UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI.

UNIDAD ACADÈMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANÍSTICAS.

CARRERA: PARVULARIA. NOMBRE: ADRIANA PROAÑO.

CICLO: SÉPTIMO. PARALELO: “G”. TEMA: PORTAFOLIO ESTUDIANTIL.

PLAN DE CLASES.

Bloque curricular: La Naturaleza y Yo

Eje del aprendizaje: Conocimiento del medio natural y cultural.

Componente del eje del aprendizaje: Relaciones lógico-matemáticas.

Tema: Figuras geométricas.

Destreza con criterio de desempeño.

Estrategias metodológicas.

Recursos. Indicadores esenciales de evaluación.

Evaluación.

Reconocer e

identificar los cuerpos geométricos en el entorno

GEOMETRÍA.

-Exponer las figuras geométricas. -Observar objetos del entorno que se asimilen a las figuras geométricas. -Manipular los objetos que se asimilan a las figuras geométricas. -Identificar las figuras geométricas en láminas de trabajo.

-Objetos del entorno. -Figuras geométricas hechas en fomix. -Láminas. -Pinturas.

-Específica y discrimina las figuras geométricas. -Reconoce las figuras geométricas en objetos del entorno.

-Menciona objetos que se relacionan con las figuras geométricas. -Señálame objetos que sean igual a las figuras geométricas que encuentras en el salón. -Dibuja y pinta las figuras geométricas.

Indicadores Categorías

Siempre Muchas veces

Algunas veces Nunca

-Específica y discrimina las figuras geométricas

-Reconoce las figuras geométricas en objetos del entorno.

-Menciona objetos que se relacionan con las figuras

geométricas.

Señálame objetos que sean igual a las figuras geométricas

que encuentras en el salón.

-Señálame objetos que sean igual a las figuras geométricas

que encuentras en el salón.

-Dibuja y pinta las figuras geométricas.

PLAN DE CLASE DE LENGUA Y LITERATURA

DATOS INFORMÁTIVOS

EJE INTEGRADOR: Escuchar, Hablar, Leer, Escribir para la interacción social AÑO DE BÁSICO 2-AÑO

EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir BLOQUE CURRICULAR: 2 º Narración

TEMA: Las Fiestas Latacunga

OBJETIVOS: Cognoscitivo.- Usar elementos lingüísticos y no lingüísticos.

Procedimental.- Producir y comprender textos escritos y orales.

Actitudinal.- Para valorar en situaciones comunicativas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ¿Qué van aprender los estudiantes?

(Destrezas)

ACTIVIDADES (Cómo van aprender)

EVALUACIÓN ¿Cómo se va a evaluar estos aprendizajes?

ESCUCHAR Identificar auditivamente información relevante, elementos explícitos y secuencia temporal de diversas narraciones en función de relacionarlas con sus propias experiencias. HABLAR Describir en forma oral las características

RECONOCER

- Escuchar las canciones de Latacunga ¿Quién?, ¿Qué? Y ¿Para qué? Está dirigido el mensaje.

- Seleccionar las palabras claves: Latacunga tierra querida, lugar donde nací, etc.

- Anticipar Prever las actividades a realizarse por las fiestas de Latacunga

PLANIFICAR EL DISCURSO

- Reconocer el propósito. - Emite opiniones sobre las fiestas de

San Gabriel.

- Distingue correctamente el mensaje

del discurso.

físicas de diferentes objetos elementos y animales con el uso adecuado y pertinente del vocabulario, correcta articulación y fluidez al hablar. LEER Comprender descripciones escritas desde las características específicas de este tipo de texto. ESCRIBIR Escribir descripciones sobre sus propios objetos, mascotas y alimentos con la estructura de oraciones y el vocabulario específico.

- Qué mensaje nos da la canción. - Conducir el discurso. - Tomar la palabra en forma

correcta(gestos, sonidos, frases) PRODUCIR EL TEXTO

- Expresar en forma clara bien pronunciado el mensaje.

PRELECTURA

- Recordar festividades anteriores - Elaborar conjeturas sobre el nuevo

programa de fiestas. - Presentar un programa de festividades

LECTURA - Leer el texto: - Las fiestas de mi tierra - Comparar con lo que anteriormente se

expresó. - Deducir el significado de las palabras

nuevas PUBLICAR

- Entregar el mensaje al padre de familia - Exponerlo en el periódico mural. -

- Establecer hipótesis desde la lectura “Las Fiestas de mi ciudad”.

- Crea y escribe oraciones de manera autónoma.

SI NO

Muestra seguridad en la participación de la lectura.

Usa el apoyo adecuado de la canción

Apoya manos correctamente en la mímica.

El niño se ubica de la manera correcta al momento que va a cantar.

Finaliza la canción adecuada.

Cierra los ojos al momento de cantar la canción.

PLAN DE CLASE

BLOQUE: Mis nuevos amigos y Yo

DURACIÓN: seis semanas

TEMA: Noción de cantidades

OBJETIVO: Identificar cantidades y asociarles con el numeral 1 y 2.

EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.

EJES DE

APRENDIZAJE

COMPONENTES

DE LOS EJES DE

APRENDIZAJE

DESTREZA

CON

CRÍTERIO DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

INDICADORES

ESENCIALES

DE

EVALUACIÓN

RECURSOS

EVALUACIÓN

TÉCNICA INSTRUMENTO

Conocimiento

del medio

natural y

cultural.

Relaciones

lógico

matemáticas.

Identificar

cantidades y

asociarlas con

el número 1 y

2.

Numérica

1.-Asociar el numeral

uno con objetos que se

encuentren en el aula y

fuera de ella.

2.- Observar las figuras

hechas en fomix

3.-Explorar y describir

los objetos de fomix

4.- Agrupar en conjuntos

las figuras.

5.-Repasar los numerales

1 y 2, en la hoja de

trabajo.

Reconoce,

asocia y

escribe los

números del 0

al 10 en

contextos

significativos.

Material

concreto:

Figuras hechas

en fomix

Numeral uno

de tamaño

grande

Hoja de trabajo

Observación Lista de cotejo

Hoja de trabajo

LISTA DE COTEJO

BLOQUE CURRICULAR: Mis nuevos amigos y yo

EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del medio natural y cultural

COMPONENTE: Relaciones lógicas-matemáticas

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar cantidades y asociarlas con el número 1 y 2.

IEDE Reconoce, asocia y escribe los números del 0 al 10 en contextos significativos.

N0 NOMINA

Reconoce los

numerales del

o al 10.

Identifica

correctamente cada

numeral con su valor

cuantitativo.

Realiza conjuntos

de acuerdo al

numeral que se le

indique.

Realiza sumas y restas

sencillas en relación a

acontecimientos de su

vida cotidiana.

TOTAL

1

2

3

4

5

CÓDIGO T

O

T

A

L

MS MS

S S

PS PS

Hoja de trabajo

Plan de clases.

Bloque curricular: Mis nuevos amigos y yo

Eje del aprendizaje: Conocimiento del medio natural y cultural.

Componente del eje del aprendizaje: Relaciones lógico-matemáticas.

Tema: Nociones grande-pequeño.

Destreza con criterio de desempeño.

Estrategias metodológicas.

Recursos. Indicadores esenciales de evaluación.

Evaluación.

Reconocer e

identificar los cuerpos geométricos en el entorno

-Exponer cada una de las nociones. -Observar objetos del entorno que se asimilen a las nociones. -Manipular los objetos. -Identificar las nociones en láminas de trabajo.

-Objetos del entorno. -Figuras geométricas hechas en fomix. -Láminas. -Pinturas.

-Específica y discrimina las nociones grande-pequeño. -Reconoce las nociones en objetos del entorno.

-Menciona objetos que se relacionan con las nociones. -Señálame objetos que sean igual a las nociones que encuentras en el salón. -Dibuja y pinta las nociones.

LISTA DE COTEJO.

PREGUNTAS.

SIEMPRE

MUCHAS VECES

A VECES

NUNCA

Menciona objetos que

se relacionan con las

nociones.

Señálame objetos que

sean igual a las

nociones que

encuentras en el

salón.

Dibuja y pinta las

nociones.

Es sociable son sus

compañeros.

x

Bloques Curricular # 1 Guía Turística

Ejes del Aprendizaje

Destrezas con criterios de

Desempeño:

Estrategias Metodológicas Indicadores esenciales de

evaluación

Instrumentos de Evaluación

Escuchar

Escuchar descripciones de lugares turísticos en función de establecer comparaciones entre estos contextos.

Reconocer: la situación de comunicación en las guía turística de Playas (quién emite, qué, a quién, para qué, a qué se refiere). Discriminar las oposiciones fonológicas de la lengua: vocal tónica, vocal átona, etcétera.

Seleccionar: distinguir las palabras relevantes (nombres, verbos, frases clave, entre otras) de las que no lo son (muletillas29).

Anticipar: activar toda la información que se posee sobre un tema para preparar la comprensión de la guía turística de Playas.

Retener: utilizar los diversos tipos de memoria (visual, auditiva, etcétera) para retener información.

Deduce el significado de palabras fonéticamente similares de acuerdo con el contexto en una descripción oral

Lista de cotejo

LISTA DE COTEJO

Indicadores Categorías

Siempre Muchas veces

Algunas veces

Nunca

Reconocer: la situación de comunicación en las guía turística de Playas (quién emite, qué, a quién, para qué, a qué se refiere).

+

Distingue las palabras relevantes (nombres, verbos, frases clave, entre

+

Utiliza antónimos de diferentes palabras. +

Demuestra conocer el dignificado de palabras que utiliza en sus discursos.

+

Utiliza los diversos tipos de memoria (visual, auditiva, etcétera).

+

Aprovecha la funcionalidad de prefijos. +

CENTRO EDUCATIVO "PEQUEÑOS TRAVIESOS" ASIGNATURA: Relaciones lógica matemáticas.

AÑO DE E.E.B.B.: 1er. “D” RESPONSABLE: Carmen Bombón

TEMA: Figuras geometricas.

Calificaciones Suma Promedio Redondeo Nomina Nombre y Apellido Edad

Nota 1 Nota 2 Nota 3

1 Bombón Carmen 5 años

10 8 10 28 9,333333333 9 2 Chicaiza Alexandra 5 años

7 8 8 23 7,666666667 8

3 Nieto Alexandra 5 años

6 7 6 19 6,333333333 6 4 Proaño Adriana 5 años

8 8 9 25 8,333333333 8

5 Toctaguano Maritza. 5 años

9 9 10 28 9,333333333 9

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7

Bombón Carmen 5 años

Chicaiza Alexandra 5 años

Nieto Alexandra 5 años

Proaño Adrina 5 años

Toctaguano Maritza. 5años

CENTRO EDUCATIVO "PEQUEÑOSTRAVIESOS".

ASIGNATURA: Desarrollo personal y social AÑO DE E.E.B.B.: 1er. “D” RESPONSABLE: Nieto Alexandra TEMA: Las Fiestas Latacunga

Calificaciones Suma Promedio Redondeo

Nomina Nombre y

Apellido Edad

Nota 1 Nota 2

Nota 3 1 Bombon Carmen 4 años

9 5 10 24 8 8

2 Chicaiza

Alexandra 5 años

7 8 8 23 7,666666667 8 3 Nieto Alexandra 5 años

5 8 6 19 6,333333333 6

4 Proaño Adriana 4 años

8 6 4 18 6 6

5 Toctaguano

Maritza 5 años

9 9 8 26 8,666666667 9

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7

Bombon Carmen 4años

Chicaiza Alexandra 5años

Nieto Alexandra 5años

Proaño Adriana 4años

Toctaguano Maritza 5años

ASIGNATURA: Desarrollo personal y social

AÑO DE E.E.B.B.: 1er. “D” RESPONSABLE: Chicaiza Alexandra TEMA: Las Fiestas Latacunga

Calificaciones Suma Promedio Redondeo

Nomina Nombre y Apellido Edad

Nota 1 Nota 2 Nota 3 1 Bombon Carmen 4 años

9 5 10 24 8 8

2 Chicaiza Alexandra 5 años

7 7 8 22 7,333333333 7

3 Nieto Alexandra 5 años

6 8 6 20 6,666666667 7

4 Proaño Adriana 4 años

8 6 4 18 6 6

5 Toctaguano Maritza 5 años

9 9 8 26 8,666666667 9

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7

Bombon Carmen 4 años

Chicaiza Alexandra 5 años

Nieto Alexandra 5 años

Proaño Adriana 4 años

Toctaguano Maritza 5años

CENTRO EDUCATIVO "PEQUEÑOS TRAVIESOS". ASIGNATURA: Desarrollo personal y social.

AÑO DE E.E.B.B.: 1er. “A” RESPONSABLE: Karen Adriana Proaño Santo.

TEMA: Nociones grande-pequeño.

Calificaciones Suma Promedio Redondeo

Nomina Nombre y Apellido Edad

Nota 1 Nota 2 Nota 3 1 Bombòn Carmen. 5 años

8 7 8 23 7,666666667 8

2 Chicaisa Alexandra. 5 años

6 7 8 21 7 7

3 Nieto Alexandra. 5 años

6 7 7 20 6,666666667 7

4 Proaño Adriana. 5 años

9 8 9 26 8,666666667 9

5 Toctaguano Maritza. 5 años

8 6 10 24 8 8

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7

Bombòn Carmen. 5 años

Chicaisa Alexandra. 5 años

Nieto Alexandra. 5 años

Proaño Adriana. 5 años

Toctaguano Maritza. 5años

CENTRO EDUCATIVO "PEQUEÑOS TRAVIESOS " ASIGNATURA: Desarrollo personal y social AÑO DE E.E.B.B.: 1er. “A” RESPONSABLE: Maritza Toctaguano. TEMA: Escuchar descripciones de lugares turísticos en función de establecer comparaciones

Calificaciones Suma Promedio Redondeo

Nomina Nombre y Apellido Edad

Nota 1 Nota 2 Nota 3 1 Carmen Bombón 5 años

10 8 10 28 9,333333333 9

2 Alexandra Chicaiza 5 años

7 8 8 23 7,666666667 8

3 Alexandra Nieto 5 años

6 7 6 19 6,333333333 6

4 Adriana Proaño 5 años

8 8 9 25 8,333333333 8

5 Maritza Toctaguanon 5 años

9 9 10 28 9,333333333 9

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7

Carmen Bonbon 5 años

Alexandra Chicaiza 5 años

Alexandra Nieto 5 años

Adriana Proaño 5 años

Maritza Toctaguanon 5años