centenary · 2019. 6. 17. · atomic tangerine v05 violin i violin ii viola cello double bass f...
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CENTENARY CELEBRATION OF MUSIC
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Atomic Tangerine v05
Violin I
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by Alex Pozniak (2018)
I. New Beginnings
II. On The Passing of Time
III. Strive
Commissioned by Cranbrook School for the Cranbrook Centenary Composition
Project. Premiered by The Cranbrook String Quartet at Cranbrook School's
Centenary concert at Sydney Town Hall, 26 June, 2018
EQV, for string quartet in three short movements, was written with two purposes in mind:
firstly, to honour Cranbrook School's Centenary celebrations and secondly (as part of my
role as Composition teacher at Cranbrook) to write pieces that matched the time-lengths of
the HSC core and elective compositions (2 or 3 mins respectively) that could be looked at
in class as model pieces. Writing to the short 2- or 3-minute timeframes put me in the shoes
of my students, which consequently inspired me to write music imagining aspects of the
student’s passage through school while also reflecting on the school’s own passage through
time.
Movement 1, ‘New Beginnings’ (2mins), is youthful, spirited and playful, from the
perspective of a young student full of potential and taking those first steps in life.
Movement 2, ‘On The Passing of Time’ (2mins), could be about the experience of time
from anyone’s perspective, though I also had in mind the broader perspective of
Cranbrook’s 100 years of history, resulting in a more ethereal and reflective slow movement.
Movement 3, ‘Strive’ (3mins), launches back to the experience of student life, in its later
years, along with its more challenging and energised aspects – alarm clocks buzzing,
assessments due, sport matches to win, partying to squeeze in, pressure mounting – and
finding the strength within to thrive.
My thanks go to Martyn Hentschel, Cranbrook's Head of Strings, and to the students of
The Cranbrook String Quartet for the dedication they put in to bringing this piece to life.
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II.On the Passing of Time
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Katia Beaugeais
Latitude 33° South Clarinet & Piano Score © January 2018 Katia Beaugeais Vandoren Paris + Selmer Artist E [email protected] W www.newmusicblock.com
Composer’s Note
Latitude 33º South for clarinet and piano was commissioned for Sydney’s Cranbrook School 2018 Centenary Commissioning Project. This piece is inspired by the solar latitude system. The first movement opens with a fast, loud, pulsating and rhythmic character. Rising and falling, virtuosic scalic, glissando bell-like motifs represent the position and emergence of sunspots and active latitudes that are associated with jet streams which vary throughout the solar cycle. Extreme registers, cluster chords and metre changes create a sense of exhilaration and excitement. A dream-like and atmospheric quality emerges with the clarinettist freely improvising with bird-like motifs alongside flourishes of rippling passages in the piano to depict the sun’s flickering, shimmering light, and the intensity and brightness of the sun’s rays. The second movement is soft, serene and calm. The sun’s warm afterglow and luminescent quality is portrayed by the clarinet’s lyrical and soothing sound together with the dulcet tones of the piano. Latitude 33º South showcases the clarinet’s unique tonal colours through the use of contemporary playing techniques featuring quarter-tone trills and multiphonics in an atmospheric style.
Performance Instruction Latitude 33º South is approximately 5:30 to 6 minutes in length. Movt I: 3:45 - 4 min. Movt II: 1:45 - 2 min.
* Movements I and II can be performed separately.
Latitude 33º South is designed for clarinet players of 7th grade AMEB level and above. No previous playing experience with contemporary playing techniques is required. Thank you to Frank Celata, clarinettist of the Sydney Symphony Orchestra, for his guidance regarding the extended technique fingering. All extended techniques are displayed on the score. Visit Beaugeais’s website for more info and recording of this work: www.newmusicblock.com
Katia Beaugeais © January 2018.
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Bold, lively & with panache
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Piano Score in C
+Speaker key
Clarinet part is shown in C.Except for the transposed fingerings that are displayed.
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Commissioned for Sydney's Cranbrook School 2018 Centenary Commissioning Project
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This piece was commissioned by Cranbrook School as part of the
Cranbrook Centenary Composition Project.
On the 26th October 2017 I was able to attend the Cranbrook secondary school
choir rehearsal, for whom this piece was written, and begin to build a rapport
with the choristers. In light of the significance of this composition project,
I asked the students to share with me their views of Cranbrook
and what the school means to them.
The young men shared stories of appreciation, of loyalty,
of acceptance and of generosity.
They commented on notions of feeling safe, of feeling valued,
and of feeling at home when at school.
They expressed their love of their school houses,
and giggled at stories from the "Old Boys”.
They painted a beautiful picture of their outdoor education
programs surrounded by nature, and spoke proudly of the harbour
that sits at their doorstep - glistening and always in view.
They talked of brothers, fathers and grandfathers who had
previously been students of the school, and commented on the
significance of sharing this space with footsteps taken so long ago.
Memories on the Shoreline was inspired by all of these stories.
//
The premiere performance of this piece took place at
Sydney Town Hall on June 26 2018 at the
Cranbrook Centenary Celebration Concert
Memories on the Shoreline
Ella Macens
Composed for Cranbrook Secondary School Choir
in Celebration of the School's Centenary
(2018)
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Music and Lyrics: Ella MACENS
(b.1991)
Memories on the Shoreline
Composed for the Cranbrook Secondary School Choir
(2018)
Commissioned by Cranbrook School in celebration of its centenary
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commissioned by Cranbrook School, as part of their Centenary Commission Project, for
the Cranbrook School Stage Band.
Adrian Kingwell (2018)
organFor Alto Saxophones (1 + 2), Tenor Saxophone, Baritone Saxophone, Trumpets in Bb (1, 2 + 3), Trombones (1, 2 + 3),
Drums, Piano, Electric Guitar, Bass, Drum Pad with Ableton Live MIDI triggering
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2018 © Adrian Kingwell
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Alto Saxophone 1
Alto Saxophone 2
Tenor Saxophone
Baritone Saxophone
Trumpet in Bb 1
Trumpet in Bb 2
Trumpet in Bb 3
Trombone 1
Trombone 2
Trombone 3
Electric Guitar
Piano
Electric Bass
Drum Set
Drump PadTriggers
q = 188
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for Cranbrook School, as part of their Centenary Commission Project
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2018 © Adrian Kingwell
Alto Sax. 1
Alto Sax. 2
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Tpt. 3
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2018 © Adrian Kingwell
Alto Sax. 1
Alto Sax. 2
Ten. Sax.
Bari. Sax.
Tpt. 1
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Tbn. 1
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25
Commissioned for the Centenary of Cranbrook School
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SopranoAltoTenorBass
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Marimba/VibraphoneSuspended CymbalsBass Drum
Violin IViolin IIViolaVioloncello
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Copyright © Gerard Brophy 2018
Soprano
Alto
Tenor
Bass
Piano
Marimba
Suspended
Cymbals
Bass Drum
Violin
Violin
Viola
Violoncello
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JARMAN MUSIC SOLOING FREE SSA PIANO
S O L O I N G F R E E
Music & Lyrics by Paul Jarman
Composed in honour of the 2018 Centenary
Commissioned by the Cranbrook School 2018
This is piece is inspired by Alex Honnold, the world’s greatest rock climber Who in June 2017, free solo, climbed the granite wall 3300 ft El Capitan
Without any climbing aids or rope
Duration 4:00
S O L O I N G F R E E By Paul Jarman
No bolt, no cam, no rope No harness, no safety net, no second chance No chock, no pin, no sling I’ve only my hands and my fingers, my feet and my toes And the chalk on the stone Alone on the wall Floating, gliding, dancing, flying All or nothing at all When I’m free, soloing free I am free, free of fear Soloing free You’re in a place where time stands still And the universe swallowed by all that you feel You’ll see the world through open eyes And you’ll set yourself free When you’re climbing so far from the ground © Paul Jarman 2018
NOTES ON ALEX HONNOLD FROM THE NATIONAL GEOGRAPHIC
Renowned rock climber Alex Honnold on Saturday became the first person to scale the iconic nearly 3,000-foot granite wall known as El Capitan without using ropes or other safety gear, completing what may be the greatest feat of pure rock climbing in the history of the sport.
He ascended the peak in 3 hours, 56 minutes, taking the final moderate pitch at a near run. At 9:28 a.m. PDT, under a blue sky and few wisps of cloud, he pulled his body over the rocky lip of summit and stood on a sandy ledge the size of a child’s bedroom.
He hiked up the boulder-strewn path to the base of the cliff in the dark to begin climbing at sunrise. There, he pulled on a pair of sticky soled climbing shoes, fastened a small bag of chalk around his waist to keep his hands dry, found his first toehold, and began inching his way up toward climbing history.
For more than a year, Honnold has been training for the climb at locations in the United States, China, Europe, and Morocco. A small circle of friends and fellow climbers who knew about the project had been sworn to secrecy. “What Alex did defied everything that we are trained, and brought up and genetically engineered to think,” said Peter Mortimer, a climber who has made numerous films with Honnold. “It’s the most unnatural place for a human to be.”
His hundreds of pioneering climbs have also made history but pale in comparison to El Capitan. It’s hard to overstate the physical and mental difficulties of a free solo ascent of the peak, which is considered by many to be the epicentre of the rock climbing world. It is a vertical expanse stretching more than a half mile up, higher than the world’s tallest building, the Burj Khalifa in Dubai. From the meadow at the foot of El Capitan, climbers on the peak’s upper reaches are practically invisible to the naked eye.
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© Copyright Paul Jarman 2018
All rights reserved
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Molto Rubato (q = 60)
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JUNIOR SCHOOL VOICES
CHAMBER CHOIR
S O L O I N G F R E E
Dedicated to Alex Honnold, the world's greatest free solo climber
who in June 2017, free solo, climbed the 3,300 ft granite wall of El Capitan
without any ropes, gear, or climbing aids
Music & Lyrics by PAUL JARMAN
Commissioned by the Cranbrook Scool in honour of the 2018 Centenary
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Bassoon
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Trumpets 1.2 in Bb
Trombones 1.2
Bass Trombone
Timpani
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Tubular Bells/Glockenspiel
High Toms (2)
Low Toms (2)
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Soprano
Alto
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The Front Music by Luke ByrneText by Erich Maria Remarque,
Translated by Brian Murdoch
© Luke Byrne 2018
FULL SCOREAmended 25/5/18 based on "All Quiet on the Western Front",
for Cranbrook School's Centenary, 2018
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The Front - Luke Byrne - ORCH 25.5.18
JARMAN MUSIC THE HAPPY WARRIOR SSA
T H E H A P P Y W A R R I O R
Music by Paul Jarman
Lyrics from William Wordsworth’s ‘The Character of the Happy Warrior’ 1806
Composed in honour of the 2018 Centenary
Commissioned by the Cranbrook School 2018
Duration 4:00
T H E H A P P Y W A R R I O R FROM ‘THE CHARACTER OF THE HAPPY WANDERER’ By Will iam Wordsworth 1806
Who is the happy warrior? Who is he that every man in arms should wish to be? Who, with a natural instinct to discern What knowledge can perform, is diligent to learn Abides by this resolve, and stops not there But makes his moral being his prime care Who, if he rise to station of command Rises by open means; and there will stand On honourable terms, or else retire And in himself possess his own desire Who comprehends his trust, and to the same Keeps faithful with a singleness of aim And therefore does not stoop, nor lie in wait For wealth or honours, or for worldly state Who finds comfort in himself and in his cause And, while the mortal mist is gathering Draws his breath in confidence of Heaven’s applause This is the happy warrior, this is he That every man in arms should wish to be
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© Copyright Paul Jarman 2018
All rights reserved
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T H E H A P P Y W A R R I O RK - 6 CHOIR
JUNIOR SCHOOL VOICES
CHAMBER CHOIR
Lyrics from 'Character of the Happy Warrior'
by William Wordsworth 1806
Music by PAUL JARMAN
Commissioned by the Cranbrook Scool in honour of the 2018 Centenary
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TO BE Commissioned for the Centenary of Cranbrook School
by Brian Hogg
I found the intriguing aspect of the School’s motto, Esse Quam Videri (To be, rather than seem to be), was simply understanding what it really means To Be. What does it mean “To Be?” The more I thought about it the more I was challenged personally; the more I considered my own integrity and the reality of my own self worth.
It’s the sense of contentment with self and the strength that comes with knowing ourselves that, hopefully, is conveyed within the music.
The music should be, for the most part, broad and sustained; there are very few deviations from this style. Allow soloists room to be expressive and free in their interpretations; forget the metronome for a while, allow the music to breathe and play with some rubato. The louder sections should display strength not aggression; again broad and sustained playing will aid the interpretation in these places.
I trust you enjoy To Be
Brian Hogg January 2018
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Copyright © 2018 Brian Hogg
Flute
Oboe
Bassoon
Clarinet in Bb 1
Clarinet in Bb 2
Clarinet in Bb 3
Bass Clarinet
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Alto Saxophone 1
Alto Saxophone 2
Tenor Saxophone
Baritone Saxophone
Trumpet in Bb 1
Trumpet in Bb 2
Trumpet in Bb 3
Horn in F 1. 3.
Horn in F 2. 4.
Trombone 1
Trombone 2
Bass Trombone
Euphonium
Tuba
Double Bass
Timpani
Glockenspiel
Percussion 1
Percussion 2
Drums Snare
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Pensoso, Legato Sostenuto q = c.72 rall. slentando
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