LUNES 4 DE MAYO - VIERNES 8 MAYO ¡¡Buenos días!! Tenemos ante nosotros una nueva semana llena de retos y trabajos.

Antes de comenzar con la descripción de la programación de esta semana, quiero recordar que el lunes 4 de abril de 12:00 a 13:00 la tutora estará conectada en meet para resolver dudas personales:

https://meet.google.com/dee-pscw-oqu?hs=122&authuser=2

Además, como siempre, se contesrarán todas las cuestiones a través de Classroom, Classdojo y correo electrónico.

Todos los enlaces están disponibles en Google Classroom y os llegarán al correo personal.

Y la profesora de frances estará en videoconferencia para dudas los martes de 11:00 h. a 12:00 h. https://meet.google.com/pvb-yxmi-mqd?authuser=2

También, a partir de esta semana tendrán clases cortitas de conversación con la lectora nativa online en grupos reducidos. Serán igual que las teníamos en el cole, en la clase de inglés los miércoles a última hora (13.00-14.00). El lunes les aparecerá un mensaje en el tablón explicando esto mismo y pidiendo que, por favor, si alguien no puede acudir que lo comunique en los comentarios de ese mismo mensaje para poder preparar los grupos y aprovechar esta posibilidad al máximo. El martes se publicará en el mismo tablón la organización del miércoles para que, a los que les toque, se puedan preparar. Y el miércoles por la mañana se publicará el enlace de google meet también en el tablón, sabiendo que solo deben usarlo en el momento que llegue su hora de clase, no antes ya que habrá otros alumnos en clase.

IMPORTANTE: Al ser un horario tan ajustado, el alumno que no se pudiera conectar en su horario perderá su derecho a realizar su clase. Así mismo, la puntualidad es fundamental pues son clases muy cortas y seguidas. No se permiten alumnos que entren tarde pues alteran la dinámica de las clases.

Muchas gracias.

CEIP NTRA. SRA. DE ATOCHA

SEXTO DE PRIMARIA

LUNES 4

MATEMÁTICAS

Inicio el tema 10: Los cuerpos geométricos.

Comenzaremos el tema refrescando conocimientos con el visionado del siguiente vídeo sobre qué es un poliedro y cuáles son sus partes.

https://www.youtube.com/watch?v=3wniQ7NA3Io

Después tendréis que abrir vuestros libros por la página 170 y escuchar la explicación de la seño M. José sobre los poliedros (prismas y pirámides) y los poliedros regulares (Tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro):

https://drive.google.com/open?id=1-ki12zeIHhxeaSVJUv6lzg9Wp8hO7qDL

Todos los enlaces y el procedimiento a realizar están publicado en Google Classroom.

Finalmente realizaréis el ejercicio 1 de la página 170 en la libreta, cuando lo acabéis lo enviaréis a través de Classroom y las correcciones saldrán publicadas el martes en el tablón de Classroom.

RELIGIÓN y VALORES RELIGIÓN

El trabajo os llega al correo que tenéis del Cole, al de la Familia. Me devolvéis la tarea a mi Correo: mayuzoyo@hotmail.es

-Seguimos en la Unidad 7 -Reportaje: “Abriendo Caminos”. -Responder. -Poner atención a lo que está subrayado y a los Dibujos….. son dibujos que Hablan!

VALORES Hoy en valores trabajaremos las creencias y limitaciones personales y la autoestima a través del cuento didáctico “La extraña pajarería” del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

LENGUA

En Lengua también iniciaremos el tema 10: Toma aire.

Para comenzar el tema realizaremos una Audición comprensiva, la cual podéis encontrar en Google Classroom y en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1zUD402ZzvF0b979nXSpUaCVdpPu4Tbz1

Después tendréis que contestar a las preguntas del ejercicio 7, 8 y 9 de la página 211 en relación al texto escuchado. Es muy importante el desarrollo de la atención y la escucha atenta y activa ante cualquier conversación, explicación o en el estudio.

ENGLISH

Repaso “Expressing Quantity”: 1.- Videos https://www.youtube.com/watch?v=tBPHmLuYSqU

https://www.youtube.com/watch?v=-Ec6SLCIhag

2.- Round Up Book: Leer la información de las páginas 29 y 31 y escuchar y repetir los audios.

3.- Hacer el ejercicios 1 de la página 29 en una hoja del archivador , poniendo el título “Expressing Quantity” primero.

MARTES 5

MATEMÁTICAS

Hoy practicaremos la teoría de ayer en relación a los poliedros y los poliedros regulares.

Para ello tendréis que realizar los ejercicios 4, 5, 6 y 7 de la página 171. Estos ejercicios los corregiremos mañana en la clase virtual.

NATURALES/SCIENCE *CCNN:

Vamos a continuar con el repaso del estudio de las plantas.

Para ello encontraréis una ficha en Google Classroom con enunciados que debéis copiar en vuestros cuadernos.

Realizaremos un repaso sobre las diferencias entre la savia bruta y la savia elaborada, sobre los vasos leñosos y los vasos liberianos y sobre la flor y sus partes.

Ficha disponible en Classroom.

SCIENCE: Clase virtual. Unit 5: Separating mixtures. Pupils' Book pag 80 and 81 Actvities pag 80 1+ 2 y pag 81 actv 5

FRANÇAIS

Aprendizajes Unidad 5 “Je ne suis pas bavard”: LES ANIMAUX DE LA FERME: l ´âne, le cochon, le mouton, l ´agneau, la vache, le veau, l ´oie, la poule, le poussin, le lapin.

Instrucciones

Lectura de las páginas 56 y 57 del l ibro de francés y visita del blog: francesatocha.blogspot.com

En la libreta con la fecha, se hace la tarea ( 10 frases + poema y dibujo de un animal). Se escribe en el buscador:” poèmes sur les animaux”.

Después de la ficha interactiva, se suben a Classroom (para seguimiento y valoración) las dos fotos.

Para terminar, muy importante, practicamos francés oral escuchando el video de este tema 5. Seguimos también en Classroom (donde podéis visionar videos tutoriales) y videoconferencia los jueves a las10:30 h. en nuestro enlace, que se recordará el jueves en el tablón:

https://meet.google.com/rfo-immz-xpm?authuser=2

Tarea

1.- Mon cahier: Date: Mardi cinq mai, deux mille vingt

*A.-Activité: 10 PHRASES

(l ´âne, le cochon, le mouton, l ´agneau, la vache, le veau, l ´oie, la poule, le poussin, le lapin) : Possesif+ animal+ être+ adjetif.

EX. Mon âne est gris.

*B.- Reto: “Poésies des animaux”.

Je cherche sur Google un poème d´ un animal et je l´écrit et le dessine.

2.- Activité en ligne: ” Les animaux “ https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/F r a n % C 3 % A 7 a i s _ L a n g u e _ % C 3 % 8 9 t r a n g % C 3 % A 8 r e _ ( F L E ) / L e s _ a n i m a u x /Les_animaux_tt237032ne

3.- Écoute le vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=oTEReCxgvrU “Les animaux de la ferme”

ENGLISH Repasar los videos y hacer los ejercicios de las páginas 30 y 31 del libro Round Up 3.

Mirar el tablón para ver si me toca clase de speaking al día siguiente y apuntar la hora.

SOCIALES

Llegados a este punto del estudio de la historia, conviene refrescar ideas.

¡Qué variada es la historia de España! ¿Cómo vivían nuestros antepasados?.

¿Os imagináis lo que supuso cada uno de los inventos y descubrimientos que dieron paso de una etapa de la historia a la otra? ¿Cómo sería la vida sin tener una casa fija donde vivir?.

En España todavía queda algo parecido, es la Trashumancia, ¿lo conocéis?.

Os invito a que busquéis información en Internet y encontréis la diferencia entre ser nómada y la Trashumancia.

En la clase de hoy vamos a hacer un repaso de las grandes etapas de la historia de la humanidad, así como los grandes hitos que dieron lugar al cambio de cada una de ellas hasta llegar a la actual: La Edad Contemporánea

Ya os decía que la historia de España es muy variada e interesante.

En el día de hoy tenéis que realizar el visionado del power point, resumen del tema, que encontraréis en Classroom .

Tenéis que comprenderlo, es una historia, por lo que no hace falta memorizar sino comprender y retener algunos nombres. Leedlo varias veces hasta que lo aprendáis.

El próximo miércoles preguntaré en clase virtual.

Una vez leído varias veces contestamos en el cuaderno, a las siguientes preguntas: (recordad al escribir debéis poner fecha larga, preguntas en azul y contestamos a lápiz, cuidad la letra):

¿Qué es la Trashumancia? ¿Qué diferencia existe entre ser nómada y la Trashumancia?

Busca información en Internet, diccionarios, ….

Y explica con tus palabras, no copiando y pegando

Una vez que hayas contestado a las preguntas realiza una foto y la adjuntas a la tarea

a traves de Google Classroom.

Las corregiremos el miércoles que viene en la videollamada de las 10:00.

MIÉRCOLES 6

MATEMÁTICAS

Hoy tendremos videoconferencia a las 10:00.

Tened preparados los ejercicios de ayer de Matemáticas, además explicaré la clasificación de los prismas (según el polígono de sus bases) y las pirámides (según el polígono de su base).

Podéis acceder a la clase virtual pinchando en el siguiente enlace:

https://meet.google.com/tdn-mauf-sxy?hs=122&authuser=2

LENGUA La lectura es muy importante, por ello hoy vamos a trabajar:

Lectura comprensiva: Tenéis que realizar la lectura del texto “Ojalá que sea hasta pronto”. Páginas 212 y 213 del libro.

Resolución de cuestiones para comprobar la comprensión del texto. Una vez leído el texto vamos a poner a prueba nuestra atención y comprensión. Para ello tendréis que realizar los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 8 de la página 214. Cuando los tengas resueltos haz una foto y los mandas a través de Google Classroom. ¡Los corregiremos en la clase del viernes!

Lectura: Continuamos leyendo el libro de “La vuelta al mundo en 80 días de Julio Verne”. Para esta semana tenemos los capítulos XVII y XVIII.

E. FÍSICA  -Realizar este TABATA para ponernos en forma. (https://www.youtube.com/watch?v=hsfheb5UwdE&t=135s)

-Vamos a repasar la ORIENTACIÓN, para ello vamos a seguir la siguiente propuesta de trabajo:

1.- Vamos a ver el vídeo de la Federación Española de Orientación para recordar qué es. (https://www.youtube.com/watch?v=z_mkGMiRnZ4&t=297s

2.- Realizar las actividades del PROYECTO LUDOS (podéis acceder desde el blog paidosgimnastico.blogspot.com), buscamos MOVILAND y pinchamos en el dibujo de la rosa de los vientos (NO PIERDAS EL NORTE).

*NOTA: cualquier duda o trabajo terminado que queráis enviarme lo podéis hacer al correo paidosgimnastico@gmail.com

ENGLISH Corregir los ejercicios del lunes y martes.

Adjuntar foto de las tareas hechas y corregidas.

Clase online de Speaking en grupos reducidos.

JUEVES 7

MATEMÁTICAS

Hoy continuaremos con el trabajo de prismas y pirámides y realizaremos un repaso de contenidos trabajados en los trimestres anteriores.

Prismas y pirámides: practicar lo estudiado ayer en la página 172 en relación con los prismas y pirámides y su clasificación, realizaremos el ejercicio 1.

Tendréis que describir poliedros según su nombre, el número y la forma de sus caras, el número aristas y vértices y si son rectos u oblicuos.

La resolución del ejercicio la colgaré el lunes en Classroom.

Repaso de contenidos:Realizaremos un repaso de cómo calcular porcentajes.

Para ello tendréis que realizar de la página 171, el ejercicio 9.

También repasaremos divisiones, para ello iremos a la página 171, ejercicio 10.

Una vez que lo tengáis hecho tendréis que mandar una foto junto con el ejercicio anterior y el lunes se colgarán las soluciones. ¡Estad atentos!

NATURALES/ SCIENCE CCNN: En la clase de hoy vamos a repasar la fotosíntesis y la respiración de las plantas. También estudiaremos el proceso de reproducción sexual de las plantas. Para ello descarga la ficha de Classroom y haz lo que en ella se indica.

SCIENCE: Make a mind map or a summary: Pupil's Book Pag 80 + 81 Take a picture and upload it.

FRANÇAIS Aprendizajes Recordamos de la unidad 5 ”: LES ANIMAUX DE LA FERME (pages 56 et 57).

Instrucciones Lectura detenida de las páginas 56 y 57 del libro de francés y en el blog de francés.

Tareas: 1.- Actividades en el “Cahier de exercices de français”, páginas 46, 47, 48 y 50; las de escucha, las completáis con vuestro CD. La semana siguiente, os colocaré en Classroom las soluciones. Hoy las haremos todos juntos en clase videoconferencia.

2.- Ficha interactiva.

Y subo a Classroom (para seguimiento y valoración) las fotos de todas las páginas del cuaderno de ejercicios y la foto de la ficha on line.

Para terminar, muy importante, seguir practicando francés oral escuchando el video de este tema 5. ¡Es fácil y divertido!

Continuamos en Classroom (donde tenéis videos tutoriales) y videoconferencia hoy a las 10:30 h. Se recordará enlace en el tablón esta mañana.

Tareas:

1.- Cahier d ´exercices de français: pages: 46,47, 48 et 50. Les activités d ´écoute, avec votre CD. Elles sont trés fáciles!!!

Vous avez les solutions la semaine prochaine.

2.- Activité en ligne: ” Les animaux de la ferme. Couloirs “ https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_animaux/Description_animaux_ak159900io

3.- Écoute le vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=TjhEQy1vXNA “Visiter une ferme”

SOCIALES

En la clase de hoy vamos a continuar con el repaso del tema 5: la llegada de Napoleón Bonaparte a España, el reinado de su hermano Jose I, la Guerra de la Independencia, la primera Constitución española, El reinado de Fernando VII, el de su hija Isabel II, quién era Amadeo I y cómo llegó Alfonso XII a España.

Para ello tendréis que realizar el visionado del power point, resumen del tema, que encontraréis en Classroom.

Al igual que la parte del martes, tenéis que comprendedlo, leedlo varias veces hasta que lo aprendáis. El próximo miércoles preguntaré en clase virtual.

Una vez leído varias veces contestamos en el cuaderno, a las siguientes preguntas: (recordad al escribir debéis poner fecha larga, preguntas en azul y contestamos a lápiz, cuidad la letra):

¿Qué es la monarquía absoluta?

¿Qué es la monarquía Constitucional?

¿Qué es la monarquía Parlamentaria?

¿Qué es una República?

Busca información en Internet, diccionarios, …. Y explica con tus palabras, no copiando y pegando.

Una vez que hayas contestado a las preguntas realiza una foto y la adjuntas a la tarea a través de Google Classroom.

Las corregiremos el miércoles que viene en la videollamada de las 10:00.

PROFUNDIZACIÓN: ENGLISH

New Round up Pag 32 actv. 6 + 7 Pag 33 actv 8 and writing

VIERNES 8 LENGUA ¡Último día de la semana! ¡Hoy nos volvemos a ver!, tenemos videoconferencia a las 10:00, pinchando en el s iguiente enlace: https://meet.google.com/tdn-mauf-sxy?hs=122&authuser=2

¿Qué necesitas para la clase de hoy? Vamos a corregir los ejercicios de Lengua de la lectura comprensiva (Página 214, ejercicios 1, 2, 3, 4 y 8. )y, además, explicaré Gramática.

Gramática: El predicado, clases de predicados (nominal y verbal) y el atributo.

¿Estáis preparados?

E. FÍSICA - Realizar los retos nuevos del blog (paidosgimnasitco.blogspot.com)

PROFUNDIZACIÓN: ENGLISH Corrige tus respuestas del día anterior.

Clase de dudas de English or Science. Pondré un link de Google Meet para que os podáis conectar y preguntar las dudas que tengáis.

MÚSICA

https://drive.google.com/file/d/1B4R25oyrdPCHRB8DDXxPrdNyENT-Faia/view?usp=sharing