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  • CEIP Federico Garcia Lorca Alcal de Guadaira

    Proyecto Tic 0

  • CEIP Federico Garcia Lorca Alcal de Guadaira

    Proyecto Tic 1

    INDICE:

    0. Datos del Centro.

    1. Justificacin del Proyecto:

    1.1 Trayectoria del Centro respecto a las TICs: 1.2 Plan Alhambra 1.3 Ordenadores para la gestin 1.4 Uso de las TICs en el currculum. 1.5 El aula de informtica 1.6 La pgina Web 1.7 Peridico digital.

    2. Objetivos que a corto y largo plazo se pretenden alcanzar:

    2.1 Objetivos a corto plazo 2.2 Objetivos a largo plazo

    3. Desarrollo del proyecto en el que se refleje la propuesta metodolgica y

    de actividades, los contenidos a desarrollar y evaluacin, para cada una de las reas de conocimiento o materias a las que el proyecto haga referencia.

    3.1 El Proyecto en todo el centro: Infantil y Primaria 3.2 Area de Lengua 3.3 Matemticas 3.4 C. del Medio 3.5 E. Fisica 3.6 E. Artstica 3.7 Ingls 3.8 Recursos 3.9 Evaluacin

    4. Tratamiento de la diversidad, la atencin al alumnado con necesidades educativas especiales y las medidas para fomentar la utilizacin en igualdad de condiciones de los diferentes sexos.

    4.1 Alumnos con necesidades de apoyo 4.2 Aula de PT.

    5. Organizacin y dotacin de las aulas y de los espacios del centro. 5.1 Seleccin de las aulas TICs. 5.2 Plano general del centro, planta alta. 5.3 Plano general del centro, planta baja 5.4 Distribucin del espacio y equipos en el aula.

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    Proyecto Tic 2

    5.5 Plano de un aula 5.6 Utilizacin del resto de espacios comunes libres.

    6. Previsin de modificaciones que debern realizarse en el Proyecto Curricular del Centro y en el Plan anual de Centro para el desarrollo de este Proyecto.

    6.1 Modificaciones en el Proyecto Curricular de Centro. 6.2 Modificaciones en el Plan Anual de Centro.

    7. Utilizacin de los recursos existentes en beneficio del proyecto o para su extensin a otros niveles o tareas.

    7.1 Reutilizacin y ubicacin de los equipos existentes.

    7.2 Distribucin en el primer y segundo nivel. 7.3 Infantil de cuatro y cinco aos. 7.4 Otras dependencias.

    8. Diagnstico de las necesidades de formacin del profesorado del centro y plan de formacin que se considere necesario para atender al desarrollo del proyecto.

    8.1 Formacin recibida con anterioridad. 8.2 Necesidades de formacin.

    9. Medidas que se piensan tomar para difundir el proyecto entre el alumnado, padres, madres y ciudadana, para fomentar su participacin y el aprovechamiento de los nuevos servicios y cauces de informacin.

    10. Equipo de Coordinacin TIC

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    Proyecto Tic 3

    0. Datos del Centro: Denominacin: CEIP Federico Garca Lorca Cdigo: 41009470 Domicilio: C/ Maestro Jos Casado, S/N Localidad: Alcal de Guadaira (Sevilla) Telfono: 955622239. Corporativo: 392299 Fax: 955622349.-- Fax corporativo:392349 Correo electrnico: 41009470.averroes@juntadeandalucia.es Pgina web: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/lorca_alcala Plantilla de profesorado: 25 Personal laboral: 2 SERVICIOS OFERTADOS POR EL CENTRO: Plan de Apertura: Curso 06-07 Aula Matinal: De 7.30 a 9 Comedor: De 2 a 16 pm Talleres: De 16 pm a 18 pm PROYECTO EN LOS QUE PARTICIPA NUESTRO CENTRO:

    Plan de Autoevaluacin y mejora. Escuela Espacio de Paz. Alcal Inclusiva. Proyecto medioambiental: El Huerto escolar.

    DEPENDENCIAS QUE POSEE EL CENTRO: Comedor Escolar Sala de audiovisuales Aula de msica Aula de idiomas. ala de psicomotricidad. Ludoteca. Aula de informtica.

    http://www.juntadeandalucia.es/averroes/lorca_alcala
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    Proyecto Tic 4

    1. Justificacin del Proyecto:

    Para poder entender las razones que nos h an animado a elabor ar este proyecto

    debemos explic ar necesariame nte que la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunic acin en el cole gio pblico Federico Garca Lorca form a parte integrante de nuestro Plan de Autoevaluacin y Mejora, que incluye entre otras actuaciones la propuesta de integracin de la s TICs en la prctica docent e como respuesta a la necesidad de m ejorar el rendimiento y competencia c urricular de nuestros alumnos atendiendo a sus capacidades y ritmos de aprendizaje.

    A princ ipios del curso 2005-2006 elabor amos y presentam os un nuevo documento para ampliar el Plan de Autoev aluacin y Mejora ant e la neces idad de dar cohesin a todos los proyectos y actividades que venamos desarrollando desde haca varios aos en nuestro centro:

    Proyecto de Escuela Espacio de Paz Aprendemos a convivir iniciado

    desde el curso 2002-2003. Proyecto inicial de Autoevaluacin y Mejora Intervencin en el proceso de

    Enseanza-Aprendizaje en el tercer ci clo de E. Primaria presentado para el curso 2003-2004.

    Actividades relacionadas con las TICs. Desde el proyec to Kidsmart en E. Infantil hasta la incorporacin del aula de Inform tica en el curso 2005-2006, sin olvidar los rincones infor mticos que se instalaron en numerosas aulas de Primaria com o recurso de apoyo y ampliac in curricular que han ido aument ando a partir de equipos c edidos por profesores y particulares.

    Proyectos para des arrollar otras acti vidades tales com o El Aula de Psicomotricidad, El Huerto Escolar y el de La Ludoteca, todos ellos con bastantes aos de historia en nuestro colegio.

    Ampliacin del Plan de Apertura. En el que nuestro centro ha puesto en marcha el Aula Matinal y los talleres en el presente curso 2006-2007.

    Colaboracin con el Proyecto Alcal I nclusiva cuya organizacin es responsabilidad del Ayuntamiento de nuestra localidad.

    El objetivo fundam ental que pretendam os con este nuevo PAM no era otro

    que el de aglutinar y estruc turar en un program a todas las inic iativas y actividades del centro para dar una respuesta a las necesidades educativas/sociales de nuestros alumnos, estableciendo la autoevaluacin como mecanismo de revisin y mejora del mismo.

    El Proyecto para la incorporacin de la s TICs en el centro se recoga dentro

    de nuestro PAM como objetivo a medio plazo en el marc o de nuestras finalidades educativas: Potenciar el desarrollo de los alumnos y alumnas tanto a nivel intelectual, como social y personal, compensando cuando sea necesario las posibles carencias que en algunos de es os campos encontremos. Dotar a nuestros alum nos y alumnas de los conocimientos y tcnicas instrum entales bsicos para mejorar sus

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    Proyecto Tic 5

    competencias curriculares, desarrollando ac titudes positivas ante el trabajo y superando las dificultades que se encuentren en su proceso de aprendizaje.

    Entendemos pues las TICs como herra mienta fundamental de motivacin y aprendizaje para cualquier alumno en general, pero especialmente en nuestro centro se ha de tener en cuenta el carcter compensatorio que este proyecto tiene para nuestro alumnado, ya que proviene de un entor no bastante desfavorecido desde el punto de vista sociocultural, en el que el acceso a las n uevas tecnologas se restringe en la mayora de los casos a las prcticas que el colegio pueda ofrecer.

    Estamos c onvencidos adems, que la introduccin de las TICs en el

    currculum escolar va a suponer mejoras en cuanto a:

    La motivacin no slo del alumnado sino tambin del profesorado. Supone un recurso novedoso y audiovisual m uy atractivo especialm ente para los alumnos, que asimilan su manejo y los nuevos conceptos sin dificultad.

    La individualiz acin de la enseanza. Antes nos he mos referido a la necesidad de atender a gr upos de alum nos div ersos, con diferent es capacidades y ritmos de aprend izaje. Las T ICs nos van a facilitar el proceso de enseanza individualiz ado y a que los programas suelen tener diversos niveles y cada alumno puede s eguir su pr opio rit mo, de form a interactiva, favoreciendo la autocorreccin y el refuerzo positivo.

    La div ersificacin de actividad es y estr ategias d idcticas. La ver satilidad d e las TICs nos per miten incluir una am plia gam a de posibilidades y recursos para todas las reas y adaptar a todos los niveles las diferentes aplicaciones didcticas. Podremos trabajar con un currculum abierto y recreado por profesores y alumnos en funcin de nuestras necesidades y nuestro contexto.

    La prctica docente.