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TERAPIA DE COOPERACIÓN
Centrarse en el problema vs Centrarse en la solución
Ps. Hans Pier Jara Iglesias Docente Carrera de Psicología
INDICE
1. Influencias de la Terapia breve centrada en soluciones
2. Un poco de historia
3. Ideas principales
4. Enfocarse en el problema vs enfocarse en la solución
5. Terapia breve centrada en soluciones: el nacimiento
6. Cooperación
7. La relación terapeuta-persona
8. La primera sesión
INFLUENCIAS
Sistémicas
Milton Erickson
Constructi-vista
Lenguaje L.W
No normativo
Socio Constru-ccionista
Posmodernas
UN POCO DE HISTORIA
Mental Research Institute
(MRI)
Palo Alto - California
John Weakleand
Milwaukee
Steve de Shazer
Insoo Kim Berg
Del problema a la solución
solución
Objetivos Futuro Preferido
De Shazer
Despatologizar
Pensamiento centrado en el déficit
¿Utilidad?
La persona conduce la terapia
Decide cuando volvemos a vernos
Decide cuando acabar con el proceso
ESPERANZA
Recursos Fortalezas
ESPERANZA
NUEVXS CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIAS
HISTORIAS
El problema no es constante
Existe una excepción
Existe una excepción
El secreto es
descubrirlo
Interacción Conducta
Pensamientos
Generamos competencia y oportunidades
Diseñamos tareas a la
medida
Posición de no saber
«Not Knowing»
El experto es
el/la cliente
ENFOCARSE EN EL PROBLEMA
VS
ENFOCARSE EN LA SOLUCIÓN
Terapia centrada en el
problema y el déficit
Terapia centrada en
soluciones
Foco en la
compresión del
patrón que fija los
problemas
Foco puesto en
entender cómo
sucede el cambio
en la vida de las
personas
Terapia centrada en el
problema y el déficit
Terapia centrada en
soluciones
Interés en
descubrir
descripciones del
problema y las
cosas no deseadas
que sucedieron en
el pasado
Interés en
descubrir en la
descripción de las
personas,
objetivos, detalles
del futuro deseado
y preferido
Terapia centrada en el
problema y el déficit
Terapia centrada en
soluciones
La persona es
clasificada y
categorizada en
relación con el
problema y su
diagnóstico
La persona es vista
más allá del
problema, con
talentos únicos y
fortalezas
Terapia centrada en el
problema y el déficit
Terapia centrada en
soluciones
Interés puesto en
lo que está mal y
cuál es el déficit
personal
Interés puesto en
identificar qué
funciona y qué está
bien en la vida de
las personas
De los problemas a las soluciones
Enfatizar y curiosear sobre aquello que las
personas hacían cuando no se presentaba el
problema
EnFocados: las soluciones
Terapia breve centrada en soluciones
El nacimiento
1982
¿Y que tal si les pedimos que esta semana se fijaran únicamente en aquello que no les gustaría cambiar?
1984
Muerte de la
Resistencia
“Las personas realmente quieren
cambiar”
“Cada persona tiene una forma única de
cooperar”
Identificar y utilizar esta forma de
cooperación
“Si sabemos cómo cooperan, sabremos
cuál es la mejor tarea”
Consideraciones
Cada sesión es nueva
Cada persona es nueva
Peggy Papp
“A veces los clientes
convierten nuestras
intervenciones más
vulgares en experiencias
trascendentales…
mientras que otras veces
permanecen impasibles a
nuestras genialidades”
Michele Weiner-Davis
La genio sin brillo
Una adolescente con dificultades en escuela y rechazo al padrastro
Varias sesiones sin éxito
¡WOW! Una segunda oportunidad
Equipo atascado
La inspiración de Michele
“Regalo listo”
“Michele Weiner-Davis
nos dijo eso la última
vez que estuvimos
aquí. No me lo creí
entonces y no me lo
creo ahora”
Todas las montañas son parecidas… NO IGUALES
Honrar
(Si) “Las personas te cuenta que tienen un
problema, entonces tienen un problema y es mejor
que te lo tomes seriamente. También debes tomar
al pie de la letra lo que dicen cuando te cuentan
que no tienen ningún problema. Esta es la otra cara
del asunto”
Steve de Shazer
PELIGRO
Asume (Lenguaje condicional)
¿Pasó alguna cosa positiva esta semana?
Presume
¿Qué cosas positivas pasaron esta semana?
… “para mí el peligro de leer entre líneas es que allí
podrían o haber nada. Entonces, uno sólo tiene que
escuchar lo que la persona. Ajustarse únicamente a las
líneas. (Si) La persona dice que cuando se levanta por
el lado sur de la cama tiene un día mejor que cuando
se levanta por el lado norte. Bueno, por Dios Santo,
¡Digámosle que se levante por el que da al sur! Por
loco que parezca”
Steve de Shazer
3
Preocupaciones
3
Preguntas
¿Qué pueden contarnos las personas (qué podemos saber)
sobre lo que ell@s (y nosotr@s) consideramos útil para construir
una solución?
¿Qué pueden esperar razonablemente lograr las personas (y
l@s terapeutxs)?
Tanto las personas, como l@s terapeutxs, ¿Qué deberíamos
hacer?
Cooperación
“… la cooperación es inherente a las diversas maneras
de personalizar el tratamiento en el modelo centrado en
la solución.”
Kim Berg & Miller
“Por lo tanto, cualquier etiqueta que se utilice para
describir ese proceso debe ser considerada también
como una descripción del profesional”
Kim Berg & Miller
La relación
terapeuta - persona
Relación Comprador
Juntos una
dificultad u
objetvo
Persona se ve
parte la solución
Persona
dispuesta a
hacer algo
Terapeuta
acepta el
trabajo en
conjunto
La terapeuta se
siente capaz de
dirigirle… la
solución
Cuidado con la
frustración
Relación Demandante
Juntos una
dificultad u
objetvo
Persona no
identifica los
pasos a la
solución
Persona no se
ve parte de la
solución
Terapeuta
faciliita nueva
perspectiva
Mantener
serenidad y
optimismo
Generar
complicidad
Relación Comprador
Juntos no se
halla dificultad u
objetivo
Persona señala
que no hay
problema
Persona: “Ella
es el problema”
Terapeuta
mantenerse en
disposición
Mayor escucha
y atención para
mejorar la
relación
Mantener
serenidad y
optimismo
El cliente resistente
No trabajar más
duro
Replantear la
relación
Escuchar “más
duro”
El comprador escondido
Si las “papas” no
son problema
quizá hablemos
de “yucas”
La cooperación
inicia con el
punto de vista de
la persona
Aceptación vs
Confrontación
Recuerda: un
cambio
pequeño…?
Mantenerse
enfocad@s en
los principios
¡Hay otro comprador!
Contactar a
quién derivó
¿Expectativas?
Buscar la
cooperación y
compromiso
Terapeuta puede
planificar mejor
Quien deriva
puede cooperar
en resaltar los
cambios
“Tener presente que el cliente es experto en
el área del contenido y el terapeuta en el del
proceso: la posición facilitadora promueve un
proceso que mantiene a todas las voces en
movimiento y contribuyendo”
Harlene Anderson
La primera sesión
Unión
Objetivo Mostrar interés
genuino Hablar de
actividades
periféricas al
problema Se puede hallar
recursos muy útiles
Adaptarse a su
lenguaje
Encauzar el
lenguaje de la
persona
¿Duración?
Según la persona
Evitar la
confrontación
Breve
descripción del
problema
Bien ¿Qué te
trae por aquí?
Y dime ¿De qué
te gustaría que
hablemos hoy? ó
Bien ¿Qué te
trae por aquí?
Y dime ¿De qué
te gustaría que
hablemos hoy? vs
Excepciones al
problema
Excepciones
Si se relaciona con la situación problemática
Contienen rica información sobre cómo
resolver el problema
Dedicarle más tiempo a las actividades o
“momentos existosos”
Exotizar, aquello “cotidiano”
Mirar lo bien que ell@s, lo están haciendo…
Pretratamiento
Preguntas Para este apartado
¿Qué es diferente en las ocasiones en
que___ (decides hacer caso, etc.)?
¿Cómo conseguiste que sucediera?
¿De qué manera el que___ (ocurre la
excepción) hace que las cosas vayan de
otra forma?
¿Quién más advirtió que___ (perdiste cinco
kilos…)? ¿Cómo puedes saber que se dio
cuenta, qué hizo o dijo?
Normalizar y
despatologizar
Se piensa en
cotidiano
“No dignas de ser
mencionadas”
Alivia
El “experto” no
se inmuta
Elogio
normalizador:
“Teniendo en
cuenta…”
Definir
objetivos
¿Qué cambios
hacemos?
Alcanzables
Concretos Videográficos
Cambios
pequeños
Proceso del
cambio
Pausa
¿Qué se resalta?
Feedback
Elogios
Sensor
Connotación positiva
Cuidado… con los disparos al aire
Regreso al
futuro
Orientar hacia
el futuro
deseado
Se está
hallando
soluciones
¿Qué sucederá…?
¿Qué será…?
“el rol del terapeuta es el de un artista de la
conversación, quien es experto en crear el
espacio para la conversación y facilitar el
diálogo. El terapeuta es un observador-
participante y un director-participante de la
conversación”
Anderson & Goolishiam
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• De Shazer, S. (1992). Claves en psicoterapia breve. Gedisa. Barcelona.
• De Shazer, S. (1996). Pautas de terapia familiar breve. Un enfoque ecosistémico.
Ediciones Páidos. Barcelona.
• McNamee, S & Gergen, K. (1996). La terapia como construcción social. Páidos
Ibérica.
• De Shazer, S. (1999). En un origen las palabras eran magia
• Anderson, H. (2000). Conversación, lenguaje y posibilidades: un enfoque posmoderno
de la terapia. Amorrortu. Buenos Aires.
• Kim Berg, I. & Miller, S. (2002). Trabajando con el problema del alcohol: orientaciones
y sugerencias para la terapia breve de familia. Gedisa. Barcelona.
• Lipchik, Eve. Terapia centrada en la solución: más allá de la técnica. 1 ed. Amorrortu.
2004. Buenos Aires.
• Gergen, K. (2006). Construir la realidad. El futuro de la psicoterapia. Ediciones
Páidos. Barcelona.
