CENTRO EDUCATIVO CON ORIENTACION UNIVERSITARIA EL

“SHADDAI”

CATEDRA: Ciencias sociales

CATEDRATICO: Cesar Adan Suntecun

JORNADA: Matutina

TEMA:

Tratados de Centroamérica

ALUMNO: Luis enrique Esquivel

GRADO: 3ro básico SECCION: “B”

CLAVE: “17”

INDICE

1. PROCESO DE PAZ Y PARTICIPACION CIUDADANA 2. CARACTERISTICA EL PROCESO DE GLOBALIZACION 3. CARACTERISTICA DE LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCO

EL PROCESO DE PAZ Y PARTICIPACION SOCIAL DE GUATEMALA

En 1944, se produjo la revolución de octubre, donde civiles, y militares disidentes pusieron fin al gobierno de facto de Federico Ponce Vaides, lo que colocó a Guatemala en la nómina de los países democráticos, asumiendo el poder una Junta Provisional Revolucionaria, que en 1945 dio paso a la asunción de un presidente elegido por el voto popular,

quien gobernaría hasta 1951. Se trató de Juan José Arévalo, quien fue sucedido por el coronel Jacobo Arbenz. Éste permitió al comunismo una participación clave en el gobierno, y dictó la Ley de Reforma Agraria en 1952, lo que irritó a la burguesía y a la poderosa United Fruit Company. Las compañías fruteras habían apoyado a las dictaduras militares y se habían consolidado en el país

Esta adhesión a la izquierda, molestó además, a Estados Unidos, quien brindó apoyo al golpe de estado liderado desde Honduras por el Coronel Carlos Castillo Armas, quien tomó la jefatura del país en 1954. Al ser asesinado Castillo, ocupó el mando el general Ydígoras Fuentes, quien sufrió un levantamiento en 1960. Fue sofocado, pero sus participantes iniciaron desde Cuba una lucha denodada contra la dictadura, ayudados por el gobierno cubano. Las fuerzas de izquierda se multiplicaron en el país, organizados en guerrillas, que fueron combatidas sanguinariamente desde el estado.En 1966 hubo un retorno a la democracia con Julio César Méndez Montenegro, que continuó la lucha contra la guerrilla, que había asesinado a importantes personalidades. Esta crisis interna desembocó en nuevos gobiernos militares que se sucedieron hasta 1982.

En 1982 los distintos sectores de la izquierda guatemalteca se unieron para formar la U.R.N.G (Unión Revolucionaria Nacional Guatemalteca) siendo perseguidos sanguinariamente por el oficialismo.Ese año

CARACTERISTICA EL PROCESO DE GLOBALIZACION

La globalización algunas veces se la relaciona equívocamente como producto de los organismos internacionales públicos como OMC, FMI y BM, sin embargo, la globalización es un proceso autónomo y un orden espontáneo ajeno a la dirección de tales organismos públicos, y que depende más bien del crecimiento económico, el avance tecnológico y la conectividad humana (transporte y telecomunicaciones).

Es discutible relacionar la globalización con una dimensión extra-económica o extra-tecnológica, pero en caso de abarcar cuestiones sociales mundiales (cultura, migración, calidad de vida, etc.) en este caso se usa el término aldea global. Guatemala y los Guatemaltecos, anhelamos un estado más competitivo, productivo y con leyes claras y vigentes que coadyuven con este proceso. Para el caso de Guatemala, específicamente, me pregunto ¿qué hacemos los guatemaltecos y nuestras autoridades para lograr estos objetivos sobre la Globalización que nos entrelaza o nos hunde en sus redes según sea el caso, es decir nos deja dentro compitiendo o fuera dependiendo de otros países?

Toda civilización dentro de su cosmovisión y en su divido momento para subsistir ha tenido que resolver los siguientes problemas:

1. Creación y consumo de bienes

2. Capital “Generación y Crecimiento”

3. Creación de Puestos de Trabajo

Si citamos la Escuela Clásica de Adam Smith nos indica 3 elementos básicos para la producción y su recompensa de los productos en un mercado: La tierra (recompensada por la renta), El capital (recompensado por el interés), El trabajo (recompensado por el salario). Estos tres factores clásicos siguen estando en la ciencia económica actual, en proceso de evolución hacia una estructuración

más compleja: El factor tierra (cada vez más alterado por la intervención humana) se considera hoy, bien como componente del capital, bien como un componente de un factor natural más amplio (recursos naturales o capital natural)

En la economía del conocimiento y el desarrollo empresarial producido desde finales del siglo XX, se considera que la tecnología y su conjunción con la ciencia (lo que se ha denominado I+D -investigación y desarrollo- o incluso I+D+I -investigación, desarrollo e innovación-) es un cuarto factor de producción que caracteriza cada vez más la producción en los países desarrollados. Paralelamente, a la noción de capital físico o capital financiero se añade la de capital humano o capital intelectual, incluso de capital social, como variable explicativa de la mejora de la productividad que no resulta de los otros factores. Para algunos pueden simplificarse los nuevos factores de producción en: capital

natural, capital físico, trabajo material, capital inmaterial (know-how, organización, activos incorpóreos pero computables, trabajo inmaterial, economía del conocimiento). La inversión permite aumentar el volumen de los factores de producción. La formación puede ser considerada como una forma de inversión, porque aumenta las capacidades del trabajador y la producción.

A continuación una lista de personas con inventos que talvés aún ni los conocemos o los hemos escuchado.

a. Rafael Sosa, inventor de la válvula para ahorrar agua, que saldrá a la venta pronto.

b. También Marco Antonio Alvarado ha sufrido La estufa comal de gas sustituyó a la leña en muchas tortillerías de la capital guatemalteca.

c. Se ha tomado como uno de los aportes de Guatemala al mundo la creación de la marimba doble o cromática por Sebastián Hurtado hacia 1890.

CARACTERISTICA DE LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

Un tratado de libre

comercio (TLC) consiste en un

acuerdo comercial regional o

bilateral para ampliar el mercado

de bienes y servicios entre los

países participantes como

continentes o básicamente en todo

el mundo. Consiste en la eliminación o rebaja sustancial de

los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en materia

de servicios. Este acuerdo se rige por las reglas de la Organización

Mundial del Comercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre los países.

Un TLC no necesariamente lleva una integración económica, social y

política regional, como es el caso de la Unión Europea, la Comunidad

Andina, el Mercosur y la Comunidad Sudamericana de Naciones. Si

bien estos se crearon para fomentar el intercambio comercial, también

incluyeron cláusulas de política fiscal y presupuestario, así como

Se denomina comercio a la actividad socioeconómica consistente en

el intercambio de algunos materiales que sean libres en el mercado

de compra y venta de bienes y servicios,

sea para su uso, para su v enta o su

transformación. Es el cambio o

transacción de algo a cambio de otra cosa

de igual valor. Por actividades

comerciales o industriales entendemos tanto intercambio de bienes o

de servicios que se efectúan a través de un comerciante o un

mercader.

El comerciante es la persona física o jurídica que se dedica al

comercio en forma habitual, como las sociedades mercantiles.

También se utiliza la palabra comercio para referirse a

un establecimiento comercial o tienda.

PROCESO DE PARTICIPACION SOCIAL DE GUATEMALA

El PROCESO PARTICIPATIVO (o de Participación Ciudadana) es

aquel a través del cual, la ciudadanía participa en la toma de

decisiones de carácter político en su territorio. Actualmente existe una

tendencia a la democratización y apertura de los gobiernos.

Las Tecnologías de la Información, la Comunicación y la Información,

favorecen que las personas puedan comunicarse con mayor facilidad

con los gobiernos a cualquier nivel. Esta ventaja favorece la creación

de gobiernos abiertos y más receptivos, que escuchan a la sociedad.

Los PROCESOS DE PARTICIPACIÓN facilitan la comunicación de

aquellas personas que quieren participar en cuestiones relacionadas

con el desarrollo rural de su territorio con las personas que tienen

responsabilidades políticas.

Desde el Gobierno de Extremadura se promueven, establecen y

desarrollan espacios reales de participación, con el fin de impulsar un

cambio social que incremente el empoderamiento de la sociedad como

símbolo de madurez democrática donde legitimar los órganos de

poder desde la transparencia, la ética y la coherencia.

EL MODELO PARTICIPATIVO

El desarrollo y la aplicación de la metodología participativa para el

desarrollo rural de Extremadura, supone la común articulación de las

estrategias de desarrollo en el territorio. La materialización de políticas

de coordinación entre administraciones e instituciones locales,

comarcales, provinciales, regionales, nacionales y europeas, son la

base que da solidez al proceso participativo y a la estrategia de

desarrollo rural. Todas ellas articuladas en el Plan de Desarrollo Rural

(PDR) para la región y en lo que serán los Planes por Zona Rural que

contempla la actual Ley para el Desarrollo Sostenible del Medio Rural.

Dentro del Eje 3 del Programa de Desarrollo Rural de Extremadura

2007-2013 “Calidad de vida en las zonas rurales y diversificación de la

economía rural”, la Consejería de Agricultura, Desarrollo Rural, Medio

Ambiente y Energía del Gobierno de Extremadura, ha puesto en

marcha distintas actuaciones de participación ciudadana cuyo objetivo

es PROMOVER LA CONCEPCIÓN DEL MEDIO RURAL COMO UN

ESPACIO DE COHESIÓN SOCIAL. Así como impulsar la integración

social, económica y el desarrollo de poblaciones rurales.

Este modelo de participación, utiliza una serie de estructuras estables

donde se desarrollan los procesos de comunicación, debate e

Otra manera de promover la participación consiste en motivar a la

gente para que se organicen, ya que se sostiene que sólo a través de

la participación organizada se logran efectos duraderos en los

proyectos.

En este sentido, la participación es un proceso mediante el cual las

comunidades, las localidades, o los individuos se organizan para

identificar sus propias necesidades y colaborar en el diseño,

organización y evaluación de los proyectos.

El objetivo principal de esta forma de parti¬cipación es crear las

condiciones para que los grupos ganen fuerza psicológica para

resolver sus problemas. El lema principal puede ser la unión hace la

fuerza o , la solución somos todos.

Conviene tener presente, sin embargo, que la organización de grupos

no conduce automáticamente a la participación: las organizaciones

pasan por diversas fases de desarrollo y si la organización responde

sólo a un objetivo concreto y cercano, es muy común que tan pronto

se consiga o si su consecución es muy larga, la organización se

termine.

Por ejemplo, si se trata de resolver el problema del agua, es posible

que un grupo de personas que carecen de ella se organice, pero con

frecuencia en cuanto consigue el objetivo deseado, ya no existe

ningún interés en seguir participando en el grupo.

La participación organizada se puede convertir en un proceso mayor

de transformación, es decir, en un proceso educativo: esto sucede

cuando existe la posibilidad de mantener la organización en proyectos.

cuyos objetivos son más lejanos y no se agotan en sí mismos: es

decir, cuando lo que se busca es seguir creciendo como personas o

como grupo, es decir, educarse.

 

La participación como proceso de desarrollo individual y grupal

En realidad, pocas organizaciones se inician desde la base sin ningún

tipo de ayuda externa, porque aunque hay promoción, invitaciones y

buena voluntad la gente no sabe cómo participar, y además porque se

le invita para cambiar una situación educativa, cultural, económica o

social de la cual muchas veces ni siquiera es consciente de que deba

cambiar.

Cuando la participación se convierte en un proceso que va más allá

del desarrollo de una organización para cambiar algo de lo que la

rodea, y lo que importa es desatar un proceso de desarrollo humano,

con el cual las personas crecen como individuos capaces de

responder a los problemas que tienen que enfrentar, se está hablando

de una participación que educa.

Así entendida, la participación es un proceso en el que las personas y

los grupos desarrollan acciones estimulados por sus propias ideas y

decisiones, sobre las cuales asumen el control. Mediante sus

iniciativas, descubren sus potencialidades, usan sus facultades y

recursos, desarrollan su creatividad y crecen a nivel individual y

colectivo.

Desde esta perspectiva, la participación es un proceso de cambio de

actitud, de descubrimiento de valores, de comunicación y de desarrollo

de métodos de pensamiento y de acción.

 

La participación como un proceso de autogestión y adquisición

de poder

Sin embargo, la participación puede ser aún algo más que un proceso

de desarrollo individual y grupa!. En años recientes, la participación se

ha concebido como un proceso de adquisición de poder, es decir, se

ha descubierto la dimensión política que tiene la participación. En este

sentido, participar significa tener acceso real:

 - a los procesos de toma de decisiones

- a los recursos necesarios para administrar autónomamente los

proyectos elegidos y diseñados por las personas, los cuales se

orientan hacia objetivos definidos por el grupo.

La participación así entendida es fundamentalmente dinámica; se

caracteriza por la creación o ampliación de los espacios psicológicos y

políticos en los cuales los grupos funcionan y emprenden acciones.

Cuando se da este tipo de participación, los proyectos emprendidos se

convierten en poderosas estrategias para el desarrollo social, político y

económico de los individuos, los grupos o las regiones.

Este tipo de participación exige:

a) La estructuración de grupos que generen acciones que vayan más

allá de los programas que ofrece el promotor educativo.

b) Un proceso educativo no institucionalizado desde fuera del grupo

mismo; proceso que se centre en la reflexión, en la propuesta de

nuevos aprendizajes, y particularmente en la transformación de las

relaciones individuales y grupales.

c) Una forma de apoyo de un agente externo que motive y

desencadene procesos educativos, es decir, adquisición de

instrumentos o medios que permitan a las personas transformar las

relaciones que tienen consigo mismas, con otras personas o con su

entorno.

Para lograr estos procesos participativos es preciso:

BIBLIOGRAFIA

www.rincondelvago.com

www.google.com

www.buenastareas.com

www.yahoo.com