centro colombo americano sesiÓn abierta de tutorÍa pronunciaciÓn april, 2008
TRANSCRIPT
![Page 1: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/1.jpg)
CENTRO COLOMBO AMERICANO
SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA
PRONUNCIACIÓN
APRIL, 2008
![Page 2: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetivos
Entender la pronunciación como un sistema coherente de fenómenos que permiten la comprensión de un idioma
Aprender cómo funcionan los fenómenos básicos de la pronunciación: acentuación y entonación
Identificar la conexión entre pronunciación y comprensión auditiva
![Page 3: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/3.jpg)
Reflexión
Qué entiendes por pronunciación? Cuál es el papel de la pronunciación en el aprendizaje deinglés?
Cuáles palabras asocias con los siguientes fenómenosbásicos de pronunciación?
1. Stress2. Rhythm3. Intonation
__ Música__ Énfasis__ Conexión de palabras__ Omisión de sonidos
![Page 4: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/4.jpg)
Pronunciación
Aspectos que contribuyen al flujo inteligible del habla: ritmo, entonación, acentuación.
Ingrediente esencial de la comunicación oral que incluye gramática, escogencia de vocabulario,consideraciones culturales y demás (Helen Fraser,2003)
![Page 5: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/5.jpg)
Pronunciación y aprendizaje
Listening/SpeakingLink
Omit /dziwrk/Contract
P
R
O
N
U
N
C
I
A
T
I
O
N
Grammar
/wrkt/
Vocabulary
IPA /wrk/
![Page 6: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/6.jpg)
Pronunciación y aprendizaje
Las palabras no se pronuncian como se escriben Algunos sonidos sin equivalente en español El ritmo es diferente Escuchar y pronunciar están intimamente relacionados
“what you don't hear, you can't say and what you don’t say, you can't understand when hearing.”
![Page 7: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/7.jpg)
Pronunciación y aprendizaje Convenciones
Acento
Palabra
Oración
Entonación
Conexiones
Reducciones
TEAcher
The new teacher is in that room
Do you like rock? ↑
What’s your name? ↓
He lives in Tokyo.
What can you do?
![Page 8: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/8.jpg)
Acento en Palabras
guitar hotel interesting comfortable Japan neighborhood
guiTAR hoTEL INteresting COMfortable JaPAN NEIGHborhood
Marca en mayúscula la sílaba acentuada
![Page 9: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/9.jpg)
Acento en Oración
Palabras Clave (Keywords)
significado claro fáciles de oír usualmente sustantivos, verbos, adjetivos,
adverbios
![Page 10: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/10.jpg)
Ejercicio 2
En tu libro Touchstone 1, Pg. 14, identifica las palabras
acentuadas y márcalas con ●
Michi: Is this your watch, Bill?
Bill: Oh, yes, it is. Thanks
Michi: And are these your glasses?
Bill: Yes, they are.
Adaptado de Top Notch Fundamentals, actividad de pronunciación, unidad 5.
![Page 11: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/11.jpg)
Respuestas
Michi: Is this your watch, Bill?
Bill: Oh, yes, it is. Thanks
Michi: And are these your glasses?
Bill: Yes, they are.
![Page 12: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/12.jpg)
Entonación
PREGUNTAS SI O NO
DO YOU LIKE SALSA? ↑
ARE YOU FROM AROUND HERE IN BOSTON? ↑
ARE YOU OK? ↑
PREGUNTAS WH
WHAT KIND OF MUSIC DO YOU LIKE? ↓
WHAT ARE YOU STUDYING?↓
AFIRMACIONES
I’M FROM VANCOUVER, CANADA. ↓
I LOVE MUSIC. ↓
![Page 13: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/13.jpg)
Ejercicio 3
En tu libro Touchstone 1, Pg. 8, identifica la entonación de las preguntas y afirmaciones y márcalas con ↑ ↓
...Alicia: Are you here for the concert?Adam: Yes, I am. How about you?Alicia: Yeah, me too. So, are you a student here?Adam: Yeah. How about you?Alicia: No, I’m here on vacation.
Adaptado de Top Notch Fundamentals, actividad de pronunciación, unidad 9.
![Page 14: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/14.jpg)
Respuestas
...
Alicia: Are you here for the concert? ↑
Adam: Yes, I am. ↓ How about you? ↓
Alicia: Yeah, me too. ↓ So, are you a student here? ↑
Adam: Yeah. How about you? ↓
Alicia: No, I’m here on vacation.↓
![Page 15: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/15.jpg)
Pronunciación y significado
Con diferente acento y
entonación las mismas palabras pueden significar diferentes cosas
El mensaje está en la entonación, el acento lleva el significado
Tomado de Sound Concepts. McGraw Hill 2005 Pg. 60
![Page 16: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/16.jpg)
Ejercicio de Repaso
awakebreathingsurrendermomenttreasure
aWAKEBREATHingsuRRENderMOmentTREAsure
I. Marca las sílabas acentuadas de las siguientes palabras
![Page 17: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/17.jpg)
Ejercicio de Repaso
II. Identifica keywords en la primera estrofa de la canción I Don’t Want To Miss a Thing By Aerosmith. Márcalas con
![Page 18: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/18.jpg)
I could stay awake just to hear you breathing
watch you smile while you are sleeping
while you’re far away and dreaming
I could spend my life... in this sweet surrender
I could stay lost till this moment... forever
Every moment spent with you is a moment I treasure
I don’t want to miss a thingAerosmith
![Page 19: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/19.jpg)
Ejercicio de Repaso
III. Identifica la entonación en las oraciones
Marca ↑ ↓
![Page 20: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/20.jpg)
I could stay awake ↓ just to hear you breathing ↓
watch you smile ↓ while you are sleeping ↓
while you’re far away ↓ and dreaming ↓
I could spend my life ↓ ... in this sweet surrender ↓
I could stay lost till this moment ↓... forever ↓
every moment spent with you ↓ is a moment I treasure ↓
Respuestas
![Page 21: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/21.jpg)
LINKS
http://www.stuff.co.uk/calcul2.html http://www.englishclub.com/pronunciation/ http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html http://www.youtube.com/watch?v=2KIaSeDO3bk http://pbskids.org/lions/stories/ http://dictionary.cambridge.org/help/phonetics.htm http://www.cambridgeenglishonline.com/Phonetics_Focus/ http://www.shiporsheep.com/ http://www.gamequarium.com/readquarium/
phonicsandphonemes.html http://www.manythings.org/e/pronunciation.html www.lyrics.com
![Page 22: CENTRO COLOMBO AMERICANO SESIÓN ABIERTA DE TUTORÍA PRONUNCIACIÓN APRIL, 2008](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/5665b4281a28abb57c8fa420/html5/thumbnails/22.jpg)
Evaluación
Utilizo las conversaciones que en mi CD para mejorar mi pronunciación?
Marco el acento, la entonación, IPA, para trabajar mi pronunciación de manera autónoma?
Trabajo en mi pronunciación de la misma manera que lo hago con la gramática, el vocabulario, etc?