidos de aquellasnecesidades comunitarias del barrio o el vecindario.El alumno analizar y aprender a plantear un problemaespecfico+ a la luz de los aspectos histricos+ ambientales+tcnicos que surgen de la escala urbana mencionada.Los problemas se relacionarn con la vivienda y sus servicioscomunales o institucionales.
Competencias para:Analizar+ comprender y resolverproblemas arquitectnicos surgidos dela dimensin urbana en la escala delbarrio o el vecindario.Desarrollo de la capacidad paraconjugar las variables de pequea ymediana complejidad que intervienen enesta escala.Entender y resolver el proyectoarquitectnico que se deriva de unanecesidad comunitaria+ aplicando losprincipios de la composicin y demselementos del diseo.Desarrollar una capacidad de sntesisen el conocimiento de los problemasconexos con la arquitectura 'paisaje+medio ambiente+ forma+ plstica+vivencias+ historia+ etc.(Comprender y resolver problemas dearquitectura relacionados con lainstitucionalidad y los edificios que ellagenera.Resolver los problemas arquitectnicoscon un cierto grado de bsqueda en loesttico+ lo formal y lo funcional.
Asesor: Arq. Mauricio Achury
IIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
II SEMESTRE
CASA CLIMA CALIDO
COMPOSICION Y DETERMINANTES
OBJETIVO
Entender y resolver+ mediante el anlisis crtico+ lasproblemticas inherentes a un hecho arquitectnico y surelacin con el contexto inmediato+ mediante la aplicacinde los conceptos y principios de la composicin+ as comode otras determinantes que intervienen en formapreliminar.
DESCRIPCION DEL CURSO
En este nivel se trabaja un elemento arquitectnico simplecon el fin de aprender a manejar todos sus componentesfuncionales+ estticos+ formales+ vivenciales+ tcnicos+ deusos e histricos+ haciendo nfasis en la relacin espacio-temporal.El alcance se limitar exclusivamente a la comprensin ymanejo de dicho elemento arquitectnico+ as como a lacomprensin del entorno inmediato.
Competencias para:
Entender y resolver problemas dediseo relacionados con lainterpretacin de las determinantesfsico-naturales de un lugar.Entender y resolver problemas dediseo arquitectnico fundamental+basados en las reglas de lacomposicin y en su aplicacinprctica al objeto proyectual.Asimilar la relacin interior-exteriorde todo objeto arquitectnico y larespuesta a un nico problemagenerada por la misma.Captar las necesidadesfundamentales del ser humanodentro de un objeto arquitectnicosimple y dar respuestas a ellas atravs de la arquitectura.Distinguir las jerarquas espacialesdentro del elemento arquitectnicoy resolver equilibradamente susrequerimientos en cuanto adimensiones y amoblamiento.
Asesor: Arq. Jorge Buitrago
IIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
I SEMESTRE
MUSEO LA CANDELARIA
COMPOSICION GEOMETRICA
OBJETIVO MATERIA
Analizar+ conocer y comprender los fundamentos de lacomposicin y el diseo arquitectnico a travs delestudio de un objeto tridimensional referido a unentorno inmediato+ buscando identificar suscomponentes constructivas+ morfolgicas+ estticas ydems principios ordenadores.
DESCRIPCION DEL CURSO
Es un taller de diseo que le transmite al alumno laforma de aproximarse a la comprensin del hechoarquitectnico y sus elementos constitutivos. En uncomienzo se trabaja conceptualmente con elementosgeomtricos para comprender las formas y suscomponentes estticas. Luego se tratar de entenderque las formas no solo incluyen y contienen espaciospropios+ sino que estn afectadas por un entornoinmediato.Igualmente+ se deber comprender que tienendimensiones y que contienen aspectos tcnicos.Tambin+ que pueden estar relacionados con el serhumano.
C :
Reconocer la existencia de loabstracto en el diseoarquitectnico.Resolver problemas depercepcin de la espacialidad ysus relaciones recprocas.Contextualizar la propuestacompositiva en trminos delespacio y el objetoEntender y resolver problemassurgidos de la geometra de losobjetos bi y tridimensionales.Combinar y resolver lasrelaciones entre el objeto y suentorno+ contextualizando lapropuesta compositiva.Entender la pertinencia yaplicabilidad de los elementosbsicos del diseo.
Asesor : Arq. Guillermo Vanegas
IP O R T A F O L I O D E C A R R E R A
0.88