CENTRO TERRITORIALE

PERMANENTE 024EDUCAZIONE DEGLI ADULTI

Istruzione e formazione per vivere e lavorare nella

società dei saperi

Cos’è un Centro Territoriale Permanente ?

I Centri Territoriali Permanenti traggono ispirazione dalla Va

Conferenza Mondiale dell’UNESCO svoltasi ad

Amburgo nel 1997 sull’educazione in età adulta

Si tratta della naturale evoluzione della scuola serale

per lavoratori – le 150 ore

Attualmente è definito come il luogo di lettura di bisogni, di progettazione,

di concertazione, di attivazione e di governo

delle iniziative di istruzione e formazione in età adulta.

O.M. 455/97

“solo una partecipazione consapevole e informata di uomini e donne, in ogni sfera della vita, può permettere all’umanità di sopravvivere e vincere la sfida del futuro.”

Amburgo, 1997

Il Centro Territoriale Permanente 024.

Le Sedi del Distretto Quartu Sant’Elena

(sede di coordinamento): Scuola Media Statale “L.Silesu”,ViaPerdalonga, 8

Scuola Media Statale “S. Satta”, Via Vespucci

Dolianova Scuola Media Statale “E.

Zuddas”,Via dei Lavoratori, 5

Sinnai Scuola Media Statale “L. Amat”, Via Trento, 8

Territorialità

Per sua stessa natura il CTP deve intessere reti di rapporti col territorio che gli permettano di agire per il meglio ed essere una risorsa efficace per le comunità in cui opera.

Il CTP 024 costruisce una fitta struttura di collaborazioni con i vari attori sociali sia in senso orizzontale (altri CTP della provincia e della regione, scuole ed agenzie formative) che in senso verticale con Regione, Provincia e Comune tramite accordi e progetti.

Protocollo d’Intesa col Comune di Quartu Sant’Elena

5 /08/2005

L’intesa tra Assessorati alla Pubblica Istruzione e alle Politiche Sociali del Comune di Quartu Sant’Elena e il Centro Territoriale Permanente 024 sancisce un rapporto collaborativo tra l’Ente Locale e la Scuola Pubblica in materia di Educazione degli Adulti e di dispersione scolastica ed è finalizzata al reinserimento delle fasce deboli della popolazione cittadina nel circuito dell’istruzione e formazione e/o nel mercato del lavoro.

In questo modo si intende promuovere occasioni di arricchimento

culturale e formativo utili allo sviluppo locale e all’elevazione del livello occupazionale, come vuole il Trattato di Amsterdam.

Il dispositivo del Protocollo consente l’incontro tra le parti sociali per costruire un sistema integrato di Educazione degli Adulti secondo l’Accordo Stato-Regioni ed Enti Locali del 02/03/2000.

Collaborazioni attive

Il CTP 024 oltre a collaborare permanentemente col Comune di Quartu, quello di Dolianova e quello di Sinnai, cerca di creare un vero e proprio sistema con altre scuole, agenzie formative e culturali, enti preposti ai servizi per il lavoro e l’orientamento (CENSIL – CSL) e associazioni che rivolgono le proprie attività verso le fasce deboli della popolazione.

L’EUROPAIl Fondo Sociale Europeo tramite i progetti PON “La Scuola

per lo Sviluppo”-, viene in aiuto ai CTP con azioni rivolte all’Istruzione Permanente e alla Rimotivazione allo Studio e il Reinserimento delle Donne Adulte nel Mercato del Lavoro.

Durante l’Anno Scolastico 2005-2006 sono stati realizzati:

Due progetti gemelli a Quartu e Dolianova: “Identità e Differenze: un Percorso di Continuità Formativa”

con l’aiuto dell’Associazione Malik;Il progetto “Piccole Imprese di Donne” di iniziativa della SMS

“L.Silesu”, resa possibile dal fatto che la scuola è sede di CTP, con l’aiuto di IFOLD Onlus.

I CORSIAlfabetizzazioneLicenza Media Italiano per stranieriInglese 1° e 2°Francese 1° e 2°Informatica 1° e 2°Letteratura italianaLetteratura franceseLaboratorio di lettura e scrittura creativaLaboratorio TeatraleCineforumIl Mondo Contemporaneo tra storia e attualitàMusica (chitarra)Assistenti DomiciliariBabysittingTaglio e cucitoOlivicultura e viticultura

Corsi di alfabetizzazione

“Non è mai troppo tardi”, leggendaria trasmissione televisiva che ha permesso a moltissimi italiani di apprendere a leggere e scrivere, potrebbe essere il tema di questo corso che insegna, a chi ancora non lo sa fare, a leggere, scrivere e far di conto. Niente di cui stupirsi. Ancora c’è chi non lo ha mai imparato. La scuola può offrire loro questa essenziale possibilità, tramite il maestro alfabetizzatore del nostro CTP.

Sei Milioni di Analfabeti In Italia, secondo uno studio presentato dall’Unione

Nazionale per la Lotta all’Analfabetismo lo scorso novembre 2005, sarebbero ancora sei milioni le persone che non sanno né leggere né scrivere. Ma i dati presentati sono ancora più drammatici se a tale numero si aggiungono coloro che sono appena alfabetizzati e coloro che posseggono solo la licenza elementare: in totale si tratta di diciannove milioni e seicentomila italiani, ossia il 36,52% della popolazione. Lo studio è stato effettuato dall’Università di Castel Sant’Angelo sulla base dei dati dell’ultimo censimento Istat del 2001.

Tra le conclusioni e i commenti a tale penosa situazione è importante sottolineare ciò che ha dichiarato il Prof. Saverio Avveduti, curatore della ricerca, il quale ritiene che il sistema formativo in Italia ignora totalmente il principio della formazione permanente, cioè la possibilità data agli adulti di accedere in qualsiasi momento della loro vita all’ istruzione e formazione.

Corso di conseguimento della Licenza Media

Il corso è annuale e gli insegnamenti sono inquadrati in

quattro aree disciplinari:

Area dei linguaggi Area socio economica Area scientifica Area tecnologica

L’obiettivo è recuperare le competenze di base, riscoprirle e valorizzarle rendendo l’esperienza scolastica un nuovo e positivo punto di partenza. Per questo ogni corsista firma un

PATTO FORMATIVO

L’itinerario formativo per l’ottenimento del diploma di

Licenza MediaL’itinerario formativo dei corsisti è organizzato in: Accoglienza e redazione del patto formativoAzione di insegnamento-apprendimentoEsame finale composto da due scritti – italiano e matematica – e un colloquio orale.

Il Patto Formativo

È forse il documento più interessante e innovativo dei Centri Territoriali Permanenti per l’educazione in età adulta: esso, oltre a fotografare lo stato delle competenze in ingresso del corsista, ne stabilisce il percorso personale in termini di numero di moduli da frequentare e ore relative, seguendo le esigenze individuali espresse. Al termine del percorso stabilito, il patto formativo certificherà le competenze acquisite durante l’anno. Insomma un vero e proprio ritratto di se stessi come studenti.

Corsi brevi, modulari, di alfabetizzazione

funzionale Informatica, lingue straniere, educazione musicale,

babysitting, assistenti domiciliari, artigianato, approfondimento

culturale, sono corsi a carattere modulare che richiedono il diploma di licenza media come titolo d’accesso. Al termine è rilasciato un attestato di frequenza, utile all’inserimento nel proprio curriculum personale. In qualche caso (babysitting e assistente domiciliare) sarà probabilmente possibile l’iscrizione a speciali liste comunali per l’immissione nel mondo del lavoro.

In genere le lezioni sono pomeridiane, ma sono possibili anche in altri orari a seconda delle esigenze degli utenti.

Tutti i corsi sono assolutamente gratuiti perché finanziati dalla Legge per l’ampliamento dell’offerta formativa

(L. 440), oppure sono organizzati durante l’orario di servizio dei docenti del Centro.

Lingua e cultura italiana per stranieri

In una società multietnica come quella d’oggi, in cui lo straniero che arriva in Italia ha diritto ad essere accolto ed integrato, la scuola pubblica, attraverso il CTP, offre la possibilità di imparare la lingua italiana insieme alle tradizioni, i costumi e gli usi del paese ospitante. E’ anche l’occasione per lo scambio delle idee e la reciproca conoscenza in vista d’una serena e amichevole convivenza.

Quest’anno, per la prima volta, la sede di coordinamento del CTP 024 di Quartu S.Elena, ospiterà gli esami per la certificazione nazionale delle conoscenze d’italiano come L2 in collaborazione con l’Associazione NUR di Cagliari e l’Università di Perugia.

Gli operatori del CTP 024

Le diverse sedi sono animate ciascuna da un gruppo di lavoro formato da:

1 docente alfabetizzatore2 docenti di lettere1 docente di scienze matematiche 1 docente di educazione tecnica 1 docente di lingua straniera

Tale équipe è prevista per un utenza da 90 a 110 persone

Utenza

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2004/ 2005

donne

uomini

licenza media

corsi brevi emodularida 15 a 25 anni

sopra i 25 anni

UTENZA 2005 / 2006

0

200

400

600

800

1000

1200

2005/2006

TOT. ISCRITTI

UOMINI IT

DONNE IT

UOMINI STR.

DONNE ST

1012202

69025

85

UTENZA STRANIERA

0

20

40

60

80

100

120

2005/2006 OCCUPATI NON OCC.

TOT

UOMINI

DONNE

110

2585

Tot. 41 Tot. 69

9

3216

53