ceip pau casals de rubÍ fem pasteres a p-3 treball d ’ experimentaci Ó sensorial
TRANSCRIPT
CEIP PAU CASALS DE RUBÍ
FEM PASTERES A P-3
TREBALL D’EXPERIMENTACIÓ SENSORIAL
CONSIDERACIONS
AQUEST ANY HEM DUT A TERME , DE NOU ,EL PROJECTE DE CIÈNCIA 3/6 A LES AULES DE P-3. EL TREBALL AMB EL MATERIAL PROPI HA ESTAT TANT ENRIQUIDOR QUE ELS NOSTRES NENS I NENES HAN GAUDIT APRENENT DE LES SEVES PRÒPIES DESCOBERTES. VALORANT EL PRIMER QUADRIMESTRE HEM ARRIBAT A LA CONCLUSIÓ QUE POTSER ENS CALIA TAMBÉ UN TREBALL SENSORIAL ESPECÍFIC AMB MATERIALS D’ALTRE CAIRE. ELS NOSTRES ALUMNES MAJORITÀRIAMENT NO HAN ANAT A LA GUARDERIA I NECESSITEN GAUDIR AMB UN TREBALL D’EXPERIMENTACIÓ SENSORIAL. JUGAR AMB FARINA, GELATINA, PAPER, MEL, DENTRIFICI, XOCOLATA… SENSE DEIXAR DE BANDA TOTS ELS OBJECTIUS QUE ENS HAVIEM MARCAT DES DEL NOSTRE PROJECTE DE CIÈNCIA HA ESTAT UN NOU REPTE.
ELS NOSTRES NENS I NENES NO ES PODEN PERDRE EL GUST DE CONFEGIR ELS SEUS APRENENTATGES TREBALLANT DE FORMA VARIADA FENT, TOCANT, CREANT I OBSERVANT.
OBJECTIUS
*EXPLORAR A PARTIR DE L’EXPERIMENTACIÓ AMB MATERIALS INESPECÍFICS I DE LA NATURA, POC USUALS DE DENSITATS DIFERENTS FENT SERVIR ESTRIS QUE POSAREM AL SEU ABAST.
*COMPARAR I ANALITZAR LES OBSERVACIONS REALITZADES EN LES EXPERIMENTACIONS.*PROCURAR QUE ELS ESTRIS UTILITZATS A LES DIFERENTS PASTERES SIGUIN SIMILARS.*EXAMINAR L’ACTIVITAT DELS NENS I NENES EN LES DIFERENTS PASTERES.*TREBALLAR EL TRAÇ LLIURE I LA PLASMACIÓ GRÀFICA.*TREBALLAR ELS HÀBITS DE NETEJA I AUTONOMIA PERSONAL.*TREBALLAR LA CONCENTRACIÓ I LA IMAGINACIÓ.*FOMENTAR LA PRODUCCIÓ DE HIPÒTESI I DE PREGUNTES.*FOMENTAR LA LÒGICA-MATEMÀTICA FENT DIFERENTS COMBINACIONS: OBSERVACIONS,SERIACIONS,
AGRUPACIONS, IDENTIFICACIONS….*DESENVOLPAR L’EXPRESSIÓ VERBAL I AUGMENTAR EL VOCABULARI.*RESPECTAR ELS COMPANYS I ELS MATERIALS.
METODOLOGIA
LES EDUCADORES PREPAREN EL MATERIAL I EL PRESENTEN ALS INFANTS TOT DEIXANT QUE EXPERIMENTIN.
POSARAN AL SEU ABAST LES EINES: POTS,CULLERES, CANYES, EMBUTS, TUBS, GERROS, SEDASOS…. PER SI ELS VOLEN FER SERVIR.
QUAN JA FA UNA ESTONA QUE EXPERIMENTEN FOMENTEN L’EXPRESSIÓ VERBAL DE LES DESCOBERTES PRÒPIES I COMENTA LES DELS COMPANYS PER SI LES VOLEN IMITAR.
ANEM JUGANT AMB TOT EL QUE VA SORGINT I ANEM RECOLLINT LES DESCOBERTES.
L’OBJECTIU PRINCIPAL ÉS CREAR UNA SESSIÓ ACTIVA, EXPERIMENTAL, VIVENCIAL I BASADA EN LA MANIPULACIÓ LLIURE.
ELS MATERIALS
MATERIAL DEL PROJECTE DE CIÈNCIA 3/6:
GERROS
POTS DIVERSES MIDES
TUBS DIVERSES MIDES
SEDASOS
EMBUTS
CULLERES
CANYETES
GOTS
COMPTE-GOTES
BOSSES….
BOSSES ESCOMBRERIES PER FER DAVANTALS
MATERIALS NATURALS I INESPECÍFICS:
PAPERS: CONFETTI,SERPENTINES, PAPER SEDA DE COLORS I FORMES DIVERSOS, PLÀSTIC (PER DIFERENCIAR) I AIGUA.
GELATINA
XOCOLATA: DESFETA, EN POLS I EN PASTILLA
MEL
FARINA
PASTA DE DENTS: DIFERENTS COLORS
AIGUA
SABÓ: SÒLID, LÍQUID
SESSIÓ AMB GELATINA
RECULL DE DADES: GELATINA
LA GELATINA ESTÀ FREDA.
ÉS BONA. TÉ GUST DE MADUIXA
NO ES POT AGAFAR…S’ESCAPA
NO PICA
NO SEMBLA AIGUA
S’AGAFA AMB LA MA
NO ES POT XUCLAR.COSTA MOLT.
PINTA EL PAPER
PODEM FER DIBUIXOS
S’ENGANXA AL PAPER I NO CAU
M’AGRADA.ES SUAU
BALLA SI LA MOUS
LES MANS ESTAN ENGANXOSES
SEMBLA COLA…S’ENGANXA
SI APRETO LA MA S’ESCAPA
FA BONA OLOR
SESSIÓ AMB PAPERS
RECULL DE DADES: PAPERS
EL PAPER VOLA. SI EL BUFO VOLA. AL GOT SI EL BUFO FORT SURT.LA SERPETINA VOLA POC. ES POT TRENCAR…COSTA UNA MICA.MIRA POSO MOLT CONFETTI AL GOT…BUFO AMB LA CANYA I FA VOLTES.LES RODONES GRANS NO VOLEN….PESEN MÉS.LA SERPENTINA TALLADA VOLA MÉS…NO PESA.MIRA JUGO A POSAR LA LLET….ARA LA CANVIO DE GOT…ALGUNS TROSSES S’ENGANXEN.AL COLADOR…NO PASEN….SÓN GRANS. EL CONFETTI TAMPOC…NI LES SERPENTINES. AIXÒ ÉS PER L’AIGUA. LA MARE HO TÉ.A LA TAULA SI BUFO EL CONFETTI CORRE MOLT….I AL TERREPOSEM AIGUA….OH!!! SÓN D’UN ALTRE COLOR….EL PAPER ES MULLA…NO VOLA…S’ENGANXAMOVEM AMB LA CANYA L’AIGUA I EL PAPER…..L’AIGUA S’HA PINTAT….NO TINC PINTURA…ÉS MÀGIC…..NO ÉS DEL PAPER….ES TRENCA AMB L’AIGUA. MIRA A MI EM SURT AIGUA DE COLOR ROSA…CLAR EL PAPER ÉS UNA MICA ROSA.ARA NO PUC CANVIAR EL PAPER DE GOT…NO CAU. ESTÀ MULLAT. MULLAT NO CAMINA….NI VOLA….PERÒ EL PUC APRETAR I POSAR MÉS…MIRA ENTRA MÉS.SI EL POSO A LA TAULA SEMBLA UNA PASTA….SI L’APRETO SURT AIGUA DE COLOR BLAU..ÉS DEL PAPER.EL PAPER NO ESTÀ FRED. ÉS SUAU. NO RASCA.S’HA PINTAT LA TAULA…EL PAPER PINTA…. I ELS DITS TAMBÉ.
SESSIÓ AMB XOCOLATA
RECULL DE DADES:XOCOLATA
AIXÒ ÉS XOCOLATA. PERQUÈ ÉS MARRÓ
FA BONA OLOR
LA XOCOLATA DEL GOT SEMBLA AIGUA. ES POT FICAR EL DIT…ES MULLA. LA PODEM REMENAR AMB EL DIT. ES BONA.NO PICA. SEMBLA UN CARAMEL. SI LA BUFO ES MOU.
LA XOCOLATA DESFETA PINTA. ÉS SUAU. NO ES POT AGAFAR…S’ESCAPA. VA BÉ PER PINTAR.ES PODEN FER RATLLES…I RODONES…I UNA CARA. SI PICO AMB LA MA PINTA UNA MA.
LES MANS S’ENGANXEN I S’EMBRUTEN MOLT.
LA XOCOLATA EN POLS NO ESTÀ MULLADA. SI LA BUFO…VOLA. TÉ GUST DE COLA-CAO.SI MULLO EL DIT SI QUE S’ENGANXA. ÉS SUAU. NO SEMBLA AIGUA. TÉ BONA OLOR. TAMBÉ PUC FER DIBUIXOS SI PINTO AMB EL DIT. S’ENGANXA EN LA XOCOLATA DESFETA.
LA XOCOLATA EN PASTILLA ESTÀ DURA. FA POCA OLOR. M’AGRADA. PINTA POC. SI LA MULLO PINTA MÉS.
ARA BARREJEM TOTES. AMB LES UNGLES FA DIBUIXOS. AMB EL GOT FA RODONES. SI BUFO AMB LA CANYA NO ES MOU…PERÒ PUC FER DIBUIXOS. SI XUCLO NO PUJA LA XOCOLATA. S’ENGANXA. SI XUCLO EN EL GOT SI QUE PUJA I SI BUFO FA BOMBOLLES.
M’AGRADA PINTAR AMB LA XOCOLATA. LES MANS ESTAN SUAUS…I LA CARA. LES MANS FAN SOROLL QUAN PICO. TAMBÉ S’ENGANXA EN EL PLÀSTIC DEL DAVANTAL… I AL PAPER SI PICO FA SOROLL PERQUÈ S’ENGANXA.
SESSIÓ AMB MEL
RECULL DE DADES: MEL
AIXÒ VA BÉ PER LA TOS. EL MEU GERMÀ S’HO MENJA PER LA TOS.HO FAN LES ABELLES.ÉS DE COLOR GROC…I TARONJA…I UNA MICA MARRÓ.NO M’AGRADA LA OLOR….A MI SÍFIQUEM EL DIT. COSTA DE REMENAR….S’ENGANXA…VA A POC A POC…SEMBLA COLA.QUAN TREC EL DIT NO CAU RÀPID. CAUEN GOTES.TASTEM. NO M’AGRADA….A MI SI. SEMBLA CARAMEL….A MI EM PICA. ESTÀ CALENTA…NO, NO CREMA. PERÒ NO ESTÀ FREDA.SI LA TIREM A LA TAULA NO CAU RÀPID. TAMBÉ PINTA. FA RATLLES. PINTA DIBUIXOS.AMB LA CANYA NO ES MOU. SÍ, FA UNA RODONA…PERÒ NO PUJA….S’ENGANXA.LA CANYA S’ENGANXA A LES MANS I NO PUC BUFAR….MIRA NO EM CAU DE LA MA.AMB LA CANYA PUC DIBUIXAR….COSTA UNA MICA. FAIG LA MA….MIREU S’ENGANXA I FA MOLT SOROLL. OH! EN EL PAPER QUASI NO ES VEU LA MA….PINTA POC LA MEL.MIREU LES MEVES MANS TENEN LLUM….COM EL SOL. BRILLEN. I S’ENGANXEN….XOCA!!!!TAMBÉ S’ENGANXA AL DAVANTAL….LA MEVA CARA ESTÀ BRUTA…S’ENGANXA.MIREU ELS DAVANTALS S’ENGANXEN SENSE MANS….LES MANS TAMBÉ S’ENGANXEN.LA MEL ENGANXA TOT. COSTA DIBUIXAR I NO ES VEU.SI POSO UNA MUNTANYA DE MEL DIBUIXO MÉS. LES UNGLES PINTEN MÉS QUE ELS DITS. LES CANYES TAMBÉ.
SESSIÓ AMB FARINA
RECULL DE DADES: FARINA
AIXÒ ÉS SUCRE.AVUI JUGAREM AMB SUCRE. FAREM CIÈNCIA.NO. NO ÉS SUCRE. ÉS SAL.NO ÉS SAL. NO PICA.AH!!! ÉS FARINA I FA FUM. LA MEVA MARE FA COQUES.NO ES FUM. VOLA. BUENO VOLA SI LA BUFES.LA FARINA ESTÀ FREDA.M’AGRADA TOCAR-LA.ÉS SUAU. NO RASCA. MIRA CAU DE L’EMBUTÉS BLANCA. SI LA POSO A SEDÀS CAU FINETA. SEMBLA NEU.LA PUC AGAFAR AMB LA MA..I AMB LA CULLERA…I AMB UN GOT… PUC FER UN FLAM. SI BUFO AMB LA BOCA TAMBÉ VOLA.MIRA HE DIBUIXAT LA MEVA MA APRETANT….JO FAIG RATLLES…I RODONES..MIREU M’HE PINTAT LA CARA.SEMBLO UN PALLASSO.ARA NEVA…CAU A TERRA. MIRA LA MEVA SABATA DIBUIXADA AL TERRE.SI XUCLES NO PUJA…CLAR ESTÀ SECA. NO MULLA.PINTA LES MANS DE BLANC I ELS CABELLS.SI PICO LA BATA SURT VENT…NO ÉS FUM…VOLA. PIQUEN ELS ULLS.NO M’AGRADA. LA XOCOLATA ÉS MÉS BONANO LA MEL ÉS MÉS BONA.
SESSIÓ AMB PASTA DE DENTS
RECULL DE DADES: LA PASTA DE DENTS
ÉS PASTA.
ÉS PER RENTAR-SE LES DENTS
FA OLOR DE XICLET
FA OLOR DE MENTA
TÉ RATLLES BLAVES
FA BONA OLOR
PICA MOLT
NO M’AGRADA
A CASA LA MEVA MAMÀ TÉ
VULL AIGUA!!!!
ESTÀ FREDA. S’ENGANXA
ESTÀ MULLADA
SI GIRO LA MA NO CAU.S’ENGANXA
PINTA!!!!!!
NO LA PUC AGAFAR AMB LA CULLERA
SI LA POSO DINS EL GOT SÍ QUE L’AGAFO BÉ.
MIRA!!! SI REMENO CANVIA DE COLOR. ARA ÉS BLAU FLUIX I NO TÉ RATLLES.
PUC FER RATLLES AMB LA CANYA
I AMB LES UNGLES
I AMB LA FORQUILLA FA MOLTES RATLLES
PUC FER RATLLES AMB LA CANYA
I AMB LES UNGLES
I AMB LA FORQUILLA FA MOLTES RATLLES
SI GIRO EL GOT…NO CAU
SI LA BUFO NO CAMINA…S’ENGANXA
NO ES POT XUCLAR…NO PUJA
MIRA!!! S’ENGANXEN LES MANS…XOCA-LES!!!!
PODEM JUGAR
AQUERTA PASTA NO ÉS BLAU…ÉS VERMELLA.
NO PICA
ESTÀ FREDA TAMBÉ
AQUESTA M’AGRADA.JO TINC A CASA
PERÒ NO PINTA…DESAPAREIX
LES PASTES NO ES BUFEN…NO PODEN CAMINAR
QUAN POSEM AIGUA SURT SABÓ!!!!!
NO ES POT MENJAR, ES PER RENTAR LES DENTS
QUAN S’ASSECA ES POSA BLANCA
MIRA SI LA TOCO SECA….RASCA.EL DIBUIX RASCA.
ARA NO ÉS SUAU….
EL SABÓ QUE SURT DE LES MANS ÉS BLANC
FAN BONA OLOR.
ORGANITZACIÓ
LES SESSIONS D’EXPERIMENTACIÓ ES FARAN SEMPRE QUE SIGUI POSSIBLE AMB TOT EL GRUP.
ES FARÀ UNA SESSIÓ SETMANAL. A CADA SESSIÓ ES FARÀ L’EXPERIMENTACIÓ D’UN ELEMENT.
L’ESPAI FÍSIC SERÀ L’AULA PER LA COMODITAT DE L’AIGÜERA I PER TREBALLAR MILLOR ELS HÀBITS DE NETEJA. QUAN AQUEST ESPAI NO ESTIGUI DISPONIBLE ES FARÀ AMB MIG GRUP , AL PASSADÍS I NOMÉS AMB UNA EDUCADORA.
ABANS D’INICIAR LA SESSIÓ ENS POSAREM ELS DAVANTALS.
UN COP ACABADA LA TASCA RECOLLIREM I ENS NETEJAREM.
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
C.TRANSVERSALS
COMUNICATIVES.LINGÜÍSTICA,
AUDIOVISUAL/
ARTÍSTICA I CULTURAL
C.TRANSVERSALS
METODOLÒGIQUES:TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL/
COMPET.MATEMÀTICA/
APRENDRE A APRENDRE
C.TRANSVERSALS
PERSONALS:AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL
CONVIURE I HABITAR EL MÓN:
CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC:CARÁCTERÍSTIQUES DELS ELEMENTS,
PROCEDÈNCIA I FUNCIÓ
CONVIURE I HABITAR EL MÓN:
SOCIAL I CIUTADANA:CONVIVÈNCIA,
SOLIDARITAT./
RECICLATGE
*VOCABULARI NOU
*EXPRESSIÓ ORAL
*RECURSOS TIC:
VIDEO ABELLES
*EXPERIMENTACIÓ DEL TRAÇ: PLASMACIÓ
*IDENTIFICAR
*COMPARAR
*CLASSIFICAR
*RELACIONAR
*EXPLORAR
*DEDUIR
*PREVEURE
*RECOLLIR DADES I INTERPRETAR-LES: TIC
*ADQUIRIR COMPETÈNCIA MATEMÀTICA
*HÀBITS DE NETEJA:
RENTAR-SE I FER SERVIR EL DAVANTAL
*HÀBITS DE TREBALL.
ATENCIÓ,ROMANDRE AL LLOC, TREBALLAR TRANQUIL, USAR BÉ ELS ESTRIS.
*HÀBITS D’AUTONOMIAHÀBITS D’AUTONOMIA PERSONAL
*HÀBITS D’ORDRE.ENDREÇAR
*LA INFORMACIÓ DELS SENTITS:
-TACTE: TEXTURES
-VISTA: COLORS,FORMES,MIDES, GRUIXOS…
-OLFACTE: AROMES
-OÏDA: SONS I SOROLLS.
*D’ON PROVENEN ELS MATERIALS
*FUNCIÓ QUE PODEN FER.
*HÀBITS DE CONVIVÈNCIA:
ACCEPTAR NORMES,COMPARTIR, NO MOLESTAR,RESPECTAR EL PROPI TREBALL I ELS DELS ALTRES, MOSTRAR,AGRAÏR,DEMA-NAR SI US PLAU….
*HÀBITS DE DESPLAÇAMENT. RESPECTAR EL TORN.
*RECICLATGE:
CADA MATERIAL AL SEU CONTENIDOR